Зла не хватает!
Пишут из Москвы:

"Добрый вечер.
Общалась сегодня с учителем начальных классов. Она в ужасе от того, чем ей приходится заниматься.
1. Фактически работа с 7 до 21
2. Меньше 15% всего времени уходит на общение с детьми, чтобы донести знания, сюда же и подготовка материала к уроку
3. В остальное время отчеты, заседания, подготовка материалов не по основному виду деятельности. Они должны быть и врачами, пожарными, и полицейскими, и т.д и т.п.
4. Зарплата поделена на части, за невыполнение участка - лишение этой части, например, не ввёл домашнее задание в МЭШ до определенного времени - минус 10 тр.
Спросила: "это директор так наказывает?" - "Нет, это так устроена система..."
Еще задала вопрос: трудовой договор меняли, подписывали на новых условиях? - "Три года назад что-то было внесено, но не было такого деления на части...

В Москве, конечно, вроде з/п не маленькая (сообщает Собянин), но вот после такого интересно, сколько получают на руки, если лишат всех дополнительных надбавок?".
—————-
Это пишет мама, которая переживает за классного руководителя своего ребенка.
Что тут скажешь!? Беспредел - как говорил С.В. Лавров(((

Будем бороться!

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Получили ответ от О.М. Казаковой - Председателя комитета по Просвещению ГД РФ.☝️

Нам попытались устроить "ликбез" в части толкования определения, что относится к "средствам связи", включив в перечень ещё и компьютеры и ноутбуки.

Интересное дело! Сначала раструбили на всю страну, что подготовленный законопроект - о запрете мобильных телефонов в школе, а потом начали приплетать в список средств связи оргтехнику - компьютеры и ноутбуки.

Господи! Как же печально видеть, как "уважаемым депутатам" приходится крутиться, как уж на сковороде! Особенно, когда сам не разбираешься в предмете, но должен сохранять "покер фейс".

Уж не знаем, кто из связистов так лихо проконсультировал Ольгу Михайловну и помог с подготовкой ответа, что опять её крепко "подставил". Теперь уже с терминами и определениями.

Всё это уже напоминает нам хождение по болоту. Депутаты осыпаются, как осенняя листва и всё глубже, и глубже публично вязнут в трясине своей некомпетентности. 🙈

Проведем и мы свой "терминологический ликбез".

Вот чему УЧАТ СТУДЕНТОВ радиотехнических и военных вузов о том, что относится к средствам связи:
1. К современным средствам связи относятся электрические и оптические средства – проводная–факсимильная, волоконно-оптическая, беспроводная–радиотелеграф, радиорелейная, спутниковая, пейджинговая, сотовая мобильная связь, Интернет - телефония, спутниковое цифровое телевидение. Линии (каналы) связи обеспечивают передачу и распространение сигналов от передатчика к приемнику.

2. Понятие «связь» по своему физическому смыслу характеризует процесс обмена информацией между источником и получателем сообщения.

3. Средства связи-это устройства, предназначенные для передачи или приема сообщений в системе связи. Они подразделяются на каналообразующие, коммутационные, специальные и оконечные средства.

Каналообразующие средства связи включают в себя станции космической связи, радиостанции радиорелейные и тропосферные станции; аппаратуру частотного и временного разделения каналов связи, кабели связи.

К коммутационным средствам связи относятся ручные и автоматические телефонные станции, концентраторы, коммутаторы и кроссы каналов и сообщений, специальные антенные коммутаторы.

В состав специальных средств связи входит аппаратура засекречивания телеграфных, телефонных и факсимильных сообщений, аппаратура передачи данных, аппаратура передачи сигналов оповещения, аппаратура контроля безопасности связи.

К оконечным средствам связи относятся телефонные, телеграфные и факсимильные аппараты, аппаратура громкоговорящей связи и документирования.

ФФФССЁЁЁ!!!! Где здесь комп или ноут?!

Т.е. ни компьютер, ни ноутбук сами по себе средствами связи не являются. Но могут таковыми стать, если на них будет установлено СПЕЦИАЛЬНОЕ ПО, позволяющее обмениваться данными по каналам связи интернет.

Внимание, вопрос!
Так для каких таких целей компьютер или ноутбук должны быть нужны для использования в программе обучения в качестве СРЕДСТВА СВЯЗИ? Уж не для сетевой ли или дистанционной технологии обучения? И не надо рассказывать нам сказки про уроки информатики!

Вывод, который очевидно напрашивается.
Поправка в Закон в действующей редакции тем более не должна быть принята и должна быть доработана! Надо конкретизировать и прямо в ней прописать понятия технических устройств, которыми ЗАПРЕЩЕНО пользоваться в школе. Без всяких оговорок про образовательные программы. Вот в принципе!

И это не только мобильные телефоны, но и смартфоны,  смарт-часы, игровые приставки, малодиагональные планшеты, игровые модули и т.п.

И ещё... Всё же как-то нам очень хочется видеть среди депутатов ГосДумы людей юридически грамотных и не позволяющих себе вводить избирателей в заблуждение. Статус "Депутат" для нас сам по себе давно не аргумент, чтобы верить "на слово" любому ответу.
Да и "цифровой зрелости" родителям уже не занимать. Научились уже не слепо доверять, а проверять.

Ну, в общем, наш "роман в письмах" будет продолжен. Готовим второе официальное письмо.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Важное и приятное!

Сегодня депутат Гусев от лица партии Справедливая Россия выступил о необходимости внести и понятие, и стратегию, и соответствующий закон "О демографической безопасности".

Послушайте цифры, они страшные.

https://t.iss.one/gusev_tg/3550

Если этот закон будет принят, то под наших врагов будет заложена бомба:

📌 Инициативы по семье (ныне сплошь ювенальные и про бизнес) уходят из ведомства минпросов, минтрудов и прочих останиных и рассматриваются с точки зрения "повышает ли это демографию или кошмарит семью"?

📌 Аборты сияют новыми красками. Речь идёт о репродуктивном здоровье, а не о инвалидизации женщин абортами с последующим навязыванием ей ЭКО и сур.мата.

📌 Информационная гигиена. Мы прославляем семью или гнобим ее? Чайлдфри и чайлдхейт - это что?

📌 Что мы финансируем? Детские дома или родную семью?

📌 KPI регионов про рождение новых граждан? А какую поддержку регион оказывает людям?

Нужно принимать! Поддерживаю полностью!

#впомощьлюдям #право #трудовоеправо #урокправа

Заплата и как должны платить за всякие дополнительные обязанности

Здравствуйте, девочки и мальчики!

Когда автор был молодой и офигено красивый, он изучал трудовое право в техникуме и ПТУ. И когда остальные одногруппники скучали, ему было страшно интересно. Он понимал, что, когда он пойдет работать, ему это пригодится. И пригодилось! Кадровики и инспектор по ТБ были у него лучшими друзьями, что постоянно и очень положительно отражалось на его зарплате.

Сегодня мы поговорим о самом дорогом на работе, о зарплате, и рассмотрим особенности трудового права на примере учительской специальности. Но подходит это и к обычным профессиям.

Тема наша:
Заплата и как должны платить за всякие дополнительные обязанности

Дело в том, что, во-первых, чиновников очень много. Во-вторых, они думают, что они самые умные. Но это не так. И в-третьих, они уверены, что они могут извергать из себя нормы права, особенно те, которые касаются «вот этих вот всех» подчиненных. Но это тоже – не совсем так. Но плодят они и плодят без устали, и наступает момент, когда приходится во всей этой лабуде начинать разбираться.

«Как разобраться?» – спросите вы. Отвечаем: один из путей – писать в инстанции, чтобы получить разъяснения, и на основе этих ответов составлять грамотные бумаги, которые смогут защитить вас, ваши права и вашу зарплату. А прав у вас по законам РФ очень много.

Итак, у нас были вопросы, и мы решили на них получить ответы. На казенном юридическом языке составили запрос и разослали по инстанциям в Роструд, Минпрос, Департамент образования и науки г. Москвы (далее Департамент) и в Комитет образования Питера. Огромное спасибо «Родителям Москвы» и Елене, которая просила её не называть.

Запрос выглядел так:
«Прошу предоставить методику расчета тарификации и табелирования работы и учета рабочего времени педагогического работника, на которого возлагаются дополнительные обязанности такие как:
- сопровождение школьного автобуса
- ведение «Социального паспорта ученика»
- ведение «Социального паспорта класса»
- организация и участие учеников в Школьных, Районных, Всероссийских олимпиадах и других соревнованиях и мероприятиях, не входящих в Рабочую программу учителя и проводящихся в нерабочее время учителя»

Депобр Москвы ушел от прямого вопроса, и… сообщил:
«…разработка систем оплаты труда, морального и материального стимулирования работников… в том числе за дополнительную работу, не входящую в прямые должностные обязанности педагогических работников… осуществляется образовательными организациями самостоятельно.».
Для цитирования, потому, что страна должна знать своих героев, будем указывать полные реквизиты документа: Письмо Департамента образования и науки Москвы от 27.10.2023 №01-56/ЭП/02-14173/23.
Что значит этот ответ? А он значит, что Зам.рук. Департамента Молев А.И. целиком возложил обязанность по оплате трудовых отношений на школу. И за всероссийские, и районные и другие нешкольные мероприятия! Вероятно, забыв, что такое бюджетное финансирование.

Мы считаем, что он не прав. Вроде как формально он ответил, но «по существу» ответа не дал. Ибо спрашивали мы про Методику расчета, а не куда обращаться. Как с такими отписками бороться расскажем в другой раз, а пока идем дальше.

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼
Минпросвещения России в лице Зам. дир. Департамента А.М. Калягина в Письме от 20.10.2023 № 08-ПГ-МП-43184 отправил нас в тур по органам образования субъектов РФ, то есть к г-ну Молеву А.И., у которого мы уже были. И он тоже забыл про бюджетное финансирование, и про то, что мы у него спрашивали, тоже забыл. Но по пути он все-таки выдал нормативную базу, правда процитировал статьи Трудового кодекса РФ, мягко говоря, очень выборочно.

Что ответили из Петербургского Комитета образования мы рассмотрим как-нибудь отдельно.

Итак, что мы имеем? А ничего! Ну, и ладно. Давайте разбираться самостоятельно.

Заглянем в Трудовой кодекс Российской Федерации (далее ТК РФ) сами, и увидим вот что:
1.
Статья 135 ТК РФ. В ней очень много интересного! Читаем:
«Системы оплаты труда, включая размеры тарифных ставок, окладов… доплат и надбавок компенсационного характера,… системы доплат и надбавок стимулирующего характера и системы премирования, устанавливаются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.».

С кем работодатель должен в первую очередь согласовывать «систему оплату труда»?
Правильно: с коллективом, через коллективный договор и/или соглашения и только потом с локальными актами, которые должны в первую очередь соответствовать трудовому законодательству и далее по списку. Это очень важно! Очередность в перечислениях обычно соответствует приоритетам, которые установил Законодатель!!

И еще из этой статьи:
«Локальные нормативные акты, устанавливающие системы оплаты труда, принимаются работодателем с учетом мнения представительного органа работников.».
Тут кристально ясно предписано, что должен сделать работодатель, изобретая локальный акт про зарплату.

И еще цитата:
«Условия оплаты труда, определенные трудовым договором, не могут быть ухудшены по сравнению с установленными трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами.».
Это страшно важная норма трудового права!
Она означает, что если вас перевели на какую-то новую систему оплаты труда типа НСОТ, прости Господи, и вы стали получать меньше, то нарушены ваши права! И не важно сколько времени прошло, важно сколько вы теряете ежемесячно!

Последняя цитата из ст. 135:
«Условия оплаты труда, определенные коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, не могут быть ухудшены по сравнению с установленными трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.».
Это Законодатель, дай Бог ему здоровья, прямо пальцем указывает, откуда брать цитаты для защиты трудовых прав.

«А как же со штрафами и различными «не-сделал-хорошо-и-фиг-тебе-а-не-доплата?🥹» – спросите вы. А мы ответим, что со штрафами в Трудовом праве у нас кисло! Они, вроде, как и запрещены (привет ФИПИ), но и вроде как есть «скрытые» штрафы. Что же делать?
А мы нашли вот что:
🔽🔽🔽
🧐

🔼🔼🔼
2.
Постановление Конституционного Суда РФ от 15.06.2023 N 32-П "По делу о проверке конституционности части второй статьи 135 и части первой статьи 193 Трудового кодекса Российской Федерации в связи с жалобой гражданки Е.В. Царегородской"
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_449849/#dst100068

По данному делу в части "Постановил" сказано:
«…При этом в отсутствие соответствующего правового регулирования и с учетом установленного действующим законодательством в качестве общего правила ограничения размера допустимых удержаний из заработной платы работника снижение размера указанных премиальных выплат во всяком случае не должно приводить к уменьшению размера месячной заработной платы работника более чем на 20 процентов».

Переводим на простой язык: даже с учетом дисциплинарного взыскания, которое оформлено исключительно законным образом (а не когда работник «что-то там не так сделал или недоделал») и администрация лишила его стимулирующих выплат, отрезать от всей зарплаты (всей!) можно максимум 20%. А если Взыскания нет, то вообще ничего снизить или отрезать нельзя! Взыскание по Трудовому праву – это выговор, строгий выговор или выговор с последующим увольнением.
Еще раз: если нет выговора, который четко оформлен по закону, то снизить зарплату нельзя.

Нам возразят, что зарплата это одно, а доплата – другое.

3.
Что такое зарплата? И из чего она состоит?

Давайте еще раз посмотрим на Постановление Конституционно суда и ст. 135 ТК РФ.
Если вам кто-нибудь скажет, что «зарплата» это одно, «система оплаты труда» это другое, то:
1) приводите цитату из ст. 136 вместе с ее названием «Установление заработной платы» и первые два абзаца статьи;
2) приводите цитату из Постановления КС, которую мы привели выше;
3) заявите, что: «законодатель четко определил, что зарплата — это сумма оклада и всех (!) доплат и выплат».

Оговорка тут может быть только одна – это про разовые выплаты! Например, те, что выплачиваются раз в год или вообще один раз, например, подъемные.
🔽🔽🔽

🔼🔼🔼
4.
Что нам со всем этим делать и другие нормы права с советами от опытных товарищей

• На каждом предприятии должен быть «представительный орган работников» – это требование (!!) ТК РФ.
• Часто под ним подразумевают профсоюз. Имеющийся профсоюз Шмакова. Автор в профсоюзе Шмакова не состоит, денег ему не отдает и смысла в нем не видит. Но если в вашем учреждении есть свой собственный профком, и он работает – слава Богу. Вы – молодцы. Профком — автономная ячейка, и может действовать самостоятельно, без оглядки на Шмакова.
• Если ваш профсоюз не работает, то смотрим ТК РФ Статья 31 «Иные представители работников». Там все очень доходчиво описано. Как войти и выйти из профсоюза, по идее, известно всем – достаточно заявления.

Далее введём понятие «трудовой коллектив». Это – весь трудовой коллектив или часть его, желательно, как сказано в законе, «более половины работников данного работодателя», которая может создать «Совет» и выступать от имени всего коллектива.

Но даже если у вас не работает профсоюз (эт плохо), и вы не смогли создать Совет трудового коллектива (это тоже грустно), никто не мешает вам писать Обращения в органы власти от себя лично или от группы товарищей.

Индивидуальная жалоба для надзорных органов работает хуже, чем коллективная. Поэтому хорошо писать группой. Оформляете группу условным протоколом на тетрадном листочке😊: «мы такие-то поручаем такому-то от нашего имени подать коллективное обращение». И подписи с расшифровками. Копию или скан этого группового соглашения к обращению прикладываете.

Обращения по нашим законам это: жалоба, заявление или предложение. В нынешнем делопроизводстве нет никакой необходимости писать, что это Заявление или Предложение.

На что жалуемся?
• Если трудовой коллектив или часть его желает создать «представительный орган работников», и администрация этому препятствует – коллективная жалоба в прокуратуру.
• Если коллектив желает заключить коллективный трудовой договор, и администрация этому препятствует – коллективная жалоба в прокуратуру.
• Если у вас отняли (и не важно по какой причине) более 20% от зарплаты – жалоба в прокуратуру. Можно и нужно коллективную!
• Если с вами лично не заключили трудовой договор со всеми прописанными «стимулирующими» выплатами, а по факту вам стали меньше платить – жалоба в прокуратуру. Можно и нужно коллективную.
• Если не разъяснили, как и что складывается в вашу Зарплату, но требуют СРОЧНО подписать контракт, то так и пишите перед своей подписью: «Этого и этого мне не разъяснили, в чем и подписываюсь».

Если вам сообщили, что ваша зарплата теперь состоит из всяких хитрых составляющих – немедленно требуйте трудовой договор и к нему коллективный договор, и все локальные акты, прилагаемые к ним. Обязательно смотрите, на чем основаны суммы и проценты выплат и доплат. Изучайте! Это ВАМ нужно разобраться, за что и как вам будут платить!!
Не верьте, если вам говорят: «Завтра принеси подписанный договор или уволим»! Не уволят!
Это даже не повод для увольнения.

И храните все жировки (квиточки) по зарплате. Хотя их вам обязаны выдать по вашему требованию, и за предыдущий период тоже.

Как пишутся Обращения в виде Жалобы и куда писать – в Продолжении, которое скоро последует...

Берегите себя и свои права! 😎

#впомощьлюдям #право #трудовоеправо #урокправа

Телевизор, компьютер и гаджет - как они помогают в развитии речи и, как следствие - в развитии мышления?

Об этом, на базе научных исследований рассуждает немецкий профессор, Манфред Шпитцер.

Очень рекомендую всем молодым родителям! И немолодым - тоже!

А так же учителям, завучам, директорам школ и чиновникам всех уровней! В качестве повышения уровня цифровой зрелости.

Особенно Сергею Сергеевичу Кравцову и Сергею Семеновичу Собянину!

Вот да!!!☝️☝️☝️

​​Поскольку у нас 7 ноября, день социалистической революции, то вспомним один из главных песенных символов советской эпохи.

«Наш паровоз, вперед лети!
В коммуне остановка.
Другого нет у нас пути,
В руках у нас винтовка…»

Эти строки, припев знаменитой песни, и сегодня вспомнят многие. Хотя бы по культовому фильму «Офицеры». Песня действительно один из самых узнаваемых музыкальных символов советской эры – никак не меньше «Интернационала» или даже гимна СССР.

Но мало кто сегодня вспомнит, что каноническая версия этой песни начинается с такого первого куплета:

Мы дети тех, кто выступал
На бой с Центральной Радой,
Кто паровоз свой оставлял,
Идя на баррикады.

Уже позднее появится и версия «Мы дети тех, кто наступал на белые отряды…». Но изначально была Центральная Рада. А что это такое? А это первое сепаратистское правительство в Киеве, возникшее ещё до Октябрьской революции, сразу после февральского краха монархии.
Центральная Рада – это предшественник всех петлюровцев и бандеровцев, всех нынешних порошенко и зеленских.

Напомню, что сразу после Октябрьской революции именно большевики начали то, на что не решалось Временное правительство – открытую вооруженную войну с украинским сепаратизмом.

Через три месяца после легендарного залпа «Авроры» и штурма Зимнего дворца правительство Ленина уже взяло Киев.
При том наступавшие красные войска поддержали киевские рабочие, восставшие против Центральной Рады.

Мы дети тех, кто выступал
На бой с Центральной Радой…

Словом, совсем не случайно, а вполне закономерно одна из главных песен советской эпохи начинается со слов о борьбе против сепаратизма на Украине.

P.S. На фото советский памятник в Киеве, посвященный киевским рабочим, восставшим в январе 1918 года против украинских сепаратистов. Три года назад, в 2019 году все советские символы и надписи на памятнике уничтожили, зато прикрепили табличку с прославлением Петлюры...

Доброе утро, Страна!
Всем удачи на работе!
Тем, кто отдыхает, - тоже удачи. Завидовать буду молча. Хотя девять уроков... - какое тут молча))).

Кумовство – не кумовство
О трудоустройстве родственников в государственных учреждениях

Речь тут пойдет о бюджетных учреждениях (школа, библиотека, клуб): по массе поступающих вопросов мучают, как я понял, не столько правоохранители, сколько вышестоящие начальнички (куда же их всех деть-то).
Вообще борцуны-имитаторы с коррупцией крепко задолбали!

Вот результат моих исследований.

1.
С 1972 по 2020 гг. на работу в школу, садик, библиотеку, дом пионеров и т.д. можно было принять родственников на основании:
ПОСТАНОВЛЕНИЯ СОВЕТА МИНИСТРОВ РСФСР от 21 августа 1972 г. N 510

Ссылка:
https://docs.cntd.ru/document/9010114

Цитата:
«1. Установить.... исключения из правила об ограничении совместной службы родственников…
...могут допускаться в отношении отдельных категорий работников согласно прилагаемому перечню.»

И в перечне читаем:
«6. Педагогические работники, преподаватели, библиографы и библиотекари во всех учебных и воспитательных учреждениях.»
Вот лучше тогда писали законы!!!
Остальные категории смотрите самостоятельно.

2.
В 2020 году этот закон отмен.
Основание: ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ от 13 января 2020 года N 7
Ссылка: https://docs.cntd.ru/document/564134515#6540IN

С этого времени правоохранители ссылаются на другой закон (ибо только там все про коррупцию и кумовство), и это - ФЗ "О противодействии коррупции" от 25.12.2008 N 273-ФЗ
Ссылка: https://docs.cntd.ru/document/902135263

Таким образом начиная с 2020 мы имеем следующее:
Статьями 10 и 11 в нем определено понятие конфликта интересов, порядок его предотвращения и урегулирования, а также установлены все (!) категории лиц, на которых эти требования распространяются.

Совершенно четко нужно понимать, что в число "коррупционеров" работники государственных учреждений (школ, библиотек, садиков и т.п.) не включены! Нет их там!

Список - закрытый! То есть толковать его типа: "а вот тут просто забыли написать, а на самом деле школа подпадает..." - Нет!
Только то, что указано в списке! Точка!
Ничего добавить нельзя!

В этой связи для указанной категории лиц непосредственно федеральным антикоррупционным законодательством не установлены какие-либо запреты и ограничения, в том числе связанные с возможным конфликтом интересов в связи с приемом на работу родственников - вот прямо так и пишем!

Но т.к. антикоррупционную деятельность наше дивное и особенно региональное руководство в своей голове тесно увязывает с кумовством (по себе, видимо), то оно притягивает сюда ст.13.3 этого закона, из этого "незаконного" брака рождаются разнообразные указивки типа:

- Организации (вот прям все, которые Мне-Начальнику подчинены) обязаны разрабатывать и принимать меры по предупреждению коррупции.

- Обязанность распространяется и на государственные учреждения (это из того, что мне присылали в вопросах)

- Предотвращение и урегулирование конфликта интересов может являться одной из мер по предупреждению коррупции, принимаемых в организации - это тоже прислали... .

- Таким образом, в настоящее время возможность работы родственников в подчинении в одной организации зависит от реализуемой в ней антикоррупционной политики. Ну, прям Полиграф Полиграфович!

На самом деле вот что: в статье есть жесткое предписание и есть "могут включать"!

Цитирую:

«Статья 13_3. Обязанность организаций принимать меры по предупреждению коррупции
1. Организации обязаны разрабатывать и принимать меры по предупреждению коррупции.
2. Меры по предупреждению коррупции, принимаемые в организации, могут включать:
1) определение подразделений или должностных лиц, ответственных за профилактику коррупционных и иных правонарушений;
2) сотрудничество организации с правоохранительными органами;
3) разработку и внедрение в практику стандартов и процедур, направленных на обеспечение добросовестной работы организации;
4) принятие кодекса этики и служебного поведения работников организации;
5) предотвращение и урегулирование конфликта интересов;
6) недопущение составления неофициальной отчетности и использования поддельных документов.»
🔽🔽🔽

🔼🔼🔼
Но "начальству виднее" думает, к глубокому моему сожалению, большинство подчиненных, и тем самым они все вместе плюют на законы! (((
А это недопустимо!

3.
Что делаем:

В ответ на запрос начальства отвечаем с опорой на документы, если работник взят с 2020 года, опираемся на ФЗ N 273 от 25.12.2008, п. 13_3), если работник принят до 2020 года, то ссылаемся еще и на Постановление СовМина РСФСР N 510 от 21 августа 1972 г.

И придется еще:
Составить план работы по перечню из п. 13_3 и сделать "гумажки" в папочку для проверок.

Все. Работаем дальше.

Гордюсь: из трех мест сообщили, что вышевисящее руководство и правоохранители удовлетворились этими объяснениями полностью. Про "антикоррупционную" папочку даже не спросили.

#впомощьлюдям #право #трудовоеправо #урокправа

Добрейшего утречка!!!
Шоб я так жил, как мы тут работаем!
Ну, таки девять уроков и можно на отдых... тетрадки проверять и все такое!
Удачи всем!!!

Здравствуйте, Дорогие дети и Уважаемые товарищи взрослые!!!

Так говорила тетя Валя. Кто помнит "В гостях у сказки" на ламповом телевидении?))
В субботу надо с семьей побыть, а мы за культур-мультур!
Есть отличное синима, очень незаслуженно забытое, но жутко здоровское - «Учитель пения» с Андреем Поповым в главной роли и
там же блестящий актерский ансамбль.
https://vk.com/video-67576415_168325786

Надеюсь вам понравится!

#культурмультур

Экономический историзм

Ирландцы, индейцы, негры и другой товар

На Британских островах после отмены некоторых христианских заповедей продвинутые пуритане решили, что помимо бедных (которых нечего жалеть, все равно им в аду гореть) есть еще и «чужие». «Чужих» бог вообще не видит, они и не человеки вовсе.

Протестанты-англосаксы – это «пуритане». Puros – это чистый, белый. То есть они – белые и пушистые. А остальные, стало быть, что? Правильно! Грязь, отбросы и мусор. До наших дней значение слова «пуританин» изменилось, но тогда было именно так.

И они решили, что «чужих» и «грязных» (все равно им ад в перспективе) можно убивать.

Первыми они стали убивать ирландцев, «ирландских собак», потому что, во-первых, они католики (значит враги), а, во-вторых, не англосаксы. В 1649-1653 Оливер Кромвель с большим задором их вырезАл. Половину населения Ирландии укокошил. Ирландцы утверждают, что еще больше, но мы сошлемся на самые скромные данные, указанные в книге «Гражданская война 1642–1651 гг.» Майкла Сент-Джона Паркера. Автор книги предлагает опираться на оценки англичан, которые убили 618 000 человек – это 41% населения! Для сравнения во Второй мировой вся Британия потеряла 0,6% населения. Досталось в той войне и «не тем» шотландцам и даже шотландцам-протестантам. Про них данных по убитым нет.

Убивать на войне (в том числе и мирное население) – для британцев дело привычное, но надо думать о деле. О бизнесе! И именно «ирландских собак» англичане придумали продавать. Ребят из Африки они придумают продавать позже. Так ирландцы оказались рабами в Америке (тогда это английская колония). И очень долго, надо сказать, ирландцы стоили сильно дешевле, чем рабы из Африки. В Штатах даже были специальные законы, запрещающие «скрещивать» черных и ирландцев, т.к. это мешало рынку. «Вход с собаками и ирландцами запрещается» – это из истории США!

Про американских индейцев вообще можно не говорить. Это – досадное недоразумение, данное пуританам их богом во испытание на крепость веры. И они доказали верность – некоторые племена исчезли полностью. Католики в Южной Америке тоже порезвились. Но они («о, господи! – говорили пуритане. – Глупцы-то какие») крестили индейцев, и те становились почти равными белым христианам («Паписты! Что с них взять…»).

Да, Бог с ними, с индейцами, ирландцами и неграми.

Когда наступила Великая депрессия, они у себя в США прекраснейшим образом расправились со своими собственными ветеранами Первой мировой войны. Не только стрелковым оружием, но и танками, лишь бы их не было в чистом успешном Вашингтоне. Полюбопытствуйте, наберите в поисковике «Бонусная армия 1932» или книжку Кузнецова почитайте «Стопроцентный американец: исторический портрет генерала Макартура». Начали с ирландцев, закончили своими ветеранами. Это – диагноз, это – патология.

Но вернемся чуть ранее. Именно наглосаксы изобрели евгенику. Френсис Гальтон, двоюродный брат Чарльза Дарвина, придумал термин «евгеника» еще в 1883 году. Гальтон намеревался сделать евгенику «частью национального сознания, наподобие новой религии», чтоб успешных отделить от «генетического мусора». Полюбопытствуйте:
https://galton.org/essays/1900-1911/galton-1904-am-journ-soc-eugenics-scope-aims.htm

Они очень быстро пришли к тому, что душевные болезни, туберкулез, преступность, проституция и прочие пороки передаются по наследству, и надо пресечь эту наследственность. Гитлер просто воспользовался и развил все это.

Ну, а что? Нормально же! Вначале «ирландские собаки», потом индейцы и негры, потом свои собственные ветераны. И… пришли к евгенике.
В следующей серии поговорим о том, как это привело к британской ювеналке.

Предыдущие серии:
Часть 1 – Иисус против ссудного процента в ВК и Телеге
Часть 2 – Битва за ссудный процент в европейском христианстве в ВК и Телеге

#история #ювеналка

Здравствуйте, Дорогие мои все!!!

А у нас радость!

Наша титаническая работа с «Родителями Москвы» и Еленой, которая просила себя не называть, дала первый реальный плод.

Комитет по Образованию из СПб и Минпрос из Москвы сообщили (письма прилагаются), что дополнительного Перечня по дополнительным обязанностям учителя в Санкт-Петербурге НЕТ.

Таким образом, к списку из Приказа Минпроса от 21.07.2022 № 582 который включает в себя документы:
1. Рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля.
2. Журнал учета успеваемости.
3. Журнал внеурочной деятельности (для педагогических работников, осуществляющих внеурочную деятельность).
4. План воспитательной работы (для педагогических работников, осуществляющих функции классного руководства).
5. Характеристика на обучающегося (по запросу).

Более ничего добавить за те же деньги нельзя!
Спасибо Комитету СПб и лично Н.В. Сафоновой и В.В. Бокову из Минпроса за человеческие ответы, а не это вот все, что нам присылали в течении месяца другие чиновники из разных ведомств! Особенно огорчил Роструд (((.

Можно и нужно прикладывать эти письма и ссылаться на них при составлении своих обращений (там в обоих письмах только последний абзац).

И знаете, что еще это значит? А я вам скажу! Больше года прошло с того времени как «Органам…» субъектов можно было дополнительный Перечень принять, а теперь его уже принять несколько противозаконно! Ибо ухудшения условий труда запрещены (!!!) Трудовым Кодексом Российской Федерации!
Ведь заставлять работать больше за те же деньги – это и есть ухудшение «условий труда»! О чем неоднократно и сказано и Конституционным Судом РФ, и зафиксировано в ТК. То есть теперь допобязанности можно принять в субъектах только предусмотрев дополнительную оплату, если я хоть что-то понимаю в Трудовом праве, а я немного в нем понимаю.

Что делать в субъектах?
Писать в свои Комитеты или Министерства субъектов (что у вас там), только они могли его принять и в Минпрос РФ.

Текст:
В связи с требованиями в ФЗ №273 «Об образовании», а именно в частях: 6.1 и 6.2 статьи 47 прошу предоставить полный (закрытый) список (перечень) обязанностей, которые возлагаются (могут быть возложены), согласно вышеуказанного ФЗ, педагогического работника общеобразовательной организации в ____, согласованный и утвержденный согласно статье 47 ФЗ №273.

Ответ прошу направить на электронную почту: ____
С Уважением, _


Всем счастья!
Берегите себя и свои права, ибо как сказал Гарант: «… у нас правовое государство»!

P.S. А если вас обижают, то о том, как бороться, напишу в следующем посте.

#впомощьлюдям #право #трудовоеправо #урокправа