#опытучителя

ВНИМАНИЕ: МНОГО БУКВ

Поехали! 1го июня в Минске прошла конференция для учителей английского языка «Sharing is caring». Сразу скажу, что я - один из самых ненавистных посетителей))) После десятков (может уже и сотни) посещенных мероприятий, вебинаров и прочих событий для учителей и с 20 годами практики за плечами я не могу открыть для себя ничего нового, но я же могу вспомнить то, что забылось и на основе этого словить несколько идей.

✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅

Такую схему я люблю - 5 потоков мастерских с 10 до 18, которые ты выбираешь по своему вкусу и интересу. Потоки были посвящены психологии, методике, международным экзаменам, обучению младших, ресурсам и управлению. Но писать могу только о том, где я была)

✅✅✅✅ 1⃣: «Эмоции в обучении». О, как часто мы эту тему упускаем из виду и в отношении детей, и в отношении себя. Для себя я записала вопросы, возникшие в голове:

- Сколько времени и какой процент урока посвящен работе с эмоциями и развитию эмоционального интеллекта?
- Что я делаю с собственными эмоциями во время и после урока?
- Нужно ли, чтобы на каждом уроке это все было?
- Важно ли, чтобы все уроки были на все 100? А если нет, то что?
- Как быстро справиться с раздражением на уроке?

На последний вопрос сразу подскажу технику, которую услышала у Татьяны Пархомчук (мне так помогает, спасибо большое): видела как боксеры перед боем встряхивают руки? Я так делаю часто до урока. А если чувствую, что сейчас разорву учебник, сжимаю резко кулаки и резко разжимаю. Или тихонько ломаю карандаши)))) У меня баночка на столе есть)

✅✅✅✅ 2⃣ «Заряжаем свою жизнь»

Вопросы к себе:

- Где мое зарядное устройство находит место для зарядки?
- Может, я не там ищу и не там пытаюсь найти источник подзарядки?
- Почему так сложно затормозить, когда разгоняешься для решения рабочих задач? Что пугает?
- Почему мне сложно сидеть без движения 5 минут?
- Почему я не могу вздохнуть, когда нужно расслабиться?
- Что хочет сказать тело моему сумасшедшему темпераменту?

Ответы я все знаю 🙂 Вот только соблазн «Все надо успеть» забирает на себя весь фокус внимания. Пора кардинально решать и дорога найдена.

✅✅✅✅ 3⃣ «Стратегии заботы о себе во избежании выгорания»

Ольга Сак отлично раскрыла тему того, как из 7 шагов сделать схему действий по отношению к себе. Где и как найти баланс «Работа - дом», как не дать липкому чувству вины душить изо дня в день. Мне кажется, одно из лучших и полных выступлений по этой теме, которые я когда-либо слышала.

Все мы все знаем, но единицы делают. Давайте сделаем первый шаг - заварите себе чай, включите любимую музыку, закройте глаза и минут 10 просто подпевайте 🙂 Я себе набросала список маленьких радостей, которые будут только для меня. Потому что мне так хочется и можно :))) И разница между этим списком и другими будет в том, что он станет реальностью.

✅✅✅✅ 4⃣«Нейропсихология и мотивация»

Мое любимое - НЕЙРО! О чем важно помнить?

- Хвалите себя и детей почаще. Дофамин еще никто не отменял!
- Дышите. Без кислорода жизни и продуктивности нет.
- Занимайтесь нейрофитнесом (об этом я рассказывала на одном из вебинаров) - и вы тоже. Это отличная профилактика всяких нехороших старческих вещей!
- Мы всегда будем стремиться делать то, что у нас получается. Ведь наш мозг от природы любит покой и комфорт, но его развитие происходит только при выходе из зоны комфорта. Наша взрослая роль заключается в том, чтобы эти выходы в открытый космос были продуктивыми и положительными не в единичном варианте, но в преобладающем. Неудачи ребенку нужны. И ошибки тоже. Но нужен и успех и похвала за это.

✅✅✅✅ 5⃣ «Креативность в учебном классе»

Анна Киселева - большая умница. Она поделилась практическими играми, которые «оживляют» класс и заставляют мозг работать. Для меня в одно время стало важным не только коллекционирование приемов и игр, сколько понимание самой концепции и принципов создания креативных инструментов на уроке. А еще она развела понятия «креативность» и «творчество», которые иногда путают))

Что еще было в программе (но я не посетила): ключевые навыки EQ для учителя, AI при подготовке к экзаменам, воркшопы по подготовке к экзаменам и освещение конкретных вопросов по блокам, обучение в разноуровневой группе, рабочее домашнее задание, веселые и эффективные игры для отработки лексического материала и многое другое.

Этот день натолкнул на разные мысли. В моей копилке есть много хороших практических вебинаров. Я с удовольствием сделаю их повтор как только вернусь домой. Надеюсь, вам будет интересно. Анонс появится чуть позже.

✅✅ ✅✅✅✅✅✅✅:

Все, что мы хотим видеть в детях, должно быть в нас самих 👀

#летнийлагерь
#мозг
#нейрозарядка

😀😀😀😀😀😀😀😀 😀😀😀😀😀

Уроки закончились, а школьные лагеря остались :) Можно добавить вот такую игру в распорядок дня, которая несет в себе гигантскую пользу для развивающегося мозга 😁 Также ее можно включить в арсенал физминуток на уроках в будущем учебном году (автор приема указан в Reels).

Коробка идей