Появилась версия о связи задержания и последующего ареста ректора БФУ Александра Федорова с проводимым недавно университетом грандиозным конгрессом к юбилею Канта. Что ж, действительно, эта версия имеет право на жизнь. На конгрессе присутствовал, как пишут в комментариях, весь отечественный философский бомонд. На такие мероприятия нужно много денег, причем в кеше – фуршеты, банкеты, кофе брейки, культурная программа, сами понимаете.

Вот и получается: «Сладку ягоду рвали вместе, горьку ягоду — я одна».

Недавно профсоюз «Учитель» разместил петицию «Работе на ГИА – добровольность и достойная оплата!», в которой заявляется, что компенсация за работу на Государственной итоговой аттестации (ГИА) в большинстве регионов «возмутительно мала», а учителей и других работников школ без личного согласия, на основе приказов привлекают к работе на ГИА.
Однако в Минобразования Забайкалья считают, что с оплатой работы на ГИА всё нормально. Так местные чиновники отреагировали на жалобу учителей, которые получили лишь 80 рублей за весь день работы на пунктах проведения ЕГЭ. В Минобразования пояснили, что педагоги работают на экзамене в соответствии с приказом, при этом они получают компенсацию, а зарплата у них сохраняется.
Одним словом, никого не волнует, что компенсации в 80 рублей хватает только на проезд до пункта приема ЕГЭ и обратно.

Отвечая на жалобу, что учителя не могут отказаться от участия в организации экзамена, в Минобре Забайкалья сообщили, что это необходимо решать на уровне приказа школы и при наличии объективных причин на отказ. Так что отказаться от участия сложно, а нарваться на штраф за нарушение правил проведения ЕГЭ вполне реально.

Удивительно, как различается размер компенсации по регионам. Согласно результатам мониторинга оплаты работы на ЕГЭ, проведенного межрегиональным профсоюзом «Учитель», организатору в аудитории в Алтайском крае платят по 60 рублей в день, а в Астраханской области — 795,3 рубля в день, в Москве — 300 рублей в час, а в Республике Адыгея — 40 рублей в час.

ЕГЭ уже позади: теперь нужно выбирать, куда поступать. Возможно, даже переезжать в другой город и начинать новый этап жизни! Сделать это без лишних хлопот можно на портале Госуслуг, где по национальному проекту «Цифровая экономика» запущен суперсервис «Поступление в вуз онлайн». Подавайте документы дистанционно — выбрать можно из тысячи университетов по всей стране.

Что особенно важно: подать заявление можно на пять различных направлений сразу в пять высших учебных заведений. И всё это — полностью онлайн. После уведомления о зачислении в личный кабинет на Госуслугах останется лишь готовиться к 1 сентября.

Воспользуйтесь сервисом и поступайте проще!

🇨🇳🇷🇺Десятое юбилейное заседание Совета Российско-Китайской ассоциации медицинских университетов (РКАМУ) прошло в Гуанчжоу (Китай) 6-7 июля. В нем приняли участие ректоры и представители около 20 российских и 45 китайских медицинских университетов.

Сопредседатель РКАМУ, ректор Сеченовского Университета, академик РАН Петр Глыбочко подвел итоги десятилетней совместной работы и предложил развивать пять новых перспективных направлений для дальнейшего сотрудничества России и Китая:

создать в рамках Ассоциации Российско-Китайский центр двусторонних образовательных программ;
сформировать двусторонние тематические комитеты, которые будут координировать работу университетов как с российской, так и с китайской стороны;
создать Российско-Китайские профессиональные медицинские сообщества для глобального влияния мнений научного сообщества России и Китая;
организовать российско-китайские клинические консилиумы по наиболее важным проблемам сохранения здоровья населения обеих стран;
учредить ежегодный Российско-Китайский грант РКАМУ для реализации совместных научных исследований и стажировок молодых ученых.

Интересно будет посмотреть через несколько лет, какие из этих инициатив реально заработают, а что сохранится только в протоколе заседания.

Правила работы с информационными кризисами

Для канала Наука и Университеты о правилах работы с информационными кризисами эксперт по стратегическим коммуникациям Мария Моисеенко.

Один из распространенных в последнее время кризисов – встреча с силовыми органами: обвинение, старт уголовного дела, выемка документов, задержание кого-то из команды, иногда ректора. Любой патологоанатом скажет, что от коммуникационных кризисов никто не умирал, но переживать их нужно грамотно.

Чек-лист для университетов

1. До официальной информации от органов – не подтверждать и не комментировать то, что происходит в университете.

2. Пресс-службам: единственно возможный комментария для СМИ – о том, что органы разберутся (после подтверждения от них), а университет живет и работает. Говорить можно разными словами, мысль такая. Если СМИ звонят за комментарием, попросите сформулировать вопрос: про следствие и дело – к органам, все остальное – см. выше.

3. Тем, кто у руля: поговорить с сотрудниками, до которых могут дотянуться СМИ и телеграм-каналы. Говорить от имени университета может только пресс-служба, все остальные должны это отчетливо понимать. Любой лишний комментарий – продление негативного шлейфа для университета. Кому это надо?

4. Уделить внимание коммуникациям с командой и студентами (если чувствуете, что у них есть вопросы, контакты для измерения средней температуры в сообществе у вас должны быть). Говорите, что и как дальше будет делать университет, какие задачи есть прямо сейчас. Тот случай, когда уместны неформальные коммуникации.

5. Действительно продолжать жить и работать. Не замирать и не паниковать. Бывает всякое. Сделайте упор на продвижение науки и разработок, пишите о том, как университет меняет образование, показывайте истории преподавателей, студентов и ученых. Самое время «перебрать пшено»: улучшить систему внутрикорпоративных коммуникаций, наладить мониторинг СМИ, пройтись по ученым, с кем раньше не совпадали во времени, проверить социальные сети, отзывы (лист бесконечен).

6. Контролируйте эмоции: в кризисной ситуации никому не надо отвечать срочно. Приговор выносит суд, а не сюжет на Первом канале или пост в телеграм-канале. Важны только потенциал распространения и содержательность предъявленного. Не обманывайте, не интерпретируйте, не покупайте ботов, не вступайте в схватку. Это дело адвокатов, а не университета.

7. Если задержали ректора и тут же назначили нового, посмотрите его биографию и фотографию: и.о. будет не до этого, но на нового руководителя будут смотреть внимательно. Опишите его опыт, историю, экспертизу – это важно партнерам университета и сотрудникам.

Знайте, что кризисы заканчиваются. Задержание, обвинение, вскрытие фабулы и причин – в нашем мире это живет не больше трех-семи дней. Спасибо миру, он быстрый. Работа с кризисом — это не «надо где-то что-то сказать в ответ на то, что сказали про тебя». Это возможность, а иногда и необходимость что-то подправить в оркестре и/или в дирижере.

Партнерские связи
Начальник СИЗО-1 УФСИН России по Ульяновской области Станислав Бобровский и директор лицея № 40 при УлГУ Надежда Горбунова подписали соглашение о сотрудничестве.
Источник

Сезон резонансных арестов настиг российские университеты, затронув систему федеральных университетов, создававшихся в свое время в специально избранных регионах в виде самых передовых научных и образовательных школ страны. Однако оказалось, что ректор расположенного в Калининграде Балтийского федерального университета Александр Федоров и его заместитель Елена Мялкина умудрились присвоить более 18 млн рублей, использовав хитроумные схемы денежных поощрений. Трудились над разработкой и реализацией своей фирменной университетской методики Федоров и Мялкина с 2022 года. Оперативные мероприятия по ее выявлению проводила ФСБ, а возбуждение уголовного дела свершилось по решению СКР.

Федоров работал ректором БФУ с 2020 года, будучи выходцем из Нижегородской области, одной из главных кузниц кадров российской элиты. По специальности он был историком, окончившим Нижегородский государственный университет, а трудился долгие годы в Горьковском (затем – Нижегородском) государственном педагогическом институте (ныне - университете). Степень кандидата философских наук Федоров получил за исследование трудов российских масонов, а доктором наук он стал за исследование влияния европейской мистической традиции на русскую философию. В родном НГПУ он работал деканом философско-теологического факультета (созданного в связи с современным инновационным процессом внедрения теологии в высшее образование), затем стал проректором и, наконец, ректором.

Нижегородское происхождение и поддержка в администрации президента позволили Федорову возглавить в 2020 году БФУ имени Иммануила Канта по решению Михаила Мишустина. Тем самым Федоров вошел в элиту российского высшего образования, а в 2022 году, запустив ныне известную схему личного обогащения, он добился почетного звания «Ректора года», и потом в 2023 году - почетного работника сферы образования РФ. Также Федоров вошел в Совет по науке и образованию при президенте РФ.

52-летняя Елена Мялкина также родом из Нижегородской области. Известно, что в 2020 году она заняла пост гендиректора учрежденного при участии БФУ Фонда развития инновационного научно-технологического центра «Балтийская долина - Хьюмантек», который создается благодаря постановлению Михаила Мишустина.

Арест Федорова раскрыл неприятную изнанку системы федеральных университетов. Придется здесь напомнить об аресте ректора Казанского федерального университета Ильшата Гафурова по «мокрому делу» - обвинению в заказном убийстве, совершенном в 1999 году. Арест Гафурова шокировал элиты Татарстана и ректорский корпус РФ в 2021 году, пока он находится в СИЗО. Во Владивостоке ректор Дальневосточного федерального университета Сергей Иванец в 2019 году за многомиллионные растраты отправился в колонию общего режима на семь лет, а также получил штраф в размере 500 тыс. рублей. Интересно также, что коллега Федорова по президентскому совету по науке и выходец из Татарстана Роберт Уразов был арестован в июне этого года (работал он генеральным директором агентства WorldSkills Russia).

Арест Федорова интересен не только по причине раскрытого силовиками феноменального взяточничества в БФУ. На площадке вуза затевается крупный инвестиционный проект - создание нового кампуса «Кантиана», на который федеральный бюджет выделяет более 16 млрд рублей. Его строительством занимается московская компания «Монотек строй», которая принадлежит выходцу из Татарстана, управляющему партнеру фонда Amethyst Capital, Марату Хафизову и турецкой компании Teknikon Yapi Anonim Sirketi. Компания уже была замечена в строительстве мечети на Поклонной горе и дворца водных видов спорта «Лужники».

Новому ректору предстоит завершить этот проект и желательно, конечно, без скандалов. А с учетом уже третьего громкого ареста ректора статус федерального университета в России приобрел незапланированное звучание. 

В январе 2024 года Тюменский индустриальный университет (ТИУ) возглавил Юрий Клочков, работавший ранее в Санкт-Петербургском политехе. В интервью проекту «Ректор говорит» Клочков рассказал об основных проблемах университета. Фрагмент интервью по поводу кадровой политики:

"Я считаю, нам нужно изменить привычку, уже ставшую идеологией, когда преподаватель берет максимальную преподавательскую нагрузку и при этом мало задействован в секторе науки и дополнительного образования. Давайте признаем честно: если преподаватель ведет больше трех пар в день, на четвертой качество его работы с аудиторией резко падает. Моя задача изменить эту парадигму и показать, что за счет грантов РНФ, за счет работы с индустриальным партнером преподаватель может зарабатывать больше, а его студенты, вовлеченные в грантовые проекты, могут привнести дополнительный ресурс для исследовательского материала.

Хотелось бы ввести в практику, что преподаватель посвящает несколько своих лекций теме собственной работы в рамках гранта РНФ или диссертационного исследования. Да, это выбивается за границы стандартного занятия, но это тот передовой материал, который студенты должны услышать. Если у лектора такого передового материала нет, значит он серьезно отстает…


Еще одна важная цель — изменить модель оценки работы преподавателя. Больше смотреть в сторону проверки остаточных знаний студентов и того, какие практические задачи для индустрии решает преподаватель — либо за счет грантовой системы, либо за счет взаимодействия с бизнес-партнером".

Правительственная комиссия по законопроектной деятельности одобрила законопроект о расширении права на преимущественное поступление в вуз для детей сотрудников уголовно-исполнительной системы (УИС), которые отслужили более 20 лет.
Сейчас преимущественное право на зачисление в ведомственные вузы (при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях) есть только у детей военнослужащих, сотрудников МВД и Росгвардии.
Авторы инициативы предложили расширить эту возможность на детей сотрудников УИС, в частности Федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН), для исключения правового неравенства между ведомствами. Кроме того, на преимущественное зачисление смогут претендовать дети граждан, проработавших в системе 20 и более лет и уволенных по достижении ими предельного возраста.

Эксперты связывают такую инициативу не только с межведомственным неравенством, но и с кадровым голодом в системе ФСИН. Предложенная инициатива вполне может стать фактором, удерживающим человека от ухода из ФСИН.

Так что, возможно, в уголовно-исполнительной системе будут формироваться трудовые династии.

Директор департамента занятости населения и трудовой миграции министерства труда и социальной защиты РФ Михаил Кирсанов рассказал ТАСС, что наиболее востребованными через пять лет станут технические специальности, такие как токари, фрезеровщики, слесари, сварщики.
Эксперт сообщил, что в министерстве проводили прогноз потребности в кадровых ресурсах, который показал, что технические профессии не просто востребованы, а будут более востребованы, чем обычно.
По словам Кирсанова, также будут востребованы профессии, которые связаны с определенными профессиональными навыками, например, медики и социальные работники.
Кроме того, он отметил, что с появлением новых программ в высших и средних профессиональных учебных заведениях появится потребность в педагогах, которые будут не только преподавать, но и формировать учебные программы.
С учетом роста конкуренции ресторанного бизнеса будет также расти спрос на поваров, отметил эксперт.

К этому прогнозу, как, впрочем, и ко всем другим, следует относиться с известной долей осторожности. Спрос на рабочих технических специальностей существенно зависит от загрузки заказами предприятий ОПК, а эту загрузку предсказать сегодня сложно. «Профессии, которые связаны с определенными профессиональными навыками» звучит очень расплывчато. Под эту формулировку можно подогнать практически всё. Спрос на специалистов в области педагогического дизайна, конечно, будет, но потребность в таких работниках в масштабах всей экономики небольшая.
Так что большой пользы от данного прогноза не просматривается.

Коллеги обратили внимание на стремительное увольнение с 4 июля 2024 г. и.о. ректора Росбиотеха Александра Солдатова с формулировкой «по собственному желанию». Он проработал в этой должности чуть больше года.
У Солдатова большой опыт руководящей работы в вузах - успел поработать в Томском госуниверситете проректором по учебной работе. Исполнял обязанности ректора, а позже – первого проректора РГСУ. В СТАНКИН был проректором по цифровой трансформации.
Понимаем, что в 47 лет заявление «по собственному», занимая ректорский пост, просто так не пишут. Поэтому будем наблюдать, тем более что версия в тексте "Зоопарка" присутствует.

«В ближайшее время Министерство науки и высшего образования РФ примет решение о назначении временно исполняющего обязанности ректора РОСБИОТЕХа», - сообщается на сайте вуза. Это будет уже пятый по счету руководитель университета с 2022 года.

На конференции в РАО, посвященной обсуждению нормативно-правовых механизмов регулирования электронного обучения и применения дистанционных технологий в высшем образовании директор Института педагогики и психологии Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского Ирина Тарханова рассказала о результатах исследования учебной активности первокурсников — вчерашних выпускников школ.

Отмечается два момента из её сообщения. Во-первых, оказалось, что у студентов фактически утрачен навык слышать взрослого, который обращается к аудитории. Срабатывает фильтр восприятия: если педагог говорит что-либо всем сразу, то это не касается лично меня. В результате фронтальная работа со студентами становится попросту неэффективной. Понятно, что выход один — в персонализации образования. Но когда на одного педагога в классе или группе приходится 10, 20, 30, 40 учеников или студентов, реализовать это эффективно можно только с помощью цифровых технологий.

Второе. Тарханова отметила, что исследователи столкнулись с проблемой обратной связи. В частности, порядка 87% преподавателей заявили, что всегда дают обратную связь своим студентам. Однако лишь 42% студентов подтвердили, что они эту связь получают. То есть куда-то потерялись более 40%. Докладчица видит причину расхождения в том, что преподаватели и студенты по-разному понимают ситуацию. Преподаватели вполне могут считать, что поставить отметку — это реализовать обратную связь. А студенты считают иначе и уверены, что с ними надо поговорить, объяснить.

Возможно, объясняется это явление тем, что многие из первокурсников привыкли учиться с индивидуальными репетиторами. Такой вот "пострепетиторский синдром".

По прогнозу Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС , к 2035 г. доля кандидатов наук в численности профессорско-преподавательского состава (ППС) снизится до 42,6% (в 2023 г. было 57,3%), а докторов – до 6,9% (в прошлом году – 14,7%). В абсолютных цифрах стране будет не хватать 18 200 кандидатов и 2500 докторов наук.
Количество выбывающих из состава преподавателей кандидатов наук превысило численность аспирантов, готовящихся к получению ученой степени, и этот разрыв продолжает увеличиваться.

Ситуация выглядит тревожной, но к ней нужно присмотреться внимательней. На наш взгляд, принцип средней температуры по больнице здесь является не совсем уместным. Очевидно, что в стране существуют, по крайней мере, две группы вузов. В группе ведущих вузов (назовем их «сильными») активно ведутся научные исследования, финансируемые за счет бюджетных источников и хозяйственных договоров с бизнесом. Здесь относительно эффективно работает аспирантура, функционируют диссертационные советы. Можно предположить, что с процентом «остепененности» в этих вузах в ближайшие годы хуже не станет.

В группе слабых вузов всё совсем не так. Научные школы существуют в лучшем случае только на отдельных направлениях, а на остальных кафедрах ППС занят в основном выполнением огромной учебной нагрузки, большей частью аудиторной. Связь с наукой на таких кафедрах формально просматривается лишь в публикациях, которые необходимы для выполнения эффективного контракта и прохождения конкурсных процедур, да и публикации эти чаще всего платные и в низкорейтинговых журналах.
Таким образом, преподаватель выступает здесь как ретранслятор знаний, и ученая степень для него не является обязательным атрибутом. Поэтому если процент обладателей ученых степеней в этих вузах станет ниже, вряд ли что-то существенно поменяется.
Безусловно, такую ситуацию нельзя считать нормальной, но сегодня она такова, и перемен к лучшему, судя по прогнозу, в ближайшее время не ожидается.

Лед и пламень исследовательской политики

Ректор СибГМУ Евгений Куликов для канала Наука и университеты

Интересная статья об опыте одной из самых успешных научных лабораторий мира - Кембриджской лаборатории молекулярной биологии (LMB): 60 лет, 12 нобелевских премий, 4 за последние 5 лет. Основные принципы на русском изложены тут.

Взгляд с точки зрения проектирования исследовательской политики выделяет противоречия:

1. Научное разнообразие - широкий круг приоритетных направлений в противовес фокусировке и главной ставке
2. «Выращивание» своих исследователей в противовес борьбы с имбридингом
3. Лимит на привлечение внешнего финансирования как способ не отвлекаться от большой цели
4. Четкое разделение свободного научного поиска и ключевых технологий. Проект на пути к продукту покидает лабораторию.
5. Экспертная оценка научного потенциала в противовес выраженных KPI (публикации и гранты).

Этот опыт становится значительно интереснее, если посмотреть на него не из позиции ученого (тут все достаточно понятно, уверенно и гарантированно), а с позиции администрации университета этой лаборатории, перед которой стоит задача получить результат в срочной или среднесрочной перспективе (например, в рамке ежегодного отчета по Приоритету).

Сегодня мы проектируем новую «механику» реализации программы развития и дискутируем о том, как инсталлировать продуктовую логику в исследовательскую политику каждой кафедры/лаборатории, возможно ли это в принципе, в какой точке должно быть переключение «науки» на инжиниринг, где баланс академической свободы и заказа. А самое главное кто этот большой заказчик.

Под большим я имею в виду передовой и отраслевой, в противовес краткосрочных бизнес- интересов отдельных юридических лиц. Из этой статьи следует, что должны быть большие топовые научные самовоспроизводимые коллективы с высокой степенью свободы, ресурсами и автономии принятия решений. А главное долгим периодом доверия в десятки лет. И про то, что университет должен планировать и жить вне отчетных, годовых и электоральных циклов. Ключевые вопросы, на которые должен ответить каждый университет и этого не подсмотришь - кому давать свободу и ресурсы и каковы критерии определения этого.

Уже более двух лет тянется расследование дела председателя диссертационного совета при Воронежском государственном техническом университете (ВГТУ) Натальи Сироткиной. Телеграм-канал «Площадь» публикует список лиц, которые якобы давали взятки за успешную защиту, а после возбуждения дела написали заявления на госпожу Сироткину. В списке более 20 фамилий, половина из них – преподаватели и сотрудники ВГТУ. Получается, со своих тоже брали. Вероятно, гарантировалось успешное прохождение работы в ВАК.