Всероссийская встреча руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзора Музаева с родителями.
Присоединяйтесь https://pressmia.ru/pressclub/20221019/953855896.html
Присоединяйтесь https://pressmia.ru/pressclub/20221019/953855896.html
Международный мультимедийный пресс-центр
Всероссийская встреча с родителями школьников руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзора Музаева
Forwarded from Омские родители
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ НАЙТИ ЗАНЯТИЕ ПО ДУШЕ?
Когда родители говорят подростку, что ему нужно найти хобби и перестать страдать ерундой, ему бывает сложно понять, чем заняться. В выборе увлечения ребёнку нужна помощь родителей. Что можно предложить?
📍Посещайте различные мероприятия
Музеи, библиотеки, творческие студии проводят массу платных и бесплатных мероприятий, на которых можно попробовать то или иное занятие. Если не уверены, что ребёнку это понравится, ищите бесплатные мероприятия. Они есть даже в маленьких городах и обычно приурочены к Дню города, Ночи музеев, Библионочи, Ночи искусств и другим общероссийским праздникам. Подпишетесь на сообщества ваших библиотек и музеев в социальных сетях, чтобы не пропустить такие мероприятия.
📍Помогите определить стоимость хобби
Подросток может мечтать о сноуборде и горных лыжах, но такое увлечение не всем по карману. Прежде чем решить, чем заниматься, оцените вместе, во сколько это выльется. Если намерение подростка серьёзное, предложите ему найти подработку, которая могла бы покрыть часть стоимости его будущего занятия. Этим вы «убиваете двух зайцев» — учите ребёнка ответственности и помогаете понять, что ничего не дается просто так.
📍Помогайте определять склонности
Многообразие вариантов буквально ставит подростка в ступор. Что выбрать, рисование комиксов или изучение восточной культуры, ролики или театральный кружок? Помогите ему. Вместе выясните, какие качества и навыки нужны для того или иного хобби, а затем оцените, есть ли они у ребенка и готов ли он их развивать. Это поможет отсеять множество вариантов.
📍Не говорите «нет» сразу
Даже если выбранное ребёнком хобби кажется вам совершенно сумасшедшим, не стоит сразу и категорично говорить «нет». Вернитесь к предыдущему пункту и вместе проанализируйте ваши возможности, глубину намерений ребёнка и его готовность справляться с трудностями. Если нет никаких сложностей ни с желаниями, ни с возможностями, дайте возможность попробовать. В конце концов это ведь его хобби, а не ваше.
📍Выбирайте хобби, прямо не связанное с учебой
Репетитор для подготовки к экзаменам, изучение языка программирования, чтение книг по школьной программе — это не хобби, а такая же работа как посещение школы и выполнение домашнего задания.
📍Хобби должно приносить удовольствие, давать возможность отдохнуть и набраться сил
Тоже самое со спортом: если ребёнок занимается им для достижения спортивных результатов, это не хобби.
Если же ребёнок в свободное время хочет только листать ленты социальных сетей или общаться с друзьями, это повод оценить его нагрузку. Возможно, вы перегрузили его дополнительными занятиями, и у него не остается сил ни на что другое.
Когда родители говорят подростку, что ему нужно найти хобби и перестать страдать ерундой, ему бывает сложно понять, чем заняться. В выборе увлечения ребёнку нужна помощь родителей. Что можно предложить?
📍Посещайте различные мероприятия
Музеи, библиотеки, творческие студии проводят массу платных и бесплатных мероприятий, на которых можно попробовать то или иное занятие. Если не уверены, что ребёнку это понравится, ищите бесплатные мероприятия. Они есть даже в маленьких городах и обычно приурочены к Дню города, Ночи музеев, Библионочи, Ночи искусств и другим общероссийским праздникам. Подпишетесь на сообщества ваших библиотек и музеев в социальных сетях, чтобы не пропустить такие мероприятия.
📍Помогите определить стоимость хобби
Подросток может мечтать о сноуборде и горных лыжах, но такое увлечение не всем по карману. Прежде чем решить, чем заниматься, оцените вместе, во сколько это выльется. Если намерение подростка серьёзное, предложите ему найти подработку, которая могла бы покрыть часть стоимости его будущего занятия. Этим вы «убиваете двух зайцев» — учите ребёнка ответственности и помогаете понять, что ничего не дается просто так.
📍Помогайте определять склонности
Многообразие вариантов буквально ставит подростка в ступор. Что выбрать, рисование комиксов или изучение восточной культуры, ролики или театральный кружок? Помогите ему. Вместе выясните, какие качества и навыки нужны для того или иного хобби, а затем оцените, есть ли они у ребенка и готов ли он их развивать. Это поможет отсеять множество вариантов.
📍Не говорите «нет» сразу
Даже если выбранное ребёнком хобби кажется вам совершенно сумасшедшим, не стоит сразу и категорично говорить «нет». Вернитесь к предыдущему пункту и вместе проанализируйте ваши возможности, глубину намерений ребёнка и его готовность справляться с трудностями. Если нет никаких сложностей ни с желаниями, ни с возможностями, дайте возможность попробовать. В конце концов это ведь его хобби, а не ваше.
📍Выбирайте хобби, прямо не связанное с учебой
Репетитор для подготовки к экзаменам, изучение языка программирования, чтение книг по школьной программе — это не хобби, а такая же работа как посещение школы и выполнение домашнего задания.
📍Хобби должно приносить удовольствие, давать возможность отдохнуть и набраться сил
Тоже самое со спортом: если ребёнок занимается им для достижения спортивных результатов, это не хобби.
Если же ребёнок в свободное время хочет только листать ленты социальных сетей или общаться с друзьями, это повод оценить его нагрузку. Возможно, вы перегрузили его дополнительными занятиями, и у него не остается сил ни на что другое.
Forwarded from Минстрой 55》
🚩В будущем детском саду в Прибрежном монтируют теневые навесы и благоустраивают территорию
Новый детсад в Кировском округе вместит 260 малышей. Сдать объект в эксплуатацию планируется в этом году.
Сейчас строители обустраивают игровые площадки вокруг здания. Уже смонтировали горки, столики со скамейками, сделали прорезиненное покрытие на участках для каждой группы, заканчивают возведение теневых навесов.
На здании детского сада завершают кровельные работы, устройство фасадов и монтируют ограждения лестниц эвакуационных выходов.
Минстрой》55 отслеживает темпы строительства 🙌
Новый детсад в Кировском округе вместит 260 малышей. Сдать объект в эксплуатацию планируется в этом году.
Сейчас строители обустраивают игровые площадки вокруг здания. Уже смонтировали горки, столики со скамейками, сделали прорезиненное покрытие на участках для каждой группы, заканчивают возведение теневых навесов.
На здании детского сада завершают кровельные работы, устройство фасадов и монтируют ограждения лестниц эвакуационных выходов.
Минстрой》55 отслеживает темпы строительства 🙌
Участниками тематической дополнительной общеразвивающей программы социально-гуманитарной направленности «Всероссийский юношеский педагогический форум», который проходит в ВДЦ «Орленок», стали омички София Шмидт, Полина Кирпиченко, Алина Новосёлова, Арина Юдина. Девушки являются активными участницами регионального подпроекта «Будущий учитель-учитель будущего», педагогических смен, а также регионального чемпионата «Молодые профессионалы» в компетенции «юниоры».
Насыщенная программа форума дает возможность ребятам научиться чему-то новому, встретиться с интересными людьми, уникальными экспертами, заняться творчеством и погрузиться в мир профессии педагога. «Программа богата и творческими мероприятиями. Мы демонстрируем свои артистические и креативные способности, участвуем в конкурсах и состязаниях фестиваля «Культурные истоки народов России», лучше узнаем культурные особенности и обычаи жителей нашей огромной и дружной страны», - поделилась София Шмидт.
#БудущийУчитель #УчительБудущего #Омскаяобласть #Орленок
Насыщенная программа форума дает возможность ребятам научиться чему-то новому, встретиться с интересными людьми, уникальными экспертами, заняться творчеством и погрузиться в мир профессии педагога. «Программа богата и творческими мероприятиями. Мы демонстрируем свои артистические и креативные способности, участвуем в конкурсах и состязаниях фестиваля «Культурные истоки народов России», лучше узнаем культурные особенности и обычаи жителей нашей огромной и дружной страны», - поделилась София Шмидт.
#БудущийУчитель #УчительБудущего #Омскаяобласть #Орленок
На онлайн-трансляции консультации по подготовке к итоговому сочинению в рамках ЕГЭ-подкаста «На все 100!» ученый секретарь ФИПИ Елена Зинина подробно рассказала обо всех аспектах работы и ответила на вопросы от школьников и учителей.
❓ Можно ли использовать в качестве аргумента из литературы сказки, особенно русские народные? (Речь идет об основном аргументе).
💬 Можно. Литературный пример надо умело вплетать в ткань своего сочинения. Недостаточным материалом считаются только малые формы – пословицы, поговорки, прибаутки, побасенки.
❓ Можно ли использовать аргументы из своего жизненного опыта в дополнение к литературным?
💬 Конечно, можно. Но поскольку ваше сочинение носит публичный характер, оно не должно быть исповедью. Это рассуждение, у него должны быть определенные жанры, законы. Под личным опытом может пониматься также определенный поворот мысли: визит в театр, прочитанная книга.
❓ Где найти полный список литературных произведений, из которых можно привести пример для написания сочинения?
💬 Полного списка нет, у выпускников есть свобода выбора материала. Не стоит ориентироваться на списки, которые даются на сайтах-помощниках, они оказывают медвежью услугу и ограничивают ваш выбор. Не создавайте себе дополнительных ограничений с выбором литературы – действуйте по своим интересам.
❓ Сколько нужно минимально примеров из литературного произведения использовать?
💬 Держите в голове вузовские требования. Если же мы говорим о школьном минимуме, то даже если приведен один убедительный пример, работающий на раскрытие темы, то это допустимо.
Значение имеет только логика раскрытия темы.
❓ Можно ли подать апелляцию по результатам проверки итогового сочинения?
💬 Процедура апелляции не предусмотрена, но у вас есть три попытки, даже если вы начали сдавать не в декабре, а в феврале. В методических рекомендациях прописано, что если вы получили второй раз незачет, то можете написать заявление и попросить, чтобы другая комиссия проверила ваше сочинение.
Видеозапись эфира доступна на страницах Рособрнадзора «ВКонтакте» https://vk.com/video-36510627_456239838.
❓ Можно ли использовать в качестве аргумента из литературы сказки, особенно русские народные? (Речь идет об основном аргументе).
💬 Можно. Литературный пример надо умело вплетать в ткань своего сочинения. Недостаточным материалом считаются только малые формы – пословицы, поговорки, прибаутки, побасенки.
❓ Можно ли использовать аргументы из своего жизненного опыта в дополнение к литературным?
💬 Конечно, можно. Но поскольку ваше сочинение носит публичный характер, оно не должно быть исповедью. Это рассуждение, у него должны быть определенные жанры, законы. Под личным опытом может пониматься также определенный поворот мысли: визит в театр, прочитанная книга.
❓ Где найти полный список литературных произведений, из которых можно привести пример для написания сочинения?
💬 Полного списка нет, у выпускников есть свобода выбора материала. Не стоит ориентироваться на списки, которые даются на сайтах-помощниках, они оказывают медвежью услугу и ограничивают ваш выбор. Не создавайте себе дополнительных ограничений с выбором литературы – действуйте по своим интересам.
❓ Сколько нужно минимально примеров из литературного произведения использовать?
💬 Держите в голове вузовские требования. Если же мы говорим о школьном минимуме, то даже если приведен один убедительный пример, работающий на раскрытие темы, то это допустимо.
Значение имеет только логика раскрытия темы.
❓ Можно ли подать апелляцию по результатам проверки итогового сочинения?
💬 Процедура апелляции не предусмотрена, но у вас есть три попытки, даже если вы начали сдавать не в декабре, а в феврале. В методических рекомендациях прописано, что если вы получили второй раз незачет, то можете написать заявление и попросить, чтобы другая комиссия проверила ваше сочинение.
Видеозапись эфира доступна на страницах Рособрнадзора «ВКонтакте» https://vk.com/video-36510627_456239838.
Vk
ЕГЭ-подкаст «На все 100!» о подготовке к итоговому сочинению 2022/2023
vk video
➡️ Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев провел всероссийскую встречу с родителями. Вот основные тезисы и заявления главы Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.
⚡ Санкции недружественных стран на качестве ЕГЭ не сказались. Глава Рособрнадзора Анзор Музаев подчеркнул, что санкции, введённые рядом недружественных стран, проведению ЕГЭ и его качеству не помешали. В частности, опасения о том, что будет дефицит картриджей и бумаги оказались напрасными.
⚡ Планов по отмене ОГЭ для выпускников 9 классов, не идущих в 11 класс, нет. Глава Рособрнадзора подчеркнул, что также нет планов по уменьшению или увеличению количества предметов, по которым ребята сдают ОГЭ.
⚡ Переход сдачи ОГЭ и ЕГЭ на компьютерный формат нецелесообразен. Руководитель Рособрнадзора подчеркнул, что в компьютерном формате учащиеся сдают информатику, но технически и финансово нецелесообразно переводить экзамены по другим предметам в такую форму.
⚡ Все замечание по заданиям ЕГЭ и ОГЭ обсуждаются. Анзор Музаев отметил, что все предложения и замечания по заданиям ГИА рассматриваются, обсуждаются и на основании всех аргументов выносится решение о принятии или отклонении. 💬 "К сожалению, большинство замечаний поступает уже после того, как экзамены прошли, и возможности внести коррективы нет - только на следующий год. Большая просьба: уже сейчас есть возможность ознакомиться с демоверсиями. Пришлите свои замечания, чтобы мы успели внести коррективы до 1 ноября", - заметил Анзор Музаев.
⚡ Вопрос о возможности отмены ОГЭ для тех, кто не планирует продолжать обучение, - законодательный. Глава Рособрнадзора Анзор Музаев, отвечая на вопрос родителей о возможности отмены ОГЭ для детей, которые не планируют дальнейшее обучение, отметил, что эта тема дискуссионная. 💬 "На данный момент каких-то веских оснований менять систему нет: ни в ковидный период мы не получали большое количество жалоб, ни после того, как вернулись к стандартной процедуре. Кроме того, принятие решения подобного рода – это дело законодательное", - подчеркнул Анзор Музаев.
⚡ Никаких дополнительных обязательных экзаменов на ЕГЭ не планируется. Этот вопрос был снят с обсуждения. В процессе дискуссии было принято решение, что никаких дополнительных экзаменов - тем более английского языка, в перечень обязательных экзаменов включаться не будет.
⚡ Разделение ЕГЭ по русскому языку на базовый и профильный не планируется.
⚡ Вводить ЕГЭ на украинском языке в новых регионах не планируется. 💬 «В Российской Федерации много билингвальных субъектов, и ни один из субъектов не сдает единый государственный экзамен с переводом на национальный язык», - сказал Музаев.
⚡ Оценки за ВПР выставляются по усмотрению школы. 💬 "Решение о выставлении оценок - всех или только "4" и "5", оставлено на усмотрение администрации каждой отдельной школы, учителей и, возможно, пожеланиям родительских коллективов", - пояснил Анзор Музаев.
#Рособрнадзор #Официально #ВстречаРодители
⚡ Санкции недружественных стран на качестве ЕГЭ не сказались. Глава Рособрнадзора Анзор Музаев подчеркнул, что санкции, введённые рядом недружественных стран, проведению ЕГЭ и его качеству не помешали. В частности, опасения о том, что будет дефицит картриджей и бумаги оказались напрасными.
⚡ Планов по отмене ОГЭ для выпускников 9 классов, не идущих в 11 класс, нет. Глава Рособрнадзора подчеркнул, что также нет планов по уменьшению или увеличению количества предметов, по которым ребята сдают ОГЭ.
⚡ Переход сдачи ОГЭ и ЕГЭ на компьютерный формат нецелесообразен. Руководитель Рособрнадзора подчеркнул, что в компьютерном формате учащиеся сдают информатику, но технически и финансово нецелесообразно переводить экзамены по другим предметам в такую форму.
⚡ Все замечание по заданиям ЕГЭ и ОГЭ обсуждаются. Анзор Музаев отметил, что все предложения и замечания по заданиям ГИА рассматриваются, обсуждаются и на основании всех аргументов выносится решение о принятии или отклонении. 💬 "К сожалению, большинство замечаний поступает уже после того, как экзамены прошли, и возможности внести коррективы нет - только на следующий год. Большая просьба: уже сейчас есть возможность ознакомиться с демоверсиями. Пришлите свои замечания, чтобы мы успели внести коррективы до 1 ноября", - заметил Анзор Музаев.
⚡ Вопрос о возможности отмены ОГЭ для тех, кто не планирует продолжать обучение, - законодательный. Глава Рособрнадзора Анзор Музаев, отвечая на вопрос родителей о возможности отмены ОГЭ для детей, которые не планируют дальнейшее обучение, отметил, что эта тема дискуссионная. 💬 "На данный момент каких-то веских оснований менять систему нет: ни в ковидный период мы не получали большое количество жалоб, ни после того, как вернулись к стандартной процедуре. Кроме того, принятие решения подобного рода – это дело законодательное", - подчеркнул Анзор Музаев.
⚡ Никаких дополнительных обязательных экзаменов на ЕГЭ не планируется. Этот вопрос был снят с обсуждения. В процессе дискуссии было принято решение, что никаких дополнительных экзаменов - тем более английского языка, в перечень обязательных экзаменов включаться не будет.
⚡ Разделение ЕГЭ по русскому языку на базовый и профильный не планируется.
⚡ Вводить ЕГЭ на украинском языке в новых регионах не планируется. 💬 «В Российской Федерации много билингвальных субъектов, и ни один из субъектов не сдает единый государственный экзамен с переводом на национальный язык», - сказал Музаев.
⚡ Оценки за ВПР выставляются по усмотрению школы. 💬 "Решение о выставлении оценок - всех или только "4" и "5", оставлено на усмотрение администрации каждой отдельной школы, учителей и, возможно, пожеланиям родительских коллективов", - пояснил Анзор Музаев.
#Рособрнадзор #Официально #ВстречаРодители
⚡ Завершился региональный этап Всероссийского конкурса сочинений - 2022. 🙌 Спасибо всем, кто принял участие в конкурсе! 👍 Поздравляем победителей регионального этапа:
➡️ 4 - 5 классы – Соломенникова Виктория Валерьевна, обучающаяся МБОУ «Большереченская СОШ» Большереченского МР; тема сочинения «Читательская конференция»
➡️ 6 - 7 классы - Ротова Яна Сергеевна, обучающаяся МБОУ «Большереченская СОШ» Большереченского МР; тема сочинения «Современная фантазия на тему «Каштанки»
➡️ 8 - 9 классы - Серобабова Анастасия Александровна , обучающаяся МБОУ «Кейзесская СШ» Седельниковского МР; тема сочинения «Этот возраст не мой»
➡️ 10 - 11 классы - Пестова Дарья Васильевна , обучающаяся МБОУ «Кейзесская СШ» Седельниковского МР; тема сочинения «Бессмертны ли чичиковы?»
💯 Работы победителей представляют наш регион на федеральном этапе.
#Конкурс #Сочинение #Омскаяобласть
➡️ 4 - 5 классы – Соломенникова Виктория Валерьевна, обучающаяся МБОУ «Большереченская СОШ» Большереченского МР; тема сочинения «Читательская конференция»
➡️ 6 - 7 классы - Ротова Яна Сергеевна, обучающаяся МБОУ «Большереченская СОШ» Большереченского МР; тема сочинения «Современная фантазия на тему «Каштанки»
➡️ 8 - 9 классы - Серобабова Анастасия Александровна , обучающаяся МБОУ «Кейзесская СШ» Седельниковского МР; тема сочинения «Этот возраст не мой»
➡️ 10 - 11 классы - Пестова Дарья Васильевна , обучающаяся МБОУ «Кейзесская СШ» Седельниковского МР; тема сочинения «Бессмертны ли чичиковы?»
💯 Работы победителей представляют наш регион на федеральном этапе.
#Конкурс #Сочинение #Омскаяобласть