во имя «отцов и детей» и русского рэпа 💅

всем привет! часто многие ребята сталкиваются со сложностью в большом сочинении 💯

основная проблема, которую озвучивают выпускники (и ту, которую отмечают ФИПИ в своих рекомендациях), связана с разносторонним раскрытием темы. это вообще как? что нужно сделать, чтобы «раскрыть тему разносторонне» и получить баллы за первый критерий?

⤵️⤵️⤵️записать вам гс об этом таинственном критерии?

гадаем в пятничку?? что делать в комментах вы знаете 💔

ребята, как ваш понедельник? у нас с учениками сегодня такие планы на занятие:
💗лагерная проза
💗антиутопии
💗литература народов России
💗проза конца ХХ

я очень надеюсь, что наш урок пройдет так же драйвово, как мое посещение одного литературного кружка в эти выходные..

* * * #стихи из открытого банка ФИПИ

У поэта соперников нету –
ни на улице и не в судьбе.
И когда он кричит всему свету,
это он не о вас – о себе.
 
Руки тонкие к небу возносит,
жизнь и силы по капле губя.
Догорает, прощения просит:
это он не за вас – за себя.
 
Но когда достигает предела
и душа отлетает во тьму...
Поле пройдено. Сделано дело.
Вам решать: для чего и кому.
 
То ли мёд, то ли горькая чаша,
то ли адский огонь, то ли храм...
Всё, что было его, – нынче ваше.
Всё для вас. Посвящается вам.
(Б.Ш. Окуджава, 1986)

❣️какой теме посвящено это стихотворение?

❣️в каких стихотворениях русских поэтов встречается подобная тема?

пишите в комментах❤️

Друзья, привет! Майские - это не только про отдых)

❗️Это про возможность прочитать то, что не успели до этого момента. Ниже список произведений из кодификатора ЕГЭ по литературе, которые можно успеть прочитать за этот период, с примерным временем на каждое.

🔴Короткие произведения (1–3 часа)
А.С. Пушкин – «Медный всадник» (поэма, ~1 час)
М.Ю. Лермонтов – «Песня про … купца Калашникова» (поэма, ~1 час)
Н.В. Гоголь – «Шинель» (повесть, ~2 часа)
А.П. Чехов – «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник» (рассказы, по 1 часу каждый)
М. Горький – «Старуха Изергиль»(рассказ, ~2 часа)

🔵Средние по объёму (4–8 часов)
А.С. Грибоедов – «Горе от ума» (комедия, ~4 часа)
А.Н. Островский – «Гроза» (драма, ~5 часов)
И.А. Гончаров – «Обломов»(можно прочитать ключевые главы: «Сон Обломова», финал – ~4 часа)
А.И. Солженицын – «Матрёнин двор»(рассказ, ~2 часа)
М.А. Шолохов – «Судьба человека»(рассказ, ~2,5 часа)

🟢Крупные произведения (10+ часов, можно читать выборочно или в сокращении)
Л.Н. Толстой – «Война и мир» (можно прочитать ключевые сцены: салон Шерер, Бородино, философия истории – ~10–12 часов)
Ф.М. Достоевский – «Преступление и наказание» (основные сцены: теория Раскольникова, диалоги с Порфирием, эпилог – ~8–10 часов)
М.А. Булгаков – «Мастер и Маргарита»(можно читать выборочно, но лучше целиком – ~12 часов)

🟠Поэзия (можно прочитать за 1–2 дня)
Лирика А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.А. Ахматовой, Б.Л. Пастернака (изучать по темам: любовь, природа, поэт и поэзия и другие, смотри рубрику #темылирики )

✅✅рекомендую прочитать:

- 3–4 небольших произведения (например, «Гроза», «Шинель», «Ионыч», «Матрёнин двор»)
- 1 крупное (например, «Преступление и наказание» хотя бы в сокращении)
- Повторить лирику по темам

Дорогие мои друзья, у нас осталось чуть больше двух недель до ЕГЭ по литературе 🤡

и это время НЕ ДЛЯ ПАНИКИ, а для того, чтобы использовать его с максимальной пользой. Но есть и некоторые вещи, которые лучше НЕ ДЕЛАТЬ, чтобы не испортить свои шансы на успех. хочу с вами поделиться своими мыслями по этому поводу)

1️⃣Во-первых, не стоит пугаться сложностей и полностью погружаться в негатив. Стресс и паника могут вызвать деструктивные мысли и мешать сосредоточенности. А нам оно не надо..Вместо этого постарайтесь настроиться на позитив (по-пушкински, так скажем): вспомните, сколько материала вы уже усвоили, и как много интересного вы узнали за время подготовки! это же огромный опыт, это очень круто! Хотя, конечно же, базовое волнение - это нормально и естественно.

2️⃣Во-вторых, избегайте заучивания всего подряд. Я вас просто умоляю.. Важно не стремиться заучить каждую сюжетную линию произведения, все цитаты этого мира, а сосредоточиться на ключевых моментах, темах, героях и их развитии. Вспоминайте и повторяйте основную идею произведений, их контекст и авторскую позицию. Это поможет вам в написании сочинений, а сочинения у нас самые «дорогие» на ЕГЭ.

3️⃣Не забывайте и о том, что не стоит перегружать себя новыми текстами в эти две недели. НЕТ СМЫСЛА НАЧИНАТЬ ЧИТАТЬ БОЛЬШИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. Лучше сосредоточьтесь на повторении анализа уже прочитанных произведений, вспомните только важные цитаты, прокрутите в голове основные мотивы. Это даст вам больше уверенности, чесслово.

Давайте постараемся использовать оставшиеся две недели с умом))
Я с вами ❤️❤️❤️

для сопоставления сегодня тема поэта и поэзии 📖
сохраняем себе карточки #темылирики