#job


موقعیت دورکاری در ارزیابی عملکرد برنامه ها در موسسه Africa Jobs Fund:

https://africajobsfund.substack.com/p/how-do-you-rigorously-measure-the?utm_campaign=post-expanded-share&utm_medium=web&triedRedirect=true

موقعیت های کاری در Transform Rural India، فعال در حوزه توسعه:

https://www.trif.in/careers/

موقعیت کاری در Nature Conservancy، فعال در حفاظت از محیط زیست:

https://careers.tnc.org/us/en/job/JR103460/Global-Director-Indigenous-and-Community-Leadership-in-Conservation

موقعیت کاری در Renaissance Philanthropy، فعال در حوزه بهبود عملکرد خیریه ها:

https://www.renaissancephilanthropy.org/careers/senior-manager-research-and-origination-fund-ecosystem

-------------

خوب است حین اقدام کردن برای موقعیت‌های کاری

۱- با افراد شاغل در آن سازمان‌ها تماس گرفته و یک informational interview داشته‌باشید. در این رابطه بیشتر بدانید:

https://t.iss.one/kennedy_notes/4561

۲- لیستی از موسسات فعال در حوزه‌های مختلف کاری تهیه کنید.

۳- لیستی از مهارت‌های مورد نیاز پرتکرار برای موقعیت‌های کاری مورد علاقه‌تان تهیه کنید.

۴- برای کسب آن مهارت‌ها برنامه‌ریزی کنید.

۵- صفحات موسسات مورد علاقه‌تان را در شبکه‌های اجتماعی (عمدتا لینکدین و توییتر) دنبال کنید.

۶- این لیست‌ها را به تدریج و در طول زمان تکمیل کنید.

با این رویکرد، آگهی‌های شغلی می‌توانند نقش نقشه مسیر یادگیری را برای شما ایفا کنند.



@kennedy_notes

🛠 راهنمای جامع گیت‌هاب برای شروع مسیر برنامه‌نویسی

اگر در ابتدای مسیر توسعه‌دهندگی هستید، این ویدیو که همین امروز از صفحه رسمی گیتهاب منتشر شده نقشه راه کاملی برای تسلط بر ابزارهای کلیدی گیت‌هاب است. از مدیریت تسک‌ها با Issues و Projects گرفته تا خودکارسازی گردش کار با Actions و تأمین امنیت کدها، همه مراحل به صورت عملی بررسی شده‌اند. همچنین یاد می‌گیرید چگونه با استفاده از Markdown مستندات بنویسید، سایت خود را با GitHub Pages مستقر کنید و اولین مشارکت خود را در پروژه‌های متن‌باز ثبت کنید.

💡 یادگیری این مهارت‌ها نه تنها بهره‌وری شما را چند برابر می‌کند، بلکه شما را به یک توسعه‌دهنده استاندارد در دنیای متن‌باز تبدیل می‌کند.

🔥 به شدت پیشنهاد می‌کنم این ویدیو را ببینید، چون تمام تجربیات لازم برای ورود به محیط‌های کاری حرفه‌ای را در اختیارتان می‌گذارد.

☕️ برای تماشای نسخه کامل با زیرنویس فارسی و حمایت از تیم ترجمه، این آموزش را تنها با هزینه یک فنجان قهوه تهیه کنید.

📩 برای دریافت ترجمه اختصاصی ویدیوی خودتان می‌توانید از ربات تلگرام @ViSegaro_bot استفاده کنید.


🚀 ادامه آموزش‌ها در کانال:
📺🌐 @AiSegaro

#معرفی


یک وبسایت برای تحلیل حساسیت ضرایب رگرسیون به اثر متغیرهای حذف شده

This Shiny App allows you to examine how sensitive your regression estimates are to the inclusion of unobserved confounders.

https://carloscinelli.shinyapps.io/robustness_value/

-------

براساس مقاله سال ۲۰۲۰ نوشته Carlos Cinelli و Chad Hazlett:

https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C14&q=Making+Sense+of+Sensitivity%3A+Extending+Omitted+Variable+Bias&btnG=


@kennedy_notes

بورسیه وزارت نفت در دانشگاه صنعت نفت احیا می‌شود

📍محمدرضا خسروی نیکو، رئیس دانشگاه صنعت نفت از احیای بورسیه وزارت نفت در کنکور امسال خبر داد و به «شانا» گفت:

🔹این اقدام با حمایت وزیر نفت و همراهی مجموعه وزارت نفت، با هدف جذب و پرورش نخبگان، تقویت سرمایه انسانی و بازگرداندن نقش دانشگاه صنعت نفت در تربیت نیروهای متخصص برای صنعت نفت انجام می‌شود.

🔹همچنین، بورسیه «صنعت و دانش» با مشارکت شرکت‌ها و مجموعه‌های غیردولتی از سال گذشته به دفترچه پذیرش بازگشته است.

🔹امسال دانشگاه در فراخوان جذب اعضای هیئت‌علمی حضور یافت و هم‌اکنون فرایند جذب نیروهای جدید در حال انجام است.

🔹تلاش شده است همکاری دانشگاه و صنعت از چهارچوب تفاهم‌نامه‌های تشریفاتی خارج و به پروژه‌های مشخص، کاربردی و مسئله‌محور تبدیل شود. بر همین اساس، دانشجویان نیز در اجرای بخش قابل توجهی از پروژه‌های صنعتی مشارکت دارند تا ضمن آشنایی با مسائل واقعی صنعت، مهارت‌های عملی خود را ارتقا دهند.

shana.ir/news/2450260

@Shananewsroom

#job


ننوشته که آیا برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی هم هست یا خیر. یا جذب هیات علمی در رشته های علوم انسانی هم هست یا خیر.

اگر باشد، فرصت خوبی است برای فارغ التحصیلان اقتصاد و‌ سیاست گذاری.

#job


موقعیت کاری در شرکت برق استان مازندران:

https://www.linkedin.com/posts/javad-kazemi-tabar-a4735a10_%D9%81%D8%B1%D8%A7%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%AC%D8%B0%D8%A8-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%BA%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D8%B5%DB%8C%D9%84%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%B2-%D8%AA%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D8%B4%D8%B1%DA%A9%D8%AA-share-7488151916800061440-viCk/

موقعیت کاری در شرکت برق استان تهران:

https://www.linkedin.com/posts/eslam-nazemi-34976069_%D8%B4%D8%B1%DA%A9%D8%AA-%D8%AA%D9%88%D8%B2%DB%8C%D8%B9-%D9%86%DB%8C%D8%B1%D9%88%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%B4%D8%B1%DA%A9%D8%AA-%D8%AA%D9%88%D8%B2%DB%8C%D8%B9-share-7478832089564549124-NUcL/

موقعیت کاری در حوزه بیمه نفت، گاز و انرژی در تهران:

https://www.linkedin.com/posts/ehsan-ardeshirian-948a0388_%DB%8C%DA%A9-%D8%AA%DB%8C%D9%85-%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5%DB%8C-%D8%A8%DB%8C%D9%85%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%86%D9%81%D8%AA-%DA%AF%D8%A7%D8%B2-%D9%88-%D8%A7%D9%86%D8%B1%DA%98%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-share-7486664621999972352-N1KU/?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAACAB54QB1MmaF2gSbRcSphG4ukAlZH5Ouj8


موقعیت کاری در The Loss and Damage Policy Institute در حوزه تغییرات اقلیمی در انگلیس:

https://ldpolicy.org/hiring-policy-advisor

موقعیت فلوشیپ در حوزه تامین مالی توسعه در انگلیس:

https://noahlaw.co.uk/fellowship/

موقعیت کاری بانک جهانی در کشور کلمبیا:

https://worldbankgroup.csod.com/ux/ats/careersite/6/home/requisition/37470?c=worldbankgroup&sc959fm7=&m=-5&u=14980&referralToken=8SFKtCVikE6izxCu3z9E9Q

موقعیت کاری در صندوق جهانی پول:

https://imf.wd5.myworkdayjobs.com/en-US/IMF/details/Investment-Research-Analyst-Senior-Investment-Research-Analyst--Contractual----FIN_26-R9613

-------------

خوب است حین اقدام کردن برای موقعیت‌های کاری

۱- با افراد شاغل در آن سازمان‌ها تماس گرفته و یک informational interview داشته‌باشید. در این رابطه بیشتر بدانید:

https://t.iss.one/kennedy_notes/4561

۲- لیستی از موسسات فعال در حوزه‌های مختلف کاری تهیه کنید.

۳- لیستی از مهارت‌های مورد نیاز پرتکرار برای موقعیت‌های کاری مورد علاقه‌تان تهیه کنید.

۴- برای کسب آن مهارت‌ها برنامه‌ریزی کنید.

۵- صفحات موسسات مورد علاقه‌تان را در شبکه‌های اجتماعی (عمدتا لینکدین و توییتر) دنبال کنید.

۶- این لیست‌ها را به تدریج و در طول زمان تکمیل کنید.

با این رویکرد، آگهی‌های شغلی می‌توانند نقش نقشه مسیر یادگیری را برای شما ایفا کنند.



@kennedy_notes

🔲⭕️آیا کار ایران تمام است؟ راهی برای خلاصی از ساختارهای قفل شده هست؟
مجتبی لشکربلوکی
 
مدتی برای طرح ایران ۲۰۳۵ (طرحی مردم نهاد و غیردولتی برای آینده ایران) روی موقعیت ایران در شاخص‌های بین‌المللی کار کردم. با همه محدودیتی که شاخص‌های بین المللی دارند اما تصویری -هر چند نه جامع و نه دقیق و نه کاملا منصفانه- از وضعیت ایران ارایه می‌دهند. در این گزارش‌ها ما بلا استثناء در شاخص‌هایی که ساختارهای حکمرانی را نشان می دهد پایین تر از متوسط جهانیم و در برخی شان نه تنها از میانگین جهانی پایین تریم که وضعیت مان در طول زمان بدتر هم شده
شاخص ادارک فساد، رتبه ۱۵۳
شاخص حکمرانی خوب، رتبه ۱۲۵
شاخص حقوق مالکیت، رتبه ۱۱۳
شاخص آزادی اقتصادی، رتبه ۱۶۹
خب آیا این بدان معناست که کار ما تمام شده؟ و توسعه در ایران به بن بست رسیده؟ به نظر من جواب نه است!

چه چیزی من را امیدوار نگاه می دارد؟ در روزگاری که همه ما با دیدن کژنهادها (نهادهای کژکارکرد)، پوسیدگی نظام کشورداری و فرسودگی سازوکارهای حکمرانی، دچار نوعی «خستگی تاریخی» شده‌ایم، جرات می‌خواهد که میان «بن‌بست ساختاری» و «فقدان امکان» تفاوت گذاشت. ساختارها در بسیاری از حوزه‌ها ناکارآمد، ناسازگار و قفل‌کننده‌اند؛ اما این به معنای فقدان امکان توسعه نیست. این موضوع را بیشتر توضیح می دهم اول از منظر نظریات علمی و سپس تجربیات تاریخی.
 
در بخش عمده‌ای از تاریخ علوم اجتماعی، تمرکز بر جبرگرایی ساختاری بود؛ به طوری که ساختارهای کلان (نظیر طبقه، قانون، فرهنگ و دولت) بازیگران اصلی تحلیل محسوب می‌شدند و نقش عاملیتِ فردی به حاشیه می‌رفت. این تسلط تا ظهور نظریه‌پردازانی چون آنتونی گیدنز (استاد دانشگاه کمبریج) و مارگارت آرچر (استاد دانشگاه وارویک) ادامه داشت. این دو متفکر، با وجود اختلاف نظرهای عمیق در یک نکته مشترک بودند: انسان ها عروسک نیستند که فقط تابع ساختار و شرایط باشند، بلکه انسان ها می توانند با تصمیم‌ها و کنش‌هایشان، ساختارها را حفظ کنند یا تغییر دهند.
 
☑️⭕️چهار مثال تاریخی را با هم مرور کنیم!
نمونه اول؛ بنگلادش؛ در دهه ۱۹۷۰، نظام بانکی رسمی این کشور، فقرا و زنان روستایی را اساساً به رسمیت نمی‌شناخت. در چنین وضعی، محمد یونس در سال ۱۹۷۶ با یک اقدام کوچک اما سرنوشت‌ساز در روستای جبره، تنها ۲۷ دلار از پول شخصی خود را به ۴۲ زن فقیر قرض داد (تقریبا نفری نیم دلار)؛ اقدامی که بعدها به الگوی اعتبار خرد و سپس بانک گرامین با پوشش ۱۰ میلیون نفر و تسهیلات ۱.۴ میلیارد دلار شد. محمد یونس هم برنده جایزه نوبل اقتصاد انجامید.

نمونه دوم: کنیا؛ در میانه دهه ۲۰۰۰، بخش بزرگی از جمعیت کنیا نمی توانستند حساب بانکی داشته نداشتند، هزینه انتقال پول بالا بود و حکومت ناتوان از حل مساله! در چنین فضایی، M-Pesa در سال ۲۰۰۷ راه‌اندازی شد، بدون آنکه منتظر اصلاح نظام بانکی توسط حکومت بماند، مبتنی بر فناوری امکان انتقال پول، پرداخت و پس‌انداز را برای میلیون‌ها نفر فراهم کرد.
خب ممکن است بگویید همه این ها نمونه های خارجی اند. صبر کنید. دو نمونه آخر در مورد ایران است:

نمونه سوم ایران؛ در سرزمینی خشک و کم‌آب، آن هم در دوره‌هایی که دولت مرکزی نه توان فنی کافی داشت و نه حضور مؤثر محلی، این جوامع محلی بودند که با دانش بومی، همکاری جمعی و قواعد عرفی، نظامی پیچیده برای حفر قنات، نگهداری و توزیع آب پدید آوردند.

نمونه چهارم ایران؛ جنبش مدارس جدید مردمی در دوره قاجار یک مثال بسیار درخشان است به‌ویژه کوشش‌های حسن رشدیه و شبکه‌ای از خیرین، انجمن‌ها و خانواده‌ها که با وجود ضعف ساختارهای رسمی، برای تأسیس و توسعه مدارس نوین پیش‌قدم شدند. این جامعه بود که با هزینه خود، با ریسک خود و با امید خود، بنیان بخشی از آموزش جدید را گذاشت.

شاید ایران درگیر نوعی قفل‌شدگی نهادی (Institutional Lock-in) است؛ یعنی نهادها به‌گونه‌ای شکل گرفته‌اند که هم مسیر توسعه را مسدود می کند و هم تغییر خودشان دشوار شده. اما ایران به بن بست نرسیده، در لحظات این چنینی، این انسان‌های خلاق‌اند که امیدی در برابر ساختارهای چلاق هستند. جامعه‌ای که هنوز می‌اندیشد، می‌آفریند، سازگار می‌شود و راه می‌گشاید، هرگز جامعه‌ای تمام‌شده نیست. کنشگر خلاق نه مطیع و نه قربانی ساختارهای چلاق نیست، بلکه در شکاف‌های آن، در لحظات سست شدن آن، و در فرصت‌های پنهان آن، امکان تازه خلق می‌کند.

☑️⭕️تجویز راهبردی
باید برای اصلاحات ساختاری تلاش کرد اما از خلاقیت های انسانی، ابتکارات میدانی و نتوکراسی (شکل گیری شبکه هایی موقت و موضوع محور از خبرگان و نخبگان غیردولتی برای حل یک مساله عمومی در تعامل با حکومت) نباید غافل بود.
ایران، اگر هنوز انسان‌های خلاق، مسئول و امیدوار دارد، هنوز امکان توسعه دارد. با وجود ساختارهای چلاق به خاطر کنشگران خلاق به آینده ایران امیدوارم.

@Dr_lashkarbolouki

#development
#توسعه


این نکته ایشان در مورد خلاقیت های انسانی و ابتکارها، بسیار مهم است.

در ادبیات توسعه، به آن Positive Deviance، یا انحراف مثبت گفته می شود. در این رابطه:

https://en.wikipedia.org/wiki/Positive_deviance

---------

این صفحه در ویکیپدیا ترجمه فارسی ندارد. خوب می شود اگر یکی از همراهان کانال آن را برای استفاده دیگران ترجمه کند.



@kennedy_notes

🔆 سیلیکن ولیِ تهران

✍️ محمدرضا اسلامی

دیروز‌ هشت گروه دانش‌آموزی در یک رقابت حساب‌شده، هشت بیزینس (ایده کسب و کار) را که طی هفته ها روی آن کار کرده بودند، برای داوران و شرکت‌کنندگان در مراسم ارائه کردند.

شور و هیجان تیم‌ها، نحوه تفکر مالی آنها، نحوه پرزنته کردن ایده کسب و کارشان، تحسین برانگیز بود. چند بار اشک به چشمانم نشاند. دقیقا گویی که در یک محیط استارت‌آپی در سانفرانسیسکو نشسته‌ای، و عده ای جوان پرشور و انرژی دارند درباره Business Modelشان حرف می‌زنند و با هیجان توضیح می‌دهند که «برنامه موفق شدنِ» استارت‌آپ‌شان چیست؟ تیم‌ها از مقطع دبیرستان تا کوچکترین تیم که مربوط به کلاس پنجم ابتدایی بود درباره «شکل‌دهی به یک فعالیت اقتصادی» حرف زدند.

نکته جالب این بود که برخی از تیم‌ها هدف‌شان از شکل‌دهی به یک بیزینس امری «فراتر از پول درآوردن» بود. یک تیم دغدغه محیط‌زیستی داشت و تیم دیگری دغدغه توسعه مهربانی در محله‌ها و فضاهای اجتماعی را داشت. اما همگی به نحوه مدیریت/کسب «پول» فکر کرده بودند.

نکته‌ای که از دیروز برایم تکان دهنده بود اینکه تیم بچه‌های دبیرستانی کاملا «جدی» به چالش‌های «موفقیت مالی» در بیزینس فکر کرده بودند.
مثلا برنامه یکی از تیم‌ها این بود که شرکتی به اسم «حاجی مِلون» راه‌اندازی کنند و با چند نوآوری در تولید و توزیع آبمیوه‌های متفاوت در منطقه بازار تهران، فعالیت اقتصادی موفقی را شکل دهند.
در این مسیر، «واقعا» همفکری کرده بودند که چقدر هزینه و درآمد خواهند داشت. بحث را کاملا به شکل منطقی طرح می‌کردند و به پرسش‌های چالشی داوران پاسخ می‌دادند.
یکی دیگر از تیم‌ها ایده کسب و کاری را مطرح کردند که لباس‌های دست دوم مردم را خریداری کنند و ...

🔵 محور این برنامه که در هتل لاله تهران برگزار شد «توسعه مهارت» در نوجوانان ذکر شده‌بود. اینکه بچه‌ها از این سن به فکر کسب «مهارت» باشند و از همین سن به فکر این باشند که آیا می‌توانم «در قالب کار گروهی» یک فعالیت اقتصادی در بازار ایران/منطقه داشته باشم؟

هر تیم موظف شده‌بود که برای داوران و حضّار توضیح دهد که در مسیر اجرای ایده خود با چه «عدم قطعیت» هایی (Uncertainties) مواجه خواهدشد؟ و برای مدیریت آنها چه برنامه‌ای دارد؟

زمانی که ارائه بچه ها تمام شد به دوست همراه گفتم: این ایران مگر متوقف‌شدنی است؟ این انرژی مگر مهارشدنی است؟

نسل زد و آلفا دیگر رؤیای کارمند شدن را در سر ندارند. آن‌ها ترجیح می‌دهند به‌جای Employee بودن، Employer باشند؛ ولی به این موضوع به شکل منطقی فکر می‌کنند و نه رؤیایی.

با «عدد و رقم» حرف می‌زنند و نه با آرزواندیشی.

نوجوانی که در این سن با تحلیل بازار، مدیریت مالی و پذیرش ریسک آشنا می شود، مسیر زیست‌اش به آسانی به بطالت نخواهد گذشت. به دنبال مدرک نخواهد رفت، بلکه به دنبال مهارت و کار تیمی خواهد رفت.

این همان نسلی است که سیلیکون‌ولی تهران را خواهد ساخت؛ چون که از نوجوانی با زبان عدد و رقم آشناست. با مفهوم کار گروهی آشناست.

▪️▪️▪️
🔵در پایان مراسم همگی عکس یادگاری گرفتیم. در صحبت کوتاهی با بچه‌ها گفتم:

«زمانی که ما دانشجوی لیسانس (کارشناسی) بودیم درس مقاومت مصالح با کتاب پوپوف یکی از منابع اصلی ما بود. سالها بعد زمانی که به عنوان پژوهشگر مهمان در آزمایشگاه زلزله دانشگاه برکلی مشغول به کار شدم، رئیس مرکز تحقیقات زلزله، آقای پروفسور مسلم، گفت: سالها پیش، مرا مرحوم پوپوف در اینجا استخدام کرد و به من گفت: تو الان یک استادیار جوان در برکلی هستی، ولی آگاه/آماده باش که باید حدود هر ۱۵ سال یکبار شُغلت را عوض کنی! (یعنی که باید آماده/پذیرای کار کردن روی «موضوعات جدید» باشی). پروفسور مسلم سپس گفت: ولی آنچه که در عمل برای من رخ داد این بود که هر 5 سال یکبار شغلم را عوض کردم! (از کار روی بحث پل‌های بتنی شروع کردم ولی به Machine Learning رسیدم...)

در دنیای امروز باید آماده باشیم که نه مانند پروفسور پوپوف و مسلم هر پانزده یا پنج سال یکبار، بلکه هر دو-سه سال یکبار در شغل خود، مهارت جدیدی را کسب کنیم. چیز جدیدی به بیزینس خود بیفزائیم...

دیدن برق چشم بچه‌ها جانفزا بود.

#مهارت #فناوری #تکنولوژی
#آینده_پژوهی #مدیریت_آموزشی
#سیاستگذاری_آموزشی #هدایت_تحصیلی
منبع:
@solseghalam
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

#ایده


تا جایی که می دانم، یکی از دلایل عدم توسعه بخش مالی و پولی کشور، به مسایل حل نشده فقهی در مورد آن ها برمی گردد.

برای مثال، درمورد دسترسی به کارت های اعتباری بانکی، توسعه انواع بازارهای مالی و بیمه، بسیار اختلاف نظر وجود دارد، و مخالفان این موارد، به عدم جواز کافی فقهی ارجاع می دهند.

شاید یک راه برای برون رفت، مطالعه تخصصی راهکار دیگر کشورهای مسلمان در این رابطه باشد. چرا که مثلا کشورهایی مانند مالزی و اندونزی، تا حد خوبی بازهای مالی خود را توسعه داده اند.

—-

دیدم دانشگاه دورهام، دوره های کارشناسی ارشد و دکتری در این رابطه برگزار می کند.

می تواند گزینه خوبی برای علاقه‌مندان به کمک به حل این جنبه توسعه کشور باشد.‌

https://www.durham.ac.uk/research/institutes-and-centres/islamic-economics-and-finance/about-us/

دانشگاه کیوتوی ژاپن هم کنفرانس های سالانه در این رابطه دارد:

https://conferenceindex.org/conferences/islamic-finance/kyoto-jp



@kennedy_notes