С началом и продолжением!

Ну вот и наступило 1 сентября. И снова начинается год. Новый год. Новый учебный год (хотя мы помним, что до 1700 года это был тоже просто Новый год). Интересно, случайно ли совпадение?

В любом случае – с Новым годом, учебным! Для кого-то он станет завершающим, а для кого-то – только первым. Для преподавателей – очередным. Но пусть для всех он станет в чем-то новым. Новые знания, неожиданные открытия, новые достижения, радостные эмоции, впечатления от новых мест, новые возможности, учебники, лаборатории и еще много другого.

Например, именно с сегодняшнего дня у нас две новые кафедры (вместо бывших в прошлом году четырех, оптимизация😊):
⛰️ Кафедра Геологии и Горного дела - ГиГД (обязанности заведующего кафедрой возложены на Калинину Ладу Юрьевну),
🏗️ Кафедра Энергетики, транспорта и строительства (ЭТиС) (обязанности заведующего кафедрой возложены на Мокрицкую Наталью Ивановну).

Ну и для начала Нового учебного года предлагаю достать фотоальбом (бумажный или цифровой – не важно). Найдите свою первосентябрьскую школьную фотографию. Красивый ребенок, у которого горят глаза от ожидания неизведанного. И пусть сегодня, хотя бы на минуту, Вы снова станете таким ждущим чуда ребенком. Вдохнете детские эмоции – и вновь возвращайтесь во взрослую жизнь. За новыми свершениями. В новом учебном году!

#праздник

Если Вы забыли (или еще не знаете)

Напоминаю, когда у политеховцев начинается учеба 📅:

У студентов очной формы обучения:
1 сентября – 2,3 курсы специальностей Горное дело и Прикладная геология, 2-4 курсы направления Строительство и 4 курс направления Транспорт;
15 сентября – 4-6 курсы специальности Горное дело и 5 курс специальности Прикладная геология;
3 октября – 1 курс (все направления и специальности).

У студентов заочной формы обучения сессии начинаются:
26 сентября – 5 курс Транспорт;
17 октября – 2 курс магистратура (все направления);
31 октября – 5 курс Строительство;
7 ноября – 6 курс Прикладная геология, Горное дело;
16 ноября – 1 курс (все направления);
9 января – 2 курс (все направления);
27 февраля – 4 курс (все направления);
14 марта – 3 курс (все направления);
22 марта – 5 курс Прикладная геология;
29 марта – 5 курс Горное дело.

Расписание, как обычно – на стендах у деканатов, а также на сайте Университета. (Для заочников расписание появится по этому адресу ближе к сессии).

#расписание

Сегодня все, кто имеют отношение к образованию, принимают поздравления. Ловите еще одно, от наших партнеров - компании MICROMINE Russia!

1 сентября - День Знаний!🗓🍁
⠀
Уверены, вы скучали! 🧡
То самое чувство, когда пришёл в универ после летних каникул…
Выбирай твоё «то самое чувство»✌🏻
⠀
Студенческие годы чудесны, мы желаем вам получить в этом учебном году максимум знаний, написать самые крутые курсовые и дипломные работы, съездить на самые интересные практики и отлично сдать все зачеты и экзамены!🎉

Если Вы обучаетесь по договору, но хотите сэкономить

До 10 сентября (очники) и 15 сентября (заочники), желающие больше не платить за учебу, могут подать в деканат заявление на имя ректора.

Но:

- Вы не должны иметь задолженности по учебе и оплате (за предыдущие курсы), а также не получаете второе высшее образование (оно всегда платное), и при этом сдали сессию за прошлый учебный год без троек.

- Или относитесь к детям-сиротам; или гражданам в возрасте до 20 лет, имеющим только одного родителя – инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума; или Вы - студент, утративший в период обучения одного или обоих родителей;

Или Вы - родившая ребенка в период обучения.

Подробнее здесь.

Если пока условия не выполнены, то имеет смысл задуматься о том, чтобы в наступившем учебном году сдать сессию без троек (или родить ребенка, но это только для девушек😊). И тогда деньги можно направить в другие русла. А этих русел так много…

#информация

Мы тоже учимся

3 сентября, несмотря на субботу, провели весь день в Государственном университете управления (Москва). Участвовали в форсайт-сессии «Российская наука и образование: моделирование будущего», проводимой в рамках образовательной программы «Академический резерв». Мы – это еще проректор по научной работе, и одновременно декан филфака СВГУ Елена Владимировна Нарбут, а также еще более 250 управленцев из различных ВУЗов и научных организаций России.

О современном состоянии науки и высшего образования подискутировали с представителями Минобра, Государственной Думы, Минэкономразвития и других структур.

А затем работали в командах, решая кейсы о нашем будущем под общим названием «Футуризация образования и науки: личностная и командная».

Всего команд было 12, и перед каждой стояла своя задача. Елену Владимировну фортуна забросила решать задачу цифровизации образования. А вашего директора – вопросы инфраструктуры и контента для популяризации науки. Шестичасовая командная работа закончилась защитой проектов.

Мне не сложно было работать над предложенным кейсом, потому что это одно из направлений, которым мы занимаемся в институте напрямую (и кстати, многие из вас так или иначе в нем задействованы). Ну а параллельно усваивали технологии проведения подобных мероприятий для дальнейшего применения их элементов у нас. Кстати, в том числе, и в образовательном процессе.

В сегодняшнее динамичное время именно командные технологии способны давать эффективные решения. Но только если это - команда лидеров, креативных и профессиональных людей, стремящихся к результату. Результату, который нужен обществу и в котором лично заинтересован каждый из команды.

#мероприятия

Знакомьтесь. Мы – политеховцы!

Вы обратили внимание, что количество подписчиков канала немного подросло? Причина совершенно простая – к нам присоединились новые люди. Новые для нашего политеха (хотя не исключу, что среди них есть те, кто зашел к нам не в первый раз). Это – первокурсники, выбравшие политехнический институт для поступления. Это люди, поверившие нам и доверившие свое ближайшее будущее.

Надеюсь, ребята пригласят присоединиться к нам и своих родителей. Кстати, буквально вчера прочитала о влиянии родительской вовлечённости на академические успехи студентов вузов. Ну об этом напишу в другой раз.

Вновь пришедшие – мы вам очень рады! Вчера был повод задать вопрос ребятам-первокурсникам, и мне понравился их позитивный настрой.

Давайте знакомиться. И прежде всего я представлю для новичков сообщество наших подписчиков. Это - люди, которым интересна жизнь политеха и его обитателей. Надеюсь, что реально интересна, если анализ статистики просмотров за последний месяц показывает, что публикации читают в среднем 75% подписчиков канала. Они не очень эмоциональны. На публикации эмоциями реагируют в среднем 3%. И немного стеснительны – свое мнение готовы выражать только 25% несмотря на то, что опросы у нас анонимны.

Считают, что диплом с отличием не обязательно гарантирует успех в будущем. Это вероятнее, если студент уделяет время не только учебе, но и занимает активную жизненную позицию. При этом треть наших людей полагает, что важно просто быть хорошим человеком.

Больше половины готовы двигаться к цели, но очень осторожно. А остальные – готовы рисковать для ее достижения. Правда есть и сомневающиеся, а нужно ли рисковать вообще, но их среди нас совсем немножко. Интересные результаты, если сопоставлять их с тем, что только треть – с мышлением роста, а почти половина считает, что их мозг ленивый и хочет жить плывя по течению.

Большинство политеховцев провели лето активно, совмещая отдых и работу (студенты были на практике, преподаватели писали всякие нужные документы). Хотя есть и люди, просто провалявшиеся на диване😊 (ну это тоже в некотором смысле полезно, особенно если перед тобой задача – набрать вес).

На канале больше интересуют публикации о нашем сегодня и нашем завтра, в особенности через призму событий с нашими политеховцами. Большинство подписчиков устраивают регулярные публикации на канале – каждый день или через день (и теперь я стараюсь придерживаться именно такого графика).

О личном – только у четверти наших людей нет второй половинки. У студентов уже тоже есть детки (и даже не в единственном числе). Среди предпочтений наших читателей – работа (как ни странно!), путешествия, спорт и чтение. Среди нас есть рукодельницы, кулинары, и конечно - заядлые рыбаки, и любители игр😊

А кто они – пришедшие к нам? Конечно, разные. И, как сказали Марат Рысбаев и Владимир Колчин, студенты 3 и 2 курсов, работавшие с первокурсниками на программе ПАСП (кто не знает – Программа адаптации студентов-первокурсников) – наших первокурсников практически всех еще нужно раскачивать. Это понятно – они в новой для себя среде. И наша задача, чтобы ребята как можно быстрее почувствовали себя «своими» в большой семье Политеха!

#наши_люди
#статистика

Возвращаясь к обещанному

Обещала вернуться к вопросу о влиянии родительской вовлечённости на академические успехи студентов вузов.

Коллегами представлены выводы по итогам исследований в Пермском филиале знаменитой Вышки (НИУ ВШЭ).

А что у нас? Даю свою оценку на основании личного наблюдения процесса изнутри. Человека, работающего в Университете (заметьте, в единственном!) в разных должностях с 1990 года.

Раньше количество родителей, встречаемых в коридорах, было больше. Хотя и студентов было больше. Но даже в процентном соотношении – в прошлом веке родители чаще приходили узнать об успехах. Причем да, действительно об успехах. А сегодня – только когда проблемы. И то – редко.

Студенты всегда стремились к независимости. И раньше, и сейчас. И приходилось звонить родителям с жалобами, что ребенок не ходит в институт. «Как не ходит? Каждое утро уходит на занятия, а после обеда возвращается». Или «Да я же его лично привожу утром и жду, когда он заходит в институт». А было несколько случаев, когда родители приходили в деканат и узнавали, что студент отчислен (была ситуация, когда с момент отчисления прошел уже год!).

Иногда родители приходили в то время, когда занятия уже закончились. И молча читали информацию возле деканата. Или просили, чтобы мы их не «сдавали». Чтобы ребенок не узнал об их приходе. Кстати, вот здесь часто встречались те, чьи дети учились без проблем. Почему стеснялись? Гордиться нужно было!

И таких, кто гордятся, среди родителей тоже немало. Как и студентов, которые гордятся, что продолжают дело родителей. И тогда не удивительно, что интерес родителей очень сильно влияет на результат.

С отрицательным влиянием вмешивания родителей в образовательный процесс в ВУЗе я согласна. Кроме тех случаев, когда родитель – специалист в определенной области. Но только – для помощи или консультирования. А не для того, чтобы оценивать действия преподавателя.

Мы прекрасно знаем, что своим ребенком нужно гордиться всегда! Он обязательно в чем-то лучше других. Мы любим наших детей разными. И должны помогать им в период обучения в Университете прийти к самостоятельности и ответственности за эту самостоятельность.

Ну и напоследок – для успокоения студентов😊 Сегодня без вашего согласия мы не даем о вас родителям никакую информацию (кроме несовершеннолетних). Это - персональные данные и закон запрещает их распространение, если лично вы не дали на это согласие. Т.е. если в вашем личном деле нет такого согласия, то родители ничего не узнают. Пожалейте Ваших родителей!

#я_думаю_так