Про использование возможностей

Когда я вышла замуж, многие знакомые были удивлены, потому что к тому моменту с учетом наших регулярных перерывов в общении мы встречались с парнем около 4 лет, а расписались мы совсем с другим человеком.

Помню, одна знакомая девушка сказала мне, что тоже хотела бы прийти на все готовое, а кое-кто из преподавателей предполагал, что та же самая аспирантура, скорее, для женщин без личной жизни.

Вам про мой выбор известно. Я попала в отношения, совсем не похожие на те, что у меня были (хотя и там было хорошее и парень очень классный!), в поддерживающую среду. Было очевидно, что муж хочет, чтобы я использовала свой потенциал и стала независимой, и я взяла из всего этого максимум: дважды сменила работу, закончила аспирантуру и защитилась, прошла все модули Делты подряд, пошла к психологу, завела блог, ну и далее по списку. Сделала ли бы то же самое та девушка, которая говорила про все готовое? Мы не узнаем.

Возможности надо видеть и использовать, стучаться во все двери, заявлять о себе везде, где только можно, а не отсиживаться. Конечно, если вам что-то нужно от жизни.

Коллеги, много новеньких, я вам очень рада! Если вы пока не поняли, что здесь происходит, пишите ваши вопросы в коментах 👇

Они могут начинаться с че за? кто вообще? как так?

Меня удивляют такие вопросы о приложении для учителей, потому что я не совсем понимаю, как на них отвечать

Пригласить на консультацию, дать поверхностный ответ (но зачем? и так очевидно), расписать огромное полотно с рассказом о том, чем я занималась полтора года и сколько потратила денег?

У меня есть подозрение, что если человеку что-то надо, он начинает прямо копаться в теме, а не ограничивается перепиской с совершенно незнакомой девушкой в сети в духе: а как вы сделали - со специалистом - понятно. Например, можно погуглить, почитать об опыте других людей, поискать технарей в каналах с вакансиями, прикинуть свой бюджет...

На самом деле все предельно просто: надо - делай. Не надо - не пиши, что не знаешь, как подступиться, не сформулировав конкретный четкий вопрос.

Нужно понимать, зачем вам что-то нужно. Например, у меня в школе разные опции и каждый берет свое исходя из своих текущих целей:
- социализация через чат и встречи
- польза для уроков (сервисы, доски, идеи для уроков)
- польза для других сфер, например, продажи, финансы, блог, психологическое здоровье
- возможность найти себе клиентов, учеников, сотрудников в команду
- возможность быть в курсе того, что происходит в мире современного преподавания.

Нельзя охватить все и получить ответы на все вопросы, особенно если не попыталась их сформулировать. А то как некоторые школьники и студенты: мы ничего не поняли, ничего и не сделали, чтобы понять, но не поняли.

Тут такое дело...я завтра даю интервью о школе "Путь Вместе" для сайта https://vc.ru

Если вы совершенно случайно читаете статьи и интервью на этом портале и знаете особенности аудитории, я с радостью послушаю любые напутствия и рекомендации.

Внимание! Тот случай, когда можно давать советы! 😅

А вообще, провести эфир или интервью для меня очень легко, потому что я полностью погружена в свою работу и могу быстро реагировать, у меня нет смущения ни по каким вопросам.

Мой препод турецкого вчера, когда я прислала ей домашку на четверг уже в понедельник почти сразу после нашего урока 😅

Спрашивает, когда я все успеваю. Друзья! У всех одинаковое количество часов и как ими распоряжаться - ваш выбор (хоть и есть любители пострадать, что, мол, на работе за меня так решили, не-не-не, ваша работа - тоже результат вашего выбора).

Согласитесь, не трудно прикинуть свои задачи на пару недель и скорректировать планы исходя из них. Так, если я знаю, что на днях уезжаю, то мне надо провести максимум встреч заранее. Раз провожу дополнительные встречи, в дни с контактными часами нужно избавить себя от другой интеллектуальной нагрузки, например, по турецкому и немецкому, так что их делаем заранее. Готово!

Кстати, бонусом я уже рассчитала все изменения времени своих встреч на пару недель, потому что буду находиться в разных местах и, о ужас, буду вести мастермайнд школы скоро в 8 утра, а не в привычные 10. Это тоже прописала в ежедневнике, чтобы снять с себя ненужный орагнизационный шум в поездке.

Такие вот лайфхаки с заботой о себе, девочки 😂

Ребята, тут супер активность в приложении, поэтому я решила в ближайшее время записать полезное видео для него.

Смело делитесь в коментах, о чем хотели бы эксклюзивно как пользователи приложения для учителей посмотреть видос 👇

Во вторник на интервью меня спрашивали о вложениях в школу на начальном этапе и окупаемости

Я хочу разделить:

1. Вложения в образование
2. Затраты на техническую часть, юридическую и тд.

На втором пункте остановлюсь чуть подробнее. Мне кажется ошибкой на начальных этапах развития любого проекта сразу думать, кому бы что делегировать и как бы побольше вложить.

Школу я начинала как самозанятая, ещё не было оферты, сайта, платёжной системы, но это не помешало начать! Более того, бизнес у меня маленький и до сих пор бОльшую часть вопросов по школе я решаю сама, например, я всегда в курсе, что происходит в чате, проверяю, на месте ли все напоминания, я веду все соцсети, у меня в ежедневнике на месяц вперёд отмечены даты, когда нужно утвердить график на новый месяц, напомнить об окончании абонементов, собрать у приглашённых экспертов информацию для расписания на сайте и т.д.

Нет никакого ума просто взять и потратить деньги. Думаю, все же важно понимать адекватность трат своим заработкам и ресурсам в целом, а также этапу развития.

Да, я была у Варвары в наставничестве. Планы уроков обсуждаются очень активно.

Ещё разборы планов уроков коллег я периодически делаю в школе, вот сегодня, например, прокомментировала один крутой урок с фокусом на аудирование 😍