Можно точно сказать и заявить, что системы просвещения и образования современной России пребывают в серьёзном кризисе, что даже Главе государства приходится вникать в вопросы проведения контрольных работ в школах.

С распадом Советского Союза, какие только проходимцы не вмешивались в работу школьного образования. И осознанные вредители, и искренне заблуждающиеся.

Настоящее время требует от государства и народа единения в мыслях и духе созидания, труда и защиты, что просто обязано отражаться в современной школе. И позитивные тенденции есть, однако, сама по себе система целостно созидается крайне медленно и тяжело, опять же из-за человеческого фактора невежества и тихого, под правильными лозунгами – саботажа.

Педагог Илья Ипатов|Подписаться

Познакомился сегодня с очень интересным проектом!

В завершение трудового дня мысли вслух:

• о количестве контрольных работ в школах;
• об участии Президента России;
• о школьном образовании в настоящем;
• о сути и статусе учителя.

#ПедагогическаяЗаметка

Педагог Илья Ипатов|Подписаться

На Украине зеленский подписал очередной закон об ужесточении мобилизации.

По нему инвалиды теперь не инвалиды. Дети не дети. Заслуженные и не заслуженные (только депутаты и их помощники с сотрудниками критических объектов и полицейские являются исключением) подлежат призыву на фронт. В интернете сотни и тысячи видео, где на улице хватают и увозят в неизвестном направлении «служить родине».

Добровольцев, по всей видимости, давным давно не осталось. А те, кто в искренних заблуждениях рвался на фронт, уже серьезно начинают задумываться, к чему по итогу привели всю страну…

Расскажу поразившую лично меня картину, которую видел ещё в самом начале большой войны:

На Луганщине в разбитом боями небольшом населенном пункте (на фото выше поста), где дома уже были практически не похожи на дома, а в груды бетона и арматуры; природа, лесопарк были буквально выкошены пулями и снарядами; повсюду была сгоревшая гражданская и военная техника — я стоял у окопа, где лежали друг к другу прижавшиеся три неизвестных погибших солдата.

Смерть ужасна. Когда увидел, моё сознание в первые минуты даже выключило понимание, что это человеческие тела. Бой был несколько недель до этого момента, неизвестных погибших солдат присыпало от разрывов землёй. Никогда не забуду эту картину.

В моменте пробирают мысли, что это чьи-то сыновья, братья, возможно мужья и отцы, которые навечно в списках пропавших без вести солдат всу. За что? Для кого? Кто загнал их в эту ужасную западню?

За «незалежную»? Да так, как она сейчас зависима, Украина никогда зависима не была: сотни тысяч могил, потеря территорий, полная экономическая зависимость от узкого круга олигархов и западных «друзей».

За «европейские ценности»? Вряд ли для погибших парней экстремисты из лгбт были чем-то желанным и радостным.

За «героев Украины – бандеру и шухевича»? Пособники нацизма, несмотря на героизацию в отдельных элементах и промежутках истории, обречены оставаться в памяти народа убийцами и трусливыми карателями.

Три солдата. Да, поверженных врагов, но к которым ни грамма ненависти, а только щемящая душу боль и сожаление. Хочется представить, что всё происходящее сценарий некачественной художественной литературы, но всё видимое – реальность.

О чем думали в последние секунды жизни? Чего реально желали и за что погибли?

Смею предположить, что там не было никаких «незалежная», «европейские ценности» и «слава Украине», а был дикий страх и жажда жизни… Так и вошли в вечность, прижавшись к друг другу в горькой и ужасной действительности.

Бедная, несчастная и растерзанная Украина, жертва скачек и угара на майданах, тупое орудие в руках «настоящих братьев и друзей». Дай нам всем Бог сил трезвомыслия и вразумления в преодолении этой страшной беды в силе света, добра и любви…

Господи, помилуй, спаси и сохрани…

#РассказыИпатова

Педагог Илья Ипатов|Подписаться

В Туапсе учительница ИЗО избила школьника прямо на уроке за то, что он сидел в телефоне.

Предварительно, избиение младшеклассника спровоцировано тем, что он сидел в телефоне, играл прямо на уроке, на замечания хамил и никак не реагировал. Впрочем, в телефон залипал он явно не один, на кадрах видим, как другой ученик даже особо не отвлекаясь на инцидент, продолжает играть, а ещё один снимает всё происходящее на свой телефон.

Правоохранительные органы проводят проверку.
—————————

Смотрю и думаю: «ещё у одного педагога сдали нервы». Конечно, подобные действия недопустимы и невозможны, и хочется разобрать ряд первопричин, приведших к такому развитию ситуации:

1. Профессиональная некомпетентность и, по всей видимости, тотальное выгорание личности учителя;

2. Сначала воспитываем, затем образовываем: перед началом занятий объясняем правила взаимодействия между педагогом и коллективом детей. Никогда их не нарушаем, а в случаях посягательств, обязательно останавливаем урок, вводим личные и коллективные беседы, повторяем правила взаимоуважения и по достижению взаимного понимания, продолжаем освоение программы.

Педагог Илья Ипатов|Подписаться