📸 В ОБЪЕКТИВЕ. Открытое общеразвивающее занятие в гимназии √°17 "Театрализованное путешествие по стране Закон", посвященное Дню Конституции Республики Беларусь.
#патриоты_Беларуси ❤️💚
#образованиеЛенинского
#школьная_жизнь
💯 ПАТРИОТАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ — ИХ ВОСПИТЫВАЮТ!
#патриоты_Беларуси ❤️💚
#образованиеЛенинского
#школьная_жизнь
💯 ПАТРИОТАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ — ИХ ВОСПИТЫВАЮТ!
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
❗️Сегодня в Полоцке проходит выездное заседание консультативного совета при Совете Республики Национального собрания Республики Беларусь по вопросам социальной адаптации и интеграции детей с особенностями психофизического развития под руководством Председателя Натальи Кочановой.
✔️В его заседании также принимают участие Министр образования Андрей Иванец, члены консультативного совета, представители Министерства образования, педагогическая общественность Полоцкого района.
✔️Перед началом пленарного заседания его участники посещают ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Полоцкого района» и ГУО «Средняя школа №18 имени Евфросинии Полоцкой г. Полоцка», знакомятся с материально-технической базой учреждений, условиями образовательного процесса.
✔️В его заседании также принимают участие Министр образования Андрей Иванец, члены консультативного совета, представители Министерства образования, педагогическая общественность Полоцкого района.
✔️Перед началом пленарного заседания его участники посещают ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Полоцкого района» и ГУО «Средняя школа №18 имени Евфросинии Полоцкой г. Полоцка», знакомятся с материально-технической базой учреждений, условиями образовательного процесса.
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
❗️Следственный комитет рекомендует к использованию подготовленную инфографику, чтобы помочь родителям уберечь детей от педофилии.
#профилактика
#профилактика
А В ДЕТСКОМ САДУ -💯👨🍳 ВКУСНЕЕ!
КАРТОФЕЛЬ И ОВОЩИ, ТУШЕННЫЕ В КРАСНОМ СОУСЕ — традиционное и потому привычное вкусу большинства дошколят блюдо белорусской кухни, которое они всегда съедают без остатка!
👨🍳 Для приготовления используют пассерованные в растительном масле овощи 🥔 🥕 🧅 (☝️помним, что делать это лучше по отдельности), которые затем соединяют и продолжают пассеровать с добавлением томатной пасты 🔟 минут. Для загустения в овощи вводят соус из муки, предварительно пассерованной, а затем разведённой с тёплой водой, после чего блюдо ещё немного протушивают.
🧑🍳 Лайфхак от шеф-повара:
Перед тем, как отправить овощи на сковородку для пассеровки тщательно разогрейте раститеььное масло (до 130-140 С). Это позволит каждому кусочку сохранить свою форму даже после последующего тушения.
#питаниедошкольников
#дошкольникислюбовьюкделу
#полезный_рецепт🍲
#вкусно_полезно #родителям
КАРТОФЕЛЬ И ОВОЩИ, ТУШЕННЫЕ В КРАСНОМ СОУСЕ — традиционное и потому привычное вкусу большинства дошколят блюдо белорусской кухни, которое они всегда съедают без остатка!
👨🍳 Для приготовления используют пассерованные в растительном масле овощи 🥔 🥕 🧅 (☝️помним, что делать это лучше по отдельности), которые затем соединяют и продолжают пассеровать с добавлением томатной пасты 🔟 минут. Для загустения в овощи вводят соус из муки, предварительно пассерованной, а затем разведённой с тёплой водой, после чего блюдо ещё немного протушивают.
🧑🍳 Лайфхак от шеф-повара:
Перед тем, как отправить овощи на сковородку для пассеровки тщательно разогрейте раститеььное масло (до 130-140 С). Это позволит каждому кусочку сохранить свою форму даже после последующего тушения.
#питаниедошкольников
#дошкольникислюбовьюкделу
#полезный_рецепт🍲
#вкусно_полезно #родителям
Forwarded from Совет Республики Национального собрания Республики Беларусь
🇧🇾Наталья Кочанова🇧🇾 о целях работы консультативного совета
📣Мы проводим заседания совета с той целью, чтобы вопросы, связанные с обучением детей с особенностями психофизического развития, которые имеются у людей, решались эффективно.
✔️Сегодня мы уделили внимание работе системы образования. Как наши дети получают инклюзивное образование? Как это воспринимается одноклассниками, родителями?
✔️Мы заслушали Министра образования, посетили Центр коррекционного образования и развития, посмотрели, как в школах реализуются программы инклюзивного образования. И мы понимаем, что действительно в целом в государстве у нас выстроена четкая хорошая система, начиная от обучения педагогов, которые занимаются и работают с такими детками.
#Работа_в_регионах #Консультативный_совет
📣Мы проводим заседания совета с той целью, чтобы вопросы, связанные с обучением детей с особенностями психофизического развития, которые имеются у людей, решались эффективно.
✔️Сегодня мы уделили внимание работе системы образования. Как наши дети получают инклюзивное образование? Как это воспринимается одноклассниками, родителями?
✔️Мы заслушали Министра образования, посетили Центр коррекционного образования и развития, посмотрели, как в школах реализуются программы инклюзивного образования. И мы понимаем, что действительно в целом в государстве у нас выстроена четкая хорошая система, начиная от обучения педагогов, которые занимаются и работают с такими детками.
#Работа_в_регионах #Консультативный_совет
Forwarded from Совет Республики Национального собрания Республики Беларусь
🇧🇾Наталья Кочанова🇧🇾: нам важно знать, какие есть проблемы в учреждениях образования и вовремя помочь им. Это должна быть межведомственная помощь - и образования, и здравоохранения, и местных властей, и предприятии региона.
📣Очень важно, чтобы дети с особенностями развития смогли влиться в общество, стать полезными и найти свое призвание в жизни. Равное образование для всех - это главный посыл для системы образования нашей страны. Также необходимо на ранних этапах выявлять различные расстройства, чтобы понимать, когда ребенку нужна помощь специалиста для успешного освоения учебных программ.
#Работа_в_регионах #Консультативный_совет
📣Очень важно, чтобы дети с особенностями развития смогли влиться в общество, стать полезными и найти свое призвание в жизни. Равное образование для всех - это главный посыл для системы образования нашей страны. Также необходимо на ранних этапах выявлять различные расстройства, чтобы понимать, когда ребенку нужна помощь специалиста для успешного освоения учебных программ.
#Работа_в_регионах #Консультативный_совет
✍ 📊 Сегодня на совещании с заведующими дошкольных учреждений образования при начальнике управления рассмотрены вопросы:
✔️ создание безопасных условий пребывания и организация питания воспитанников,
✔️ планирование ремонтных работ в детских садах,
✔️ формирование сети групп, в том числе специального образования, и комплектование воспитанниками и кадрами на 2023/2024 учебный год.
#управлениеобразованием
#образованиеЛенинского
#качество_образования
👀 Заведующим была представлена образовательная среда и оснащение групп в детском саду √°333.
✔️ создание безопасных условий пребывания и организация питания воспитанников,
✔️ планирование ремонтных работ в детских садах,
✔️ формирование сети групп, в том числе специального образования, и комплектование воспитанниками и кадрами на 2023/2024 учебный год.
#управлениеобразованием
#образованиеЛенинского
#качество_образования
👀 Заведующим была представлена образовательная среда и оснащение групп в детском саду √°333.
📌#АКТУАЛЬНО: #РЕБЕНОК_С_АУТИЗМОМ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
✍Семинар-практикум "Особенности ребенка с РАС: педагоги и родители" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
Участники: воспитатели дошкольного образования
Проблемное поле:
▫️модели конструктивного и некоструктивного поведения педагогов и родителей,
▫️особенности ребенка с РАС,
▫️пути компенсации у ребенка с РАС и приемы работы с ним,
▫️адаптивная образовательная среда.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец организовала различные активности, позволяющие понять и использовать материал в дальнейшей работе.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#ЦКРОиРЛенинского
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
✍Семинар-практикум "Особенности ребенка с РАС: педагоги и родители" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
Участники: воспитатели дошкольного образования
Проблемное поле:
▫️модели конструктивного и некоструктивного поведения педагогов и родителей,
▫️особенности ребенка с РАС,
▫️пути компенсации у ребенка с РАС и приемы работы с ним,
▫️адаптивная образовательная среда.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец организовала различные активности, позволяющие понять и использовать материал в дальнейшей работе.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#ЦКРОиРЛенинского
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩