Не увязнуть в бюрократии
В Общественной палате РФ обсудили вопросы восстановления поврежденного и утраченного жилья, коммерческих объектов в результате обстрелов вооруженными формированиями Украины и террористических атак.
📑До сих пор на федеральном уровне нет нормативно-правового акта, который бы разрешал вопрос о выплате компенсации за поврежденное или утраченное имущество. Регионы принимают региональные нормативно-правовые акты, но подходы к оценке в них разные.
🙌 1 февраля Президент РФ Владимир Владимирович Путин, проводя совещание по вопросам восстановления жилой инфраструктуры, отметил, что проблемы для граждан стоят очень остро, нужно отремонтировать или возместить потерю домов и квартир, вернуть к работе объекты энергетики, тепло-водоснабжения и так далее.
«Подчеркну, решение этих задач не должно буксовать, вязнуть в бюрократических процедурах. Действовать необходимо быстро и эффективно» - подытожил Владимир Владимирович.
➡️Именно поэтому мы с представителями из приграничных регионов, страдающих от обстрелов, обсудили опыт и механизмы возмещения утраченного имущества. А также коммерческих объектов принадлежащих предпринимателям. По итогам круглого стола сформировали предложения. Буду проводником этих инициатив в Государственной Думе.
#приграничье #мерыподдержки #ЕкатеринаХарченко
В Общественной палате РФ обсудили вопросы восстановления поврежденного и утраченного жилья, коммерческих объектов в результате обстрелов вооруженными формированиями Украины и террористических атак.
📑До сих пор на федеральном уровне нет нормативно-правового акта, который бы разрешал вопрос о выплате компенсации за поврежденное или утраченное имущество. Регионы принимают региональные нормативно-правовые акты, но подходы к оценке в них разные.
🙌 1 февраля Президент РФ Владимир Владимирович Путин, проводя совещание по вопросам восстановления жилой инфраструктуры, отметил, что проблемы для граждан стоят очень остро, нужно отремонтировать или возместить потерю домов и квартир, вернуть к работе объекты энергетики, тепло-водоснабжения и так далее.
«Подчеркну, решение этих задач не должно буксовать, вязнуть в бюрократических процедурах. Действовать необходимо быстро и эффективно» - подытожил Владимир Владимирович.
➡️Именно поэтому мы с представителями из приграничных регионов, страдающих от обстрелов, обсудили опыт и механизмы возмещения утраченного имущества. А также коммерческих объектов принадлежащих предпринимателям. По итогам круглого стола сформировали предложения. Буду проводником этих инициатив в Государственной Думе.
#приграничье #мерыподдержки #ЕкатеринаХарченко
Forwarded from НОП.РФ
Специалитет, гибкость, уровни
В интервью «России 24» помощник Президента РФ Андрей Фурсенко пояснил, как будет проходить трансфер в «пост-Болонскую» систему высшего образования.
Краткая выжимка
Изменений в приемной кампании не будет. Работа предстоит большая. Главное требование – гибкость образовательных программ. Три уровня подготовки сохраняются. Президент поставил задачу создать возможности, а не проблемы.
Подробнее в цитатах Андрея Фурсенко:
Гарантии
«Все дипломы, которые получены, будут признаваться».
Об уровнях
«В советское время «дипломированные специалисты» учились разные сроки. Все они получали диплом об окончании университета. То же самое будет с теми дипломами, которые ребята получали – приравнены к специалистам, которые получили высшее образование.
Но сохраняются три уровня. Базовое образование – от 4 до 6 лет. Этот вопрос будет определять Правительство – какая специальность каково срока обучения требует.
Есть второй уровень образования – более углубленный – магистратура. В медицине – ординатура, в творческих вузах – ассистентура.
Третий уровень – это уровень и образования, и повышения квалификации – аспирантура. Те, кто занимается наукой или педагогической деятельностью на высоком уровне».
Кто решает?
«Правительство вряд ли будет это делать без учета мнения профессионалов. Это и работодатели, это и представители научных школ, наши ректоры».
Это длительная законодательная, нормативная работа и наконец – работа творческая – и ректоров, и профессуры, и заказчиков.
Только законодатель должен будет внести изменения в более чем 100 законов».
О переменах
«Система образования меняется все время. Периодически требуются более серьезные изменения. Прошло почти два десятилетия с момента подготовки последнего закона «Об образовании». Заказ изменился и общество по-другому начало воспринимать систему образования. За довольно короткий срок ВО стало практически всеобщим. Должна была поменяться и школа».
О квалификационных требованиях
«У нас сохраняется многоуровневость. Это классификация ООН. Люди, которые хотят работать на Западе, хотят занимать должности – где-то требуется диплом бакалавра, где-то магистра, где-то PhD. Есть договора, которые устанавливают соответствие».
«Есть ограничения в трудовом законодательстве кто какие должности может занимать».
«Есть уровни образования – как называются они, неважно. Для людей, которые будут учиться 4 или 5 лет, в случае необходимости можно будет указывать «дипломированный специалист (бакалавр)». Но если хочешь быть магистром – надо закончить магистратуру. Она может быть и 1, и 2, и 3 года».
Гибкие траектории
«Должна быть сохранена гибкость. Было поручение президента, когда человек должен иметь возможность через 2 года скорректировать свою траекторию. И смена такая востребована – в моноспециальности это нелегко сделать».
Кадры решают
«Страна хочет получить квалифицированных специалистов. Главный дефицит – это специалисты. Это проблема всего мира. Сегодня требования к квалификации постоянно растут.
Надо создать серьезную базу – базу фундаментальных знаний – и возможность оперативно реагировать на запросы промышленности, науки, общества.
Это должны быть возможности для ребят, а не проблемы. Думаю, что не все понимают, насколько большая работа нам предстоит. Это дело нескольких лет».
Итог
Складывается ощущение, что ни у кого пока что нет внятного «образа будущего» российского высшего образования. За возврат специалитета ратуют «отцы», а «дети» уже давно распробовали возможности двухуровневой модели – и сложно сказать, как они отнесутся к новым форматам.
Несмотря на слова президента – а они будут облечены в соответствующее поручение – пока что этот камбэк специалитета представляется как минимум процессом с открытым финалом.
Подробнее: https://www.vesti.ru/article/3223521
В интервью «России 24» помощник Президента РФ Андрей Фурсенко пояснил, как будет проходить трансфер в «пост-Болонскую» систему высшего образования.
Краткая выжимка
Изменений в приемной кампании не будет. Работа предстоит большая. Главное требование – гибкость образовательных программ. Три уровня подготовки сохраняются. Президент поставил задачу создать возможности, а не проблемы.
Подробнее в цитатах Андрея Фурсенко:
Гарантии
«Все дипломы, которые получены, будут признаваться».
Об уровнях
«В советское время «дипломированные специалисты» учились разные сроки. Все они получали диплом об окончании университета. То же самое будет с теми дипломами, которые ребята получали – приравнены к специалистам, которые получили высшее образование.
Но сохраняются три уровня. Базовое образование – от 4 до 6 лет. Этот вопрос будет определять Правительство – какая специальность каково срока обучения требует.
Есть второй уровень образования – более углубленный – магистратура. В медицине – ординатура, в творческих вузах – ассистентура.
Третий уровень – это уровень и образования, и повышения квалификации – аспирантура. Те, кто занимается наукой или педагогической деятельностью на высоком уровне».
Кто решает?
«Правительство вряд ли будет это делать без учета мнения профессионалов. Это и работодатели, это и представители научных школ, наши ректоры».
Это длительная законодательная, нормативная работа и наконец – работа творческая – и ректоров, и профессуры, и заказчиков.
Только законодатель должен будет внести изменения в более чем 100 законов».
О переменах
«Система образования меняется все время. Периодически требуются более серьезные изменения. Прошло почти два десятилетия с момента подготовки последнего закона «Об образовании». Заказ изменился и общество по-другому начало воспринимать систему образования. За довольно короткий срок ВО стало практически всеобщим. Должна была поменяться и школа».
О квалификационных требованиях
«У нас сохраняется многоуровневость. Это классификация ООН. Люди, которые хотят работать на Западе, хотят занимать должности – где-то требуется диплом бакалавра, где-то магистра, где-то PhD. Есть договора, которые устанавливают соответствие».
«Есть ограничения в трудовом законодательстве кто какие должности может занимать».
«Есть уровни образования – как называются они, неважно. Для людей, которые будут учиться 4 или 5 лет, в случае необходимости можно будет указывать «дипломированный специалист (бакалавр)». Но если хочешь быть магистром – надо закончить магистратуру. Она может быть и 1, и 2, и 3 года».
Гибкие траектории
«Должна быть сохранена гибкость. Было поручение президента, когда человек должен иметь возможность через 2 года скорректировать свою траекторию. И смена такая востребована – в моноспециальности это нелегко сделать».
Кадры решают
«Страна хочет получить квалифицированных специалистов. Главный дефицит – это специалисты. Это проблема всего мира. Сегодня требования к квалификации постоянно растут.
Надо создать серьезную базу – базу фундаментальных знаний – и возможность оперативно реагировать на запросы промышленности, науки, общества.
Это должны быть возможности для ребят, а не проблемы. Думаю, что не все понимают, насколько большая работа нам предстоит. Это дело нескольких лет».
Итог
Складывается ощущение, что ни у кого пока что нет внятного «образа будущего» российского высшего образования. За возврат специалитета ратуют «отцы», а «дети» уже давно распробовали возможности двухуровневой модели – и сложно сказать, как они отнесутся к новым форматам.
Несмотря на слова президента – а они будут облечены в соответствующее поручение – пока что этот камбэк специалитета представляется как минимум процессом с открытым финалом.
Подробнее: https://www.vesti.ru/article/3223521
vesti.ru
Фурсенко: слухи о смерти российской науки сильно преувеличены
Слухи о смерти российской фундаментальной науки сильно преувеличены, считает помощник президента РФ по науке и образованию Андрей Фурсенко. По его словам, Россия была и будет одним из мировых лидеров в области развития фундаментальной науки.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В добрый путь!
👩🏻🎓Счастлива была разделить с выпускниками Московского социально-педагогического института событие, которое навсегда останется в их памяти. Это вручение дипломов о высшем образовании учителям начальных классов, коррекционным педагогам, психологам.
Позади прекрасная студенческая пора, наполненная знаниями и яркими моментами, впереди - взрослая жизнь. И мне хочется, чтобы у каждого юноши и каждой девушки в этой новой жизни и в профессии все получилось так, как они задумали. Ведь педагоги, психологи, социальные работники сегодня не просто востребованы системой образования, но и очень нужны нашему обществу. Я уверена, что люди, выбирающие служение другим, делают это исключительно сердцем!
Пожелала выпускникам успехов и реализации всего задуманного, благодарных учеников, всегда любить своё дело и не забывать свих наставников. В добрый путь!
#выпускники #ЕкатеринаХарченко #МСПИ
👩🏻🎓Счастлива была разделить с выпускниками Московского социально-педагогического института событие, которое навсегда останется в их памяти. Это вручение дипломов о высшем образовании учителям начальных классов, коррекционным педагогам, психологам.
Позади прекрасная студенческая пора, наполненная знаниями и яркими моментами, впереди - взрослая жизнь. И мне хочется, чтобы у каждого юноши и каждой девушки в этой новой жизни и в профессии все получилось так, как они задумали. Ведь педагоги, психологи, социальные работники сегодня не просто востребованы системой образования, но и очень нужны нашему обществу. Я уверена, что люди, выбирающие служение другим, делают это исключительно сердцем!
Пожелала выпускникам успехов и реализации всего задуманного, благодарных учеников, всегда любить своё дело и не забывать свих наставников. В добрый путь!
#выпускники #ЕкатеринаХарченко #МСПИ
Проповедь Святейшего Патриарха Кирилла- лучшее чтение на ночь.
Счастлива была присутствовать на вечерней службе в Сретенском монастыре и слышать слова Его Святейшества лично.
Особенно тронули душу слова Патриарха о нашей миссионерской и просветительской роли для молодёжи: «Необходимо воспитывать в вере своих детей и внуков. Очень важно, чтобы традиция передачи веры православной в нашем народе сегодня была как можно более сильной, ярко выраженной. А для того чтобы было так, никто не должен уклоняться от работы с детьми, с молодежью, если Господь приводит нас в соприкосновение с этой категорией наших людей. Всякий православный христианин не должен упускать возможности — в зависимости от рода деятельности или семейных обстоятельств — деликатно поговорить с молодыми людьми о самом главном.»
https://www.patriarchia.ru/db/text/6007581.html
Счастлива была присутствовать на вечерней службе в Сретенском монастыре и слышать слова Его Святейшества лично.
Особенно тронули душу слова Патриарха о нашей миссионерской и просветительской роли для молодёжи: «Необходимо воспитывать в вере своих детей и внуков. Очень важно, чтобы традиция передачи веры православной в нашем народе сегодня была как можно более сильной, ярко выраженной. А для того чтобы было так, никто не должен уклоняться от работы с детьми, с молодежью, если Господь приводит нас в соприкосновение с этой категорией наших людей. Всякий православный христианин не должен упускать возможности — в зависимости от рода деятельности или семейных обстоятельств — деликатно поговорить с молодыми людьми о самом главном.»
https://www.patriarchia.ru/db/text/6007581.html
Патриархия.ru
Патриаршая проповедь в среду первой седмицы Великого поста после великого повечерия в Сретенском ставропигиальном монастыре г.…
Вечером 1 марта, в среду первой седмицы Великого поста, Святейший Патриарх Кирилл совершил великое повечерие с чтением Великого покаянного канона прп. Андрея Критского в Сретенском монастыре г. Москвы. По окончании богослужения Святейший Владыка произнес…
Утро бывает добрым, если проводишь его со студентами 👨🎓👩🎓
По приглашению своего товарища по Лидерам России. Политика Якова Якубовича сегодня провела занятие со студентами РГСУ- будущими специалистами по молодежной политике и социальной работе.
Говорили о профессиях будущего, о компетенциях, которые нужны в XXI веке, о подходах к планированию профессиональной и образовательной траектории. В завершении лекции ответила на множество содержательных и интересных вопросов.
Спасибо за ваше внимание и проявленный интерес, ребята.
Всегда на связи!
По приглашению своего товарища по Лидерам России. Политика Якова Якубовича сегодня провела занятие со студентами РГСУ- будущими специалистами по молодежной политике и социальной работе.
Говорили о профессиях будущего, о компетенциях, которые нужны в XXI веке, о подходах к планированию профессиональной и образовательной траектории. В завершении лекции ответила на множество содержательных и интересных вопросов.
Спасибо за ваше внимание и проявленный интерес, ребята.
Всегда на связи!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Политесса Кислицына
В основе общего развития — наставничество
Президент России открыл по видеосвязи Год педагога и наставника в Центре знаний «Машук» Ставропольского края и обратился к участникам пилотной образовательной программы «Школа наставника».
📌 Это, безусловно, укрепляет позиции губернатора Ставропольского края Владимира Владимирова. Его проект «Машук», к которому было приковано внимание руководства страны, и в который глава региона вложил максимум усилий и политической воли, становится одним из главных центров создания мировоззренческих смыслов для молодого поколения и воспитания российской молодежи.
📌 Внимание Президента к ставропольскому «Машуку» — сигнал для региональных политиков и элит, что региональные инициативы могут быть не просто поддержаны федеральным центром, но и стать "магистральными" для важнейших направлений развития страны. Это импульс к созиданию и проактивности губернаторов, увеличению степени их субъектности.
📌 Только сегодня на круглом столе мы обсуждали практические итоги Послания Президента, где многие главы регионов говорили о важности патриотического воспитания и работы с молодежью. И вот мы уже видим первые шаги воплощения тезисов в жизнь - Год педагога и наставника. А губернатор на своем уровне показывает, что вопрос патриотического воспитания и молодежи уже давно в народной повестке, а следовательно и в активной работе у политиков новой волны.
📌Тема патриотического воспитания, да всей молодежной политики очевидно сохранится в федеральной повестке надолго и станет, например, одной из главных на президентских выборах будущего года. Причем, тенденция перехода от бутафорских инструментов к конструктивной и продуктивной работе с будущим поколением также прослеживается довольно явно.
Президент России открыл по видеосвязи Год педагога и наставника в Центре знаний «Машук» Ставропольского края и обратился к участникам пилотной образовательной программы «Школа наставника».
📌 Это, безусловно, укрепляет позиции губернатора Ставропольского края Владимира Владимирова. Его проект «Машук», к которому было приковано внимание руководства страны, и в который глава региона вложил максимум усилий и политической воли, становится одним из главных центров создания мировоззренческих смыслов для молодого поколения и воспитания российской молодежи.
📌 Внимание Президента к ставропольскому «Машуку» — сигнал для региональных политиков и элит, что региональные инициативы могут быть не просто поддержаны федеральным центром, но и стать "магистральными" для важнейших направлений развития страны. Это импульс к созиданию и проактивности губернаторов, увеличению степени их субъектности.
📌 Только сегодня на круглом столе мы обсуждали практические итоги Послания Президента, где многие главы регионов говорили о важности патриотического воспитания и работы с молодежью. И вот мы уже видим первые шаги воплощения тезисов в жизнь - Год педагога и наставника. А губернатор на своем уровне показывает, что вопрос патриотического воспитания и молодежи уже давно в народной повестке, а следовательно и в активной работе у политиков новой волны.
📌Тема патриотического воспитания, да всей молодежной политики очевидно сохранится в федеральной повестке надолго и станет, например, одной из главных на президентских выборах будущего года. Причем, тенденция перехода от бутафорских инструментов к конструктивной и продуктивной работе с будущим поколением также прослеживается довольно явно.
Telegram
Кремль. Новости
Владимир Путин в режиме видеоконференции обратился к участникам пилотной образовательной программы «Школа наставника» и дал старт Году педагога и наставника в России
«Вы, ваши коллеги – учителя России – воспитали достойных учеников, защитников Отечества.…
«Вы, ваши коллеги – учителя России – воспитали достойных учеников, защитников Отечества.…
«Экономическое образование в современной России: вызовы, задачи, решения»
1 марта в Каминном зале Дома экономиста приняла участие в научном форуме «Абалкинские чтения», организаторами которого стали Вольное экономическое общество России, Международный Союз экономистов, Отделение общественных наук РАН (секция экономики).
Ведущие учёные -экономисты обсудили тенденции, проблемы и вызовы развития системы высшего экономического образования в России в 2020-е годы; провели анализ ключевых факторов, влияющих на эффективность образовательного процесса; выработали экспертные предложения и рекомендации, нацеленные на сокращение дисбаланса между содержанием программ профессионального экономического образования и требованиями рынка труда к качеству кадров экономистов.
В рамках дискуссии были затронуты следующие вопросы: ✅Основные вызовы для современной системы экономического образования в условиях технологических сдвигов в экономике и внешних шоков;
✅Барьеры на пути формирования эффективной системы высшего экономического образования в России и пути их преодоления; ✅Лучшие практики и подходы к построению практико-ориентированной парадигмы высшего экономического образования;
✅Потенциал новых образовательных технологий в контексте трансформации системы высшего экономического образования в России.
В мероприятии приняли участие ведущие учёные и эксперты, академики РАН, руководители общественных институтов, представители органов государственной власти, администраций субъектов РФ, делового сообщества.
Полная видеозапись форума доступна по ссылке (мое выступление по таймкоду 1 час 30’ )
⬇️⬇️⬇️
https://www.youtube.com/live/kHpBf-kt6x4?feature=share
1 марта в Каминном зале Дома экономиста приняла участие в научном форуме «Абалкинские чтения», организаторами которого стали Вольное экономическое общество России, Международный Союз экономистов, Отделение общественных наук РАН (секция экономики).
Ведущие учёные -экономисты обсудили тенденции, проблемы и вызовы развития системы высшего экономического образования в России в 2020-е годы; провели анализ ключевых факторов, влияющих на эффективность образовательного процесса; выработали экспертные предложения и рекомендации, нацеленные на сокращение дисбаланса между содержанием программ профессионального экономического образования и требованиями рынка труда к качеству кадров экономистов.
В рамках дискуссии были затронуты следующие вопросы: ✅Основные вызовы для современной системы экономического образования в условиях технологических сдвигов в экономике и внешних шоков;
✅Барьеры на пути формирования эффективной системы высшего экономического образования в России и пути их преодоления; ✅Лучшие практики и подходы к построению практико-ориентированной парадигмы высшего экономического образования;
✅Потенциал новых образовательных технологий в контексте трансформации системы высшего экономического образования в России.
В мероприятии приняли участие ведущие учёные и эксперты, академики РАН, руководители общественных институтов, представители органов государственной власти, администраций субъектов РФ, делового сообщества.
Полная видеозапись форума доступна по ссылке (мое выступление по таймкоду 1 час 30’ )
⬇️⬇️⬇️
https://www.youtube.com/live/kHpBf-kt6x4?feature=share
🌾На повестке - кадровое обеспечение АПК
По приглашению заместителя Председателя комитета ГД по аграрным вопросам Юлии Васильевны Оглоблиной приняла участие в круглом столе «Законодательное регулирование кадрового обеспечения АПК».
Обсудили, как улучшить аграрное образование и повысить количество трудоустроенных выпускников по специальности. Среди предложений:
✅ Усилить профориентационную работу в общеобразовательных организациях по привлечению талантливой молодежи в аграрные вузы и ссузы;
✅ Создать профильные агроклассы, ученические производственные бригады, школьные лесничества, где со школьниками занимаются преподаватели вузов;
✅ Увеличить количество часов производственной практики для студентов аграрных вузов;
✅ Вузам нужно налаживать связи с СХО, заключать договоры на целевую подготовку специалистов, в которых должна быть предусмотрена возможность прохождения практики, стажировок, получения стипендии за счет будущего работодателя
Все эти задачи ⬆️ нужно решать программно- целевым методом:
🔹Создавать долгосрочные программы кадрового обеспечения сельского хозяйства на всех уровнях управления агропромышленным комплексом;
🔹 Совершенствовать нормативно-правовую базу господдержки и развития кадрового потенциала, включая региональное законодательство;
🔹 Отрабатывать механизмы частно-государственного партнерства при решении задач по управлению кадровым обеспечением сельских территорий.
#АПК #кадрыдлясела #трудоустройствомолодежи #профориентация
По приглашению заместителя Председателя комитета ГД по аграрным вопросам Юлии Васильевны Оглоблиной приняла участие в круглом столе «Законодательное регулирование кадрового обеспечения АПК».
Обсудили, как улучшить аграрное образование и повысить количество трудоустроенных выпускников по специальности. Среди предложений:
✅ Усилить профориентационную работу в общеобразовательных организациях по привлечению талантливой молодежи в аграрные вузы и ссузы;
✅ Создать профильные агроклассы, ученические производственные бригады, школьные лесничества, где со школьниками занимаются преподаватели вузов;
✅ Увеличить количество часов производственной практики для студентов аграрных вузов;
✅ Вузам нужно налаживать связи с СХО, заключать договоры на целевую подготовку специалистов, в которых должна быть предусмотрена возможность прохождения практики, стажировок, получения стипендии за счет будущего работодателя
Все эти задачи ⬆️ нужно решать программно- целевым методом:
🔹Создавать долгосрочные программы кадрового обеспечения сельского хозяйства на всех уровнях управления агропромышленным комплексом;
🔹 Совершенствовать нормативно-правовую базу господдержки и развития кадрового потенциала, включая региональное законодательство;
🔹 Отрабатывать механизмы частно-государственного партнерства при решении задач по управлению кадровым обеспечением сельских территорий.
#АПК #кадрыдлясела #трудоустройствомолодежи #профориентация
⚡️Итоги недели
🇷🇺 Защищаем свое будущее
🙏 С началом великого поста
Приняла участие в Круглом столе на тему: «Сельские семьи как хранители традиционных духовно-нравственных ценностей Российской цивилизации»
Побывала в эфире Народного фронта
Основное с пленарного заседания Госдумы
В Общественной палате РФ обсудили восстановление повреждённого и утраченного жилья, коммерческих объектов в результате обстрелов вооружёнными формированиями Украины и террористических атак
Поздравила выпускников Московского социально-педагогического института с вручением дипломов
🙌 Провела занятие со студентами РГСУ
В Доме экономиста приняла участие в научном форуме «Абалкинские чтения»
На повестке - кадровое обеспечение АПК
🇷🇺 Защищаем свое будущее
🙏 С началом великого поста
Приняла участие в Круглом столе на тему: «Сельские семьи как хранители традиционных духовно-нравственных ценностей Российской цивилизации»
Побывала в эфире Народного фронта
Основное с пленарного заседания Госдумы
В Общественной палате РФ обсудили восстановление повреждённого и утраченного жилья, коммерческих объектов в результате обстрелов вооружёнными формированиями Украины и террористических атак
Поздравила выпускников Московского социально-педагогического института с вручением дипломов
🙌 Провела занятие со студентами РГСУ
В Доме экономиста приняла участие в научном форуме «Абалкинские чтения»
На повестке - кадровое обеспечение АПК
Сегодня в 19.40 в прямом эфире РБК обсудим нагрузку преподавателей вузов.
https://www.vedomosti.ru/society/articles/2023/03/06/965323-chetverti-prepodavatelei-prihoditsya-rabotat-v-neskolkih-vuzah?from=newsline
https://www.vedomosti.ru/society/articles/2023/03/06/965323-chetverti-prepodavatelei-prihoditsya-rabotat-v-neskolkih-vuzah?from=newsline
Ведомости
Четверти преподавателей приходится работать в нескольких вузах
Нагрузка на сотрудников учебных заведений растет из-за необходимости брать подработки