🔹پژوهش جدید شبکه‌های اجتماعی و تلویزیون را عامل افسردگی در نوجوانان می‌داند

🔺در این پژوهش بررسی مدت زمان خیره شدن به نمایشگرهای مختلف نشان داد که خیره شدن به تلویزیون و شبکه های اجتماعی عامل اصلی افسردگی در نوجوانان هستند.

✅نکته جالب توجه این است که استفاده از کامپیوتر و بازی های ویدیویی تأثیر چندانی بر افسردگی نوجوانان ندارد.
@resane_khanevade

📺 عدم رعایت هشدارهای محدودیت سنی برای تماشای برنامه‌های تلویزیونی ظرف چند سال اخیر منجر به مرگ دو کودک شده است!

⛔ والدین باید مراقبت بیشتری از فرزندان خود بکنند.

#نشانک

@resane_khanevade

✴️ #معاشرت_مجازی نیز همانند معاشرت حقیقی آدابی دارد، درست است که در این فضا که گویا ساحت دوم زندگی ماست رو در رو با افراد در ارتباط نیستیم اما باید بسیاری از آداب حقیقی را در این فضا پا بر جا بدانیم، هر کلمه ای را به کار نبریم و هرنوع صحبت کردن را نشانه شجاعت و صراحت بیان ندانیم. برای خودمان در این فضا شخصیتی بالاتر از فضای حقیقی در نظر بگیریم

✴️یادمان باشد در این فضا هیچگاه احساسات، لحن و رفتار ما آنگونه که مد نظرمان هست منتقل نمی شود، پس مراقب باشیم در ارتباط با دیگر افراد جملات، عکس ها و استیکرهایی را به کار نبریم که سوء تفاهم بوجود آید زیرا افراد متناسب با سن و سواد و اطلاعات و ... برداشت های متفاوتی از عکس العمل ما خواهند داشت.

♨️ارتقای سواد رسانه‌ای باید از خانواده آغاز شود. هدف کانال «سواد رسانه‌ای و خانواده» افزایش این مهارت است.

🌀به «سواد رسانه‌ای و خانواده» بپیوندید.👇

@reasne_khanevade

🔹کمپین مادران آمریکایی برای #تحریم انیمیشن Toy Story 4

🔰 موسسه «یک میلیون مادر» کمپینی برای تحریم انیمیشن Toy Story 4به راه انداخته است.دوازده هزار مادر آمریکایی تا به امروز، به این کمپین پیوسته و خواستار جلوگیری از پخش این انیمیشن شده اند.

◾️دلیل اعتراض مادران آمریکایی، نمایش یک کودک با دو مادر در بخشی از این انیمیشن است.این مادران برای جلوگیری از نمایش محتوای همجنسگرایانه به این کمپین پیوسته اند.

◾️ کمپانی والت دیزنی پیش از این، آثار مشابه دیگری در گذشته تولید و منتشر کرده که نشاندهنده نفوذ لابی همجنسگرایان در این کمپانی است.

♨️ارتقای سواد رسانه‌ای باید از خانواده آغاز شود. هدف کانال «سواد رسانه‌ای و خانواده» افزایش این مهارت است.

🌀به «سواد رسانه‌ای و خانواده» بپیوندید.👇

@reasne_khanevade

#شبکه_اجتماعی و #اثرات_اجتماعی

#Social_Network #Social_Impact

🔻آخرین تحقیقات صورت گرفته پیرامون معضلات ناشی از #شبکه_اجتماعی و بررسی و جهت یابی اثرات اجتماعی این گونه شبکه ها، حاکی از آن است که کاربران فعال در شبکه اجتماعی #توییتر (Twitter) دچار مشکلات زناشویی بیشتری نسبت به سایر افراد در جامعه می شوند.

🔻#راسل_کلایتون دانشجوی دکترای دانشکده خبر نگاری دانشگاه میسوری در این تحقیق، 581 کاربر فعال در شبکه اجتماعی توییتر (Twitter) را در سنین متفاوت مورد بررسی قرار داده و سوالات مفهومی در مورد نحوه استفاده از شبکه اجتماعی توییتر، ساعات استفاده، توییت کردن جستجو در لیست توییت دیگران و خواندن پیام‌های شخصی پرسیده است؛ سوالاتی که جمع بندی آنها در گزارش علمی وی نشان دهنده آن بود که مشکلات حاصل از فعالیت در شبکه اجتماعی توییتر به نتایج منفی در #روابط_زناشویی شامل خیانت ذهنی و فیزیکی، جدایی و طلاق منجر می شود.

🔻البته او پیش از این، تحقیقات وسیعی را در مورد شبکه اجتماعی #فیسبوک انجام داده بود و طی آن به این جمع بندی رسیده بود که تاثیرات منفی شبکه اجتماعی فیس بوک بر روابط زناشویی با عمر کمتر از ۳۶ ماه به شدت مخرب بوده و اثرات اجتماعی (Social Impact) غیر قابل جبرانی را بر روابط زناشویی در پی خواهد داشت.

#محمدحسین_نژادی
پژوهشگر سواد رسانه

@resane_khanevade

#شخصیت_شناسی_دیجیتالی

چگونه در شبکه های اجتماعی شخصیت انسان کشف می شود؟

🔻 محققان مدلی طراحی کرده‌اند که می‌تواند در مورد ویژگی‌های شخصیتی افراد در شبکه اجتماعی قضاوت کند. این مدل برای جمع‌آوری اطلاعات در مورد افراد از داده‌های موجود در نمایه آنان در فیس‌بوک استفاده می‌کند.

🔻 محققان دانشگاه کمبریج و استنفورد ‌الگوریتم رایانه‌ای خود را روی بیش از ١٧هزار کاربر فیس‌بوک آزمایش کرده‌اند. آنان یک‌تست شخصیت برای این افراد ارسال کرده‌اند که برمبنای لایک‌های کاربران طراحی شده است. البته آنان فراموش نکرده‌اند از دوستان، همکاران و اعضای خانواده این افراد نیز تحقیق مشابهی را برای توصیف ویژگی‌های افراد انجام دهند.

🔻 در این تحقیق پنج ویژگی شخصیتی مورد بررسی قرار گرفته که عبارتند از میزان 📍گشاده‌رویی و 📍برخورد باز در برابر دیگران، 📍برونگرایی، 📍وجدان، 📍سازگاری و میزان 📍احساسات منفی.

🔻نتیجه به‌گونه‌ای بوده که به نظر می‌رسد مسیر جدیدی را می‌گشاید: با بررسی ١٠لایک می‌توان به شناختی در حد یک همکار رسید و بررسی ٧٠ و ١٥٠لایک شناختی در حد یک هم‌اتاقی و والدین را به ارمغان می‌آورد.
همچنین با بررسی ٣٠٠لایک شناختی به اندازه همسر به‌دست می‌آید.

🔻حالا در دنیایی مجازی‌ای به‌سر می‌بریم که رایانه‌ها بیشتر از هر زمان دیگری ما را ارزیابی می‌کنند و همچون اشعه ایکس درونمان را می‌بینند و به گفته همین بررسی‌ها تحلیل شخصیت افراد با استفاده از داده‌های رایانه‌ای به دقت ممکن است.

#محمدحسین_نژادی
پژوهشگر سواد رسانه

@resane_khanevade

چگونه رژیم مصرف رسانه‌ای بگیریم؟

https://www.isna.ir/news/96120602821/%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%B1%DA%98%DB%8C%D9%85-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%81-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%87-%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%D9%85

چگونه رژیم مصرف رسانه‌ای بگیریم؟

معصومه نصیری ـ قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران ـ با نگارش یادداشتی، تلاش کرده است به این پرسش که «چگونه در انبوه اطلاعات غرق نشویم» پاسخ داده و راه‌هایی برای اخذ رژیم مصرف رسانه‌ای ارائه دهد.

به عصر هوشمندی بپیوندید.👇

🆔 @asrehooshmandi

🔻شما چه اطلاعاتی رو در فضای مجازی به اشتراک می‌گذارید؟

یک ویدئوی آموزشی برای کودکان و نوجوانان


🌀گام به گام تا آموزش موثر سواد رسانه ای به کودکان

🌀#خانواده مهمترین رکن در ذائقه سازی و مصرف رسانه ای کودکان است.


ترجمه و تنظیم: نیما هانی
گوینده: مسعود صادقی

@resane_khanevade

‍ 📚برشی از یک کتاب
#همراهی_در_مشاهده

📕بسیاری از مطالعات تحقیقاتی نشان داده‌اند که مشاهده هم‌زمان یک برنامه تلویزیونی با کودکان، نخستین گام برای حرکت به سمت سواد رسانه‌ای است. تماشای هم‌زمان یا همان همراهی فرزندان فرصت خوبی را برای پرسش فراهم می‌کند تا در مورد برنامه‌ها و از آن مهم‌تر نظر کودک در مورد آن برنامه‌ها بپرسیم. شما با طرح این سؤالات از دنیای ذهنی کودکانتان آگاه خواهید شد و دلیل انتخاب‌ها یا تأییدهای او را درمی‌یابید.

📗مشاهدهٔ هم‌زمان یک برنامه با کودک یا دانش‌آموز می‌تواند با پرسیدن سؤالات زیر ساده‌تر شود:

1️⃣فکر می‌کنید چرا آن شخصیت چنین کاری را انجام داد؟
2️⃣اگر شما در آن موقعیت بودید چه‌کار می‌کردید؟
3️⃣آیا فکر می‌کنید این اتفاق در زندگی شما نیز بیافتد؟ چرا؟
4️⃣چه چیزی را در این برنامه دوست دارید؟
5️⃣این برنامه چه حسی را به شما می‌دهد؟
6️⃣آیا تصویری از خودتان را در این برنامه می‌بینید؟

📚کتاب: «اصول آموزش سواد رسانه‌ای به کودکان»
✍️به قلم: #معصومه_نصیری و #سیدعلی_موسوی
✍️با مقدمه دکتر #حسن_بشیر

@resane_khanevade

‏دانش‌آموزان فنلاندی در تشخیص اخبار جعلی موفق بوده‌اند.

مجله بازخورد شماره ۸ نوشت:
🔹یاد گرفته‌اند پیش از اینکه مطلبی را لایک کنند یا به اشتراک بگذارند با دقت به جنبه‌های مختلف آن فکر کنند: چه کسی این را نوشته؟ کدام منبع آن را منتشر کرده؟ آیا می‌توانم همین اطلاعات را از منبع دیگری پیدا کنم؟ #بین_المللی #فرهنگی
✅ @Khabar_Fouri

@resane_khanevade

3 #میم را جدی بگیرید

اگر کودک شما #تلفن_همراه دارد و یا در #شبکه_های_اجتماعی عضو است حتما سه #میم را فراموش نکنید

1- مخاطب 2- مزاحمت 3- محتوا

میم اول؛ #مخاطب : آیا کودک شما مخاطب خود را در دنیای مجازی می شناسد. آیا می تواند او را به شما معرفی کند؟ آیا شما می توانید با او و یا خانواده اش در هنگام لزوم ارتباط بگیرید؟ یا همه شناخت او محدود به دنیای مجازی است؟ به یاد داشته باشید هویت های مجازی در بسیاری از مواقع کاملا مخالف با هویت های حقیقی است و ریشه بسیاری از خطرها در فضای مجازی نیز همین است.

میم دوم؛ #مزاحمت : آیا فرزندتان مورد مزاحمت اینترنتی قرار می گیرد یا کسی را مورد آزار اینترنتی قرار می دهد؟ مزاحمت گونه ای از رفتار مقدماتی بر ضد امنیت ، جان، آبرو و دارایی دیگری است ولی به طور واقعی نسبت به آنها آسیبی نمی رساند اما چون مزاحمت برای تهدید و به دردسر انداختن دیگری است می تواند زمینه بیشتر بزهکاری شود. رفتارهایی مانند دیده بانی اطلاعات دیگران، تهدید ، افترا، نشر اطلاعات نادرستدرباره دیگری، پخش اطلاعات محرمانه دیگران، گردآوری اطلاعات از دیگران، اراسال پیام های ناخواسته و رفتارهایی ازین دست آزار اینترنتی دانسته می شود.

میم سوم؛ #محتوا : آیا محتوایی که تماشا می کند متناسب با سن اوست؟ به یاد داشته باشید هر محتوایی مناسب سن کودک شما نیست. محتوای بسیاری از پیام ها حامل خشونت، مسائل جنسی و روابط غیر متعارف می باشد که به روان کودک شما آسیب می رساند.

@resane_khanevade

فلسفه برای کودکان فرصت‌هایی را برای پرورش مهارت‌های زیر فراهم می‌کند:

🌀 مهارت های #پردازش_اطلاعات: از طریق خواندن، بحث و نوشتن برای ایجاد معنا از متونی که می خوانند، شناسایی آنچه می فهمند و نمی فهمند، تأمل در آنچه می­خوانند و بحث می کنند، و تفسیر اطلاعات تا نشان دهند که مفاهیم و ایده های مرتبط را درک می کنند

🌀 مهارت های #کندوکاو: از طریق خواندن، بحث و نوشتن است تا سوالات مرتبطی بپرسند، مسائلی را مطرح کنند، در فرایند تحقیق درگیر شوند و راه حل های ممکنی را بیابند و حوزه های جدیدی از کندوکاو را بگشایند.

🌀 مهارت های #استدلال: از طریق خواندن، بحث و نوشتن برای استنتاج و استنباط کردن، ارائه دلایل برای عقاید، استفاده از زبان دقیق برای توضیح آنچه که فکر می کنند، و قضاوت و تصمیم گیری آگاهانه با استفاده از دلایل و / یا شواهد.

🌀مهارت های #تفکر_خلاق: از طریق خواندن، بحث و نوشتن برای تولید ایده ها، پیشنهاد فرضیه ­های ممکن ، استفاده از تخیل برای تفکر خود و برای یافتن توضیحات و ایده های جایگزین.

🌀 مهارت های #ارزیابی: از طریق خواندن، بحث و نوشتن برای اعمال قضاوت خود نسبت به مسائل قابل اعتراض، ایجاد معیار برای قضاوت ارزش ایده ها، ارزیابی ایده های دیگران، و خود انتقادی و خود تصحیح بودن.

منبع (Fisher R. (2001) Philosophy in Primary Schools)

یکی از اصول #آموزش_سواد_رسانه‌ای_به_کودکان، تقویت مهارت‌های تفکری در آنهاست. آموزه‌های فلسفه برای کودکان این امکان را میسر می‌کند.

#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان

@resane_khanevade

#کاریکاتور

#اعتیاد_کودک_فناوری

اثر: Mikail Çiftçi

@resane_khanevade

#خبر_خوب

خبری در راه است...

#خوش_خبر_باشید


@asrehooshmandi

#شکاف_دیجیتالی

🔻 کودکان و نوجوانان به علت فراغت بیشتر و کنجکاوی زیادی که برای شناخت جهان اطرافشان دارند، سرعت بالایی دارند و سریع تر از والدین به وسایل دیجیتال مسلط می شوند. مهارت فرزندان در استفاده از وسایل دیجیتال بسیار بیشتر از والدین است. این نکته شایع فقط در ایران نیست بلکه در تمام جهان وجود دارد تا جایی که از آن به شکاف دیجیتالی یاد می کنند.

🔻دلایل#شکاف_دیجیتالی

🌀 اعتماد بیش از اندازه به فرزندان

🌀بی تفاوتی والدین به اهمیت آگاهی بخشی به فرزندان

🌀روحیه کنجکاوی و شناخت نوجوانان و کودکان

🌀عدم اطلاع والدین از اهمیت و تاثیرات فضاهای دیجیتالی

برشی از کتاب #سواد_رسانه_ای_و_خانواده

نوشته #معصومه_نصیری

@resane_khanevade

نوجوانان بیشتر به سراغ استفاده از کدام شبکه‌های اجتماعی می‌روند؟

🔹بر اساس تازه‌ترین آمارهای منتشر شده در وب‌سایت «استاتیستا»، نوجوانان و جوانان در رده سنی ۱۳ تا ۲۴ سال علاقه بسیاری به استفاده از اپلیکیشن «اسنپ‌چت» داشته و نسبت به سایر گروه‌های سنی بیشترین استقبال از این برنامه را به خود اختصاص داده‌اند.
www.isna.ir/news/98051105494
@isna94


@resane_Khanevade

#اخلاق_در_فضای_مجازی

به فرزندان خود اخلاق در فضای مجازی را بیاموزید:
1️⃣خبرهای بد را منتشر نکنند.
2️⃣مودبانه حرف بزنند و به هیچ کس توهین نکنند.
3️⃣با درج اطلاعات جعلی و دروغی درباره خود کسی را فریب ندهند.
4️⃣قبل از منتشر کردن مطلب یا خبری، از صحتش مطمئن شوند. (از پدر و مادر یا معلم بپرسند)
5️⃣عکس ها و خبرهای مربوط به زندگی شخصی افراد مشهور را منتشر نکنند.

@resane_khanevade

#قرن_10_ساله!

✍️سرعت پیشرفت تکنولوژی و تغییرات سبک زندگی ناشی از آن به قدر زیاد است که کارشناسان معتقدند جهشی که در زندگی مردم طی یک قرن رخ‌ می داده است، هم اکنون طی یک دهه رخ می‌دهد.

✍️تغییرات قابل ملاحظه #سبک_زندگی، تاثیرات گسترده رسانه‌ای بر مخاطبان و فقدان برنامه‌ریزی جهت مواجهه هوشمندانه با چنین شرایطی منجر به تعارضات عدیده‌ای درنوع کنشگری ما شده است.

✍️قرار بود تکنولوژی در خدمت ما باشد اما ما در خدمت تکنولوژی هستیم. #مخاطب_هوشمند باید یک قدم جلوتر از رسانه و ابزارها باشد.

#معصومه_نصیری
#مدرس_سوادرسانه‌ای

@asrehooshmandi

‍ ✍️سواد انتقادی چیست و چرا باید از کودکی فرزندانمان به سواد انتقادی مجهز شوند؟

🔸فرزندان ما در جهانی زندگی می کنند که مملو از القائات رسانه ای، توهمات فریبنده تبلیغات و ایدئولوژی هاست. آنقدر این فضا بر فرزندان ما فشار وارد می کند که قدرت انتخاب را از آنها و حتی بزرگسالان می رباید.

✅ اما بهترین چاره برای حفظ استقلال شخصیت و از کف نرفتن قدرت انتخاب در بچه ها چیست؟

🔸 فرزندانی که از کودکی در محیط خانه و مدرسه، "منتقدانه" رشد می کنند، اجازه نمی دهند قدرت انتخاب و استقلال عمل آن ها ربوده شود.
با تفکر انتقادی شهروندانی تربیت می شوند که با احساس زندگی می کنند، اما با عقل تصمیم می گیرند. در واقع اینها کسانی هستند که سطح انتظارشان از محیط و جامعه بالاتر از دیگران است و به راحتی سر تعظیم در برابر هیچ قدرتی اعم از امپراتوری تبلیغات، ایدئولوژی های فریبنده و حکومت های خودکامه فرو نمی آورند.

🔹 اگر به تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت نگاه کنیم، کسی که انتقادی می اندیشد باید دارای مهارت هایی همچون جسارت در طرح پرسش، اهل خوب شنیدن، کسب اطلاعات، پرهیز از برخورد تند با دیدگاه های مخالف، ادعای کمتر و دلیل بیشتر، صبر و حوصله و آمادگی روحی و روانی بالا برای پذیرش ایده های جدید باشد.

🔸اگر به تفکر انتقادی به عنوان یک سواد بنگریم، مواجهه ما با مسائل پیرامونی، منطقی تر خواهد شد.

🔹 سواد انتقادی برای دانش آموزان امروز که چسبندگی بسیار بالایی به رایانه و اینترنت و دنیای دیجیتال دارند، یک ضرورت است.

🔺منبع:
- چیستی تفکر انتقادی و وضعیت آن در آموزش و پرورش ایران"، ارائه ای از مرتضی نظری در میز اندیشه انجمن اسلامی معلمان ایران، تیرماه ۱۳۹۳


@resane_khanevade

🎯نگاهی به شیوه‌های فرزندپروری در عصر دیجیتال

🔆از نبود خلاقیت‌های مادرانه تا انیمیشن‌های پر تاثیر

💠ما در اولین برخورد با کودکان چهار یا پنج ساله، مدت زمانی را که صرف تماشای تلویزیون یا استفاده از گوشی تلفن همراه و تبلت می‌کنند، بررسی می‌کنیم زیرا خوراکی که رسانه به کودک می‌دهد نقش مهمی دارد، برای مثال من تماشای کارتون‌های «#پاندای_کونگ‌فو_کار» یا «#باب_اسفنجی» را برای کودکان نامناسب می‌دانم زیرا تحقیقات نشان می‌دهد کارتون «باب اسفنجی» موجب کُندذهنی کودکان می‌شود و هوش آنها را پایین می‌آورد یا کارتون «پاندای کونگ‌فو کار» موجب افزایش پرخاشگری آنها می‌شود.

🌀گفت‌وگوی یک روانشناس در این زمینه را در لینک زیر بخوانید:
https://asrehooshmandi.ir/%d8%b3%d8%b1%da%af%d8%b1%d9%85-%d8%b4%d8%af%d9%86-%d8%a8%d9%87-%da%86%d9%87-%d9%82%db%8c%d9%85%d8%aa%db%8c%d8%9f/


@resane_khanevade

✍️مروری بر نتایج یک پژوهش؛
تصویری که برنامه‌های کودک از زنانگی و مردانگی ارائه می‌کنند

✍️پژوهشی که با موضوع بازنمایی زنانگی و مردانگی درتلویزیون ایران و با مطالعه برنامه های ویژه خردسالان درشبکه دوم سیما انجام شده است نشان می‌دهد شخصیت‌های مردانه و زنانه، با تقابل‌های دوگانه در برنامه‌های خردسال بازنمایی شده‌اند و زنان اغلب در نقش‌های فاقد بازده و همراه با «#دلهره_زنانه» نمایش داده شده‌اند.

✍️در ادامه این پژوهش آمده است: کلیشه های جنسیتی به صورت تقابل های دوگانه فعال مردانه و منفعل زنانه، باهوش مردانه و نادان زنانه در برنامه های خردسال بازنمایی شده است. در این برنامه ها، «#فنای_نمادین_زنان»دیده می شود؛ به طوری که زنان اغلب در نقش های فاقد بازده و همراه با «#دلهره_زنانه» نمایش داده شده اند.

https://www.isna.ir/news/98052612326/%D8%AA%D8%B5%D9%88%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%DA%A9%D9%87-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9-%D8%A7%D8%B2-%D8%B2%D9%86%D8%A7%D9%86%DA%AF%DB%8C-%D9%88-%D9%85%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D9%86%DA%AF%DB%8C-%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%87-%D9%85%DB%8C-%DA%A9%D9%86%D9%86%D8%AF

@resane_khanevade