🫥25 октября завершается прием заявок на конкурс инициатив родительских сообществ

💠Победители Конкурса получат денежные призы в размере от 500 тыс. рублей до 2 млн рублей.

🫥Российское общество «Знание» организовало конкурс инициатив родительских сообществ. Участники представят проекты, направленные на совершенствование образовательной среды, развитие воспитательной работы и профориентации в школах, дополнительного образования детей.

✅Заявки на участие в конкурсе принимаются до 25 октября. Их рассмотрят региональные родительские комитеты и федеральные эксперты. Победителей определят представители Всероссийского родительского комитета (ВРК), среди них – победители конкурса «Это у нас семейное» президентской платформы «Россия – страна возможностей», учителя и советники директоров по воспитанию.
Всероссийский родительский комитет – это новый консультативный орган при ведомстве. В него вошли самые активные родители, среди которых представители медийной сферы, династий, многодетных семей.

🫥На конкурс принимаются инициативы родительских сообществ по следующим направлениям: гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, физическое, трудовое, экологическое и эстетическое воспитание и научное познание. Для победителей предусмотрено три категории призового фонда: 500 тысяч, миллион рублей и два миллиона рублей.

🍎Победители будут объявлены на втором заседании Всероссийского родительского комитета, которое планируется провести до 20 ноября этого года.

#образование15

Какие практики взаимодействия школы, вуза и производственных компаний для привлечения школьников в технические университеты и инженерное дело вы считаете успешными?

Это один из вопросов, который прорабатываем вместе с федеральными университетами страны, директорами школ, ведущими российскими предприятиями и корпорациями.

Любопытно, что у всех своя позиция, свой опыт, который считается локально успешным.
У вузов своя, у предприятий своя.
И только школа готова принять предложения, чтобы мотивировать школьников заниматься инженерным делом.
Понятно, что не под силу это одной школе, и мотивировать она не сможет одна.

Существующие формы:

1️⃣Инженерные классы или именные классы корпораций или институтов (атомные, космические, курчатовские)

В рамках профильного обучения в 10-11 классе сейчас таких классов становится всё больше.
Однако, для небольшого населенного пункта в условиях небольшого числа учеников открытие таких профильных классов - дополнительная серьезная нагрузка на педагогов, на бюджет учреждения, на площади школы.
А если говорить про большой город, то в каждой ли школе должны быть инженерные классы?

И самые важное!
Инженерный класс создается в старшей школе, а 65% хороших учеников после 9 класса уходят в СПО, повышая балл аттестата при поступлении до 4.9.

2️⃣Курсы внеурочной деятельности

(профориентационные, мотивирующие, расширяющие и т.д.)

Могут реализовываться в школе, в вузе, в техникуме, на предприятии. Обязательная часть образовательной программы, отличная от уроков (программа курса включает проекты, тематические игры, конкурсы, экскурсии или образовательные тренинги на предприятиях, встречи с представителями отрасли и т.д.).

3️⃣ Дополнительное образование

Отдельная программа, реализуются в школе, в вузе, в учреждениях дополнительного образования. В том числе на базе корпоративных университетов конкретных предприятий в рамках сетевого взаимодействия и желательно при поддержке вуза.

❓ Что эффективно (проверено собственным опытом, практикой, например)?
Может кроме этих трех форм есть интересные другие? Или в этих детализировать отдельные учебные практики?