🔺 تاثیر #سلبریتی ها بر دانش آموزان

🔸با ارائه جناب آقای #حق_پناه

🔹با حضور اساتید دکتر بیچرانلو و دکتر شاه‌قاسمی

🕜 دوشنبه | 9 بهمن | 13:30

🆔 @massir_resane

🔰شهروندان دهکده اطلاعات

🔸#انفجار_اطلاعات! نمی‌دانم چرا من از این تعبیر آن چنان که باید نمی‌ترسم و حتی چه بسا مثل کسی که دیگر صبرش تمام شده است از فکر این که جهان به سرنوشت محتوم این عصر نزدیک‌تر می‌شود خوشحال می‌شوم.

🔹#دهکده_جهانی واقعیت پیدا خواهد کرد، چه بخواهیم و چه نخواهیم. این حقیقت تنها ما را که شهروندان مطیعی برای این دهکده بزرگ نیستیم مضطرب نمی‌دارد و بلکه غرب را هم چه بسا بیش‌تر از ما به اضطراب می‌اندازد.

🔸شهروند مطیع کسی است که وجود فردی‌اش مستحیل در جامعه‌ای است که پیرامون او وجود دارد. اعتراضی ندارد. به آن چه فرا می‌خوانندش روی می‌آورد و از آن چه باز می‌دارندش پرهیز می‌کند. دروازه‌های گوش و چشم و عقلش برای پیام‌های #پروپاگاندا باز است.

🔹مثلاً در ایران خودمان وقتی می‌شنود که «بانک فلان، بانک شماست»، باور می‌کند و پولش را در بانکی انبار می‌کند که جایزه بیشتری می‌دهد.

🔸دهکده جهانی #واقعیت پیدا کرده است، چه بخواهیم و چه نخواهیم، و #ماهواره‌ها مرزهای جغرافیایی را انکار کرده‌اند. این همان دهکده‌ای است که در آن مردمان را به یک صورت واحد قالب می‌زنند و هیچ کس نمی‌تواند از قبول مقتضیات #تمدن_تکنولوژیک سرباز زند.

🔹این همان دهکده‌ای است که بر سر ساکنانش آنتن‌هایی روییده است که یک صد و پنجاه کانال ماهواره‌ها را مستقیماً دریافت می‌کنند. این همان دهکده‌ای است که در آن روبات‌ها عاشق یکدیگر می‌شوند.

📝بخشی از مقاله "انفجار اطلاعات" به قلم شهید سید مرتضی #آوینی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/3-5o

🔻 یازدهمین دوره #تربیت_مربی سواد رسانه ای موسسه #مسیر_رسانه

🔹کارگاه هشتم: #سلبریتی_ها و گروه های مرجع
با ارائه جناب آقای #حق_پناه

#روز_چهارم

🆔 @massir_resane

⚠️ به علت یخ زدگی معابر و برودت هوا نشست علمی "بررسی تاثیر #سلبریتی ها بر گروه‌های مرجع" لغو و به زمان دیگری موکول شده است.
🕕 زمان‌ برگزاری نشست مجددا به اطلاع علاقمندان خواهد رسید.
🆔 @massir_resane

🔰 روایت کودکان از #زندگی_رسانه_ای

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

🔻نشست علمی «#سبک_زندگی مجازی»

🔸باحضور دکتر حسن نجفی، دکتر سید بشیر حسینی و دکتر محمدرضا کشاورزی

🕙 سه‌شنبه ۱۰ بهمن ۹۶، ساعت ۱۰ تا ۱۲
🏢 سالن جلسات کانون اندیشه جوان

🆔 @massir_resane

🔰 #مسیر_آموز | آموزش #زبان_اقناع
❇️ موضوع: #تکنیک_های_پایه_ای_زبان_اقناع

🔻تکنیک دهم: #ترس

🔸این تکنیک تا حدودی نقطه مقابل تکنیک #تداعی_معانی به شمار می‌رود. هرچقدر در آنجا سعی می‌شود تا احساسات خوب در پیام‌های رسانه‌ای به اهداف خاصی سنجاق شود، در اینجا از چیزهای دوست نداشتنی و بعضا ترسناک (مثل بوی بد دهان، شکست و ناکامی، مالیات زیاد، تروریسم و ...) برای جلب توجه مخاطب استفاده می‌شود.

🔹اینگونه پیام‌های رسانه‌ای معمولا از این طریق مدام سعی در طرح یک مشکل و یا #بزرگنمایی یک مسأله می‌کنند تا پس از آن با ارائه راه حلی مطابق با هدف خود، به نتیجه مطلوب نظر خود برسند.

🔸چهره چندش‌آور سوسک در یک آگهی بازرگانی بخاطر این است که مطمئنا بعد از آن یک اسپری سوسک‌کش برای نجات شما ترسیم شود. هشدارهای سیاستمداران و یا گروه‌های حامی آن‌ها و ترسیم هراس‌آور وضعیت موجود در اخبار، سخنرانی‌ها و گزارش‌های آن‌ها هم نمونه دیگری برای استفاده از این تکنیک است تا خود و برنامه‌های خود را نجات‌بخش وضعیت ترسیم شده معرفی کنند.

📝منبع: کتاب "سواد رسانه‌ای: مفاهیم و کلیات" به کوشش حمیدرضا آیت‌اللهی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/40gf

🔰 #قرآن و سواد رسانه ای
❇️ موضوع: وظیفه مخاطب در مقابله با خبرگزاری ها و جریانات ناسالم خبری

1️⃣قسمت اول:
🔻شناسایی #خبرنگاران فتنه انگیز در خبرگزاری ها

🔹در آیات بسیاری از قرآن، شناسایی و تحقیق و اطلاع رسانی در مورد خبرگزاری‌ها و خبرنگاران فتنه انگیز تجویز شده است و آن‌ها مصداق #فاسق معرفی شده‌اند.

🔸در سوره حجرات آمده: "ای کسانی که ایمان آوردید، اگر فاسقی برای شما خبری آورد، فوری تحقیق کنید؛ مبادا ناآگاهانه به قومی آسیب رسانید، سپس از کرده خود پشیمان شوید."

🔹در این آیه دستور به تحقیق و بررسی در منبع خبر آمده است. چون #خبر و خبرنگار با زندگی اجتماعی مردم ارتباط دارند، در اینجا اگر به خاطر حفظ آبرو و احترام افراد تحقیق و بررسی نکنیم، ممکن است جامعه اسلامی در معرض فتنه و آشوب قرار گیرد.

🔸علامه طباطبایی در ذیل آیه فوق، در تفسیر خود می‌نویسد:

🔹"اساس زندگانی اجتماعی بشر به این است که وقتی خبری را می‌شنوند، به آن عمل کنند؛ چیزی که هست در خصوص خبر اشخاص فاسق دستور فرموده تحقیق کنید و این در حقیقت نهی از عمل به خبر فاسق است.... و از بی اعتباری و عدم حجیت خبر فاسق پرده بر می‌دارد."


✏️منبع: مقاله "قرآن و سواد رسانه‌ای با تاکید بر خبر و خبرنگاری" به اهتمام راضیه شهوندپور و حمیدرضا سالارکیا


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/403m

⚠️هشدار!
❌ هیچ سرویس تماس صوتی و تصویری در کار نیست!
📛 لینک موجود بدافزاری است که به طور ویروسی شما را آلوده خواهد کرد و به طور اتوماتیک به همه مخاطبانتان ارسال خواهد شد!
🆔 @massir_resane

🔰تفاوت رسانه‌های جمعی و اجتماعی


🔹اصطلاح #رسانه‌های_جمعی به طور کلی به وسایلی اطلاق می‌شود که مردم یک جامعه از آن برای اعلام پیام‌ها و افکار و انتقال مفاهیم به یکدیگر استفاده می‌کنند.

🔸این وسایل عبارت هستند از: مطبوعات، رادیو، تلویزیون و خبرگزاری‌ها.

🔹در مجموع سرعت #انتشار، نظم انتشار، گستردگی حوزه انتشار، تداوم انتشار، فراگیری مخاطبان و دسترسی آسان از مهم‌ترین ویژگی‌های رسانه‌های جمعی است.

🔸در مقابل، رسانه‌های اجتماعی، رسانه‌هایی برای #تعامل_اجتماعی هستند که از تکنیک ارتباطیِ بسیار در دسترس و گسترش پذیر استفاده می‌کنند.

🔹«کاپلن و هانلین» #رسانه‌های_اجتماعی را گروهی از برنامه‌های کاربردی می‌دانند که مبتنی بر #اینترنت بوده و با اتکا به بنیان‌های تکنولوژیک #وب امکان ایجاد محتوا و تبادل آن را فراهم می‌کنند.

✏️منبع: مقاله "کارکردها و رویکردهای رسانه در بحران" به اهتمام سعید قنبری و مصطفی آزاد دوست


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/40v9

🔰 #اینفوگرافیک
🔻مدیریت #زمان در فضای مجازی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

🔰 برنامه زنده «مهمان‌خانه»
❇️ با حضور جناب آقای #موسوی_صمدی

🔻موضوع برنامه: چالش‌ها و فرصت‌های زندگی در عصر #رسانه‌ها

🔸امروز چهارشنبه ساعت ۱۴:۳۰ از شبکه ۴ سیما

🆔 @massir_resane

🔻 یازدهمین دوره #تربیت_مربی سواد رسانه ای موسسه #مسیر_رسانه

🔹کارگاه نهم: #خانواده و رسانه
با ارائه جناب آقای #اصغری

#روز_پنجم

🆔 @massir_resane

🔰آموزش شناخت #اعتبار_منبع
❇️موضوع: #عوامل_موثر در اعتبار منبع

3️⃣ قسمت سوم:
🔻تاثیر #جنسیت در اعتبار منبع

🔸یکی از کارهایی که تقریباً به تازگی درباره اعتبار روزنامه‌ها و اعتماد خواننده‌ها به آن‌ها صورت گرفته، تحقیقی است که توسط «اچ.آلن وایت» و «جولی آندسیگر» در آمریکا درباره تأثیر جنسیت بر مقوله اعتبار روزنامه و روزنامه نگار در سال 1991 م انجام شد.

🔹در مقدمه گزارش این تحقیق آمده است:

🔸"جنسیت روی ادراک انتخابی ستون‌های روزنامه از سوی خوانندگان مؤثر است. مردان ستون‌هایی را ترجیح می‌دهند که به وسیله #مردان نوشته شده‌اند و زنان ستون‌هایی را که توسط زنان به رشته تحریر درآمده‌اند، می‌پسندند."

🔹ذکر نام نویسنده در بالای مقاله، می‌تواند یکی از عوامل ارزیابی مردان و #زنان نویسنده از سوی خوانندگان باشد. در یک بررسی که درباره وجود نام نویسنده در بالای مقالات قانونی، حوادث، مد و ورزشی صورت گرفت، مشخص شد به طور سنتی نام مردان در ورزش و زنان در مورد مد در گزینش خوانندگان مؤثر است.

🔸این بررسی همچنین نتیجه گرفت که مطلبی که در مورد #مد بود و نام یک زن نویسنده در بالای آن آمده بود، از سوی زنان خواننده جدا مورد توجه قرار گرفته بود. همین نتیجه برای مقالات ورزشی که به #اسم مردان نویسنده بود، در مورد خوانندگان مرد به دست آمده بود.

✏️منبع: مقاله "منبع چیست؟ اعتبار منبع کدام است؟" به اهتمام فرید ادیب هاشمی

🔴 مباحث مرتبط با اعتبار منبع را چهارشنبه هر هفته در کانال و اینستاگرام مسیر رسانه دنبال کنید

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/4235

🔰 آشنایی با #بازی‌های_رایانه‌ای و ابعاد و زوایای آن
2️⃣ قسمت دوم:
🔻چرا بازی رایانه‌ای جذاب است؟ / ۱

🔹گاهی تأمل در این باب که چرا بازی رایانه‌ای با وجود مدت کوتاهی که از ظهورش می‌گذرد، این همه #مخاطب دارد، ما را به حساسیت‌ها و همچنین قابلیت‌هایی که در این رسانه هست، هدایت می‌کند. قابلیت‌هایی چون:

1️⃣ نیاز به یادگیری و #مهارت

🔹ما انسان‌ها نیاز به یاد گرفتن داریم، نیاز به تمرین و ممارست داریم؛ نیاز داریم تا چیزی را یاد بگیریم که چالش‌های گوناگون را با آن پشت سر بگذاریم.

🔸بازی‌های رایانه‌ای تا حدودی به این منظور کمک می‌کنند. چنان که برخی بازی سازان بزرگ بازی خوب را بازی‌ای می‌دانند که یاد گرفتنش آسان و استاد شدن در آن سخت باشد. نیاز به مهارت بدون شک یکی از مهم‌ترین عوامل بازی کردن انسان‌هاست.

2️⃣ نیاز به ماجراجویی و #تجربه

🔹بازی‌های رایانه‌ای دنیایی ست برای تجربه کردن آنچه در ظاهر بسیار دشوار یا حتی غیر ممکن است. این پتانسیل بسیار بالا برای تجربه کردن ناممکن‌ها به خودی خود آن چنان جذابیتی دارد که هر انسانی را به سوی خود جذب خواهد کرد، دنیایی برای ماجراجویی و تجربه.

🔸چیزی که بازی را موفق می‌کند تجربه‌ای است که به بازیکن‌ها منتقل می‌کند. در واقع بازی‌هایی که بتوانند تجربیات مختلفی را به بازی کننده‌ها منتقل کنند، رمز موفقیت را یافته‌اند.

✏️منبع: کتاب "درآمدی بر آسیب شناسی رایانه ای" به اهتمام فائزه طاهری


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/434j

🎞 #سینمامسیر | ۶ | سریال «Black Mirror» قسمت دومِ فصل۲

🔸 آینه سیاه یکی از عجیبترین و خلاقانه‌ترین سریالهای تلویزیونی است که هرقسمت آن روایت یک داستان در مورد رابطه انسان و تکنولوژی است.

@MASSIR_IR

🔻برخی از عوارض #اعتیاد به رسانه‌ها

1️⃣ واگشت به #مرحله_دهانی

🔸انسان‌ها از خرد، اندیشه و تعمق باز می‌مانند و به لذت دوران‌ نخستین حیات باز می‌گردند. دکتر گلین معتقد است تلویزیون انسان بالغ را به یک مرحله دهانی می‌کشاند. شبیه کودکی که از مادرش تغذیه می‌شود و حریصانه آنچه را که به او می‌دهد بدون کوچکترین تلاش ارادی جذب می‌کند.

🔹کودکان و نوجوانانی که آمادگی ارتکاب اعمال ضد اجتماعی را دارند، نشان دادنِ اعمال #خشونت_آمیز در روح و روان آن‌ها اثر می‌گذارد و به آنان تلقین می‌کند که آنچه را می‌بینند مورد تقلید قرار دهند.

2️⃣ #اثر_بلع

🔸دانشمندان معتقدند زمانی که انسان‌ها به رسانه‌ها معتاد می‌شوند، به نوعی در برابر آنان به تسلیم می‌گرایند. حالتی سخت انفعالی می‌یابند و هر آنچه آن #رسانه القاء نماید، بی هیچ اندیشه می‌پذیرند.

🔹در واقع در این حال، انسان‌ها چنان در ساعت معین رسانه خود را می‌طلبند که در صورت تأخیر گویی چیزی گم کرده‌اند. آنان جهان را از روزنه رسانه خود می‌بینند. ساعات تماس با رسانه ساعت آرامش و ارضاء است.

✏️منبع: "خشونت رسانه‌ای در پرتو سواد رسانه‌ای" به اهتمام مریم همتی آهوئی


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/43ee

🔰 #مسیر_باز
🔸 قسمت پنجم

🔺شاه، دزد، وزیر

🔹بازی شاه، دزد، وزیر یکی از #بازی های گروهی خنده دار است که معمولا به صورت چهار نفره انجام می شود.

🔸ابتدا تکه‌های هم‌شکل و کوچکی از کاغذ تهیه می‌شود و روی هر کدام کلمات شاه، وزیر، جلاد و دزد نوشته می‌شود و سپس کاغذها به شکل یکسان تا می‌شود تا کسی از داخل آن خبردار نشود، سپس هر یک از بازیکنان کاغذی را برمی‌دارند.

🔹وقتی همه کاغذها را برداشتند، هر یک کاغذ خود را پنهان از دیگران می‌خواند تا از سِمَت خود آگاه شود. فعلاً غیر از شاه کسی نامش را لو نمی‌دهد.

🔸شاه رو به دیگران می‌گوید: «وزیر من کیست؟» آنگاه وزیر هم با نشان دادن کاغذ، خود را به شاه معرفی می‌کند. سپس شاه می‌گوید: «دزد را از میان این دو پیدا کن»

🔹وزیر باید دزد را از میان دو نفر باقیمانده پیدا کند. بالاخره وزیر یک نفر را به عنوان دزد معرفی می‌کند که دو حالت در پی خواهد داشت.

🔸اگر حدس وزیر درست بود، شاه فرمان شکنجه‌ای را به جلاد صادر می‌کند و جلاد هم دزد را شکنجه می‌کند.

🔹اما اگر حدس وزیر اشتباه بود و جلاد را به اشتباه به عنوان دزد معرفی کرده بود، معمولاً جلاد بلافاصله پس از حدس وزیر و معرفی او خواهد گفت: «چرا به جلاد توهین کردی؟» و سپس شاه شکنجه‌ای را به جلاد می‌گوید تا جلاد وزیر بخت برگشته را تنبیه کند.

🔸شکنجه‌ها معمولاً کمی کودکانه و بعضاً دردآور است. مانند سبیل آتشین یا بشین پاشو و غیره. هر دور بازی از تقسیم کاغذها تا تنبیه بیشتر از چند دقیقه طول نمی‌کشد لذا در نیم ساعت می‌توان بیش از شش یا هفت مرتبه بازی کرد.


✅ جمعه های هرهفته با یک #بازی_دورهمی در خدمت شما هستیم

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/43k9

🔰 #معرفی_کتاب
📚 آموزش رسانه‌ای: یادگیری، سواد رسانه‌ای و فرهنگ معاصر
📝 دیوید باکینگهام / با ترجمه حسین سرفراز

🔹دیوید باکینگهام در کتاب «آموزش رسانه‌ای» سعی دارد تمام حوزه‌ی آموزش رسانه‌ای را با دقت مورد بررسی قرار دهد و در این پیمایش راهی به سوی آینده پیش روی مخاطب قرار دهد. «آموزش رسانه‌ای» کتابی است که از چهار فصل تشکیل شده است.

🔸فصل اول شامل مبانی #آموزش_رسانه‌ای است. این فصل ادله‌ی مختلف آموزش رسانه‌ای و پیش فرض‌هایی که بر آن‌ها استوار گشته‌اند را می‌کاود. در مجموع مبانی جامع و امروزینی برای آموزش رسانه‌ای فراهم می‌آورد.

🔹فصل دوم کتاب، آخرین وضعیت رشته را می‌کاود. آموزش رسانه‌ای در عمل به چه می‌ماند؟ این قسمت از کتاب حد اعلای پیشرفت در آموزش رسانه‌ای را با بررسی طیفی از مواد آموزشی و مستندات درسی منتشرشده نمودار می‌سازد.

🔸فصل سوم، #یادگیری_رسانه‌ای است. این فصل بر اساس تحقیقاتی که نگارنده و همکارانش بر روی کلاس در طی ده سال اخیر انجام داده‌اند، می باشد و به برخی از واقعیات آموزش و یادگیری رسانه‌ای در کلاس‌های رسانه‌ای نظر می‌کند.

🔹فصل چهارم، سمت و سوهای جدید رشته و همان راه ترسیم شده به سوی آینده است. این فصل به بررسی برخی از چالش‌های پیش روی #معلمین_رسانه می‌پردازد.

🔸دکتر حسین سرفراز این کتاب را ترجمه و انتشارات دانشگاه امام صادق (ع) آن را منتشر کرده است.

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/43ob

🔰 #کلیپ | ۸
🔻 پنج #مهارت لازم برای #والدین در عصر رسانه‌ها

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane