#игротека

Чем ближе к концу года, тем больше хочется мне чего-нибудь экзотического 😂 Моя новая физминутка для начальной школы - газеты уже готовы! Ну классная же 🔥

Коробка идей 😍
Поддержать канал ☀️

#английскийязык
#библиотека

Я - древний динозавр в плане технологий на своих уроках (да, именно так!). Очень уж много цифровизации вокруг. Ресурсы - это классно и интересно) Это моя палочка-выручалочка (особенно на онлайн-уроках). Но преобладающее большинство материалов в работе с начальной школой (и не только) - это старые добрые книги и истории, настольные игры, разговоры, общение, обмен опытом, групповая работа и многое другое. Сброшу вам в коллекцию мои любимые книжки-малышки от Usborne first reading - это просто ONE LOVE :) Книги мы не только читаем вместе, по ролям, разными голосами, шепотом или громко. Мы еще очень много работаем и ПОСЛЕ :)

Все книги можно скачать в комментариях к этому сообщению :)

Коробка идей 😍

#интернетресурсы

Иногда я обращаюсь к этому ресурсу, чтобы внести разнообразие в свои онлайн-занятия - большущая бесплатная коллекция пазлов на разные темы и с разным количеством деталей. К этому виду деятельности я еще добавила: после того, как картинка готова, я ее переношу на нашу рабочую доску и мы составляем рассказы (устные, письменные), играем в загадки со словами и многое другое :) Адрес ресурса: https://puzzlefactory.com/

Интересные фишки здесь 🥳

Задам простой вопрос: как вы, друзья? :) Голосуем ниже 😂

Интересные фишки здесь 🥳

#библиотека

Пожалуй, это лучшая рекламе книге, которую я только начала читать. Количество закладок с умными мыслями и результатами исследований зашкаливает.

Сегодня в гостях у нас книга Карла Марси «Перепрошивка: как защитить свой мозг в цифровую эпоху». Автор - уникальный авторитет, выступающий как психиатр, нейробиолог и практикующий психолог по потребительскому поведению, работает в Массачусетской больницей и преподает психиатрию на медицинском факультете Гарвардского университета.

О чем книга? О том, как влияет цифровизация на мозг, развитие способностей и умений современного ребенка. Автор собрал данные многих исследований, сделал обобщенные выводы и попытался показать, как цифровизация жизни сказалась на способностях и ресурсах нашего мозга. Я читаю и рядом с каждым выводом хочу громко сказать: «ДА! ДА! ДА!»

Несколько мыслей из книги:

«Недавно полученные с помощью нейровизуализации данные показывают, что мозг детей, которые читают и которым читают, очень сильно отличается от мозга детей, читающих мало, но зато активно потребляющих медиаконтент. Если говорить в общем, то нам известно, что у детей, для которых характерен очень высокий уровень экранного времени, наблюдается атрофия коры головного мозга - сокращение количества серого и белого вещества в коре головного мозга, ухудшение нейронной связи и уменьшение толщины языковых областей мозга».

«Третья причина для беспокойства по поводу зрительских привычек совсем маленьких детей носит название «Гипотезы вытеснения»: просмотр видео контент потенциально вытесняет другие, более соответствующие возрасту виды деятельности вроде личного общения,, творческого игрового процесса, физической активности, игр на свежем воздухе и чтения, которые, как известно, полезны для детского мозга».

Я бы эту книгу дарила всем родителям еще в роддоме!

Интересные фишки здесь 🥳

#творчествонауроках

Я помню, что в детстве очень не любила бумажные тюльпаны. Это моя травма 😊 Но сегодня сделали сами себе букет в класс ❤️ Ссылка на сборку цветочка в YouTube оставлю в комментариях ;)

С весной и солнышком ☀️ Оно у нас - редкий гость ☀️ Но сегодня в Минске шикарный солнечный день!

Коробка идей 😍
Поддержать канал ☀️

#творчествонауроках

Вчера на искусстве делали вот такое сердце матери ♥️ Распечатка универсальная - подойдет к любой теме, если хорошо покрутить ее в воображении) Файл для распечатки оставлю в комментариях к этому сообщению 🌞

Коробка идей 😍
Поддержать канал ☀️