آموزش دینی و تربیت دینی، بررسی وضعیت و مشکلات
✍️دکتر زغلول راغب
ترجمه: زاهد ویسی
علل و عوامل دینی بحران (یا فقدان تربیت دینی و عاری شدن جوامع معاصر از دین، به مثابه ی یکی از عوامل بحران)
برخی از دست اندرکاران تربیت بر این باورند که یکی از علل و عوامل اصلی بحران آموزش معاصر، فقدان تربیت دینی در آن، و شانه خالی کردن جوامع معاصر – به صورت عام – از دین، است.
🔗 ادامهی مطلب
#گزیده #زغلول_النجار #تربیت_دینی #آموزش_دین
🌐 www.islahweb.org
🆔 @islahweb
✍️دکتر زغلول راغب
ترجمه: زاهد ویسی
علل و عوامل دینی بحران (یا فقدان تربیت دینی و عاری شدن جوامع معاصر از دین، به مثابه ی یکی از عوامل بحران)
برخی از دست اندرکاران تربیت بر این باورند که یکی از علل و عوامل اصلی بحران آموزش معاصر، فقدان تربیت دینی در آن، و شانه خالی کردن جوامع معاصر – به صورت عام – از دین، است.
🔗 ادامهی مطلب
#گزیده #زغلول_النجار #تربیت_دینی #آموزش_دین
🌐 www.islahweb.org
🆔 @islahweb
💢شروع سال تحصیلی با اپلیکیشن شاد
✍️غزل لطفی
مهرماه ۱۴۰۰، دومین سالی است که به جهت پاندمی کرونا، سال تحصیلی مجازی آغاز می‌شود. اپلیکیشن شاد در اسفند ۱۳۹۸ طراحی شد تا بتواند به آموزش مجازی صحیح کمک کند و در آغاز سال ۱۳۹۹ در اختیار نظام آموزشی کشور قرار گرفت. در زمان شروع به کار این اپلیکیشن ایرادات متعددی به آن وارد بود که با توجه به نوظهور بودن می‌توانیم بگوییم این اشکالات دور از انتظار نبود.
🔗 ادامهی مطلب
#فرهنگی #شاد #آموزش_و_پرورش #آموزش_مجازی #سالتحصیلی١٤٠٠_١٤٠١
🌐 www.islahweb.org
🆔 @islahweb
✍️غزل لطفی
مهرماه ۱۴۰۰، دومین سالی است که به جهت پاندمی کرونا، سال تحصیلی مجازی آغاز می‌شود. اپلیکیشن شاد در اسفند ۱۳۹۸ طراحی شد تا بتواند به آموزش مجازی صحیح کمک کند و در آغاز سال ۱۳۹۹ در اختیار نظام آموزشی کشور قرار گرفت. در زمان شروع به کار این اپلیکیشن ایرادات متعددی به آن وارد بود که با توجه به نوظهور بودن می‌توانیم بگوییم این اشکالات دور از انتظار نبود.
🔗 ادامهی مطلب
#فرهنگی #شاد #آموزش_و_پرورش #آموزش_مجازی #سالتحصیلی١٤٠٠_١٤٠١
🌐 www.islahweb.org
🆔 @islahweb
💢بیانیه‌ی مفهومی یونسكو به فراخور روز جهانی آموزش (ژانویه ٢٠٢٢)
ترجمه: محمدرضا نیك‌نژاد
دست در دست هم برای دگرگونی بنیادین
چهارمین روز جهانی آموزش (٢٤ ژانویه برابر ٤ بهمن) را در زمانی برگزار می‌كنیم كه جهان ما در یك نقطه عطف قرار دارد. شكاف نابرابری‌ها، سیاره‌ای آسیب دیده، قطبی شدنِ رو به رشد و تاثیر آسیب‌زای یك همه‌گیری جهانی، ما در آستانه این گزینش نسلی قرار می‌دهد كه مسیری ناپایدار را ادامه دهیم یا مسیر را به طور بنیادین دگرگون كنیم.
🔗ادامهی مطلب
#فرهنگی #یونسکو #آموزش
🌐 www.islahweb.org
🆔 @Islahweb
ترجمه: محمدرضا نیك‌نژاد
دست در دست هم برای دگرگونی بنیادین
چهارمین روز جهانی آموزش (٢٤ ژانویه برابر ٤ بهمن) را در زمانی برگزار می‌كنیم كه جهان ما در یك نقطه عطف قرار دارد. شكاف نابرابری‌ها، سیاره‌ای آسیب دیده، قطبی شدنِ رو به رشد و تاثیر آسیب‌زای یك همه‌گیری جهانی، ما در آستانه این گزینش نسلی قرار می‌دهد كه مسیری ناپایدار را ادامه دهیم یا مسیر را به طور بنیادین دگرگون كنیم.
🔗ادامهی مطلب
#فرهنگی #یونسکو #آموزش
🌐 www.islahweb.org
🆔 @Islahweb
مدرنیته بر بنیاد مدرسه استوار است
✍️نعمت‌الله فاضلی
كتاب «آموزش و پرورش فنلاندی در عمل: چیستی، چرایی و چگونگی» كتابی برای آشنایی با آموزش و پرورشِ فنلاند نیست؛ بل راهنمای اندیشیدن به مسائلِ آموزش و پرورش در جهانِ امروز و ایران است. دلیلی ندارد ما در ایران از فنلاند و دیگر كشورها آگاه باشیم، مگر اینكه این آگاهی‌ها برای ما واجد دلالت‌ها و معانی باشند. در فنلاند و دیگر كشورها، رخدادها، پدیده‌ها و خبرهای زیادی هست و رسانه‌ها هم مدام آنها را منتشر و منعكس می‌كنند.
🔗ادامهی متن
#فرهنگ #اجتماع #مدرنیته #مدرسه #آموزش
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
✍️نعمت‌الله فاضلی
كتاب «آموزش و پرورش فنلاندی در عمل: چیستی، چرایی و چگونگی» كتابی برای آشنایی با آموزش و پرورشِ فنلاند نیست؛ بل راهنمای اندیشیدن به مسائلِ آموزش و پرورش در جهانِ امروز و ایران است. دلیلی ندارد ما در ایران از فنلاند و دیگر كشورها آگاه باشیم، مگر اینكه این آگاهی‌ها برای ما واجد دلالت‌ها و معانی باشند. در فنلاند و دیگر كشورها، رخدادها، پدیده‌ها و خبرهای زیادی هست و رسانه‌ها هم مدام آنها را منتشر و منعكس می‌كنند.
🔗ادامهی متن
#فرهنگ #اجتماع #مدرنیته #مدرسه #آموزش
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
👍5
پرورش بر اساس بخشش(به مناسبت بازگشایی مدارس و دانشگاه‌ها)
نویسنده:
دکتر خالد روشه
مترجم:
احمد تیموری بازگری
همه تصویر مادرشان را به یاد دارند وقتی در حین غذا خوردن فرزند را بر خود ترجیح داده و ابتدا او را سیر میع کند و یا تصویر پدرشان را به یاد دارند وقتی که به خاطر یک کار کوچک پاداش بزرگی به فرزند خویش می‌دهد تا او را برای ادامهی کار تشویق نماید و نیز تصویر معلّم خود را به یاد می‌آورند وقتی که یک کار را با همکاری او انجام داده ولی معلّم در مقابل سایر همکلاسی ها و سایر معلّمان آن موفّقیّت را تنها به شاگردش نسبت داده و از نقش خودش چیزی نمی‌گوید.... و نمونه‌های فراوان دیگر از این دست وجود دارد.
🔗ادامهی معرفی
#فرهنگ #اندیشه #اجتماع #ماه_مهر #آموزش_و_پرورش
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
نویسنده:
دکتر خالد روشه
مترجم:
احمد تیموری بازگری
همه تصویر مادرشان را به یاد دارند وقتی در حین غذا خوردن فرزند را بر خود ترجیح داده و ابتدا او را سیر میع کند و یا تصویر پدرشان را به یاد دارند وقتی که به خاطر یک کار کوچک پاداش بزرگی به فرزند خویش می‌دهد تا او را برای ادامهی کار تشویق نماید و نیز تصویر معلّم خود را به یاد می‌آورند وقتی که یک کار را با همکاری او انجام داده ولی معلّم در مقابل سایر همکلاسی ها و سایر معلّمان آن موفّقیّت را تنها به شاگردش نسبت داده و از نقش خودش چیزی نمی‌گوید.... و نمونه‌های فراوان دیگر از این دست وجود دارد.
🔗ادامهی معرفی
#فرهنگ #اندیشه #اجتماع #ماه_مهر #آموزش_و_پرورش
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
👍1💯1
Forwarded from عکس نگار
آغاز مسئولیت پذیری از کودکی!
مسئولیت پذیری اجتماعی ؛مأموریت همگانی
همیشه نگاهم این گونه بوده است که مسئولیت پذیری را باید از خود شروع کرد. با شعار و انگشت اتهام را متوجه دیگران نمودن گامی در راستای توسعه جامعه و مسئولیت پذیر نمودن اعضای جامعه برداشته نخواهد شد.
همه ما به اندازه وسعی که در توان و اختیار داریم باید نسبت به جایگاه و موقعیت خود احساس مسئولیت نماییم.
اگر نگاه و عنایت به جزئیات زندگی، شغل و تعامل و ارتباط مان با دیگران را کم ارزش و کم اهمیت بپنداریم در انجام کارهای بزرگ کم می آوریم و دچار چالش خواهیم شد.
کودکی بهترین و مناسب ترین زمان برای آغاز فرایند مسئولیت پذیری است تا می توانیم روی آن زمان طلایی سرمایه گذاری نماییم.
در بازدید از نمایشگاه رسانه امسال به همراه خانواده؛برداشتن این پاکت خالی توسط میران کوچولو ما و انداختن آن در سطل زباله ،سوژه تیتر رسانه همشهری شد.
#همشهری
#مسئولیت_پذیری
#آموزش
#رسانه_باشید_حتی_برای_یک_نفر
#کودکی
مسئولیت پذیری اجتماعی ؛مأموریت همگانی
همیشه نگاهم این گونه بوده است که مسئولیت پذیری را باید از خود شروع کرد. با شعار و انگشت اتهام را متوجه دیگران نمودن گامی در راستای توسعه جامعه و مسئولیت پذیر نمودن اعضای جامعه برداشته نخواهد شد.
همه ما به اندازه وسعی که در توان و اختیار داریم باید نسبت به جایگاه و موقعیت خود احساس مسئولیت نماییم.
اگر نگاه و عنایت به جزئیات زندگی، شغل و تعامل و ارتباط مان با دیگران را کم ارزش و کم اهمیت بپنداریم در انجام کارهای بزرگ کم می آوریم و دچار چالش خواهیم شد.
کودکی بهترین و مناسب ترین زمان برای آغاز فرایند مسئولیت پذیری است تا می توانیم روی آن زمان طلایی سرمایه گذاری نماییم.
در بازدید از نمایشگاه رسانه امسال به همراه خانواده؛برداشتن این پاکت خالی توسط میران کوچولو ما و انداختن آن در سطل زباله ،سوژه تیتر رسانه همشهری شد.
#همشهری
#مسئولیت_پذیری
#آموزش
#رسانه_باشید_حتی_برای_یک_نفر
#کودکی
❤2💯1
زمینه‌های تحوّل در آموزش و پرورش
✍️محمدعلی سوره ـ كارشناسی ارشد علوم سیاسی
روزهای نخستین مهرماه است و شور و شعف دانش‌آموزان، خصوصا ًبچه دبستانی‌ها، حال و هوای پاییزی را نشاط و شادابی دوباره می‌بخشد. خنده‌های پرمهر، گریه‌های معصومانه، بازی‌گوشی‌های کودکانه و حس کنجکاوانه، همه حاکی از سپهر و فضای بسیار دل‌انگیز و امیدبخش است و نیازمند نگاه و نگرشی نو و اراده‌ای برای تحولی بنیادین و معنادار.
🔗ادامهی متن
#اجتماع #فرهنگ #اندیشه #آموزش_و_پرورش #نظام_آموزشی_ایران
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
✍️محمدعلی سوره ـ كارشناسی ارشد علوم سیاسی
روزهای نخستین مهرماه است و شور و شعف دانش‌آموزان، خصوصا ًبچه دبستانی‌ها، حال و هوای پاییزی را نشاط و شادابی دوباره می‌بخشد. خنده‌های پرمهر، گریه‌های معصومانه، بازی‌گوشی‌های کودکانه و حس کنجکاوانه، همه حاکی از سپهر و فضای بسیار دل‌انگیز و امیدبخش است و نیازمند نگاه و نگرشی نو و اراده‌ای برای تحولی بنیادین و معنادار.
🔗ادامهی متن
#اجتماع #فرهنگ #اندیشه #آموزش_و_پرورش #نظام_آموزشی_ایران
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
👏4❤1💯1
راه‌حل‌ها به‌جای راه‌حل
✍️صالح زمانی
در این یادداشت کوتاه تلاش می‌کنم بر اساس مشاهدات متعدد، مطالعات اجتماعی نسبتاً متمرکز و گفت‌وگوهای متکثر با تسهیلگران، معلمان و مدیران مدارس مختلف به مواردی از بایدها و نبایدهای سیاست‌گذاری به‌صورت سرفصل‌های موضوعی بپردازم.
🔗ادامهی متن
#اجتماع #اندیشه #گزیده #آموزش_و_پرورش
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
✍️صالح زمانی
در این یادداشت کوتاه تلاش می‌کنم بر اساس مشاهدات متعدد، مطالعات اجتماعی نسبتاً متمرکز و گفت‌وگوهای متکثر با تسهیلگران، معلمان و مدیران مدارس مختلف به مواردی از بایدها و نبایدهای سیاست‌گذاری به‌صورت سرفصل‌های موضوعی بپردازم.
🔗ادامهی متن
#اجتماع #اندیشه #گزیده #آموزش_و_پرورش
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
👍3
به‌سوی مدرسه رهایی‌بخش
✍️صالح زمانی
پرداختن به مفهوم و پیامدهای تربیت در جامعه ایرانی سابقه‌ای دیرینه دارد. فارغ از مطالعات گسترده، رگه‌های این مفهوم در فرهنگ غیرمادی و حتی مادی اعم از هنر، شعر و موسیقی و بسیاری از آثار معماری باقی مانده از هنرورزان ایرانی بسیار گسترده و وسیع است.
🔗ادامهی متن
#گزیده #آموزش_و_پرورش #تعلیم_و_تربیت
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
✍️صالح زمانی
پرداختن به مفهوم و پیامدهای تربیت در جامعه ایرانی سابقه‌ای دیرینه دارد. فارغ از مطالعات گسترده، رگه‌های این مفهوم در فرهنگ غیرمادی و حتی مادی اعم از هنر، شعر و موسیقی و بسیاری از آثار معماری باقی مانده از هنرورزان ایرانی بسیار گسترده و وسیع است.
🔗ادامهی متن
#گزیده #آموزش_و_پرورش #تعلیم_و_تربیت
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
❤5👏2
آموزش زبان مادری مسئله‌ای فرهنگی- تربیتی
✍️شادی مکی
زبان رسمی کشور فارسی است؛ یعنی زبانی که نقش واسطه را برای ایجاد ارتباط و انتقال پیام میان اقوام مختلف ایرانی ایفا می‌کند، اقوامی که هر یک با زبانی متفاوت صحبت می‌کنند. همان نقشی که زبان انگلیسی در جامعه بین‌الملل و برای تسهیل ارتباط میان مردم مختلف جهان ایفا می‌کند. اما وجود زبان رسمی نافی اهمیت و جایگاه «زبان مادری» نیست. مسئله‌ای که در اصل ١٥ قانون اساسی کشور به خوبی پیش‌بینی شده است: «زبان و خط رسمی و مشترک مردم ایران فارسی است. اسناد و مکاتبات و متون رسمی و کتب درسی باید با این زبان و خط باشد، ولی استفاده از زبان‌های محلی و قومی در مطبوعات و رسانه‌های گروهی و تدریس ادبیات آنها در مدارس، در کنار زبان فارسی آزاد است».
🔗ادامهی متن
#آموزش_به_زبان_مادری #اجتماع #فرهنگ #زبان_مادری
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
✍️شادی مکی
زبان رسمی کشور فارسی است؛ یعنی زبانی که نقش واسطه را برای ایجاد ارتباط و انتقال پیام میان اقوام مختلف ایرانی ایفا می‌کند، اقوامی که هر یک با زبانی متفاوت صحبت می‌کنند. همان نقشی که زبان انگلیسی در جامعه بین‌الملل و برای تسهیل ارتباط میان مردم مختلف جهان ایفا می‌کند. اما وجود زبان رسمی نافی اهمیت و جایگاه «زبان مادری» نیست. مسئله‌ای که در اصل ١٥ قانون اساسی کشور به خوبی پیش‌بینی شده است: «زبان و خط رسمی و مشترک مردم ایران فارسی است. اسناد و مکاتبات و متون رسمی و کتب درسی باید با این زبان و خط باشد، ولی استفاده از زبان‌های محلی و قومی در مطبوعات و رسانه‌های گروهی و تدریس ادبیات آنها در مدارس، در کنار زبان فارسی آزاد است».
🔗ادامهی متن
#آموزش_به_زبان_مادری #اجتماع #فرهنگ #زبان_مادری
🌐 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸Instagram🔸Telegram 🌐Web 🔸Aparat
👍5❤2
ادهم، او هم معلم بود!
سلام و احترام خدمت کاربران گرامی؛
اتفاقی دردناک در ارتباط با ضرب و شتم دانش‌آموزان معصوم در گوشه‌ای از جغرافیای این سرزمین، دل همه‌ی ما را به درد آورد و مایه‌ی تعجب و تأسف عمیق عموم مردم، به‌ویژه جامعه‌ی فرهنگیان شد.
این عمل به‌شدت محکوم است و باید با فرد خطاکار از طریق مجاری قانونی برخورد شود که قطعاً نیز چنین خواهد شد. اما باید توجه داشت که این‌گونه حرکات ناشایست – که گاه در هر صنفی ممکن است رخ دهد – نباید ما را به قضاوت‌های تعمیم‌یافته سوق دهد. به فرموده‌ی قرآن، نباید «تر و خشک را با هم بسوزانیم» و خدای‌ناکرده، رفتار نادرست یک معلم خطاکار را به پای تمام معلمان این سرزمین بنویسیم.
یادمان نرود که معلمان، سنگربانان علم و دانایی‌اند و سالیان سال است در مبارزه با جهل و خرافات، با اسلحه‌ی قلم و گام، جان‌فشانی کرده‌اند. خدمات و تلاش‌های خستگی‌ناپذیر این قشر بزرگ (که همواره به دلایلی نیز مورد کم‌لطفی قرار گرفته‌اند) نباید به حاشیه رانده شود.
برای اثبات صدق این سخن، نمونه‌ای روشن از ایثار و فداکاری را از دل خاطرات، با شما عزیزان در میان می‌گذارم:
در اواخر اسفند سال ۱۳۷۵، آقای مرحوم ادهم مظفری، معلمی جوان با تنها یک سال سابقه‌ی خدمت، اهل روستای پشته‌ی کامیاران، در کلاس درس واقع در روستای الک (از توابع همان شهرستان) مشغول تحویل دفترچه‌های نوروزی به دانش‌آموزان بود. هنگام تحویل دفترچه‌ها، توضیحات لازم را نیز ارائه می‌داد. دانش‌آموزان یکی‌یکی خداحافظی می‌کردند.
ناگهان چند دانش‌آموز سراسیمه بازگشتند و به در و پنجره‌ی مدرسه کوبیدند:
«آقای معلم! آقای معلم! شیوا در آب افتاد!»
(ناگفته نماند که روستای الک در کنار رودخانه‌ای واقع شده است.)
ادهم جوان، جوانمردانه و بی‌درنگ خود را به محل حادثه رساند و مشاهده کرد که شیوای معصوم، به‌همراه کیف و دفترچه‌اش، در سیلاب خروشان دست و پا می‌زند. شیوا با دیدن معلمش، فریاد زد:
«آقای مظفری جان! کمک! کمک!»
ادهم، به حکم انسانیت و به‌ویژه رسالت والای معلم بودنش، چاره‌ای نداشت جز آن‌که آموخته‌های ایثار را در میدان عمل به نمایش گذارد و آموزه‌هایش را با جان خود معنا کند.
بی‌درنگ، بی‌هیچ تردید، خود را به دل رودخانه انداخت. در میان امواج خروشان، شیوای بی‌پناه را از چنگ آب بیرون کشید و پدرانه در آغوش گرفت. با هر زحمتی که بود، او را نجات داد.
اما متأسفانه خود، خسته و کوفته از جدال با امواج، نتوانست از دست سیلاب نجات یابد و در برابر چشمان اشک‌بار شاگردانش، جان به جان‌آفرین تسلیم کرد.
و این‌چنین، ایثارش سند افتخار جامعه‌ی فرهنگیان و درسی عملی برای همه‌ی دانش‌آموزان شد؛ درسی که می‌بایست در کتاب‌های درسی گنجانده می‌شد تا همانند ریزعلی خواجوی‌ها، سرمشق نسل امروز و فردا باشد، اما دریغ که این اتفاق نیفتاد... تا جایی که بسیاری هنوز هم از این حادثه‌ی بزرگ بی‌خبرند.
تا جایی که بنده اطلاع دارم، تنها کاری که در بزرگداشت این معلم بزرگوار شده، نام‌گذاری چهارراه ورودی روانسر به کامیاران به نام «ادهم مظفری» است؛ و این نیز اجحافی دیگر در حق جامعه‌ی معلمان!
خداوند بزرگ، ادهم خوش‌نام را با شهدای بدر و احد محشور گرداند.
✍️ خلیل صالحی – معلم بازنشسته
#ادهم_مظفری
#قهرمان_گمنام
#معلم_فداکار
#فرهنگیان
#یاد_معلم
#معلم_شهید
#جان_فدا_برای_دانش‌آموز
#قلم_و_فداکاری
#ایثار_معلمان
#آموزش_و_پرورش
#فرهنگی
#الگوی_نسل_جدید
#شهید_فرهنگی
#شیوا_و_ادهم
#خاطرات_معلمی
📲 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وب‌سایت 🔸 آپارات
سلام و احترام خدمت کاربران گرامی؛
اتفاقی دردناک در ارتباط با ضرب و شتم دانش‌آموزان معصوم در گوشه‌ای از جغرافیای این سرزمین، دل همه‌ی ما را به درد آورد و مایه‌ی تعجب و تأسف عمیق عموم مردم، به‌ویژه جامعه‌ی فرهنگیان شد.
این عمل به‌شدت محکوم است و باید با فرد خطاکار از طریق مجاری قانونی برخورد شود که قطعاً نیز چنین خواهد شد. اما باید توجه داشت که این‌گونه حرکات ناشایست – که گاه در هر صنفی ممکن است رخ دهد – نباید ما را به قضاوت‌های تعمیم‌یافته سوق دهد. به فرموده‌ی قرآن، نباید «تر و خشک را با هم بسوزانیم» و خدای‌ناکرده، رفتار نادرست یک معلم خطاکار را به پای تمام معلمان این سرزمین بنویسیم.
یادمان نرود که معلمان، سنگربانان علم و دانایی‌اند و سالیان سال است در مبارزه با جهل و خرافات، با اسلحه‌ی قلم و گام، جان‌فشانی کرده‌اند. خدمات و تلاش‌های خستگی‌ناپذیر این قشر بزرگ (که همواره به دلایلی نیز مورد کم‌لطفی قرار گرفته‌اند) نباید به حاشیه رانده شود.
برای اثبات صدق این سخن، نمونه‌ای روشن از ایثار و فداکاری را از دل خاطرات، با شما عزیزان در میان می‌گذارم:
در اواخر اسفند سال ۱۳۷۵، آقای مرحوم ادهم مظفری، معلمی جوان با تنها یک سال سابقه‌ی خدمت، اهل روستای پشته‌ی کامیاران، در کلاس درس واقع در روستای الک (از توابع همان شهرستان) مشغول تحویل دفترچه‌های نوروزی به دانش‌آموزان بود. هنگام تحویل دفترچه‌ها، توضیحات لازم را نیز ارائه می‌داد. دانش‌آموزان یکی‌یکی خداحافظی می‌کردند.
ناگهان چند دانش‌آموز سراسیمه بازگشتند و به در و پنجره‌ی مدرسه کوبیدند:
«آقای معلم! آقای معلم! شیوا در آب افتاد!»
(ناگفته نماند که روستای الک در کنار رودخانه‌ای واقع شده است.)
ادهم جوان، جوانمردانه و بی‌درنگ خود را به محل حادثه رساند و مشاهده کرد که شیوای معصوم، به‌همراه کیف و دفترچه‌اش، در سیلاب خروشان دست و پا می‌زند. شیوا با دیدن معلمش، فریاد زد:
«آقای مظفری جان! کمک! کمک!»
ادهم، به حکم انسانیت و به‌ویژه رسالت والای معلم بودنش، چاره‌ای نداشت جز آن‌که آموخته‌های ایثار را در میدان عمل به نمایش گذارد و آموزه‌هایش را با جان خود معنا کند.
بی‌درنگ، بی‌هیچ تردید، خود را به دل رودخانه انداخت. در میان امواج خروشان، شیوای بی‌پناه را از چنگ آب بیرون کشید و پدرانه در آغوش گرفت. با هر زحمتی که بود، او را نجات داد.
اما متأسفانه خود، خسته و کوفته از جدال با امواج، نتوانست از دست سیلاب نجات یابد و در برابر چشمان اشک‌بار شاگردانش، جان به جان‌آفرین تسلیم کرد.
و این‌چنین، ایثارش سند افتخار جامعه‌ی فرهنگیان و درسی عملی برای همه‌ی دانش‌آموزان شد؛ درسی که می‌بایست در کتاب‌های درسی گنجانده می‌شد تا همانند ریزعلی خواجوی‌ها، سرمشق نسل امروز و فردا باشد، اما دریغ که این اتفاق نیفتاد... تا جایی که بسیاری هنوز هم از این حادثه‌ی بزرگ بی‌خبرند.
تا جایی که بنده اطلاع دارم، تنها کاری که در بزرگداشت این معلم بزرگوار شده، نام‌گذاری چهارراه ورودی روانسر به کامیاران به نام «ادهم مظفری» است؛ و این نیز اجحافی دیگر در حق جامعه‌ی معلمان!
خداوند بزرگ، ادهم خوش‌نام را با شهدای بدر و احد محشور گرداند.
✍️ خلیل صالحی – معلم بازنشسته
#ادهم_مظفری
#قهرمان_گمنام
#معلم_فداکار
#فرهنگیان
#یاد_معلم
#معلم_شهید
#جان_فدا_برای_دانش‌آموز
#قلم_و_فداکاری
#ایثار_معلمان
#آموزش_و_پرورش
#فرهنگی
#الگوی_نسل_جدید
#شهید_فرهنگی
#شیوا_و_ادهم
#خاطرات_معلمی
📲 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وب‌سایت 🔸 آپارات
👍14❤7
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌍مدیرکل جدید آموزش و پرورش کردستان
📌 وزیر آموزش و پرورش در حکمی، سیدفواد حسینی را به‌عنوان مدیرکل جدید آموزش و پرورش استان کردستان منصوب کرد.
آیین تکریم و معارفه‌ی مدیرکل جدید، فردا با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش برگزار خواهد شد.
از جمله سوابق مدیریتی سیدفواد حسینی می‌توان به ریاست ناحیه ۱ آموزش و پرورش سنندج اشاره کرد.
او از چهره‌های خوش‌نام، مردمی و فعال سیاسی-اجتماعی در استان کردستان به‌شمار می‌رود.
#آموزش_و_پرورش #کردستان #سیدفواد_حسینی #مدیریت_آموزشی #سنندج
📲 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وب‌سایت 🔸 آپارات
📌 وزیر آموزش و پرورش در حکمی، سیدفواد حسینی را به‌عنوان مدیرکل جدید آموزش و پرورش استان کردستان منصوب کرد.
آیین تکریم و معارفه‌ی مدیرکل جدید، فردا با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش برگزار خواهد شد.
از جمله سوابق مدیریتی سیدفواد حسینی می‌توان به ریاست ناحیه ۱ آموزش و پرورش سنندج اشاره کرد.
او از چهره‌های خوش‌نام، مردمی و فعال سیاسی-اجتماعی در استان کردستان به‌شمار می‌رود.
#آموزش_و_پرورش #کردستان #سیدفواد_حسینی #مدیریت_آموزشی #سنندج
📲 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وب‌سایت 🔸 آپارات
👍7❤2😍1
📌کارگاه آموزشی «اصول مدیریت» در سقز برگزار شد
سقز- پایگاه اطلاع‌رسانی اصلاح
کارگاه آموزشی «اصول مدیریت» روز پنج‌شنبه ۴ اردیبهشت ۱۴۰۴ با حضور ۲۲ نفر از بانوان فعال از شهرهای مختلف استان کردستان و با تدریس استاد محمد احمدیان در شهر سقز برگزار شد.
📎 متن کامل خبر را در اصلاحوب بخوانید:
#اصول_مدیریت
#کاک_محمد_احمدیان
#آموزش_بانوان
#جماعت_دعوت_و_اصلاح
#سقز
#کردستان
#توسعه_مدیریتی
#مدیریت_درون_جماعتی
#توانمندسازی_بانوان
#اداره_بانوان_سقز
#کارگاه_آموزشی
#فعالیت_جمعی
#تعلیم_و_تربیت
📲 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وب‌سایت 🔸 آپارات
سقز- پایگاه اطلاع‌رسانی اصلاح
کارگاه آموزشی «اصول مدیریت» روز پنج‌شنبه ۴ اردیبهشت ۱۴۰۴ با حضور ۲۲ نفر از بانوان فعال از شهرهای مختلف استان کردستان و با تدریس استاد محمد احمدیان در شهر سقز برگزار شد.
📎 متن کامل خبر را در اصلاحوب بخوانید:
#اصول_مدیریت
#کاک_محمد_احمدیان
#آموزش_بانوان
#جماعت_دعوت_و_اصلاح
#سقز
#کردستان
#توسعه_مدیریتی
#مدیریت_درون_جماعتی
#توانمندسازی_بانوان
#اداره_بانوان_سقز
#کارگاه_آموزشی
#فعالیت_جمعی
#تعلیم_و_تربیت
📲 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وب‌سایت 🔸 آپارات
👍8❤1
📌درک عمیق جهان، كلید آزادی است
هوش مصنوعی در خدمت یا اسارت آموزش؟
✍️کامران مشفق آرانی
کودکان امروز در دنیایی رشد می‌کنند که هوش مصنوعی نه یک ابزار، بلکه همراهی دائمی در مسیر یادگیری و شکل‌گیری شخصیت آن‌هاست. این مقاله نگاهی تحلیلی دارد به آینده‌ای که در آن آموزش فردی‌سازی‌شده، فرصت‌های بی‌نظیری خلق می‌کند، اما در دل خود چالش‌هایی پنهان مانند «بابل فیلتر» را نیز می‌پروراند؛ آینده‌ای که بیش از آنچه تصور می‌کنیم، نیازمند تأمل و آمادگی است.
📎 متن کامل نوشتار را در اصلاحوب بخوانید:
- #هوش_مصنوعی
- #آینده_آموزش
- #کودکان_و_فناوری
- #آموزش_شخصی‌سازی‌شده
- #بابل_فیلتر
- #درک_جهان
- #آزادی_و_دانش
- #کودکان_و_آینده
- #فناوری_و_تربیت
- #چالش‌های_دیجیتال
- #اندیشه
📲 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وب‌سایت 🔸 آپارات
هوش مصنوعی در خدمت یا اسارت آموزش؟
✍️کامران مشفق آرانی
کودکان امروز در دنیایی رشد می‌کنند که هوش مصنوعی نه یک ابزار، بلکه همراهی دائمی در مسیر یادگیری و شکل‌گیری شخصیت آن‌هاست. این مقاله نگاهی تحلیلی دارد به آینده‌ای که در آن آموزش فردی‌سازی‌شده، فرصت‌های بی‌نظیری خلق می‌کند، اما در دل خود چالش‌هایی پنهان مانند «بابل فیلتر» را نیز می‌پروراند؛ آینده‌ای که بیش از آنچه تصور می‌کنیم، نیازمند تأمل و آمادگی است.
📎 متن کامل نوشتار را در اصلاحوب بخوانید:
- #هوش_مصنوعی
- #آینده_آموزش
- #کودکان_و_فناوری
- #آموزش_شخصی‌سازی‌شده
- #بابل_فیلتر
- #درک_جهان
- #آزادی_و_دانش
- #کودکان_و_آینده
- #فناوری_و_تربیت
- #چالش‌های_دیجیتال
- #اندیشه
📲 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وب‌سایت 🔸 آپارات
❤4👍1👏1💯1
📌«فاردی» نوشتن زبان کردی و تغییرات زبانی
✍️کمال مولودپوری دبیر زبان انگلیسی شهرستان مهاباد
در انیمیشن «وینی د پو» (٢٠١١) تولید شرکت والت دیزنی و اقتباس‌شده از آثار آلن الکساندر میلن، شخصیت‌های داستان مانند پو، ببر و خرگوش، کلمات را هرطور که دلشان می‌خواست می‌نوشتند و می‌خواندند و مشکلی هم ایجاد نمی‌شد. اما روزی، اشتباه در خواندن نامه‌ای از کریستوفر، باعث شد کلمه‌ای غلط برایشان به شکل یک غول ترسناک جلوه کند و آرامششان را بر هم بزند...
📎 متن کامل جستار را در اصلاحوب بخوانید:
#فاردی_نووسین
#خطای_زبانی
#آموزش_کردی
#هه‌ڵه‌ی_زمانی
#نوشتار_کردی
#زبان_دوم
#تحلیل_زبان
#فێركاری_زمان
📲 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وب‌سایت 🔸 آپارات
✍️کمال مولودپوری دبیر زبان انگلیسی شهرستان مهاباد
در انیمیشن «وینی د پو» (٢٠١١) تولید شرکت والت دیزنی و اقتباس‌شده از آثار آلن الکساندر میلن، شخصیت‌های داستان مانند پو، ببر و خرگوش، کلمات را هرطور که دلشان می‌خواست می‌نوشتند و می‌خواندند و مشکلی هم ایجاد نمی‌شد. اما روزی، اشتباه در خواندن نامه‌ای از کریستوفر، باعث شد کلمه‌ای غلط برایشان به شکل یک غول ترسناک جلوه کند و آرامششان را بر هم بزند...
📎 متن کامل جستار را در اصلاحوب بخوانید:
#فاردی_نووسین
#خطای_زبانی
#آموزش_کردی
#هه‌ڵه‌ی_زمانی
#نوشتار_کردی
#زبان_دوم
#تحلیل_زبان
#فێركاری_زمان
📲 در شبکه‌های اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وب‌سایت 🔸 آپارات
❤5👍1👏1
📌دوره‌های تخصصی روابط‌عمومی جماعت در استان آذربایجان غربی برگزار شد
سیلوانا- پایگاه اطلاع‌رسانی اصلاح
دوره‌های آموزشی و تخصصی در حوزهٔ روابط‌عمومی جماعت دعوت و اصلاح با محوریت هوش مصنوعی و خبرنویسی، در استان آذربایجان غربی برگزار شد.
📖 مطالعه کامل خبر در لینک زیر
🔗 اصلاحوب
#روابط_عمومی #هوش_مصنوعی #خبرنویسی #جماعت_دعوت_و_اصلاح #آذربایجان_غربی #ارتقای_مهارت #کارگاه_تخصصی #تولید_محتوا #ChatGPT #آموزش_رسانه #اخبار_جماعت
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
سیلوانا- پایگاه اطلاع‌رسانی اصلاح
دوره‌های آموزشی و تخصصی در حوزهٔ روابط‌عمومی جماعت دعوت و اصلاح با محوریت هوش مصنوعی و خبرنویسی، در استان آذربایجان غربی برگزار شد.
📖 مطالعه کامل خبر در لینک زیر
🔗 اصلاحوب
#روابط_عمومی #هوش_مصنوعی #خبرنویسی #جماعت_دعوت_و_اصلاح #آذربایجان_غربی #ارتقای_مهارت #کارگاه_تخصصی #تولید_محتوا #ChatGPT #آموزش_رسانه #اخبار_جماعت
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
❤20👏4💯2
📌ضرورت پرورش تفکر انتقادی
✍️کامران مشفق آرانی
این اواخر به این نتیجه رسیدم که انسان معاصر در سطحی تاریخی در دسترسی به اطلاعات به جایی رسیده که از اساس دچار ابهام در تشخیص مرز باریک بین حقیقت و واقعیت شده، هرچند که هر فرد با چند کلیک می‌تواند به پاسخ هزاران سوال دست یابد، اما این دسترسی آسان نه تنها مسائل را حل نکرده، بلکه پیچیدگی‌های جدیدی ایجاد کرده است.
📖 مطالعه کامل نوشتار در لینک زیر
🔗 اصلاحوب
#گزیده #تفکر_انتقادی #عصر_اطلاعات #حقیقت_و_واقعیت #هوش_مصنوعی #راستی_آزمایی #حباب_فیلتر #خلاقیت #آموزش_تفکر #اطلاعات_کاذب #تولید_دانش #یادگیری_عمیق #الگوریتم #سواد_رسانه‌ای #قدرت_تحلیل #مصرف_اطلاعات
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
✍️کامران مشفق آرانی
این اواخر به این نتیجه رسیدم که انسان معاصر در سطحی تاریخی در دسترسی به اطلاعات به جایی رسیده که از اساس دچار ابهام در تشخیص مرز باریک بین حقیقت و واقعیت شده، هرچند که هر فرد با چند کلیک می‌تواند به پاسخ هزاران سوال دست یابد، اما این دسترسی آسان نه تنها مسائل را حل نکرده، بلکه پیچیدگی‌های جدیدی ایجاد کرده است.
📖 مطالعه کامل نوشتار در لینک زیر
🔗 اصلاحوب
#گزیده #تفکر_انتقادی #عصر_اطلاعات #حقیقت_و_واقعیت #هوش_مصنوعی #راستی_آزمایی #حباب_فیلتر #خلاقیت #آموزش_تفکر #اطلاعات_کاذب #تولید_دانش #یادگیری_عمیق #الگوریتم #سواد_رسانه‌ای #قدرت_تحلیل #مصرف_اطلاعات
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
❤9
📌نقش آموزش مهارت‌های زندگی در تربیت دینی
✍️عبدالله کاشفی‌اقدم
در تربیت دینی موضوعات متعددی با عناوین مختلفی می‌توانند تأثیر داشته باشند. به نظر می‌رسد که آموزش مهارت‌های زندگی می‌توانند باعث تربیت ماندگاری شوند و چه‌بسا کار مربیان را آسان‌تر و سطح تربیت را عمیق‌تر نمایند. چون کسب مهارت‌ها در هر مرحله از زندگی بینش فرد را پویاتر می‌نمایند و انگیزش وی را برای یادگیری و عمل افزایش می‌دهند و این آرزوی دیرینهٔ هر مربی آرزومندی است که می‌خواهد در امر تربیت موفق گردد.
📖 مطالعه کامل نوشتار در لینک زیر
🔗 اصلاحوب
#مهارت‌های_زندگی #تربیت_دینی #آموزش_دینی #مهارت_ارتباطی #تربیت_اخلاقی #سلامت_روان #رشد_فردی #مهارت_حل_مسئله #تفکر_نقادانه #مدیریت_هیجانات #مربی_دینی #آموزش_و_پرورش #اخلاق_تربیتی #خودآگاهی #همدلی #تربیت_اسلامی #دین_و_اندیشه
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
✍️عبدالله کاشفی‌اقدم
در تربیت دینی موضوعات متعددی با عناوین مختلفی می‌توانند تأثیر داشته باشند. به نظر می‌رسد که آموزش مهارت‌های زندگی می‌توانند باعث تربیت ماندگاری شوند و چه‌بسا کار مربیان را آسان‌تر و سطح تربیت را عمیق‌تر نمایند. چون کسب مهارت‌ها در هر مرحله از زندگی بینش فرد را پویاتر می‌نمایند و انگیزش وی را برای یادگیری و عمل افزایش می‌دهند و این آرزوی دیرینهٔ هر مربی آرزومندی است که می‌خواهد در امر تربیت موفق گردد.
📖 مطالعه کامل نوشتار در لینک زیر
🔗 اصلاحوب
#مهارت‌های_زندگی #تربیت_دینی #آموزش_دینی #مهارت_ارتباطی #تربیت_اخلاقی #سلامت_روان #رشد_فردی #مهارت_حل_مسئله #تفکر_نقادانه #مدیریت_هیجانات #مربی_دینی #آموزش_و_پرورش #اخلاق_تربیتی #خودآگاهی #همدلی #تربیت_اسلامی #دین_و_اندیشه
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
❤7👍2💯1
📌وبینار «بحران‌های زندگی» با محوریت نقش افراد، تشکل‌ها و دولت‌ها در مدیریت بحران برگزار شد
سردشت- پایگاه اطلاع‌رسانی اصلاح
کارگاه «بحران‌های زندگی و نقش افراد، تشکل‌ها و دولت‌ها در مدیریت آنها» با ارائهٔ رئوف آذری، کنش‌گر صلح و فعال محیط زیست در شهرستان سردشت برگزار شد.
📖 مطالعه کامل خبر در لینک زیر
🔗 اصلاحوب
#بحران_زندگی #مدیریت_بحران #کنشگری_اجتماعی #رئوف_آذری #صلح_و_محیط_زیست #تشکل‌های_مردمی #جامعه_تاب‌آور #امداد_اجتماعی #آموزش_بحران #اعتماد_اجتماعی #همبستگی_ملی #وبینار_اصلاح #اخبار_جماعت
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
سردشت- پایگاه اطلاع‌رسانی اصلاح
کارگاه «بحران‌های زندگی و نقش افراد، تشکل‌ها و دولت‌ها در مدیریت آنها» با ارائهٔ رئوف آذری، کنش‌گر صلح و فعال محیط زیست در شهرستان سردشت برگزار شد.
📖 مطالعه کامل خبر در لینک زیر
🔗 اصلاحوب
#بحران_زندگی #مدیریت_بحران #کنشگری_اجتماعی #رئوف_آذری #صلح_و_محیط_زیست #تشکل‌های_مردمی #جامعه_تاب‌آور #امداد_اجتماعی #آموزش_بحران #اعتماد_اجتماعی #همبستگی_ملی #وبینار_اصلاح #اخبار_جماعت
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
❤15🕊2
▪️ ۱۰ نکته درباره‌ی خبر جعلی
✍️ رضا غبیشاوی
۱- برای جلوگیری از انتشار خبر جعلی، از بازنشر سریع و چشم‌بسته‌ی خبرها از سایر رسانه‌ها خودداری کنیم. همیشه پیش از انتشار، منبع و جزئیات خبر را بررسی کنیم.
۲- درباره‌ی خبرهای مهم، تأمل بیشتری داشته باشیم و خبر را از منبع یا منابع اصلی بررسی کنیم. مثلاً اگر یک رسانهی هندی خبری مهم درباره‌ی مقامات آمریکا منتشر کرد، بهتر است آن را با رسانه‌های معتبر آمریکایی و وب‌سایت‌های رسمی داخل آمریکا مطابقت دهیم. همواره منابع اعلام‌شده در خبرها را پیگیری کنیم تا به منبع اصلی و اولیه برسیم.
اگر مثلاً خبر مرگ یا ترور جو بایدن، رئیس‌جمهور آمریکا، منتشر شد و منبع آن رسانه‌های روسی یا چینی بودند، باید شک کنیم و رسانه‌هایی مانند CNN، Fox News یا وب‌سایت رسمی کاخ سفید را بررسی نماییم.
۳- پیش از انتشار هر خبر، باید از صحت و دقت کامل آن و جزئیاتش مطمئن شویم و تنها در صورت اطمینان ۱۰۰ درصدی، اقدام به انتشار کنیم. سرعت در انتشار، به‌هیچ‌وجه نباید جای دقت و راستی‌آزمایی را بگیرد. حتی کمترین تردید در مورد خبر، نیازمند بررسی بیشتر است.
۴- میان نویسنده یا تهیه‌کننده‌ی خبر با ناظر یا منتشرکننده‌ی آن باید تفکیک وجود داشته باشد. این دو نقش باید توسط افراد جداگانه انجام شوند.
۵- خبر جعلی معمولاً نشانه‌هایی دارد: عجیب و غریب است، منبع مشخص، واقعی، قوی یا دست‌اول ندارد و با اندکی بررسی می‌توان شواهدی برای تردید در آن یافت. حداقل کار، جست‌وجوی ساده‌ی موضوع در گوگل است. اگر خبر تصویری یا ویدیویی باشد، می‌توان با جست‌وجوی کلمات کلیدی مانند «خبر جعلی»، «فیلم جعلی» یا «عکس جعلی» آن را پیگیری کرد.
۶- خبرهای جعلی گاهی گمراه‌کننده یا نیمه‌جعلی‌اند؛ یعنی بخشی از آنها واقعی و بخش دیگر جعلی است. این ترکیب باعث فریب مخاطب می‌شود.
۷- اگر خبری جعلی منتشر کردیم، باید فوراً متن آن را اصلاح و مخاطبان را از جعلی بودن خبر مطلع کنیم. حذف بدون توضیح، اقدامی غیرحرفه‌ای و نادرست است.
۸- با افزایش روزافزون حجم، کیفیت و تنوع خبرهای جعلی، کار رسانه‌ها برای شناسایی و مقابله با این نوع اخبار سخت‌تر شده است. رسانه‌های حرفه‌ای معمولاً بخشی ویژه برای بررسی صحت اخبار راه‌اندازی کرده‌اند. برخی روزنامه‌نگاران نیز متخصص کشف و شناسایی اخبار جعلی هستند.
۹- در کانال‌های تلگرامی، وب‌سایت‌ها و خبرگزاری‌ها، در صورت انتشار خبر جعلی، نیازی به حذف کامل خبر نیست؛ بلکه باید محتوای آن را ویرایش کنیم. یعنی متن خبر را پاک کرده و اعلام کنیم که «این خبر با تیتر ... جعلی بوده و به همین دلیل، متن آن حذف شد» تا مخاطب مطلع شود. در مورد نشریات چاپی نیز می‌توان در شماره‌ی بعدی نشریه یا از طریق سایت و کانال رسانه، اطلاع‌رسانی کرد.
۱۰- هنگام نقل اخبار از سایر رسانه‌ها، همواره منبع را به‌طور شفاف ذکر کنیم. اگر خبر اختصاصی فقط از یک رسانه منتشر شده، بهتر است در ابتدای تیتر و متن خبر، نام آن رسانه را ذکر کنیم تا در صورت جعلی یا تکذیب بودن، مسئولیت متوجه همان رسانه باشد. در چنین مواردی، مطابق بند ۹ رفتار می‌کنیم.
🔹 شفافیت و مسئولیت‌پذیری، نشانه‌ی رسانهی حرفه‌ای است
#آموزش_رسانه #خبر_جعلی #روزنامه‌نگاری
#factcheck #Fake_News
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
✍️ رضا غبیشاوی
۱- برای جلوگیری از انتشار خبر جعلی، از بازنشر سریع و چشم‌بسته‌ی خبرها از سایر رسانه‌ها خودداری کنیم. همیشه پیش از انتشار، منبع و جزئیات خبر را بررسی کنیم.
۲- درباره‌ی خبرهای مهم، تأمل بیشتری داشته باشیم و خبر را از منبع یا منابع اصلی بررسی کنیم. مثلاً اگر یک رسانهی هندی خبری مهم درباره‌ی مقامات آمریکا منتشر کرد، بهتر است آن را با رسانه‌های معتبر آمریکایی و وب‌سایت‌های رسمی داخل آمریکا مطابقت دهیم. همواره منابع اعلام‌شده در خبرها را پیگیری کنیم تا به منبع اصلی و اولیه برسیم.
اگر مثلاً خبر مرگ یا ترور جو بایدن، رئیس‌جمهور آمریکا، منتشر شد و منبع آن رسانه‌های روسی یا چینی بودند، باید شک کنیم و رسانه‌هایی مانند CNN، Fox News یا وب‌سایت رسمی کاخ سفید را بررسی نماییم.
۳- پیش از انتشار هر خبر، باید از صحت و دقت کامل آن و جزئیاتش مطمئن شویم و تنها در صورت اطمینان ۱۰۰ درصدی، اقدام به انتشار کنیم. سرعت در انتشار، به‌هیچ‌وجه نباید جای دقت و راستی‌آزمایی را بگیرد. حتی کمترین تردید در مورد خبر، نیازمند بررسی بیشتر است.
۴- میان نویسنده یا تهیه‌کننده‌ی خبر با ناظر یا منتشرکننده‌ی آن باید تفکیک وجود داشته باشد. این دو نقش باید توسط افراد جداگانه انجام شوند.
۵- خبر جعلی معمولاً نشانه‌هایی دارد: عجیب و غریب است، منبع مشخص، واقعی، قوی یا دست‌اول ندارد و با اندکی بررسی می‌توان شواهدی برای تردید در آن یافت. حداقل کار، جست‌وجوی ساده‌ی موضوع در گوگل است. اگر خبر تصویری یا ویدیویی باشد، می‌توان با جست‌وجوی کلمات کلیدی مانند «خبر جعلی»، «فیلم جعلی» یا «عکس جعلی» آن را پیگیری کرد.
۶- خبرهای جعلی گاهی گمراه‌کننده یا نیمه‌جعلی‌اند؛ یعنی بخشی از آنها واقعی و بخش دیگر جعلی است. این ترکیب باعث فریب مخاطب می‌شود.
۷- اگر خبری جعلی منتشر کردیم، باید فوراً متن آن را اصلاح و مخاطبان را از جعلی بودن خبر مطلع کنیم. حذف بدون توضیح، اقدامی غیرحرفه‌ای و نادرست است.
۸- با افزایش روزافزون حجم، کیفیت و تنوع خبرهای جعلی، کار رسانه‌ها برای شناسایی و مقابله با این نوع اخبار سخت‌تر شده است. رسانه‌های حرفه‌ای معمولاً بخشی ویژه برای بررسی صحت اخبار راه‌اندازی کرده‌اند. برخی روزنامه‌نگاران نیز متخصص کشف و شناسایی اخبار جعلی هستند.
۹- در کانال‌های تلگرامی، وب‌سایت‌ها و خبرگزاری‌ها، در صورت انتشار خبر جعلی، نیازی به حذف کامل خبر نیست؛ بلکه باید محتوای آن را ویرایش کنیم. یعنی متن خبر را پاک کرده و اعلام کنیم که «این خبر با تیتر ... جعلی بوده و به همین دلیل، متن آن حذف شد» تا مخاطب مطلع شود. در مورد نشریات چاپی نیز می‌توان در شماره‌ی بعدی نشریه یا از طریق سایت و کانال رسانه، اطلاع‌رسانی کرد.
۱۰- هنگام نقل اخبار از سایر رسانه‌ها، همواره منبع را به‌طور شفاف ذکر کنیم. اگر خبر اختصاصی فقط از یک رسانه منتشر شده، بهتر است در ابتدای تیتر و متن خبر، نام آن رسانه را ذکر کنیم تا در صورت جعلی یا تکذیب بودن، مسئولیت متوجه همان رسانه باشد. در چنین مواردی، مطابق بند ۹ رفتار می‌کنیم.
🔹 شفافیت و مسئولیت‌پذیری، نشانه‌ی رسانهی حرفه‌ای است
#آموزش_رسانه #خبر_جعلی #روزنامه‌نگاری
#factcheck #Fake_News
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
❤4🙏2