История в лицах Калужской области

Присоединяйтесь к выступлению от Надежды Соловьевой, кандидата психологических наук, доцента, заведующей кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Института управления, бизнеса и технологий города Калуга, член Общественной палаты Калужской области.

⏰ Старт в 18:00 в ВКонтакте.

#МояСтранаМояРоссия #РоссияСтранаВозможностей

История Курской области в лицах

Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Локотская СОШ» Рыльского района Курской области, Оксана Коськова расскажет о герое своего города.

Присоединяйтесь к трансляции ВКонтакте прямо сейчас 👈🏻

#МояСтранаМояРоссия#РоссияСтранаВозможностей

📍 История Белгородской области в лицах

Автор лекции: Ирина Семченко, доцент международного туризма и гостиничного бизнеса НИУ «БелГУ».

Начало в 10:00 (МСК) по ссылке

#МояСтранаМояРоссия #РоссияСтранаВозможностей

📍История Москвы в лицах: «Павел Третьяков: ставка на искусство»

Учитель истории и обществознания, автор книги по истории для младших школьников «Путешествуй с Русовичком» Галина Райченко проведет лекцию об основателе Третьяковской галереи.

Лекция начнётся в 12:00 (МСК) в ВКонтакте

#МояСтранаМояРоссия #РоссияСтранаВозможностей

История Республики Карелия в лицах

Наталья Кузнецова, кандидат исторических наук, доцент, начальник управления ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет» проведет открытую лекцию.

Присоединяйтесь в 16:00 (МСК)

#МояСтранаМояРоссия #РоссияСтранаВозможностей

47 наших педагогов — победители конкурса «От Учителя к Ученому. Дорогами гражданственности»

🏆 Педагоги РЖД стали победителями общероссийского конкурса по выявлению лучшего педагогического опыта, направленного на формирование общероссийской гражданской идентичности у подрастающего поколения.

📍3050+ заявок на участие в конкурсе. Из почти трехсот победителей — 47 наших педагогов со всей сети железных дорог!

▫️24 воспитателя детских садов
▫️15 учителей школ
▫️8 преподавателей детских железных дорог

О конкурсе

Соревнование прошло в рамках Всероссийской просветительской экспедиции «От Учителя к Ученому. Дорогами гражданственности»*.

📍Среди организаторов вместе с РЖД — Минобрнауки РФ, Минпросвещения РФ, «Россия — страна возможностей», «Российское историческое общество» и другие.

Поздравляем наших педагогов с победой! 👏🏻

Задача компании — поддерживать преподавателей, учителей и воспитателей, которые совершенствуют свои подходы.

*В рамках экспедиции проходят два конкурса — для педагогов и научных работников. В следующем году победители обоих конкурсов вместе создадут «Живую педагогическую энциклопедию» с лучшими практиками и методиками, собранными в экспедиции.

#HRzd_достижения

История Смоленской области в лицах

Лекцию проведёт Николай Сенченков, доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель АНО «Педагогический отряд «Крылатском».

Начало в 10:00 (МСК) по ссылке.

#МояСтранаМояРоссия #РоссияСтранаВозможностей

🗺 «Увлекательное путешествие по Зеландии. Вместе с Кантом и Петром I откроем сундук истории»

Приглашаем вас на онлайн-лекцию от Ольги Рубцовой, учителя МБОУ СОШ «Школа будущего» из Калининградской области.

Сегодня в 12:30 (МСК).
Трансляция тут 👈🏻

#МояСтранаМояРоссия #РоссияСтранаВозможностей

Уважаемые преподаватели!
Поздравляем с вашим профессиональным праздником!

Преподаватель играет очень важную роль в формировании личности человека и реализации его идей. Это не просто профессия, это призвание, непростой и бесценный труд.
Желаем вам успехов, вдохновения и крепкого здоровья!

❤️ С уважением и наилучшими пожеланиями, дирекция конкурса «Моя страна — моя Россия»

#МояСтранаМояРоссия #РоссияСтранаВозможностей

Вантовый мост через Москву-реку. Расположен на северо-западе Москвы, входит в состав Краснопресненского проспекта и проспекта Маршала Жукова. Первый вантовый автодорожный мост в Москве. Самый высокий мост такого типа в Европе на момент строительства. Получил название по находящейся рядом Живописной улице.

А какие мосты нравятся вам?

…Раскладываем всё по полочкам!

Мы знаем, что у вас накопилось много вопросов, поэтому запускаем новую рубрику, в которой постепенно будем отвечать на ваши запросы.

В первой части мы рассмотрели самые популярные вопросы, касающиеся экспедиций:

💬 Будут ли выслан диплом за участие в онлайн-экспедиции «История в лицах моей страны» / «От Учителя к Ученому. Дорогами гражданственности»?
— Отвечаем — да! Дирекция Конкурса всегда отправляет дипломы победителям проектов, в не зависимости от региона.

💬 Сколько округов охватит онлайн-Экспедиция?
— Данный формат охватывает все регионы нашей родины. Лекции поделены на блоки, первым стал Центральный федеральный округ, какой будет следующим, узнаёте совсем скоро!

💬 Я победил в одном из конкурсов экспедиции «От Учителя к Ученому. Дорогами гражданственности», какие мои дальнейшие действия?
— Экспедиция стартует в 2023 году, на данный момент формируется точный маршрут. Это требует определенного времени.
Мы вместе с вами ждём начала большого и увлекательного путешествия! Все подробности будут высланы победителям по электронной почте чуть позже.

💬 Как будет освещена моя образовательная методика проекта «От Учителя к Ученому»?
— По итогам Экспедиции будет издана «Живая педагогическая энциклопедия», в неё войдут все авторские образовательные практики победителей Конкурса. Книга будет растиражирована и передана в образовательные учреждения по всей России.

#МояСтранаМояРоссия #РоссияСтранаВозможностей #МинобрнаукиРоссии #ВопросыМоейСтраны

🎥 Новая неделя — новые лекции

Сегодня в нашем сообществе ВКонтакте пройдут онлайн-эфиры с экспертами, которые расскажут об интересных личностях своего региона.

10:00 (мск) — «Хозяин Маркизовой Лужи: адмирал Иван Иванович де Траверсе и Российский флот», автор Дмитрий Копелев.
📍Ленинградская область
Ссылка на эфир

12:00 (мск) — «Поэт камня. Александр Евгеньевич Ферсман», автор Наталья Мартинович.
📍Мурманская область
Ссылка на эфир

14:00 (мск) — «Новые» субъекты Российской Федерации: истории в лицах, автор Сергей Пантелеев.
📍Луганская Народная Республика
Ссылка на эфир

#МояСтранаМояРоссия #РоссияСтранаВозможностей

​​Перов Василий Григорьевич
«Тройка (Ученики мастеровые везут воду)», 1866
Государственная Третьяковская галерея

Картина охватывает склон Рождественского бульвара, фоном картины стали стены Богородице-Рождественского женского монастыря, в центре трое детей, изможденные, усталые, везут воду. Картине было суждено стать одним из самых значимых работ Перова. Работа очень эмоциональна, даже столько лет спустя оно находит отклик в сердцах людей, вызывая сострадание, сожаление о тяжкой судьбе бедняков. Художник старался максимально отразить не только внешний вид детей и ситуацию, но и атмосферу, которая характерна для бедняков. Это обреченность, обездоленность.

История создания

«Тройка» была создана Перовым в 1866 году, тот период был сложным для Московских жителей, и всей России. Тогда уже произошла отмена крепостного права, но сразу ситуация не исправилась, люди жили в нищете. Неравенство все также было актуальным, привлекая мастеров. Детский труд и слезы были неизбежны, и обменивались на минимально необходимые блага. Именно такую ситуацию художник показал на картине.

При написании Перов долго не мог найти персонажа для центрального размещения, и наткнулся на мальчика случайно. Его мать не соглашалась, но после долгих уговоров дала согласие. Спустя три года мальчик умер, а женщина мечтала купить полотно, но оно уже было продано Третьякову. Проникнувшись горем одинокой женщины, он написал портрет ее сына, и отправил безутешной матери.

Описание картины

Центром изображения являются трое детей, они везут большую бочку с водой. Мальчики и девочка идут по зимней Московской дороге, видна гололедица, снег, ветер. На улице уже наступают сумерки, а от ветра их тонкая и сношенная одежда развевается. При расплескивании вода из бочки становится сосульками, это говорит о сильном морозе.


Дети очень измотаны, практически отчаяние читается на их личиках, сзади кто-то помогает втолкнуть поклажу на пригорок. Также на полотне присутствует собака, она бежит чуть впереди. Тона картины темные, здесь нет никакой надежды, даже снег выглядит грязным, мрачным. Это сделано намеренно, поскольку позволило показать неправильность такой тяжелой работы для детей.

Дореволюционный период Москвы имел разные стороны, здесь показана будничная, тяжкая жизнь бедняков, когда использовался детский, труд. Подъем со стороны Трубной площади определяется по изображению стен Богородицы-Рождественского женского монастыря. Тогда тысячи детей трудились на фабрике, возили воду. Автор взял историческую тематику, с 1804 года люди действительно возили воду с Трубной площади, где был фонтан-хранилище.
По названию можно сделать вывод о сравнении детей с работой для лошадей, их нелегкая судьба полностью раскрывается в изображении. Автор привлек внимание к труду в России в те годы. Даже название картины вызывает горечь, а ведь тогда в Москве такая адская работа часто доставалась мастеровым. Пренебрежительное отношение к детям приводило к их тяжелому бедному существованию.

🎬 Первая лекция начнётся уже через несколько минут

10:00 (мск) — «Поэт Игорь Северянин и русский север», авторы: Елена Соловьева и Ольга Сальникова
📍Волгоградская область
Ссылка на трансляцию

16:00 (мск) — «Влияние путешествий монарших особ на развитие территорий: на примете исторических свидетельств о прибывания Екатерины II в Псковской губернии…»
Автор: Екатерина Гончарова
📍 Псковская область
Ссылка на трансляцию

18:00 (мск) — «Александр Степанович Кучин. Капитан, шагнувший в бессмертие»
Автор: Светлана Некрасова
📍 Архангельская область
Ссылка на трансляцию

#МояСтранаМояРоссия #РоссияСтранаВозможностей