متن خوشامد گویی پیروز وکیلی در مراسم رونمایی فیلم توران خانم
من از طرف خانواده مادرم, توران خانم, از حضور تک تک شما دوستان در این مراسم تشکر میکنم. و همچنین تشکر میکنم از خانم بنی اعتماد و آقای میرطهماسب و همکارانشان بخاطر کار کارستان تهیه این فیلم که شما حاصل زحماتشان را به زودی خواهید دید.
توران خانم علاقه و تعهد عمیقی به این سرزمین, به مردمش و بخصوص به کودکانش داشت. کسی که در کودکی بچه های محل به او و خواهر و برادرانش, به خاطر داشتن موی بور و مادر آلمانی, بچه فرنگی میگفتند, بعد از ۸۹ سال زندگی, در محله بزرگتر ایران از او به عنوان دختر ایران, مادر ادبیات کودکان ایران و مادر بزرگ همه کودکان ایران یاد میکنند.
کسانی که از نزدیک با توران خانم همکاری کرده اند با پشتکار, جدیت, مقاومت و تلاش بی وقفه او آشنا هستند. شما در فیلم هم به صورت یک تمثیل این پایداری و پله پله کار به جلو بردن را خواهید دید.
من فکر میکنم که ما اشتباه میکنیم اگر روی این خصوصیات به عنوان خصوصیات فردی و خاص او تاکید کنیم. او که همیشه بین دوگانه های فرد و جمع و من و ما به درستی بر جمع و ما تاکید داشت, در مقدمه کوتاهی که به کتاب "گفت و گو با زمان" نوشته است, این خصوصیات را در یک بستر اجتماعی قرار میدهد. میگوید:
"ما فرزندان انقلابیون مشروطیت و آغازگران سازندگی ایران بودیم. این نسل ماست, نسل خدمت بی شائبه و بدون انتظار. نسلی که عاشقانه ایران و ایرانی را دوست دارد و پایداری و فرهنگ سازی را از مردمش آموخته است."
به نظر من, مستتر در این توصیف و توضیح اجتماعی, یک سؤال از طرف نسل او برای نسل های بعد از او هست, سوالی که طنینش با رفتن او و بسیاری از هم نسلهای او بلند تر میشود:
شما چه کار خواهید کرد؟ شما چه طور کار را پیش خواهید برد؟
من یک بار دیگر از حضور تک تک شما در این مراسم تشکر میکنم.
من از طرف خانواده مادرم, توران خانم, از حضور تک تک شما دوستان در این مراسم تشکر میکنم. و همچنین تشکر میکنم از خانم بنی اعتماد و آقای میرطهماسب و همکارانشان بخاطر کار کارستان تهیه این فیلم که شما حاصل زحماتشان را به زودی خواهید دید.
توران خانم علاقه و تعهد عمیقی به این سرزمین, به مردمش و بخصوص به کودکانش داشت. کسی که در کودکی بچه های محل به او و خواهر و برادرانش, به خاطر داشتن موی بور و مادر آلمانی, بچه فرنگی میگفتند, بعد از ۸۹ سال زندگی, در محله بزرگتر ایران از او به عنوان دختر ایران, مادر ادبیات کودکان ایران و مادر بزرگ همه کودکان ایران یاد میکنند.
کسانی که از نزدیک با توران خانم همکاری کرده اند با پشتکار, جدیت, مقاومت و تلاش بی وقفه او آشنا هستند. شما در فیلم هم به صورت یک تمثیل این پایداری و پله پله کار به جلو بردن را خواهید دید.
من فکر میکنم که ما اشتباه میکنیم اگر روی این خصوصیات به عنوان خصوصیات فردی و خاص او تاکید کنیم. او که همیشه بین دوگانه های فرد و جمع و من و ما به درستی بر جمع و ما تاکید داشت, در مقدمه کوتاهی که به کتاب "گفت و گو با زمان" نوشته است, این خصوصیات را در یک بستر اجتماعی قرار میدهد. میگوید:
"ما فرزندان انقلابیون مشروطیت و آغازگران سازندگی ایران بودیم. این نسل ماست, نسل خدمت بی شائبه و بدون انتظار. نسلی که عاشقانه ایران و ایرانی را دوست دارد و پایداری و فرهنگ سازی را از مردمش آموخته است."
به نظر من, مستتر در این توصیف و توضیح اجتماعی, یک سؤال از طرف نسل او برای نسل های بعد از او هست, سوالی که طنینش با رفتن او و بسیاری از هم نسلهای او بلند تر میشود:
شما چه کار خواهید کرد؟ شما چه طور کار را پیش خواهید برد؟
من یک بار دیگر از حضور تک تک شما در این مراسم تشکر میکنم.
امشب بار دیگر بر خود بالیدم ....بر حرفه ام ....معلمی ام ...وقتی به نام یک معلم توسط کارگردان به نامی ، سرکار خانم رخشان بنی اعتماد، فیلمی ساخته می شود....وقتی هنرمندان بسیاری از بهمن فرمان آرا گرفته تا خانم برومند ،ایرج طهماسب ،باران کوثری و بسیاری از هنرمندان بزرگ کشور برای تماشای این فیلم و نکوداشت آن معلم گرد هم جمع می شوند ....وقتی در میان این جمعیت شهردار محترم شهر آقای دکتر نجفی هم حاضر می شوند ..وقتی می بینی همه این افراد با هر پست و هنری پس از پایان فیلم در برابر عظمت یک معلم تمام قد می ایستند و کف زدن هایشان تمامی ندارد در دلت قند آب می شود که خودت هم معلمی و این نام را داری ،حتی اگر به اندازه ذره ای هم معلمی توران خانم را نداشته باشی.
توران خانم بزرگ بود و وسیع ....کسی که به قول خودش غم های بزرگ زندگی اش را تبدیل به کارهای بزرگ کرده است ... این جمله از مادر آلمانی اش بوده است که مرتب از کودکی به او و خواهر و برادرهای دیگرش می گفته است : (غم بزرگ را تبدیل کنید به کار بزرگ )....و به راستی او زنی است پر از غم های بزرگ و البته کارهای بزرگ ...برادر جوانش فرهاد را در حادثه ای از دست می دهد اما مدرسه ای به نام فرهاد برای کودکان این سرزمین می سازد ...همسر اولش را در سال ۱۳۳۳ اعدام می کنند و او با فرزندی در بغل همچنان ادامه می دهد ....کودک خردسال ش، کاوه را در سیل شمال ، وقتی سیل پلی را خراب می کند و ماشین شان در آب گرفتار می شود از دست می دهد ولی او ثابت و استوار به مدرسه می آید و جلوی صف در مقابل دانش آموزان می گوید اگر روزی مهندس شدید و پلی ساختید چنان خوب بسازید که سیل آن را خراب نکند....هر شغلی داشتید بهترین و درست ترین آن باشید....سال ۱۳۵۹ او را به اجبار بازنشست و مدرسه فرهاد را منحل اعلام می کنند اما باز هم او غم بزرگ را به کار بزرگ تبدیل می کند و به سراغ تدوین فرهنگ نامه می رود ....گروهی داوطلب را گرد هم جمع می کند....بدون هیچ کمک و حمایتی از سوی دولت ، شروع به تدوین اثری ارزشمند برای کودکان و نوجوانان می کند ....۱۶ جلد در حیات ایشان تدوین می شود و مابقی هم همچنان ادامه دارد...
امشب فیلم توران خانم را دیدم او را بزرگ دیدم... بسیار بزرگ .....بسیار معلم ...بسیار ستودنی.
توران خانم بزرگ بود و وسیع ....کسی که به قول خودش غم های بزرگ زندگی اش را تبدیل به کارهای بزرگ کرده است ... این جمله از مادر آلمانی اش بوده است که مرتب از کودکی به او و خواهر و برادرهای دیگرش می گفته است : (غم بزرگ را تبدیل کنید به کار بزرگ )....و به راستی او زنی است پر از غم های بزرگ و البته کارهای بزرگ ...برادر جوانش فرهاد را در حادثه ای از دست می دهد اما مدرسه ای به نام فرهاد برای کودکان این سرزمین می سازد ...همسر اولش را در سال ۱۳۳۳ اعدام می کنند و او با فرزندی در بغل همچنان ادامه می دهد ....کودک خردسال ش، کاوه را در سیل شمال ، وقتی سیل پلی را خراب می کند و ماشین شان در آب گرفتار می شود از دست می دهد ولی او ثابت و استوار به مدرسه می آید و جلوی صف در مقابل دانش آموزان می گوید اگر روزی مهندس شدید و پلی ساختید چنان خوب بسازید که سیل آن را خراب نکند....هر شغلی داشتید بهترین و درست ترین آن باشید....سال ۱۳۵۹ او را به اجبار بازنشست و مدرسه فرهاد را منحل اعلام می کنند اما باز هم او غم بزرگ را به کار بزرگ تبدیل می کند و به سراغ تدوین فرهنگ نامه می رود ....گروهی داوطلب را گرد هم جمع می کند....بدون هیچ کمک و حمایتی از سوی دولت ، شروع به تدوین اثری ارزشمند برای کودکان و نوجوانان می کند ....۱۶ جلد در حیات ایشان تدوین می شود و مابقی هم همچنان ادامه دارد...
امشب فیلم توران خانم را دیدم او را بزرگ دیدم... بسیار بزرگ .....بسیار معلم ...بسیار ستودنی.
Forwarded from Deleted Account
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from سیناپرس
سهم ناچیز پژوهش از تولید ناخالص داخلی ایران
⭕سرمایه گذاری در پژوهش؛ کلید توسعه
امروزه اهمیت پژوهش در معادلات جهانی بسیار پر رنگ شده و کشورهای مختلف جهان با سرمایه گذاری در حوزه های مختلف پژوهشی تلاش می کنند بر توان فناورانه خود افزوده و جایگاه بهتری را از آن خود کنند.
-----------
❗در انتهای این پست با لمس دکمه instant view در تلفنهمراه و یا تبلت خود گزارشی در این زمینه بخوانید
https://goo.gl/KJBuvs
-----------
کانال سیناپرس (خبرگزاری علم و فرهنگ) 👇🏻
@sinapress
⭕سرمایه گذاری در پژوهش؛ کلید توسعه
امروزه اهمیت پژوهش در معادلات جهانی بسیار پر رنگ شده و کشورهای مختلف جهان با سرمایه گذاری در حوزه های مختلف پژوهشی تلاش می کنند بر توان فناورانه خود افزوده و جایگاه بهتری را از آن خود کنند.
-----------
❗در انتهای این پست با لمس دکمه instant view در تلفنهمراه و یا تبلت خود گزارشی در این زمینه بخوانید
https://goo.gl/KJBuvs
-----------
کانال سیناپرس (خبرگزاری علم و فرهنگ) 👇🏻
@sinapress
Telegraph
سرمایه گذاری در پژوهش؛ کلید توسعه
سیناپرس: امروزه اهمیت پژوهش در معادلات جهانی بسیار پر رنگ شده و کشورهای مختلف جهان با سرمایه گذاری در حوزه های مختلف پژوهشی تلاش می کنند بر توان فناورانه خود افزوده و جایگاه بهتری را از آن خود کنند. پژوهش در دنیای امروز دارای اهمیتی بسیار زیاد است و کشورهای…
Forwarded from کانال خانهی هنرمندان ایران
🎞 🎥 جدول نمایش فیلمهای هفته فیلم فیلمسازان زن ایران و فرانسه در #خانه_هنرمندان_ایران ☝️
Forwarded from دیده بان علم ایران
Forwarded from دیده بان علم ایران
اعلام نتایج رتبهبندی دانشگاههای علوم پزشکی کشور بر پایه استناد «گوگل اسکولار» ۲۰۱۷
https://www.isw.ir/?p=31612
@ISWIR
https://www.isw.ir/?p=31612
@ISWIR
Forwarded from دیده بان علم ایران
Forwarded from دیده بان علم ایران
ملک زاده در بازدید از پژوهشکده «معتمد»: نیمی از ۱۵ هزار سرطان پستان سالانه در ایران قابل درمان هستند
https://www.isw.ir/?p=31661
@ISWIR
https://www.isw.ir/?p=31661
@ISWIR
Forwarded from دغدغه ایران
چگونه به توسعه عاقلانه کشور کمک کنیم؟
(محمد فاضلی)
✅ من در چند سال گذشته همواره با این سؤال مواجه شدهام که چگونه میتوانیم به توسعه کشور و اصلاح مسیر آن کمک کنیم؟ افراد زیادی این سؤال را پرسیدهاند و گاه ناامیدی در چشمانشان موج میزند. من با ایمان به اینکه هیچ تحول توسعهای بزرگی به سرعت رخ نمیدهد، و بدون پایمردی برای ارتقای عقلانیت و ذره ذره اصلاح کردن سیاستها، برنامهها و اقدامات، راهحل در دسترس، کمهزینه و معجزهآسای دیگری وجود ندارد، سعی کردهام حداقل فرصتها برای تأثیرگذاری بر مسیر توسعه را معرفی کرده، راههای بهرهگیری از آنها را بررسی و خود نیز از آنها استفاده کنم. یکی از این فرصتها را امروز شناختم.
✅ سند «جهتگیریهای ملی آمایش سرزمین» در اوایل آبانماه 1396 توسط ریاست سازمان برنامه و بودجه کشور به همه دستگاههای دولتی و استانداریها ابلاغ شده است. این سند در شورای عالی آمایش سرزمین تدوین و تصویب؛ و جایگزین اولین سند ضوابط آمایش (مصوب سال 1383) شده است.
✅ سند جهتگیریهای ملی آمایش سرزمین، در چهار ماده در تاریخ دوم مرداد 1396 تصویب شده است. ماده 1 این سند شامل 88 بند است. این 88 بند در واقع در بر گیرنده بخش مهمی از همه آن عقلانیتی است که ما برای اداره کشور در بعد فضایی، برنامهریزی جغرافیایی، توسعه پایدار و خلاصه آمایش سرزمین به آنها نیازمندیم. این سند 3384 کلمهای میتواند ابزار بسط عقلانیت در توسعه باشد.
✅ آخرین بند از مقدمه این سند، کاربرد آنرا تا اندازه زیادی مشخص میکند: «فرازهای این سند مجموعهای از بایدها و نبایدها است که الگوی اسکان جمعیت، ساختار فضایی فعالیتها و چگونگی شکلبندی، بسط و گسترش شبکههای زیربنایی را متناسب با اهداف و الزامات اسناد پایه مذکور، تبیین مینماید. از اینرو مراعات آنها در تمامی مداخلات فضایی بخش دولتی و خصوصی الزامی میباشد.»
✅ شما حتما خواهید گفت «مگر سند ضوابط آمایش سال 1383 در این کشور اجرا شد که تضمینی برای رعایت اصول راهنمای درجشده در سند جهتگیریهای ملی آمایش سرزمین وجود داشته باشد؟» و من با همان رویکرد همیشگیام برای استفاده کردن از حداقل فرصتها برای بسط عقلانیت و اصلاح مسیرهای توسعه خدمت شما مینویسم:
✅ ما در سال 1383 به اندازه امروز بر توسعهنیافتگی و تهدیدهایی از جنس محیطزیست، جغرافیا، برنامهریزی فضایی و توسعه نامتوازن که کشور را تهدید میکنند آگاه نبودیم.
✅ تلگرام و دسترسی گسترده به شبکههای اجتماعی در سال 1383 وجود نداشت تا کسی مثل من بنویسد که چنین سندی در شورای عالی آمایش سرزمین تصویب شده است و ما امروز میتوانیم مستند به همین سند، خواستار رعایت آن توسط دستگاههای دولتی، نمایندگان مجلس، بخش خصوصی و دولتی شویم. ما در سال 1383 به اندازه امروز مطالبهگر نشده بودیم.
✅ مسئولان در سال 1383 مسأله محیطزیست و تهدیدهای ناشی از آن را هنوز دغدغه رمانتیک عدهای عشق درخت و حیات وحش به حساب میآمد که توسعه نمیفهمیدند؛ اما مسأله محیطزیست – که مستقیماً متأثر از رعایت نشدن ملاحظات آمایش سرزمین در ایران است – دیگر دغدغه همه شده است. سیاستمداران حتی اگر به آن باور نداشته باشند، از مواجهه با آن گریزی ندارند.
✅ من فکر نمیکنم با ابلاغ این سند، جایابی همه واحدهای صنعتی و هر اقدام توسعهای دیگری بر اساس جهتگیریهای تدوینشده در این سند صورت خواهد گرفت. اما اگر همه آنها که نگران توسعه ایران هستند این سند را بخوانند، رسانهها بر محور آن گفتمانسازی کنند، سمنها بر محتوای آن مسلط شوند و مطالبات خود را از مدیران بر مبنای این سند مستندسازی کنند؛ استادان دانشگاه این سند را معیار ارزیابیهای خود قرار دهند؛ و شمار دیگری از این گونه اقدامات انجام شود؛ این سند اثرگذار خواهد شد.
✅ من معرفی این سند را آغاز کرده و تلاش میکنم به صورت مرتب – هر یکی دو روز یکبار – بندهای این سند را معرفی و در حد دانستههایم، تشریح کرده و اهمیت آنها را توضیح دهم. شما هم به گسترش آگاهی درباره «جهتگیریهای ملی آمایش سرزمین» کمک کنید. متن این سند در قالب فایل ورد را نیز به زودی منتشر میکنم.
(این متن را اگر میپسندید، برای دیگران هم ارسال کنید.) @fazeli_mohammad
(محمد فاضلی)
✅ من در چند سال گذشته همواره با این سؤال مواجه شدهام که چگونه میتوانیم به توسعه کشور و اصلاح مسیر آن کمک کنیم؟ افراد زیادی این سؤال را پرسیدهاند و گاه ناامیدی در چشمانشان موج میزند. من با ایمان به اینکه هیچ تحول توسعهای بزرگی به سرعت رخ نمیدهد، و بدون پایمردی برای ارتقای عقلانیت و ذره ذره اصلاح کردن سیاستها، برنامهها و اقدامات، راهحل در دسترس، کمهزینه و معجزهآسای دیگری وجود ندارد، سعی کردهام حداقل فرصتها برای تأثیرگذاری بر مسیر توسعه را معرفی کرده، راههای بهرهگیری از آنها را بررسی و خود نیز از آنها استفاده کنم. یکی از این فرصتها را امروز شناختم.
✅ سند «جهتگیریهای ملی آمایش سرزمین» در اوایل آبانماه 1396 توسط ریاست سازمان برنامه و بودجه کشور به همه دستگاههای دولتی و استانداریها ابلاغ شده است. این سند در شورای عالی آمایش سرزمین تدوین و تصویب؛ و جایگزین اولین سند ضوابط آمایش (مصوب سال 1383) شده است.
✅ سند جهتگیریهای ملی آمایش سرزمین، در چهار ماده در تاریخ دوم مرداد 1396 تصویب شده است. ماده 1 این سند شامل 88 بند است. این 88 بند در واقع در بر گیرنده بخش مهمی از همه آن عقلانیتی است که ما برای اداره کشور در بعد فضایی، برنامهریزی جغرافیایی، توسعه پایدار و خلاصه آمایش سرزمین به آنها نیازمندیم. این سند 3384 کلمهای میتواند ابزار بسط عقلانیت در توسعه باشد.
✅ آخرین بند از مقدمه این سند، کاربرد آنرا تا اندازه زیادی مشخص میکند: «فرازهای این سند مجموعهای از بایدها و نبایدها است که الگوی اسکان جمعیت، ساختار فضایی فعالیتها و چگونگی شکلبندی، بسط و گسترش شبکههای زیربنایی را متناسب با اهداف و الزامات اسناد پایه مذکور، تبیین مینماید. از اینرو مراعات آنها در تمامی مداخلات فضایی بخش دولتی و خصوصی الزامی میباشد.»
✅ شما حتما خواهید گفت «مگر سند ضوابط آمایش سال 1383 در این کشور اجرا شد که تضمینی برای رعایت اصول راهنمای درجشده در سند جهتگیریهای ملی آمایش سرزمین وجود داشته باشد؟» و من با همان رویکرد همیشگیام برای استفاده کردن از حداقل فرصتها برای بسط عقلانیت و اصلاح مسیرهای توسعه خدمت شما مینویسم:
✅ ما در سال 1383 به اندازه امروز بر توسعهنیافتگی و تهدیدهایی از جنس محیطزیست، جغرافیا، برنامهریزی فضایی و توسعه نامتوازن که کشور را تهدید میکنند آگاه نبودیم.
✅ تلگرام و دسترسی گسترده به شبکههای اجتماعی در سال 1383 وجود نداشت تا کسی مثل من بنویسد که چنین سندی در شورای عالی آمایش سرزمین تصویب شده است و ما امروز میتوانیم مستند به همین سند، خواستار رعایت آن توسط دستگاههای دولتی، نمایندگان مجلس، بخش خصوصی و دولتی شویم. ما در سال 1383 به اندازه امروز مطالبهگر نشده بودیم.
✅ مسئولان در سال 1383 مسأله محیطزیست و تهدیدهای ناشی از آن را هنوز دغدغه رمانتیک عدهای عشق درخت و حیات وحش به حساب میآمد که توسعه نمیفهمیدند؛ اما مسأله محیطزیست – که مستقیماً متأثر از رعایت نشدن ملاحظات آمایش سرزمین در ایران است – دیگر دغدغه همه شده است. سیاستمداران حتی اگر به آن باور نداشته باشند، از مواجهه با آن گریزی ندارند.
✅ من فکر نمیکنم با ابلاغ این سند، جایابی همه واحدهای صنعتی و هر اقدام توسعهای دیگری بر اساس جهتگیریهای تدوینشده در این سند صورت خواهد گرفت. اما اگر همه آنها که نگران توسعه ایران هستند این سند را بخوانند، رسانهها بر محور آن گفتمانسازی کنند، سمنها بر محتوای آن مسلط شوند و مطالبات خود را از مدیران بر مبنای این سند مستندسازی کنند؛ استادان دانشگاه این سند را معیار ارزیابیهای خود قرار دهند؛ و شمار دیگری از این گونه اقدامات انجام شود؛ این سند اثرگذار خواهد شد.
✅ من معرفی این سند را آغاز کرده و تلاش میکنم به صورت مرتب – هر یکی دو روز یکبار – بندهای این سند را معرفی و در حد دانستههایم، تشریح کرده و اهمیت آنها را توضیح دهم. شما هم به گسترش آگاهی درباره «جهتگیریهای ملی آمایش سرزمین» کمک کنید. متن این سند در قالب فایل ورد را نیز به زودی منتشر میکنم.
(این متن را اگر میپسندید، برای دیگران هم ارسال کنید.) @fazeli_mohammad
Forwarded from آینده مشترک
https://sharenovate.com/posts/501
پدیدهی نوشیروانی
امیر ناظمی (هیئت علمی مركز تحقیقات سیاست علمی كشور)
در ربتهبندیهای امسال «دانشگاه صنعتی نوشیروانی» بابل بیتردید دانشگاه اول ایران بود. در ردهبندی دانشگاههای جهان موسسهی تایمز برای نخستین بار یک دانشگاه ایرانی در رده ۳۰۱ تا۳۵۰ جهانی قرار گرفت. این دانشگاه نه صنعتی شریف بود، نه تهران و سایر دانشگاههای شناختهشده کشور، بلکه «دانشگاه صنعتی نوشیروانی» با بیش از ۱۵۰ رتبه فاصله با سایر دانشگاههای ایران، توانست نخستین دانشگاه ایرانی باشد.
موفقیت نوشیروانی یک جرقه نبود، در همین سال سایر افتخارات را کسب کرده بود:
در رتبه بندی U.S.New در حوزه مهندسی، (رتبه 309 جهان)،
بر اساس رتبهبندی «Clarivate Analytics» برپایهی «پژوهشگران پراستناد» جهان (دانشگاه اول ایران که ۳ نفر از ۸ نفر پژوهشگر پر استناد کشور)،
در رتبهبندی موضوعی شانگهای در رشته مهندسی مکانیک (سوم ایران و ۱۵۰–۱۰۱ جهان) و مهندسی شیمی (پنجم ایران و ۳۰۰–۲۰۱ جهان)، در رتبهبندی ISC (یکی از سه دانشگاه برتر با بیشترین استناد) و ... نمونههایی از موفقیت این دانشگاه است.
نوشیروانی اما نام یک خیر و نیکوکار بابلی است؛ کسی که دانشکده فنی نوشیروانی دانشگاه مازندران را احداث کرد و از سال ۱۳۵۲ اقدام به جذب دانشجو کرد. دانشگاه نوشیروانی از سه تفاوت عمده با سایر دانشگاههای ایران برخوردار است:
۱-این دانشگاه بر اساس وقف و کمکهای مردمی شکل گرفته است؛ نه با پول دولت. به همین دلیل از سرمایه اجتماعی بالا و حساسیت عمومی برخوردار است. نوشیروانی یک پدیدهی خارج از زیست مردم نیست.
۲-به دلیل سرمایه اجتماعی و حساسیت عمومی، همچنان بخشی از درآمد خود را از طریق خیریه به دست میآورد. توسعهی مجتمعهای این دانشگاه همچنان نیز بر پایه مشارکت عمومی و صندوق قرضالحسنه (مانند حضرت ولي عصر (عج) بابل) انجام میشود.
۳-دانشگاه نوشیروانی، در تاریخ خود رشد را از یک دانشکده فنی تا تبدیل به یک دانشگاه طی کرده است؛ فرآیند رشد یعنی بر اساس تقاضا رشد یافتن. اغلب دانشگاههای دولتی رشدشان بر اساس عرضهی دولتی بوده است که همسطح تقاضای عمومی و علمی نبوده است.
سنت هارواردی
سنت دانشگاهی در کشورهای توسعهیافته بیشتر مشابه با دانشگاههایی از نوع نوشیروانی است. به عنوان نمونه دانشگاه هاروراد (یکی از برترین دانشگاههای جهان) بر اساس اهدا مجموعهای از خیرین در سال ۱۶۳۶ شکل گرفت. به دلیل آنکه «جان هاروارد» یکی از خیرین اصلی بود، دانشگاه به افتخار او به هاروارد نامگذاری شد. هاروارد نیز ابتدا کالج بود و در یک مسیر رشد طبیعی به دانشگاه هاروارد تبدیل شد. نکته دیگر آن که مروری بر درآمدهای دانشگاه نشان میدهد که همچنان بخش عمدهای از درآمد دانشگاه از طریق وقف و خیریه است.
دانشگاه استنفورد نیز در سال ۱۸۸۵ توسط «للاند و جین استنفورد» برای یادبود تنها فرزند درگذشتهشان ایجاد شد. استفورد در همان سالهای اول عمرِ خود به دلیل زلزلهی سن خوزه (۱۹۰۶) آسیبهایی جدی دید، اما همین فرهنگ وقف منجر به بازسازی و احیاء آن شد. اصلیترین درآمد استنفورد در زمان حاضر نیز از داراییهایش است (۲۱ ٪) که منشاء خیریهای دارد و سالیانه حدود ۶٪ از درآمد را نیز از طریق هدیهها و خیریههای مستقیم کسب میکند.
نوشیروانی و وقف علمی
سید حسین فلاح معروف به نوشیروانی بازرگان و نیکوکار ایرانی بود؛ که بنا به قولی چهار پنجم از ثروت خود را در جهت امور خیریه و ارتقاء سطح بهداشت، رفاه، آموزش و امور مذهبی مردم هزینه نموده است. در فهرست طولانی موقوفات او از دبستان تا پرورشگاه، آموزشگاه فنی، انستیتو تکنولوژی و بیمارستان وجود دارد. او حتی زمین اداره آموزش و پرورش وقت بابل را نیز هدیه داده است.
وقف علمی تنها اهداء پول نیست، بلکه به همراه خود اجتماعی شدن، بومیسازی و تعمیق توسعه علم و فناوری را در جامعهی میزبان به همراه دارد. نیکوکاران علمی و فناوری بیش از آنکه با پول و دارایی زمینههای توسعه را ایجاد کنند، به اتکاء سرمایه اجتماعی خود، حساسیت اجتماعی نسبت به موضوع ایجاد کرده، زمینهسازیهای لازم برای حفظ و مراقبت پیوستهی اجتماعی از میراث خود را فراهم میآورند.
شاید دیگر زمان آن رسیده است که وقف و نیکوکاری به سمت ایجاد نهادهای مولد علم و فناوری تغییر مسیر یابد و شاید بیش از «مصلینژاد»ها و «افشار»ها برای تغییرات جدی و عمیق مورد نیاز باشد.
پ.ن.: ایده اصلی این نوشته در خلال صحبت با دوست عزیزم مهدی الیاسی که خود نیز از خطهی مازندران هست، شکل گرفت؛ که از این بابت از او متشکرم.
فیلم کوتاهی در خصوص زندگی نوشیروانی در آدرس زیر قابل مشاهده است:
https://goo.gl/PxshVu
https://t.iss.one/sharenovate/52
برای تحلیلهای حوزهی علم، فناوری و نوآوری به گروه @ShareNovate بپیوندید.
پدیدهی نوشیروانی
امیر ناظمی (هیئت علمی مركز تحقیقات سیاست علمی كشور)
در ربتهبندیهای امسال «دانشگاه صنعتی نوشیروانی» بابل بیتردید دانشگاه اول ایران بود. در ردهبندی دانشگاههای جهان موسسهی تایمز برای نخستین بار یک دانشگاه ایرانی در رده ۳۰۱ تا۳۵۰ جهانی قرار گرفت. این دانشگاه نه صنعتی شریف بود، نه تهران و سایر دانشگاههای شناختهشده کشور، بلکه «دانشگاه صنعتی نوشیروانی» با بیش از ۱۵۰ رتبه فاصله با سایر دانشگاههای ایران، توانست نخستین دانشگاه ایرانی باشد.
موفقیت نوشیروانی یک جرقه نبود، در همین سال سایر افتخارات را کسب کرده بود:
در رتبه بندی U.S.New در حوزه مهندسی، (رتبه 309 جهان)،
بر اساس رتبهبندی «Clarivate Analytics» برپایهی «پژوهشگران پراستناد» جهان (دانشگاه اول ایران که ۳ نفر از ۸ نفر پژوهشگر پر استناد کشور)،
در رتبهبندی موضوعی شانگهای در رشته مهندسی مکانیک (سوم ایران و ۱۵۰–۱۰۱ جهان) و مهندسی شیمی (پنجم ایران و ۳۰۰–۲۰۱ جهان)، در رتبهبندی ISC (یکی از سه دانشگاه برتر با بیشترین استناد) و ... نمونههایی از موفقیت این دانشگاه است.
نوشیروانی اما نام یک خیر و نیکوکار بابلی است؛ کسی که دانشکده فنی نوشیروانی دانشگاه مازندران را احداث کرد و از سال ۱۳۵۲ اقدام به جذب دانشجو کرد. دانشگاه نوشیروانی از سه تفاوت عمده با سایر دانشگاههای ایران برخوردار است:
۱-این دانشگاه بر اساس وقف و کمکهای مردمی شکل گرفته است؛ نه با پول دولت. به همین دلیل از سرمایه اجتماعی بالا و حساسیت عمومی برخوردار است. نوشیروانی یک پدیدهی خارج از زیست مردم نیست.
۲-به دلیل سرمایه اجتماعی و حساسیت عمومی، همچنان بخشی از درآمد خود را از طریق خیریه به دست میآورد. توسعهی مجتمعهای این دانشگاه همچنان نیز بر پایه مشارکت عمومی و صندوق قرضالحسنه (مانند حضرت ولي عصر (عج) بابل) انجام میشود.
۳-دانشگاه نوشیروانی، در تاریخ خود رشد را از یک دانشکده فنی تا تبدیل به یک دانشگاه طی کرده است؛ فرآیند رشد یعنی بر اساس تقاضا رشد یافتن. اغلب دانشگاههای دولتی رشدشان بر اساس عرضهی دولتی بوده است که همسطح تقاضای عمومی و علمی نبوده است.
سنت هارواردی
سنت دانشگاهی در کشورهای توسعهیافته بیشتر مشابه با دانشگاههایی از نوع نوشیروانی است. به عنوان نمونه دانشگاه هاروراد (یکی از برترین دانشگاههای جهان) بر اساس اهدا مجموعهای از خیرین در سال ۱۶۳۶ شکل گرفت. به دلیل آنکه «جان هاروارد» یکی از خیرین اصلی بود، دانشگاه به افتخار او به هاروارد نامگذاری شد. هاروارد نیز ابتدا کالج بود و در یک مسیر رشد طبیعی به دانشگاه هاروارد تبدیل شد. نکته دیگر آن که مروری بر درآمدهای دانشگاه نشان میدهد که همچنان بخش عمدهای از درآمد دانشگاه از طریق وقف و خیریه است.
دانشگاه استنفورد نیز در سال ۱۸۸۵ توسط «للاند و جین استنفورد» برای یادبود تنها فرزند درگذشتهشان ایجاد شد. استفورد در همان سالهای اول عمرِ خود به دلیل زلزلهی سن خوزه (۱۹۰۶) آسیبهایی جدی دید، اما همین فرهنگ وقف منجر به بازسازی و احیاء آن شد. اصلیترین درآمد استنفورد در زمان حاضر نیز از داراییهایش است (۲۱ ٪) که منشاء خیریهای دارد و سالیانه حدود ۶٪ از درآمد را نیز از طریق هدیهها و خیریههای مستقیم کسب میکند.
نوشیروانی و وقف علمی
سید حسین فلاح معروف به نوشیروانی بازرگان و نیکوکار ایرانی بود؛ که بنا به قولی چهار پنجم از ثروت خود را در جهت امور خیریه و ارتقاء سطح بهداشت، رفاه، آموزش و امور مذهبی مردم هزینه نموده است. در فهرست طولانی موقوفات او از دبستان تا پرورشگاه، آموزشگاه فنی، انستیتو تکنولوژی و بیمارستان وجود دارد. او حتی زمین اداره آموزش و پرورش وقت بابل را نیز هدیه داده است.
وقف علمی تنها اهداء پول نیست، بلکه به همراه خود اجتماعی شدن، بومیسازی و تعمیق توسعه علم و فناوری را در جامعهی میزبان به همراه دارد. نیکوکاران علمی و فناوری بیش از آنکه با پول و دارایی زمینههای توسعه را ایجاد کنند، به اتکاء سرمایه اجتماعی خود، حساسیت اجتماعی نسبت به موضوع ایجاد کرده، زمینهسازیهای لازم برای حفظ و مراقبت پیوستهی اجتماعی از میراث خود را فراهم میآورند.
شاید دیگر زمان آن رسیده است که وقف و نیکوکاری به سمت ایجاد نهادهای مولد علم و فناوری تغییر مسیر یابد و شاید بیش از «مصلینژاد»ها و «افشار»ها برای تغییرات جدی و عمیق مورد نیاز باشد.
پ.ن.: ایده اصلی این نوشته در خلال صحبت با دوست عزیزم مهدی الیاسی که خود نیز از خطهی مازندران هست، شکل گرفت؛ که از این بابت از او متشکرم.
فیلم کوتاهی در خصوص زندگی نوشیروانی در آدرس زیر قابل مشاهده است:
https://goo.gl/PxshVu
https://t.iss.one/sharenovate/52
برای تحلیلهای حوزهی علم، فناوری و نوآوری به گروه @ShareNovate بپیوندید.
Forwarded from کتابخانه حسینیه ارشاد
#نشست_علمی
«ماهیت ارتباط میانفردی و چالشهای آن»
کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد هفتاد و چهارمین نشست علمی خود را پنجشنبه 9 آذر 1396 از ساعت 10 تا 12 برگزار میکند.
در این نشست دبیر جلسه آقای دکتر #مهدی_زارع و سخنران آقای دکتر مهدی محسنیان راد هستند و موضوع «ماهیت ارتباط میانفردی و چالشهای آن» را بررسی خواهند کرد.
در حاشیه نشست، نمایشگاه موضوعی از منابع مرتبط موجود در کتابخانه برپاست.
کتابخانه از اعضای خود و دیگر علاقهمندان برای شرکت در این نشست دعوت مینماید.
پخش همزمان از رادیو اینترنتی ارشاد به نشانی: radio.hepl.ir
روابط عمومی: 22866465
کانال تلگرام: hershad@
سایت:[email protected]
https://up.img7.ir/60it6.jpeg
«ماهیت ارتباط میانفردی و چالشهای آن»
کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد هفتاد و چهارمین نشست علمی خود را پنجشنبه 9 آذر 1396 از ساعت 10 تا 12 برگزار میکند.
در این نشست دبیر جلسه آقای دکتر #مهدی_زارع و سخنران آقای دکتر مهدی محسنیان راد هستند و موضوع «ماهیت ارتباط میانفردی و چالشهای آن» را بررسی خواهند کرد.
در حاشیه نشست، نمایشگاه موضوعی از منابع مرتبط موجود در کتابخانه برپاست.
کتابخانه از اعضای خود و دیگر علاقهمندان برای شرکت در این نشست دعوت مینماید.
پخش همزمان از رادیو اینترنتی ارشاد به نشانی: radio.hepl.ir
روابط عمومی: 22866465
کانال تلگرام: hershad@
سایت:[email protected]
https://up.img7.ir/60it6.jpeg
Forwarded from سیناپرس
با نگاهی به فوران آتشفشان بالی در اندونزی؛
⭕چرا پیش بینی فوران های آتشفشانی دشوار است؟
پیش بینی دقیق زمان فوران آتشفشان - مانند پیش بینی زمین لرزه - غیرممکن است، اما متخصصان می توانند با کمک داده های فوران های قبلی و داده های آنی، پیش بینی نسبتا بهتری در زمینه فوران های آتی ارائه دهند.
---------
ادامه مطلب 👇🏻👇🏻👇🏻
https://goo.gl/6yWZB2
--------
کانال سیناپرس (خبرگزاری علم و فرهنگ) 👇🏻
@sinapress
⭕چرا پیش بینی فوران های آتشفشانی دشوار است؟
پیش بینی دقیق زمان فوران آتشفشان - مانند پیش بینی زمین لرزه - غیرممکن است، اما متخصصان می توانند با کمک داده های فوران های قبلی و داده های آنی، پیش بینی نسبتا بهتری در زمینه فوران های آتی ارائه دهند.
---------
ادامه مطلب 👇🏻👇🏻👇🏻
https://goo.gl/6yWZB2
--------
کانال سیناپرس (خبرگزاری علم و فرهنگ) 👇🏻
@sinapress
Telegraph
چرا پیش بینی فوران های آتشفشانی دشوار است؟
سیناپرس: پیش بینی دقیق زمان فوران آتشفشان - مانند پیش بینی زمین لرزه - غیرممکن است، اما متخصصان می توانند با کمک داده های فوران های قبلی و داده های آنی، پیش بینی نسبتا بهتری در زمینه فوران های آتی ارائه دهند. آتشفشان آگونگ (Agung) در جزیره بالی (اندونزی)…
Forwarded from سیناپرس
تولید سوخت از باکتری E.coli
⭕تبدیل باکتری به کارخانه تولید سوخت
تیمی از پژوهشگران و مهندسات دانشگاه واشنگتن با بهره گیری از باکتری E.coli موفق به ساخت نوعی سوخت زیستی شده اند. مطالعات آزمایشگاهی روی این سوخت جدید بسیار امید بخش بوده و نشان دهنده بهبود این سوخت زیستی نسبت به موارد پیشین خود است.
---------
ادامه مطلب 👇🏻👇🏻👇🏻
https://goo.gl/C2ygow
--------
کانال سیناپرس (خبرگزاری علم و فرهنگ) 👇🏻
@sinapress
⭕تبدیل باکتری به کارخانه تولید سوخت
تیمی از پژوهشگران و مهندسات دانشگاه واشنگتن با بهره گیری از باکتری E.coli موفق به ساخت نوعی سوخت زیستی شده اند. مطالعات آزمایشگاهی روی این سوخت جدید بسیار امید بخش بوده و نشان دهنده بهبود این سوخت زیستی نسبت به موارد پیشین خود است.
---------
ادامه مطلب 👇🏻👇🏻👇🏻
https://goo.gl/C2ygow
--------
کانال سیناپرس (خبرگزاری علم و فرهنگ) 👇🏻
@sinapress
Telegraph
تبدیل باکتری به کارخانه تولید سوخت
سیناپرس: تیمی از پژوهشگران و مهندسات دانشگاه واشنگتن با بهره گیری از باکتری E.coli موفق به ساخت نوعی سوخت زیستی شده اند. مطالعات آزمایشگاهی روی این سوخت جدید بسیار امید بخش بوده و نشان دهنده بهبود این سوخت زیستی نسبت به موارد پیشین خود است. این سوخت زیستی…
Forwarded from دیده بان علم ایران
آژیر قرمز زمین به صدا درآمد: فراخوان ۲۴ مرکز علمی جهان برای نجات ۵۰ سال دستاورد سلامت بشر!
https://www.isw.ir/?p=31666
@ISWIR
https://www.isw.ir/?p=31666
@ISWIR
Forwarded from دیده بان علم ایران
محققان ایرانی پاسخ دادند: سلول های بنیادی مشتق از بافت چربی و پرده جنینی کارایی سلول های مغز استخوان را دارند؟
https://www.isw.ir/?p=31657
@ISWIR
https://www.isw.ir/?p=31657
@ISWIR
Forwarded from دیده بان علم ایران
سهم ۵۶ درصدی وزارت علوم در تولید علم ایران/ اختصاص ۲۳ درصد بودجه وزارت علوم به پژوهش
https://www.isw.ir/?p=31757
@ISWIR
https://www.isw.ir/?p=31757
@ISWIR