👨‍👩‍👦‍👦👨‍👩‍👦‍👦👨‍👩‍👦‍👦👨‍👩‍👦‍👦 Как рассказать о важности труда

Трудовое воспитание — неотъемлемая часть формирования личности человека. Формировать привычку трудиться у ребёнка важно с дошкольного возраста.
Институт воспитания предлагает поговорить на эту тему в семейном кругу:

☑️ поделитесь с ребёнком, какая трудовая деятельность была интересна вам в его возрасте и как отношение к труду менялось в течение жизни;
☑️ вспомните интересные и забавные ситуации, которые происходили на работе;
☑️ расскажите о том, какое место в вашей жизни занимает труд сейчас.

Портал «Семья и школа» подготовил список вопросов, которые полезно будет обсудить с детьми, а Центр экспертизы Института воспитания собрал произведения для детей разного возраста, которые отлично дополнят вашу беседу:

👉🏻 подборка книг, мультфильмов, фильмов и других проектов для детей.

#Разговорыоважном #Читаемсдетьми #Смотримсдетьми

⚡️ На площадке Института воспитания представители ведомств и научного сообщества обсудили содержание курса «Семьеведение» для школьников и студентов СПО

По итогам заседания решено сформировать рабочие группы по тематическим направлениям и обсудить опыт реализации курса в субъектах России.

«С каждым заседанием расширяется круг участников рабочей группы, что позволяет учитывать опыт и экспертизу специалистов в разных сферах. На данном этапе, представив проект концепции, структуру программы и проект сценария одного из занятий, мы предложили внести корректировки и дополнения ко всем документам.
Ближайшую встречу мы наметили после праздников в мае, где  разработчики представят свой многолетний опыт уже реализуемых программ, а Институт в свою очередь представит доработанные по комментариям документы. Работаем вместе!»
— отметила Наталья Агре, директор Института воспитания. 

Участие в обсуждении приняли:

🔹 Татьяна Ларионова, член Комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей;
🔹 Оксана Шестакова, заместитель директора Института воспитания;
🔹 Сергей Рыбальченко, генеральный директор Автономной некоммерческой организации оценки регулирующего воздействия управленческих решений «Институт научно-общественной экспертизы»;
🔹 Жанетта Горелова, главный внештатный детский специалист по медицинской помощи в образовательных организациях Минздрава России, д. м. н.;
🔹 Иерей Герман Демидов, проректор по научной работе, доцент, заведующий церковно-исторической кафедрой Перервинской духовной семинарии;
🔹 Диана Машкова, основатель АНО «Азбука семьи»;
🔹 Никита Штыков, советник председателя госсовета Республики Крым, к. п. н.;
🔹 Анна Теплова, заведующий кафедрой «Народная художественная культура» Российской Академии живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова, к. п. н.;
🔹 Инга Королькова, член Совета по духовно-нравственной безопасности, к. п. н.;
🔹 Виктория Бутрова, методист, преподаватель ГБПОУ РО «РСХТ»;
🔹 Юлия Быховец, старший научный сотрудник ФГБУН «Институт психологии РАН».