Сегодня проходит прощание с Василием Уткиным.

Самый кровавый теракт в истории современной России произошёл 1 сентября 2004 года в школе №1 Беслана. Вооружённые боевики ворвались на праздничную линейку к Дню Знаний и взяли в заложники более тысячи человек, большинство из которых были детьми. Тогда в результате теракта погибли 333 человека.

В разрушенном спортзале первой бесланской школы выложили свечами слова "Москва. Скорбим. Беслан".

В Ростовской области родители школьников и учащихся колледжей попросили перевести детей на «дистанционку» из-за теракта в «Крокус Сити Холле».
С понедельника, 25 марта большая часть детей должны уйти на весенние каникулы, что позволит провести масштабную проверку оборудования, обеспечивающего безопасность в школах.
Однако в Telegram-канале губернатора области Василия Голубева появились десятки комментариев от дончан, требующих перевести школы в Аксае, Аксайском районе и Каменске-Шахтинском и донские колледжи на дистанционное обучение, поскольку дети в этих муниципалитетах должны приступить к учебе с 25 марта после завершения весенних каникул.

ВСУ при обстреле Белгорода 24 марта повредили здание общежития БГТУ им. В. Г. Шухова, сообщает Telegram-канал «Жесть Белгород». На опубликованных очевидцами кадрах, которые были сняты внутри одной из комнат, можно увидеть поврежденный потолок и разбросанные повсюду обломки.

Автор и администратор телеграм-канала «Безопасная школа», руководитель магистерской программы МГПУ «Обеспечение безопасности образовательной организации», доцент Олег Зверев снял и разместил в своем телеграм-канале образовательное видео «Как вести себя в случае вооруженного нападения». Советую посмотреть.

Часть студентов ТюмГУ возмутилась изменением сроков дистанта, сообщает «Ура.ру». Администрация Тюменского Государственного университета после теракта в «Крокус Сити Холле» объявила о переводе обучающихся на дистант с 23 по 31 марта, а затем изменила свое решение. Дистанционный формат действовал только 23 и 24 марта. Некоторые студенты успели купить билеты домой на это время, а кто-то даже уехал.

В пресс-службе университета пояснили, что в последние часы были получены разъяснения о стабилизации ситуации после теракта и возможности возобновления занятий в очном формате. Источник в администрации вуза сообщил изданию, что в связи со сложившейся обстановкой студенты, которые уже купили билеты или уехали домой, будут обучаться дистанционно. Никаких санкций за отсутствие на парах к ним применяться не будет.

Коллеги из ВЦИОМ прислали информацию о предстоящей Грушинской социологической конференции, которая состоится 11 – 13 апреля 2024г. Тема Грушинской конференции 2024 - «Метаморфозы общества и исследовательской индустрии: новые вызовы».

Приглашаются представители индустриальной и академической социологии, исследователи рынков, представители консалтинга и других сфер бизнеса, госорганов, НКО, специалисты по связям с общественностью, журналисты.

Конференция пройдет в комбинированном формате. Регистрация открыта до 7 апреля. Основные мероприятия пройдут 11-12 апреля 2024 в Москве, на площадке Финансового университета при Правительстве РФ. Часть мероприятий пройдет в онлайн формате 13 апреля.

Прирост ВВП возможен за счет повышения качества науки и образования, однако это, исходя из действий и заявлений Минобрнауки, видится маловероятным.
В текущих условиях нехватки кадров во многих отраслях, при их кажущейся достаточности в сфере науки и высшего образования, возникает опасность усиления перекоса как в сфере финансирования научных исследований, так и оплаты труда научного персонала и преподавателей высшей школы. Исследования размера средней предлагаемой заработной платы по регионам показывают, что сфера науки и образования является явным аутсайдером.
Например, по Ставропольскому краю средняя предлагаемая зарплата в сфере науки и образования составляет всего 38 тыс. руб. При этом в добыче сырья — 94 тыс. руб., в сельском хозяйстве — 79 тыс. руб., рабочий персонал — 60 тыс. руб., а меньше зарплаты только в рознице, безопасности и общепите. По уровню потенциальных доходов привлекательность труда научного работника немногим выше, чем у продавца в магазине, охранника и официанта. При этом влияние науки и образования на перспективы развития давно установлены.
Статистические исследования показывают, что если в прошлом веке в СССР прирост ВВП за счет новых знаний, воплощаемых в технологиях, оборудовании, обучении кадров и организации производства, составлял около 40%, а в США превышал 50–60%, то в ХХI в. этот фактор является причиной 80–95% прироста ВВП. Хотя, разумеется, в некоторых случаях существенно влияют и иные факторы, в частности, рыночная конъюнктура на сырьевых рынках.
При этом по расходам на НИОКР Россия, с долей в 2,2% от общего объема, занимает только девятую позицию. Если ряд стран, занимающих достаточно высокие позиции в рейтинге, повышает свои расходы на НИОКР или, как минимум, держит их на прежнем уровне, то в России идет сокращение: после того, как доля этих затрат в ВВП многие годы не превышала 1,1%, в 2022–2023 гг. она составляла уже менее 1%.
Оценка доля расходов на инновации в выручке российских компаний, показывает их отставание в 4–5 раз по сравнению с сопоставимыми иностранными компаниями.
При этом Россия занимает менее 1% доли рынка наукоемкой продукции, а за 2012–2022 гг. она сократилась в 9 раз. Если в развитых странах новейшие научные достижения используют 87% предприятий, то в России таких только 5%. Ситуация с работниками научной сферы также вызывает обеспокоенность: за 2012–2022 гг. приток молодых кадров в РАН уменьшился почти в 3 раза, а количество молодых ученых в РФ сократилось на 50%.
В связи с этим возникает проблема не столько недостаточности финансирования, сколько необходимости наличия высокопрофессиональных работников, способных реализовать соответствующие проекты. Для того, чтобы наука и образование стали драйвером будущего развития страны, необходимо не только повышение финансовых стимулов как к учебе, так и к работе представителей данной сферы. Требуется повышение качества и преподавания, и знаний выпускаемых профессионалов.
В условиях ограниченного финансирования с одной стороны, и ориентации высших учебных заведений на предоставление образовательных услуг, с другой стороны, возникает ситуация, в которой даже при наличии преподавателей высокого уровня, качество знаний выпускников снижается.
Доходит до того, что отчисление за академическую неуспеваемость становится редкостью, несмотря на невысокий уровень подготовки студентов. Однако пока даже существующие проблемы продолжают замалчиваться, а Министерство науки и высшего образования сообщает исключительно об успехах в своей работе и, судя по последним выступлениям министра, собирается и дальше упрощать систему подготовки профессионалов и сокращать сроки обучения.

В правительстве предложили 12 нацпроектов технологического суверенитета:
🔺«Станкостроение и робототехника»,
🔺«Новые материалы и химия»,
🔺«Обеспечение продовольственной безопасности»,
🔺«Новые медицинские технологии»,
🔺 «Развитие беспилотной авиации»,
🔺«Развитие космической отрасли»,
🔺«Атом и новые источники энергии»,
🔺 «Производство судов и судового оборудования»,
🔺«Гражданская авиация»,
🔺«Микроэлектроника»,
🔺«Экономика данных»,
🔺 «Наука и университеты»

Источник

В Волгоградской области родительница подала иск к школе по поводу буллинга и выиграла в суде. Суд удовлетворил исковые требования жительницы Михайловки о взыскании компенсации морального вреда в пользу ее дочери – ученицы начальных классов – за травлю в образовательной организации. В качестве обоснования своих требований она назвала травлю, моральные и физические издевательства, неоднократное доведение до слез группой одноклассников, унижение чести и достоинства дочери. Такая ситуация оставалась без внимания со стороны педагога. О происходящем не сообщалось школьному психологу, социальному педагогу, заместителю директора по учебно-воспитательной работе или директору.

Невзирая на конфликт, учитель не только не пыталась разрешить ситуацию, но и оставляла учеников без надзора. В итоге по причине травли ребенок был в подавленном состоянии длительное время, морально и душевно страдал. Этот факт мотивировал мать ребенка обратиться в межрайонную прокуратуру, чтобы установить противоправность действий ответчика и наличие причиненного девочке вреда. В результате проверки приказом директора образовательной организации виновных должностных лиц привлекли к дисциплинарной ответственности.

Затем женщина обратилась в суд, требуя взыскать в пользу ее ребенка компенсацию морального вреда. Михайловский районный суд Волгоградской области счел требования истца обоснованными. Он взыскал в пользу ребенка со средней школы компенсацию морального вреда в размере 50 тысяч рублей.

🤔Может быть, это самый эффективный способ борьбы с буллингом?

Из Перечня поручений по итогам заседания Совета при Президенте по науке и образованию:

♦️Правительству Российской Федерации разработать и утвердить комплексный план мероприятий по повышению качества преподавания математики и естественно-научных предметов в системе общего образования, предусматривающий в том числе повышение качества подготовки учителей, преподающих эти предметы, и устранение дефицита таких учителей в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях.

♦️Правительству РФ принять меры, необходимые для обеспечения производства и проката полнометражных художественных фильмов, направленных на популяризацию достижений российской науки и повышение престижа профессии ученого.

♦️Российскому союзу ректоров, РАН и РАО подготовить предложения по формированию международного рейтинга университетов стран БРИКС.

♦️Правительству РФ рассмотреть вопрос о расширении перечня направлений подготовки и специальностей высшего образования, при приеме на обучение по которым устанавливается обязательное вступительное испытание по математике.

По поводу направлений и специальностей, где могут ввести вступительный экзамен по математике. Было обсуждение относительно правовых специальностей. Возможно, здесь появится ЕГЭ по математике в перечне вступительных испытаний.

❓Как вы считаете, на каких ещё специальностях могут включить математику?

В Омском госуниверситете им. Ф.М. Достоевского с марта действует программа поддержки преподавателей. Она рассчитана на вновь принятых по основному месту работы в университет кандидатов наук в возрасте до 35 лет, докторов наук не старше 50 лет.
Программой предусмотрена финансовая поддержка сотрудников до момента оценки их работы в рамках действующей системы стимулирования. В течение трех семестров кандидатам наук ежемесячно будет выплачиваться по 25 тыс. рублей, докторам наук – по 50 тысяч.
Для этого преподаватель должен быть трудоустроен в университет на полную ставку по основному месту работы. Кандидаты и доктора наук должны иметь необходимые публикации.

Ранее наш канал писал, что не всем «старожилам» вуза такая финансовая мера привлечения новых кадров понравилась.