На совместном заседании общественных советов при Рособрнадзоре, Минпросвещения РФ и Минобрнауки РФ советник руководителя Рособрнадзора Наталья Алтыникова рассказала о необходимости внесения поправок в закон «Об образовании».
«Мы также видим, что необходимы и другие поправки в закон «Об образовании», и в перспективе мы их подготовим. Они внесут больше ясности в то, что такое образовательная программа: мы отсечем формулировки типа «и иные методические документы», которые дают большое поле для бумаготворчества. Мы должны также дать четкое определение, что такое педагогическая деятельность и определить четкую рамку функционала педагога», – поделилась Алтыникова.
Эти изменения также будут способствовать сокращению документационной нагрузки на педагогов и внесут ясность в их функционал.
«Мы также видим, что необходимы и другие поправки в закон «Об образовании», и в перспективе мы их подготовим. Они внесут больше ясности в то, что такое образовательная программа: мы отсечем формулировки типа «и иные методические документы», которые дают большое поле для бумаготворчества. Мы должны также дать четкое определение, что такое педагогическая деятельность и определить четкую рамку функционала педагога», – поделилась Алтыникова.
Эти изменения также будут способствовать сокращению документационной нагрузки на педагогов и внесут ясность в их функционал.
«ДЕЛАЕМ КРАСИВО!» Медиаинтенсив прошёл ещё в 3 районах нашей республики!
🎬 На базе Гимназии №1 с.Псыж прошёл #Медиаинтенсив, обучение для советников директора по воспитанию и представителей школьных меда-центров.
📌 Мы разобрали кто входит в команду медиа-центра, варианты ведения школьных медиа-центров, что такое контент и конечно весёлые #рубрики. И наши маленькие друзья, тоже проходили обучение в игровой форме и стали немного журналистами.
🎙 На встрече с советниками проекта #НавигаторыДетства09 мы разобрали презентационный материал, по вопросам грамотного оформления контента и требованиям к Дням единых действий.
❗️ Провели подробный анализ представленных работ и советники получили рекомендации в целях повышения качества медийного сопровождения событий.
📸 🎥 «Благодаря этому медиаинтенсиву, я научилась обращать внимание на такие вещи, как правильное использование света, создание гармоничной композиции и выбор подходящего ракурса. Мои фото и видео стали намного интереснее и качественнее!» - поделилась Анета Напшева, советник директора по воспитанию в СОШ а.Кубина Абазинского района.
#НавигаторыДетства #НавигаторыДетства09 #Росдетцентр #Минпросвещения #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #медиаинтенсив #ДелаемКрасиво
🎬 На базе Гимназии №1 с.Псыж прошёл #Медиаинтенсив, обучение для советников директора по воспитанию и представителей школьных меда-центров.
📌 Мы разобрали кто входит в команду медиа-центра, варианты ведения школьных медиа-центров, что такое контент и конечно весёлые #рубрики. И наши маленькие друзья, тоже проходили обучение в игровой форме и стали немного журналистами.
🎙 На встрече с советниками проекта #НавигаторыДетства09 мы разобрали презентационный материал, по вопросам грамотного оформления контента и требованиям к Дням единых действий.
❗️ Провели подробный анализ представленных работ и советники получили рекомендации в целях повышения качества медийного сопровождения событий.
📸 🎥 «Благодаря этому медиаинтенсиву, я научилась обращать внимание на такие вещи, как правильное использование света, создание гармоничной композиции и выбор подходящего ракурса. Мои фото и видео стали намного интереснее и качественнее!» - поделилась Анета Напшева, советник директора по воспитанию в СОШ а.Кубина Абазинского района.
#НавигаторыДетства #НавигаторыДетства09 #Росдетцентр #Минпросвещения #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #медиаинтенсив #ДелаемКрасиво
📣16 ноября на территории Карачаево-Черкесской Республики в рамках заключённого соглашения о сотрудничестве по созданию учебно-педагогического округа между Министерством образования и науки Республики Башкортастан, Министерством образования и науки Карачаево- Черкесской Республики, Министерством просвещения Кабардино-Балкарской Республики и ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. Акмуллы» стартовала проектная сессия по научно-методическому сопровождению и совершенствованию профессиональных компетенций педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций, диагностике обучающихся для определения уровня сформированности коммуникативных компетенций на русском, родном и иностранном языках.
Сегодня проектная сессия прошла сразу на трёх площадках, где были организованы:
✅️ на базе Карачаево-Черкесского республиканского института повышения квалификации работников образования - образовательные интенсивы и мастер-классы для управленческих команд общеобразовательных организаций по технологиям управления качества образования в условиях реализации обновленных ФГОС;
✅️ на базе Гимназии № 17 г. Черкесска - диагностика обучающихся для определения уровня сформированности коммуникативной компетенции на русском, родном и иностранном языках, повышение профессионального мастерства педагогов;
✅️на базе Гимназии № 19 г. Черкесска - практические тренинги с родителями (законными представителями) обучающихся.
Сегодня проектная сессия прошла сразу на трёх площадках, где были организованы:
✅️ на базе Карачаево-Черкесского республиканского института повышения квалификации работников образования - образовательные интенсивы и мастер-классы для управленческих команд общеобразовательных организаций по технологиям управления качества образования в условиях реализации обновленных ФГОС;
✅️ на базе Гимназии № 17 г. Черкесска - диагностика обучающихся для определения уровня сформированности коммуникативной компетенции на русском, родном и иностранном языках, повышение профессионального мастерства педагогов;
✅️на базе Гимназии № 19 г. Черкесска - практические тренинги с родителями (законными представителями) обучающихся.
Forwarded from ЦНППМ КЧР
‼️Объявлены результаты регионального этапа Всероссийской метапредметной олимпиады «Команда большой страны», в котором приняли участие 7 команд образовательных организаций Карачаево-Черкесской Республики.
Победителем регионального этапа Олимпиады признается команда, набравшая наибольшее количество баллов.
‼️ПОБЕДИТЕЛЕМ регионального этапа Олимпиады признана команда МБОУ «СОШ а. Жако»!
Капитан команды - Бавижев Анзор Эраджибович, учитель информатики.
Команда-победитель будет представлять нашу Республику на Всероссийском финальном (очном) этапе олимпиады, который состоится с 13 по 15 декабря 2023 года в г. Москве!
ПОЗДРАВЛЯЕМ команду-победителя и желаем успехов в финале Олимпиады!
#Годпедагогаинаставника
#ГПН
#профессиональныеолимпиады
Победителем регионального этапа Олимпиады признается команда, набравшая наибольшее количество баллов.
‼️ПОБЕДИТЕЛЕМ регионального этапа Олимпиады признана команда МБОУ «СОШ а. Жако»!
Капитан команды - Бавижев Анзор Эраджибович, учитель информатики.
Команда-победитель будет представлять нашу Республику на Всероссийском финальном (очном) этапе олимпиады, который состоится с 13 по 15 декабря 2023 года в г. Москве!
ПОЗДРАВЛЯЕМ команду-победителя и желаем успехов в финале Олимпиады!
#Годпедагогаинаставника
#ГПН
#профессиональныеолимпиады
Центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Карачаево-Черкесской Республики «Спутник» является региональным оператором Конкурса на территории Карачаево-Черкесской Республики.
В рамках этого конкурса, Министерство образования и науки Карачаево-Черкесской Республики предоставляет уникальную возможность коллективам из разных муниципальных образований региона, проявить свои таланты и представить их на всероссийской арене. Цель - помочь молодым артистам раскрыть свой потенциал и достичь новых высот в мире музыки и пения.
В муниципальном этапе Всероссийского конкурса хоровых и вокальных коллективов, проведенном при участии 12 муниципалитетов, Центром было оказано всестороннее содействие в организации и проведении конкурсных мероприятий, а также поддержке участников.
В муниципальном этапе Всероссийского конкурса хоровых и вокальных коллективов приняли участие 12 муниципалитетов, в котором дети в возрасте от 7 до 17 лет соревновались в 5 различных номинациях.
- "Школьный хор «Песни моей страны»"
- "Вокальный ансамбль «Музыкальный калейдоскоп»"
- "Семейный ансамбль «Связь поколений»"
- "Специальная номинация, посвященная 90-летию со дня рождения советского и российского композитора Е.П. Крылатова"
- "Специальная номинация, посвященная 80-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады"
Участие в этом конкурсе позволит юным талантам проявить свои способности и продемонстрировать свою любовь к музыке и Родине. Каждая номинация представляет собой своеобразный вызов и шанс для ребят проявить себя и получить признание зрителей и жюри. Такие соревнования способствуют развитию музыкального и художественного образования молодежи, создают условия для творческого роста и взаимопонимания между участниками.
Региональный этап Конкурса состоится 15 декабря на базе Центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи Карачаево-Черкесской Республики «Спутник».
В финале Конкурса, который пройдет в ФГБОУ «ВДЦ «Орленок» примут участие более 1000 лучших вокалистов. Конкурс будет посвящен году педагога и наставника и празднования в 2024 году 225-летия со дня рождения А.С. Пушкина.
В рамках этого конкурса, Министерство образования и науки Карачаево-Черкесской Республики предоставляет уникальную возможность коллективам из разных муниципальных образований региона, проявить свои таланты и представить их на всероссийской арене. Цель - помочь молодым артистам раскрыть свой потенциал и достичь новых высот в мире музыки и пения.
В муниципальном этапе Всероссийского конкурса хоровых и вокальных коллективов, проведенном при участии 12 муниципалитетов, Центром было оказано всестороннее содействие в организации и проведении конкурсных мероприятий, а также поддержке участников.
В муниципальном этапе Всероссийского конкурса хоровых и вокальных коллективов приняли участие 12 муниципалитетов, в котором дети в возрасте от 7 до 17 лет соревновались в 5 различных номинациях.
- "Школьный хор «Песни моей страны»"
- "Вокальный ансамбль «Музыкальный калейдоскоп»"
- "Семейный ансамбль «Связь поколений»"
- "Специальная номинация, посвященная 90-летию со дня рождения советского и российского композитора Е.П. Крылатова"
- "Специальная номинация, посвященная 80-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады"
Участие в этом конкурсе позволит юным талантам проявить свои способности и продемонстрировать свою любовь к музыке и Родине. Каждая номинация представляет собой своеобразный вызов и шанс для ребят проявить себя и получить признание зрителей и жюри. Такие соревнования способствуют развитию музыкального и художественного образования молодежи, создают условия для творческого роста и взаимопонимания между участниками.
Региональный этап Конкурса состоится 15 декабря на базе Центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи Карачаево-Черкесской Республики «Спутник».
В финале Конкурса, который пройдет в ФГБОУ «ВДЦ «Орленок» примут участие более 1000 лучших вокалистов. Конкурс будет посвящен году педагога и наставника и празднования в 2024 году 225-летия со дня рождения А.С. Пушкина.
На онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по русскому языку руководитель комиссии по разработке КИМ Роман Дощинский подробно рассказал об экзамене и ответил на поступившие вопросы.
В задании 21 бывают вариативные ответы?
🗯 Нет. Все ответы выверены на линейность и однозначность ответов.
Какие художественно-выразительные языковые средства будут использоваться в задании 26 на ЕГЭ-2024?
🗯 В 2024 году в КИМ были включены термины, представленные во ФГОС по русскому языку старшей школы: «бессоюзие», «многосоюзие», «эпифора», «риторическое обращение». Ушли термины «звукопись» (при этом остались «аллитерация» и «ассонанс»), «ирония», «монолог» (при этом остался «диалог»), «авторские знаки препинания», «оксюморон» и «синекдоха».
Может ли аргумент в развернутом ответе быть основан только на истории из жизни?
🗯 Может быть использован жизненный, читательский или историко-культурный опыт экзаменуемого. Главное, что в обосновании должен быть выдвинут тезис, затем приведен аргумент с пояснением и сделан вывод, связанный с тезисом.
Может ли эксперт посчитать повтор местоимений или союзов тавтологией? Есть ли четкие показатели, которые это определяют?
🗯 Критерий К6 характеризует богатство речи выпускника. Если в пределах одного абзаца немотивированно повторяется одно и то же слово в разных формах – это признак бедной речи. Но есть слова, которые трудно заменить, например, местоимение «я» (эта форма не считается повтором).
Будет ли расширен языковой материал в задании 13?
🗯 Нет.
Задание 14: на какие правила слитного, раздельного, дефисного написания слов надо обратить особое внимание?
🗯 Производных предлогов, союзов и особенно наречий, так как в их написании много слов-исключений, которые необходимо запомнить.
Сколько правильных вариантов ответа может быть в заданиях 22 и 23?
🗯 От двух до четырех.
Снизят ли баллы, если нет заключения в сочинении?
🗯 В сочинении нет требований к композиции, но помните, что текст выглядит более значимым и весомым, когда вступление и заключение выделены в отдельные абзацы.
В задании 21 бывают вариативные ответы?
🗯 Нет. Все ответы выверены на линейность и однозначность ответов.
Какие художественно-выразительные языковые средства будут использоваться в задании 26 на ЕГЭ-2024?
🗯 В 2024 году в КИМ были включены термины, представленные во ФГОС по русскому языку старшей школы: «бессоюзие», «многосоюзие», «эпифора», «риторическое обращение». Ушли термины «звукопись» (при этом остались «аллитерация» и «ассонанс»), «ирония», «монолог» (при этом остался «диалог»), «авторские знаки препинания», «оксюморон» и «синекдоха».
Может ли аргумент в развернутом ответе быть основан только на истории из жизни?
🗯 Может быть использован жизненный, читательский или историко-культурный опыт экзаменуемого. Главное, что в обосновании должен быть выдвинут тезис, затем приведен аргумент с пояснением и сделан вывод, связанный с тезисом.
Может ли эксперт посчитать повтор местоимений или союзов тавтологией? Есть ли четкие показатели, которые это определяют?
🗯 Критерий К6 характеризует богатство речи выпускника. Если в пределах одного абзаца немотивированно повторяется одно и то же слово в разных формах – это признак бедной речи. Но есть слова, которые трудно заменить, например, местоимение «я» (эта форма не считается повтором).
Будет ли расширен языковой материал в задании 13?
🗯 Нет.
Задание 14: на какие правила слитного, раздельного, дефисного написания слов надо обратить особое внимание?
🗯 Производных предлогов, союзов и особенно наречий, так как в их написании много слов-исключений, которые необходимо запомнить.
Сколько правильных вариантов ответа может быть в заданиях 22 и 23?
🗯 От двух до четырех.
Снизят ли баллы, если нет заключения в сочинении?
🗯 В сочинении нет требований к композиции, но помните, что текст выглядит более значимым и весомым, когда вступление и заключение выделены в отдельные абзацы.
Forwarded from Минпросвещения России
Все это есть на ВДНХ в павильоне № 57 на выставке-форуме «Россия». Делимся с вами подборкой мероприятий, которые пройдут уже завтра.
Приезжайте на ВДНХ и выберите для себя событие по душе! Ждем вас на выставке-форуме «Россия»!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В эти дни, 16–17 ноября, в Москве проходит Всероссийское совещание руководителей органов опеки и попечительства.
В рамках мероприятия особое внимание уделили сохранению традиционных семейных ценностей и определили векторы профессионального развития специалистов органов опеки и попечительства.
✔️Минпросвещения России
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM