Последний год мы очень активно обсуждаем, что важно не просто дать всё, что просят регионы и университеты, важно, чтобы система высшего образования на региональном уровне и её запрос очень четко соотносились с тем, что делается в системе общего образования. Проще говоря – количество бюджетных мест с определенным перечнем ЕГЭ должно четко соотносится с тем, какое количество выпускников соответствующее ЕГЭ выбирает и соответствующее ЕГЭ сдает. При этом должна учитываться особенность, где все регионы делятся на 2 категории: регионы, где замкнутая система школьного и высшего образования - 90% школьников поступают внутри регионов, и проточные, когда регион со всей страны берет выпускников школ, и это, кстати, не только Москва и Санкт-Петербург, это и Новосибирск, Томск, Самара, Екатеринбург и тд. И это тоже накладывает свою специфику. Вот в этом направлении мы будем совершенствовать работу, связанную с распределением КЦП. В завершении, то что касается региональной политики, коллеги, обращаю ваше внимание, мы очень многое сделали для того, чтобы и руководители регионов – губернаторы, главы и их профильные заместители погружались в проблематику высшего образования и науки. У нас есть большая программа «Приоритет 2030» - сегодня приезжают эту программу защищать 30% вузов вместе с губернаторами или профильными заместителями. Если вы посмотрите на условия этой программы, мало кто на это обращает внимание, ректор университета, участвующего в программе, один раз в год должен дать публичный отчет по ее реализации на заседании представительного органа госвласти субъекта, а это непростая история, к ней надо готовиться, надо четко объяснить, зачем туда ты пошел и что ты для региона делаешь. Это к вопросу о том, что региональная повестка и дальше будет учитываться. Если есть предложения» - завершил Валерий Николаевич.
#наукаивысшееобразование #КЦП
#наукаивысшееобразование #КЦП
Сегодня посетила замечательный город Ижевск!
По поручению председателя Комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы приняла участие в 67-м заседании Ассоциации законодательных органов государственной власти субъектов РФ Приволжского федерального округа, где обсудили подготовку квалифицированных кадров для высокотехнологичных производств на базе взаимодействия образовательных организаций и промышленных предприятий. Проанализировали опыт работы в данном направлении Удмуртской Республики и других регионов ПФО .
В регионах Приволжского федерального округа предпринимаются последовательные действия по преодолению дефицита инженерных и рабочих кадров:
✔️ формируется качественно новый подход к подготовке квалифицированных кадров;
✔️ получила развитие система взаимодействия между учреждениями образования и промышленными компаниями в рамках организации полного цикла обучения;
✔️ широко внедряется ранняя профориентация детей;
✔️ активную кадровую политику ведут промышленные предприятия.
В рамках заседания выступила с докладом о дисбалансе системы профессионального образования и структуре текущей и прогнозной кадровой потребности в регионах России. Считаю, что основными проблемными моментами, характеризующими дисбаланс, являются:
▪️ отсутствие единой методики прогнозирования кадровой потребности;
▪️ проблемы согласования контрольных цифр приема;
▪️ отсутствие единой системы профориентации;
▪️ малый масштаб механизма целевого обучения, непрозрачность процесса и риски неисполнения обязательств сторонами договора о целевом обучении.
По итогу мероприятия приняли решение о необходимости масштабировать положительный опыт Удмуртской Республики по взаимодействию образовательных учреждений и промышленных предприятий в сфере подготовки кадров. Также взяла под личный контроль предложения к Государственной Думе в части совершенствования механизма целевого приема и целевого обучения.
#Ижевск #наукаивысшееобразование
По поручению председателя Комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы приняла участие в 67-м заседании Ассоциации законодательных органов государственной власти субъектов РФ Приволжского федерального округа, где обсудили подготовку квалифицированных кадров для высокотехнологичных производств на базе взаимодействия образовательных организаций и промышленных предприятий. Проанализировали опыт работы в данном направлении Удмуртской Республики и других регионов ПФО .
В регионах Приволжского федерального округа предпринимаются последовательные действия по преодолению дефицита инженерных и рабочих кадров:
✔️ формируется качественно новый подход к подготовке квалифицированных кадров;
✔️ получила развитие система взаимодействия между учреждениями образования и промышленными компаниями в рамках организации полного цикла обучения;
✔️ широко внедряется ранняя профориентация детей;
✔️ активную кадровую политику ведут промышленные предприятия.
В рамках заседания выступила с докладом о дисбалансе системы профессионального образования и структуре текущей и прогнозной кадровой потребности в регионах России. Считаю, что основными проблемными моментами, характеризующими дисбаланс, являются:
▪️ отсутствие единой методики прогнозирования кадровой потребности;
▪️ проблемы согласования контрольных цифр приема;
▪️ отсутствие единой системы профориентации;
▪️ малый масштаб механизма целевого обучения, непрозрачность процесса и риски неисполнения обязательств сторонами договора о целевом обучении.
По итогу мероприятия приняли решение о необходимости масштабировать положительный опыт Удмуртской Республики по взаимодействию образовательных учреждений и промышленных предприятий в сфере подготовки кадров. Также взяла под личный контроль предложения к Государственной Думе в части совершенствования механизма целевого приема и целевого обучения.
#Ижевск #наукаивысшееобразование