Возвращаясь к обещанному
Обещала вернуться к вопросу о влиянии родительской вовлечённости на академические успехи студентов вузов.
Коллегами представлены выводы по итогам исследований в Пермском филиале знаменитой Вышки (НИУ ВШЭ).
А что у нас? Даю свою оценку на основании личного наблюдения процесса изнутри. Человека, работающего в Университете (заметьте, в единственном!) в разных должностях с 1990 года.
Раньше количество родителей, встречаемых в коридорах, было больше. Хотя и студентов было больше. Но даже в процентном соотношении – в прошлом веке родители чаще приходили узнать об успехах. Причем да, действительно об успехах. А сегодня – только когда проблемы. И то – редко.
Студенты всегда стремились к независимости. И раньше, и сейчас. И приходилось звонить родителям с жалобами, что ребенок не ходит в институт. «Как не ходит? Каждое утро уходит на занятия, а после обеда возвращается». Или «Да я же его лично привожу утром и жду, когда он заходит в институт». А было несколько случаев, когда родители приходили в деканат и узнавали, что студент отчислен (была ситуация, когда с момент отчисления прошел уже год!).
Иногда родители приходили в то время, когда занятия уже закончились. И молча читали информацию возле деканата. Или просили, чтобы мы их не «сдавали». Чтобы ребенок не узнал об их приходе. Кстати, вот здесь часто встречались те, чьи дети учились без проблем. Почему стеснялись? Гордиться нужно было!
И таких, кто гордятся, среди родителей тоже немало. Как и студентов, которые гордятся, что продолжают дело родителей. И тогда не удивительно, что интерес родителей очень сильно влияет на результат.
С отрицательным влиянием вмешивания родителей в образовательный процесс в ВУЗе я согласна. Кроме тех случаев, когда родитель – специалист в определенной области. Но только – для помощи или консультирования. А не для того, чтобы оценивать действия преподавателя.
Мы прекрасно знаем, что своим ребенком нужно гордиться всегда! Он обязательно в чем-то лучше других. Мы любим наших детей разными. И должны помогать им в период обучения в Университете прийти к самостоятельности и ответственности за эту самостоятельность.
Ну и напоследок – для успокоения студентов😊 Сегодня без вашего согласия мы не даем о вас родителям никакую информацию (кроме несовершеннолетних). Это - персональные данные и закон запрещает их распространение, если лично вы не дали на это согласие. Т.е. если в вашем личном деле нет такого согласия, то родители ничего не узнают. Пожалейте Ваших родителей!
#я_думаю_так
Обещала вернуться к вопросу о влиянии родительской вовлечённости на академические успехи студентов вузов.
Коллегами представлены выводы по итогам исследований в Пермском филиале знаменитой Вышки (НИУ ВШЭ).
А что у нас? Даю свою оценку на основании личного наблюдения процесса изнутри. Человека, работающего в Университете (заметьте, в единственном!) в разных должностях с 1990 года.
Раньше количество родителей, встречаемых в коридорах, было больше. Хотя и студентов было больше. Но даже в процентном соотношении – в прошлом веке родители чаще приходили узнать об успехах. Причем да, действительно об успехах. А сегодня – только когда проблемы. И то – редко.
Студенты всегда стремились к независимости. И раньше, и сейчас. И приходилось звонить родителям с жалобами, что ребенок не ходит в институт. «Как не ходит? Каждое утро уходит на занятия, а после обеда возвращается». Или «Да я же его лично привожу утром и жду, когда он заходит в институт». А было несколько случаев, когда родители приходили в деканат и узнавали, что студент отчислен (была ситуация, когда с момент отчисления прошел уже год!).
Иногда родители приходили в то время, когда занятия уже закончились. И молча читали информацию возле деканата. Или просили, чтобы мы их не «сдавали». Чтобы ребенок не узнал об их приходе. Кстати, вот здесь часто встречались те, чьи дети учились без проблем. Почему стеснялись? Гордиться нужно было!
И таких, кто гордятся, среди родителей тоже немало. Как и студентов, которые гордятся, что продолжают дело родителей. И тогда не удивительно, что интерес родителей очень сильно влияет на результат.
С отрицательным влиянием вмешивания родителей в образовательный процесс в ВУЗе я согласна. Кроме тех случаев, когда родитель – специалист в определенной области. Но только – для помощи или консультирования. А не для того, чтобы оценивать действия преподавателя.
Мы прекрасно знаем, что своим ребенком нужно гордиться всегда! Он обязательно в чем-то лучше других. Мы любим наших детей разными. И должны помогать им в период обучения в Университете прийти к самостоятельности и ответственности за эту самостоятельность.
Ну и напоследок – для успокоения студентов😊 Сегодня без вашего согласия мы не даем о вас родителям никакую информацию (кроме несовершеннолетних). Это - персональные данные и закон запрещает их распространение, если лично вы не дали на это согласие. Т.е. если в вашем личном деле нет такого согласия, то родители ничего не узнают. Пожалейте Ваших родителей!
#я_думаю_так
Telegram
Валерия Касамара
О влиянии родительской вовлечённости на академические успехи студентов вузов
Для изучение фактора родительской вовлеченности и его влияния на академические результаты студентов было проведено исследование среди обучающихся пермского филиала НИУ ВШЭ. В качестве…
Для изучение фактора родительской вовлеченности и его влияния на академические результаты студентов было проведено исследование среди обучающихся пермского филиала НИУ ВШЭ. В качестве…
Надежное партнерство
Несмотря на сложности в отрасли компания Полиметалл остается нашим надежным партнером.
9 сентября у нас в институте побывала внушительная делегация представителей Магаданского филиала АО «Полиметалл Управляющая компания». Прошлись по аудиториям и лабораториям и обсудили не только проблемы в областях образования и горной добычи, но и наметили формы взаимодействия на ближайший год (как это обычно мы и делаем в начале учебного года).
Планов, как всегда, много. Желаний – еще больше (особенно у нас). Но очень радует, что все - не просто слова. Есть конкретика.
Из ближайшего - с Денисом Трофимовым, заместителем директора по персоналу МФ АО «Полиметалл УК»:
- договорились, что, учитывая интерес студентов к знакомству с профильными предприятиями, уже осенью офис Полиметалла примет желающих понаблюдать за рабочим процессом сотрудников, кто не «в поле». О записи студентов, желающих сходить на экскурсию, объявим дополнительно.
- пришли к единому мнению о том, что традиционный «День Полиметалла» в этом году проведем в нетрадиционном формате. Сценарий будем разрабатывать совместно с компанией, максимально вводя интерактив.
В общем, ждите новостей!
#Полиметалл
Несмотря на сложности в отрасли компания Полиметалл остается нашим надежным партнером.
9 сентября у нас в институте побывала внушительная делегация представителей Магаданского филиала АО «Полиметалл Управляющая компания». Прошлись по аудиториям и лабораториям и обсудили не только проблемы в областях образования и горной добычи, но и наметили формы взаимодействия на ближайший год (как это обычно мы и делаем в начале учебного года).
Планов, как всегда, много. Желаний – еще больше (особенно у нас). Но очень радует, что все - не просто слова. Есть конкретика.
Из ближайшего - с Денисом Трофимовым, заместителем директора по персоналу МФ АО «Полиметалл УК»:
- договорились, что, учитывая интерес студентов к знакомству с профильными предприятиями, уже осенью офис Полиметалла примет желающих понаблюдать за рабочим процессом сотрудников, кто не «в поле». О записи студентов, желающих сходить на экскурсию, объявим дополнительно.
- пришли к единому мнению о том, что традиционный «День Полиметалла» в этом году проведем в нетрадиционном формате. Сценарий будем разрабатывать совместно с компанией, максимально вводя интерактив.
В общем, ждите новостей!
#Полиметалл
Предложение-просьба от директора
Весной 2021 г. натолкнулась на информацию о создании на базе Университетов России Центров компетенций. В двух словах – это оценка надпрофессиональных навыков и дальнейшее их развитие (дает конкурентные преимущества среди соискателей на хорошую должность в любой серьезной компании. Ну а в несерьезную вы, наверное, не хотели бы?).
Я уже тогда решила, что нам такой центр тоже очень нужен. Потому что раньше поймешь, в чем силен. И сможешь развивать сильные качества, и прокачать западающие. Не тратя на это годы жизни, постигая только собственным опытом, наступая на грабли, которые больно бьют. Почему не воспользоваться готовыми и проверенными рецептами?
Опуская несколько лет… Сегодня мы готовим документы для подачи заявки на открытие на базе политеха Центра компетенций в качестве пилотного проекта, который затем хотим масштабировать, причем для всех возрастных категорий.
Многие подобные проекты, когда привлекаются оценщики, используются методики и суперкоучи, стоят безумных денег (правда, безумных! 2 дня работы двух московских спецов - 800 тыс., и это не предел!). Найденный нами не будет стоить Университету ничего (только наша работа, а мы энтузиасты и работаем за зарплату, доброе слово и возможные премии). Потому что Центр компетенций – это один из проектов так часто упоминаемой мной президентской платформы «Россия – страна возможностей» @stranavozmojnostey.
Ну а если нам помогают, то и мы готовы отвечать тем же. Ко мне обратился Артур Кучаев, главный специалист Департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей»(с ним работаем по открытию Центра). Просьба - помочь в тестировании нового продукта для оценки вербальных способностей. В двух словах – способностей воспринимать информацию, выделять ее суть, делать правильные выводы из прочитанного.
Я проходила оценку этих способностей в рамках «Лидеров России» и оценки кадрового резерва Минобра. Кстати, из набора числовых способностей, логических и вербальных именно последние у меня идут лучше😊 Сейчас я использую похожие материалы для развития и дальнейшей оценки этих способностей у студентов (кто проходил у меня дисциплину «Проектная деятельность» - знаком).
Коллеги из РСВ разработали новые тесты и просят нас их пройти. Вы затратите порядка 25-30 минут (ну может немного дольше, если медленно читаете и любите долго думать). Результата прохождения (т.е. процента правильных ответов) не будет – коллегам нужно оценить, как воспринимаются вопросы с целью необходимости их корректировки. (Если кому-то станет интересно оценить себя с получением результата – приходите. Или дождитесь открытия Центра компетенций).
По техническим требованиям – не проходить с телефона (маленький экран, сложно работать с текстом).
Я уже отработала с заданиями. Приоткрою немного – они связаны, например, с обработкой восприятия вашим мозгом информации как рекламного характера, так и научного, юридического и технического текстов. Вопросы тестовые, с вариантами ответов. Честно – практически не сложные. Мне попадались гораздо заковыристее.
Регистрация на платформе не требуется (хотя она есть у наших сотрудников и студентов, кто участвует в проектах РСВ). Тестирование доступно по прямой ссылке. Не рекомендуют ходить по ссылкам, но эта получена из достоверного источника и проверена на себе!
Дедлайн – 16 сентября. Возрастная категория от 18 до 65 лет (если 65+, но в душе молоды – можно😊)
Прохождение тестирования считайте моей личной просьбой. Для студентов, у которых начинается дисциплина «Проектная деятельность» бонус: +10% к рейтингу (очникам), заочникам тоже скидку сделаем – при предъявлении доказательств прохождения тестирования.
Для подсчета прошедших тест прошу после прохождения либо поставить любую реакцию под этим постом, либо (предпочтительнее) в комментариях написать «+». Всем, принявшим решение откликнуться – заранее спасибо! Лишний повод встряхнуть мозг.
#предложение
#РоссияСтранаВозможностей
#ЦентрКомпетенций
Весной 2021 г. натолкнулась на информацию о создании на базе Университетов России Центров компетенций. В двух словах – это оценка надпрофессиональных навыков и дальнейшее их развитие (дает конкурентные преимущества среди соискателей на хорошую должность в любой серьезной компании. Ну а в несерьезную вы, наверное, не хотели бы?).
Я уже тогда решила, что нам такой центр тоже очень нужен. Потому что раньше поймешь, в чем силен. И сможешь развивать сильные качества, и прокачать западающие. Не тратя на это годы жизни, постигая только собственным опытом, наступая на грабли, которые больно бьют. Почему не воспользоваться готовыми и проверенными рецептами?
Опуская несколько лет… Сегодня мы готовим документы для подачи заявки на открытие на базе политеха Центра компетенций в качестве пилотного проекта, который затем хотим масштабировать, причем для всех возрастных категорий.
Многие подобные проекты, когда привлекаются оценщики, используются методики и суперкоучи, стоят безумных денег (правда, безумных! 2 дня работы двух московских спецов - 800 тыс., и это не предел!). Найденный нами не будет стоить Университету ничего (только наша работа, а мы энтузиасты и работаем за зарплату, доброе слово и возможные премии). Потому что Центр компетенций – это один из проектов так часто упоминаемой мной президентской платформы «Россия – страна возможностей» @stranavozmojnostey.
Ну а если нам помогают, то и мы готовы отвечать тем же. Ко мне обратился Артур Кучаев, главный специалист Департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей»(с ним работаем по открытию Центра). Просьба - помочь в тестировании нового продукта для оценки вербальных способностей. В двух словах – способностей воспринимать информацию, выделять ее суть, делать правильные выводы из прочитанного.
Я проходила оценку этих способностей в рамках «Лидеров России» и оценки кадрового резерва Минобра. Кстати, из набора числовых способностей, логических и вербальных именно последние у меня идут лучше😊 Сейчас я использую похожие материалы для развития и дальнейшей оценки этих способностей у студентов (кто проходил у меня дисциплину «Проектная деятельность» - знаком).
Коллеги из РСВ разработали новые тесты и просят нас их пройти. Вы затратите порядка 25-30 минут (ну может немного дольше, если медленно читаете и любите долго думать). Результата прохождения (т.е. процента правильных ответов) не будет – коллегам нужно оценить, как воспринимаются вопросы с целью необходимости их корректировки. (Если кому-то станет интересно оценить себя с получением результата – приходите. Или дождитесь открытия Центра компетенций).
По техническим требованиям – не проходить с телефона (маленький экран, сложно работать с текстом).
Я уже отработала с заданиями. Приоткрою немного – они связаны, например, с обработкой восприятия вашим мозгом информации как рекламного характера, так и научного, юридического и технического текстов. Вопросы тестовые, с вариантами ответов. Честно – практически не сложные. Мне попадались гораздо заковыристее.
Регистрация на платформе не требуется (хотя она есть у наших сотрудников и студентов, кто участвует в проектах РСВ). Тестирование доступно по прямой ссылке. Не рекомендуют ходить по ссылкам, но эта получена из достоверного источника и проверена на себе!
Дедлайн – 16 сентября. Возрастная категория от 18 до 65 лет (если 65+, но в душе молоды – можно😊)
Прохождение тестирования считайте моей личной просьбой. Для студентов, у которых начинается дисциплина «Проектная деятельность» бонус: +10% к рейтингу (очникам), заочникам тоже скидку сделаем – при предъявлении доказательств прохождения тестирования.
Для подсчета прошедших тест прошу после прохождения либо поставить любую реакцию под этим постом, либо (предпочтительнее) в комментариях написать «+». Всем, принявшим решение откликнуться – заранее спасибо! Лишний повод встряхнуть мозг.
#предложение
#РоссияСтранаВозможностей
#ЦентрКомпетенций
👍7👏1
На старт!
С началом учебного года стартует и новый сезон Международного инженерного чемпионата CASE-IN. Он входит в перечень проектов президентской платформы АНО «Россия – страна возможностей» и ТОП-15 олимпиад по версии рейтингового агентства RAEX.
Мы уже получили письмо с приглашением вновь принять участие в Чемпионате. Будет осенний кубок (сентябрь-декабрь) и основной сезон (февраль-май).
Победители отборочных этапов поедут на финал в г. Москва (мы были на всех, кроме самого первого сезона. И этот для нас юбилейный - десятый!)
В прошлом году наши мальчишки (Tardigrades - Серега Пличко, Кирилл Новиков, Макс Епимахов, Влад Сапунов) в лиге Горного дела взяли СЕРЕБРО! А наши девчонки (ПИН-Код - Рита Валл, Юля Гавриленко, Катя Глотова) в лиге Геологоразведки представили лучшую визитку.
Собирайте команды! Организацию Чемпионата в политехе в этом году курирует Максим Кузьменков, ассистент кафедры ГиГД.
Повторим прошлогодний успех?
Изображения – стоп-кадры из визиток команд
#наши_люди
#РСВ
#CASEIN
С началом учебного года стартует и новый сезон Международного инженерного чемпионата CASE-IN. Он входит в перечень проектов президентской платформы АНО «Россия – страна возможностей» и ТОП-15 олимпиад по версии рейтингового агентства RAEX.
Мы уже получили письмо с приглашением вновь принять участие в Чемпионате. Будет осенний кубок (сентябрь-декабрь) и основной сезон (февраль-май).
Победители отборочных этапов поедут на финал в г. Москва (мы были на всех, кроме самого первого сезона. И этот для нас юбилейный - десятый!)
В прошлом году наши мальчишки (Tardigrades - Серега Пличко, Кирилл Новиков, Макс Епимахов, Влад Сапунов) в лиге Горного дела взяли СЕРЕБРО! А наши девчонки (ПИН-Код - Рита Валл, Юля Гавриленко, Катя Глотова) в лиге Геологоразведки представили лучшую визитку.
Собирайте команды! Организацию Чемпионата в политехе в этом году курирует Максим Кузьменков, ассистент кафедры ГиГД.
Повторим прошлогодний успех?
#наши_люди
#РСВ
#CASEIN
🔥5
Вам тоже хочется стать этим котом?
В аудиториях политеха в дни, когда нет солнца, достаточно прохладно (в особенности в шестом корпусе). Традиционно в целях экономии в Университете отопление включается чуть позже, чем в жилых домах. В общежитии батареи должны потеплеть уже на этой неделе. А в учебных аудиториях – чуть позже. Но если вдруг резко похолодает, тепло в батареи обещали доставить:) А пока – одевайтесь в институт потеплее!
В аудиториях политеха в дни, когда нет солнца, достаточно прохладно (в особенности в шестом корпусе). Традиционно в целях экономии в Университете отопление включается чуть позже, чем в жилых домах. В общежитии батареи должны потеплеть уже на этой неделе. А в учебных аудиториях – чуть позже. Но если вдруг резко похолодает, тепло в батареи обещали доставить:) А пока – одевайтесь в институт потеплее!
👍2🤔1
Вы знаете, что такое ГО?
Команда СВГУ заняла первое место на студенческом чемпионате России! Лев Дьяконов (политех), Артем Тингайкин и Любовь Рудова (оба – филфак) показали свое мастерство в Петрозаводске.
Среди соперников были: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина (1 тур), Санкт-Петербургский Политехнический университет Петра Великого команда 2 (2 тур), Казанский Федеральный университет (3 тур), Петрозаводский государственный университет (4 тур, полуфинал), Санкт-Петербургский Политехнический университет Петра Великого (1) (5 тур, финал). Завершили 5:0.
Для будущих инженеров и филологов очень важны те качества, которые развивает игра в ГО – пространственное мышление, причинно-следственные связи, внимание. Мы и не удивляемся тому, что наши студенты такие умные – дополнительные интеллектуальные занятия явно внесли свой вклад. Думается, что свое будущее эти ребята делают собственными руками (точнее – головой).
#наши_люди
Команда СВГУ заняла первое место на студенческом чемпионате России! Лев Дьяконов (политех), Артем Тингайкин и Любовь Рудова (оба – филфак) показали свое мастерство в Петрозаводске.
Среди соперников были: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина (1 тур), Санкт-Петербургский Политехнический университет Петра Великого команда 2 (2 тур), Казанский Федеральный университет (3 тур), Петрозаводский государственный университет (4 тур, полуфинал), Санкт-Петербургский Политехнический университет Петра Великого (1) (5 тур, финал). Завершили 5:0.
Для будущих инженеров и филологов очень важны те качества, которые развивает игра в ГО – пространственное мышление, причинно-следственные связи, внимание. Мы и не удивляемся тому, что наши студенты такие умные – дополнительные интеллектуальные занятия явно внесли свой вклад. Думается, что свое будущее эти ребята делают собственными руками (точнее – головой).
#наши_люди
👍5🔥1
Ученый говорит! А мы слушаем
13 сентября мы стали участниками мероприятия нового для университета формата – научный батл. Несмотря на очень холодный воздух в нашем актовом зале сама атмосфера оказалась достаточно теплой благодаря импозантному и находчивому московскому модератору. Разговоры о сложном простым языком с элементами юмора представили в рамках проекта общества Знания «Ученый говорит!».
Спикерами (или как раньше мы говорили – лекторами) в Магадане довелось стать Артему Корзунову, представившему московский планетарий, и Михаилу Руденко – преподавателю кафедры летательных аппаратов Сибирского государственного университета науки и технологий им. Академика М.Ф. Решетнёва (Красноярск).
Вот и погрузились в разговоры о чудесных особенностях спутников планет Солнечной системы и технических особенностях ракетной техники. В зале были не только студенты СВГУ, но и приглашенные школьники (наверное – любители техники и астрономии, потому что очень грамотно отвечали на вопросы). У каждого была возможность задать свой вопрос.
Аплодисментами определили победителя (с небольшим перевесом им оказался Артем). Громкость эмоций определяли шумомером (громкость составила порядка 100 дБ, что равносильно громкости работающего пневматического отбойного молотка). Ну то есть ребятам «зашло», как говорится. Хотя направление космоса в нашем университете отсутствует (в части образования. А так – посмотреть на звезды – это мы можем, особенно вечером, когда прогуливаемся с кем-то приятным под ручку).
Честно – к концу трехчасового батла в зале осталась только половина народу. Но это те, кому действительно было интересно. И ради кого, собственно, и старались наши гости. Наши первокурсники Владимир, Данил и Настя сказали, что им понравились все доклады. Поэтому спасибо всем – организаторам, модератору, спикерам и нашим студентам!
А использованный формат мы тоже уже присмотрели для своих мероприятий. И надеемся, что часть иногда скучноватых чисто научных посиделок мы превратим в такое же живое общение.
#Знание
#УченыйГоворит
#мероприятия
13 сентября мы стали участниками мероприятия нового для университета формата – научный батл. Несмотря на очень холодный воздух в нашем актовом зале сама атмосфера оказалась достаточно теплой благодаря импозантному и находчивому московскому модератору. Разговоры о сложном простым языком с элементами юмора представили в рамках проекта общества Знания «Ученый говорит!».
Спикерами (или как раньше мы говорили – лекторами) в Магадане довелось стать Артему Корзунову, представившему московский планетарий, и Михаилу Руденко – преподавателю кафедры летательных аппаратов Сибирского государственного университета науки и технологий им. Академика М.Ф. Решетнёва (Красноярск).
Вот и погрузились в разговоры о чудесных особенностях спутников планет Солнечной системы и технических особенностях ракетной техники. В зале были не только студенты СВГУ, но и приглашенные школьники (наверное – любители техники и астрономии, потому что очень грамотно отвечали на вопросы). У каждого была возможность задать свой вопрос.
Аплодисментами определили победителя (с небольшим перевесом им оказался Артем). Громкость эмоций определяли шумомером (громкость составила порядка 100 дБ, что равносильно громкости работающего пневматического отбойного молотка). Ну то есть ребятам «зашло», как говорится. Хотя направление космоса в нашем университете отсутствует (в части образования. А так – посмотреть на звезды – это мы можем, особенно вечером, когда прогуливаемся с кем-то приятным под ручку).
Честно – к концу трехчасового батла в зале осталась только половина народу. Но это те, кому действительно было интересно. И ради кого, собственно, и старались наши гости. Наши первокурсники Владимир, Данил и Настя сказали, что им понравились все доклады. Поэтому спасибо всем – организаторам, модератору, спикерам и нашим студентам!
А использованный формат мы тоже уже присмотрели для своих мероприятий. И надеемся, что часть иногда скучноватых чисто научных посиделок мы превратим в такое же живое общение.
#Знание
#УченыйГоворит
#мероприятия
👍5
Благодарность
Помните, нашим дождливым летом политеховцы поработали волонтерами на празднике «Северная ходьба»? Мы получили благодарность, а участники – мерч от Полюса (для меня «мерч» - новое слово в лексиконе, значение которого в первый раз услышала этим летом от молодежной аудитории, и только потом смотрела уже в интернете).
https://t.iss.one/my_polytech/153
#Полюс
#благодарность
Помните, нашим дождливым летом политеховцы поработали волонтерами на празднике «Северная ходьба»? Мы получили благодарность, а участники – мерч от Полюса (для меня «мерч» - новое слово в лексиконе, значение которого в первый раз услышала этим летом от молодежной аудитории, и только потом смотрела уже в интернете).
https://t.iss.one/my_polytech/153
#Полюс
#благодарность
👏4👍1
Знакомимся?
Состоялась моя встреча с первокурсниками. Откровенный разговор о возможностях, о нас и об ауре политеха. По традиции написали первую в институтской истории объяснительную (для некоторых она далеко не последняя) - как попали в политех, и каковы ожидания.
Ответы порадовали. Внушают оптимизм.
Почему пришли именно к нам?
- изменить жизнь города к лучшему – не только людей, но и зданий, архитектуры, урбанистики. А поэтому нужны знания в области строительства;
- выбор определила жажда жить, надоело прятаться в коконе;
- мечта о геологии с конца 8-го класса;
- хочу прожить свою жизнь интересно;
- люблю Магадан, и людей, которые тут находятся, поэтому буду счастлива получить профессию мечты в любимом месте;
- маркшейдером всю жизнь работала бабушка и много об этом рассказывала;
- нравится выбранная профессия маркшейдера;
- выбор направления определил выпускник политеха. Никогда не понимала, что он мне рассказывал про маркшейдерию, но всегда было интересно;
- большое желание поступить именно в этот институт;
- по инициативе родителей (собирался уезжать, но изменились обстоятельства, но теперь совершенно об этом не жалею);
- это учебное заведение даст мне необходимое образование, которое поможет добиться успехов во многих сферах жизни, в карьере;
- изначально планировался другой город, но судьба - оказаться в СВГУ. Не жалею;
- по мнению родителей мы с сестрой должны обучаться на разных факультетах;
- потому что мне дома делать нечего.
Ожидания
- реализовать серьезный проект в рамках научной работы;
- сильные надежды на отличную учебу, что приведет к востребованности как специалиста;
- закончить на «отлично» и быть гордостью СВГУ;
- получить профессиональные знания и навыки, которые вправду пригодятся и трудоустроиться;
- добиться успеха не только в учебе, но и в спорте;
- ожидаю, что обучение в институте будет самым лучшим временем в моей жизни;
- закончить институт;
- почему именно на эту специальность? Спросили – куда хотите? Сказала первое, что пришло в голову… Может быть смогу на катке покататься(это наверное намек на то, что мы действительно иногда проводим пары вне института, и на катке физика у нас тоже была);
А еще мне понравилось «Желаю себе удачи, не подведи меня!» 🔥
Каждому обязательно дам обратную связь. А объяснительные наши первокурсники получат вместе с дипломом о высшем образовании. Строители – через 4 года, геологи – через 5, а горняки – спустя 5,5 лет (если не будут делать вынужденных перерывов в учебе). Вот тогда и посмотрим, оправдаются ли их ожидания. Но с большинством из них я уже сегодня готова говорить о серьезных вещах.
#наши_люди
Состоялась моя встреча с первокурсниками. Откровенный разговор о возможностях, о нас и об ауре политеха. По традиции написали первую в институтской истории объяснительную (для некоторых она далеко не последняя) - как попали в политех, и каковы ожидания.
Ответы порадовали. Внушают оптимизм.
Почему пришли именно к нам?
- изменить жизнь города к лучшему – не только людей, но и зданий, архитектуры, урбанистики. А поэтому нужны знания в области строительства;
- выбор определила жажда жить, надоело прятаться в коконе;
- мечта о геологии с конца 8-го класса;
- хочу прожить свою жизнь интересно;
- люблю Магадан, и людей, которые тут находятся, поэтому буду счастлива получить профессию мечты в любимом месте;
- маркшейдером всю жизнь работала бабушка и много об этом рассказывала;
- нравится выбранная профессия маркшейдера;
- выбор направления определил выпускник политеха. Никогда не понимала, что он мне рассказывал про маркшейдерию, но всегда было интересно;
- большое желание поступить именно в этот институт;
- по инициативе родителей (собирался уезжать, но изменились обстоятельства, но теперь совершенно об этом не жалею);
- это учебное заведение даст мне необходимое образование, которое поможет добиться успехов во многих сферах жизни, в карьере;
- изначально планировался другой город, но судьба - оказаться в СВГУ. Не жалею;
- по мнению родителей мы с сестрой должны обучаться на разных факультетах;
- потому что мне дома делать нечего.
Ожидания
- реализовать серьезный проект в рамках научной работы;
- сильные надежды на отличную учебу, что приведет к востребованности как специалиста;
- закончить на «отлично» и быть гордостью СВГУ;
- получить профессиональные знания и навыки, которые вправду пригодятся и трудоустроиться;
- добиться успеха не только в учебе, но и в спорте;
- ожидаю, что обучение в институте будет самым лучшим временем в моей жизни;
- закончить институт;
- почему именно на эту специальность? Спросили – куда хотите? Сказала первое, что пришло в голову… Может быть смогу на катке покататься
А еще мне понравилось «Желаю себе удачи, не подведи меня!» 🔥
Каждому обязательно дам обратную связь. А объяснительные наши первокурсники получат вместе с дипломом о высшем образовании. Строители – через 4 года, геологи – через 5, а горняки – спустя 5,5 лет (если не будут делать вынужденных перерывов в учебе). Вот тогда и посмотрим, оправдаются ли их ожидания. Но с большинством из них я уже сегодня готова говорить о серьезных вещах.
#наши_люди
🔥4👍1