Для кого этот канал?
Для студентов. Они молодые (и очень даже зрелые, если заочники) люди, имеющие как среднее образование (т.е. пришедшие к нам сразу со школьной скамьи), так и получившие среднее профессиональное образование. А некоторые – много лет назад закончившие школу, и получившие уже производственный опыт. Имеющие разные ценности, характерные для соответствующих поколений. С разным социальным статусом и доходами. И даже из разных регионов России (а есть и ближнее зарубежье). Хотя преимущественно – жители Магаданской области. Но с одним основным интересом в настоящий момент времени – получение образования (кто-то более осознанно, кто-то – менее). Диплом и хорошее место работы с высокой стартовой заработной платой и быстрым карьерным ростом.
Для преподавателей. Они – молодые по возрасту и просто молодые в душе. Коренные жители Колымы, и приехавшие из других регионов. «Болеющие» своей работой и просто «болеющие» от нее. Их общая задача – дать студенту знания. Но делают это по-разному. Конечно – желающие получать достойную заработную плату. Но одни – отдающие свою энергию в большей степени (и с меньшим ожиданием платы за это), а другие – наоборот.
А еще – партнеры (работодатели), родители и потенциальные абитуриенты и конечно выпускники (которые могут перейти в любую из ранее перечисленных категорий).

Стартуем!

С днем рождения М_Политех!

Кто-то заметил 9 июня в нашем корпусе необычных гостей? Кто-то даже работал с ними (этим людям - особая благодарность!). Пересылаю пришедшее сообщение из канала 30-й Гимназии. А приятно🙂

Планировала сегодня поговорить об обратной стороне ведения блога (во всяком случае для себя). Но вспомню времена своего студенчества.
Разговаривала сегодня с одним из наших студентов. Пока еще студентом, потому что иметь на сегодня больше 15 задолженностей, четыре из которых – еще за пошлую летнюю сессию, это перебор. Понятно, что причины могут быть разные. Могут быть вполне серьезные, но такая ситуация – это действительно перебор. Учитывая, что за этот год мы неоднократно беседовали. И объяснительную писали, и обещания давали. Он такой, с задолженностями, не один. Но по закону – больше года иметь задолженность НЕЛЬЗЯ! Народ наш студенческий любит, конечно, испытывать острые ощущения, но ходить по лезвию ножа умеют единицы.
Так вот, для наших студентов. Я закончила Университет в 1990 году – Ленинградский институт точной механики и оптики, инженер-теплофизик. Как и сейчас, стипендию тогда могли получать только студенты, которые сдали сессию вовремя на 4 и 5. Но, в отличие от сегодняшнего дня, тогда можно было получить стипендию, имея одну тройку – если очень веские причины (например, есть ребенок, или если сильно болел в течение семестра). Это решение принимала очень строгая стипендиальная комиссия, которая состояла из декана, преподавателей и старост групп. И положительными они были крайне редко (1-2 случая на все шесть курсов факультета).
А вот отчисляли легко. Если оставалась задолженность, ты должен был сдать ее в течение ДВУХ НЕДЕЛЬ! И никто ни с кем не церемонился. Не могу сказать, как было в те времена с отчислением у заочников, я училась на очной форме. Может, помнит кто-то из моих коллег и поделится в комментариях.
Итак, к чему это я? В последние дни много говорят о возвращении к советской системе образования (понятно, что к ней уже не вернутся, но кто знает, какие ее элементы снова придут в нашу университетскую жизнь). Господа студенты, а стоит ли играть с огнем?

А это так, в тему. Свежая публикация на канале Миссия: инженер.

Ректоры вузов из топ-20 рейтинга RAEX и участники программы «Приоритет 2030» @priority_2030 назвали плюсы и минусы Болонской системы.

Плюсы:

• возможность сочетать бакалавриат со смежным типом магистратуры;
• интеграция в общемировое образовательное пространство;
• академическая мобильность преподавателей и студентов;
• рост числа иностранных студентов в России.

Минусы:

• низкая степень синхронизации с работодателями;
• сложности с трудоустройством бакалавров;
• отток талантливых специалистов за рубеж.

@EngineerUp

Стартовала летняя кампания защит выпускных квалификационных работ. Стартовала успешно. Защитились заочники-маркшейдеры. И вряд ли они сегодня еще осознали, что поставлена точка на этом этапе. Кажется, что-то нужно доделать, дочитать, посмотреть.

С утра эти взрослые люди выглядели растерянно. Им было очень волнительно. Но справились успешно! Потому что они – инженеры. Мы плохих не держим😊

Впереди еще чуть больше двух недель практически ежедневных заседаний Государственных экзаменационных комиссий по направлениям Горное дело, Геология, Транспорт и Строительство. Желаем студентам выпускных курсов пройти этот путь достойно.
А всем остальным – по-доброму позавидовать. У вас эта процедура еще впереди. Надеемся, что вам хватит сил дойти (или назло всем все-таки доползти) до финишной черты.

А Вы, закончившие ВУЗ (неважно, в каком году), сможете вспомнить тему своей выпускной (или как раньше это называлось – дипломной) работы?

Напишите ее в комментариях. Нам очень интересно, над чем Вы трудились в последние университетские (институтские) ночи.

Моя дипломная работа называлась «Исследование нестационарных температурных полей в оптических элементах». Это была программа, написанная на Fortran, для расчета температурного поля элемента космического корабля с целью мониторинга и защиты от перегрева😊

А если еще только на пути – о чем хотели бы писать в своей выпускной?

#защита
#политех
#СВГУ
#ТопБЛОГ