Как объединить физическое пространство на производстве с микрообучением на смартфоне? Поделились идеями в плане контента, основанном на кейсе МПЗ «Окраина».

Рассказываем, как обучать сотрудников на производстве, объединять их и мотивировать заходить на платформу для обучения.

Самые распространенные вопросы людей, которые внедряют изменения в компании:
— С чего начать и за что хвататься, внедряя изменения?
— Почему, кажется, что проект нужен только мне (а может и не кажется)?
— Что делать, если сотрудники то и дело ропщут: «от этих изменений только хуже»?
— На каком языке надо говорить, чтобы люди стали делать то, что необходимо для внедрения перемен?

Если вы узнали в этих вопросах себя, у нас хорошие новости: наш партнер и хороший знакомый Олег Замышляев, эксперт в области управления изменениями, автор телеграм-канала @FutureLearning, запустил свою программу по переменам.

Олег уже 15 лет учит, как работать с командами в период перемен. Среди клиентов компании из разных направлений бизнеса, такие как: Северсталь, Альфа-Банк, Газпром нефть.

За 4 недели на программе вы сможете:
• понять, что мешает внедрению вашего изменения;
• говорить на одном языке с сотрудниками, реализующими изменения;
• выявлять сопротивление до того, как оно стало проблемой;
• выбирать самые эффективные меры для поддержки изменений.

Узнать информацию о курсе

По опыту наших клиентов микрообучение — отличный вариант для пост-поддержки сотрудников. Показали на примерах, как развернуть пост-сопровождение в банке для менеджеров по продажам.

За основу взяли кейс РГС Банка.

О микрообучении рассказали в «Трендах РБК»: что это за формат, как работает, какие методы использует, кому подходит и чем отличается от традиционного обучения.

Интересный момент из статьи: микрообучение подходит компаниям с большой текучкой кадров. Если человек приходит в компанию с мыслью уволиться через несколько месяцев, он не захочет посещать длительные курсы. С микроформатом время на обучение сокращается: сотруднику нужно изучить только самое важное и применимое в работе — и делать это можно любое свободное время.

https://trends.rbc.ru/trends/education/60e2bda19a79471797718bba

​​Еще один тезис из статьи: микрообучение подходит для введения в курс дела или повторения изученного, но не подходит для широкого понимания темы.

А что вы думаете на этот счет? Пишите в комментариях 👉️️️️️

​​Мы много говорим о пользе микрообучения: например, что информация, разбитая на небольшие порции, лучше запоминается. Но порционность — лишь часть комплексной системы обучения.

Как сделать обучение сотрудников более эффективным:

1️⃣ Опираться на исследования человеческого мозга
Сотрудники действительно легче запоминают контент в микроформате. Однако полученную информацию легко забыть, если новое знание не будет постоянно поддерживаться. Если вы хотите, чтобы сотрудники помнили материал долгое время после прочтения, сочетайте микрообучение с проверенными техниками для памяти. Например, с интервальным повторением.

💡️️ Делайте «ресайз» материалов. Опубликовали лонгрид — сделайте по нему тест. Опубликовали видео с подробным разбором — переведите его в короткие текстовые кейсы.

2️⃣ Вовлекать
Даже микропорции контента будут бесполезны, если никто его не изучает. Чтобы информация запоминалась после изучения, побудите ваших сотрудников активно участвовать в учебном процессе. Затем — убедитесь, что они возвращаются повторно.

Эффективный способ вовлечь сотрудников в учебу на постоянной основе — геймификация. Используйте платформу для микрообучения, на которой сотрудники будут получать знания через игровые механики, чтобы мотивировать их возвращаться вновь и вновь. Игра во время обучения уменьшает стресс, устраняет отвлекающие факторы, помогает мозгу прийти в состояние «потока» и открывает его для обучения.

💡️️ В Skill Cup мы используем формат дуэлей: два сотрудника соревнуются друг с другом на знание материала, по очереди отвечая на вопросы в тесте. Побеждает тот, кто набрал больше правильных ответов. По опыту наших клиентов, дуэли — одна из самых популярных механик среди сотрудников.

Мы подготовили этот материал на основе статьи Кэрол Лиман "Why Standalone Microlearning is the Wrong Way to Approach Training". В следующих постах расскажем о еще трех важных правилах запуска обучения.

Часто под работой с мотивацией сотрудников к обучению понимают только рычаги давления на внешнюю мотивацию: устроить обучающий марафон и провести конкурс, запостить рейтинг учеников. Мы считаем, что такие механики важно дополнять и работой с внутренней мотивацией — показывать, как изменится жизнь сотрудников, если они пройдут курс.

Один из способов работы с внутренней мотивацией: изменить название курса и тем внутри него так, чтобы сотрудники захотели его проходить. На карточках показываем, как это сделать.