کارگاه مقاله‌نویسی (فارسی و انگلیسی)/ مدرس دکتر علیرضا نوروزی، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران؛ نویسنده، داور و سردبیر مجلات بین‌المللی.
هزینه ثبت نام: رایگان
زمان: شنبه  ۳ آذرماه ۱۴۰۳، ساعت ۱۴ تا ۱۷
مکان: دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران، دانشکده مدیریت کسب‌وکار، تالار دکتر صدقی (کلاس ۲۱)

🆔 @informetrix

کارگاه کاربست هوش مصنوعی و Scopus AI در تحقیقات دانشگاهی/ مدرس دکتر علیرضا نوروزی، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران؛ نویسنده، داور و سردبیر مجلات بین‌المللی.
هزینه ثبت نام: رایگان
زمان: یکشنبه  ۲۵ آذرماه ۱۴۰۳، ساعت ۱۰ تا ۱۲
مکان: دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران، دانشکده مدیریت کسب‌وکار، تالار دکتر صدقی (کلاس ۲۱)
کلاس مجازی:
https://vroom.ut.ac.ir/management1

🆔 @informetrix

افزایش تأثیر پژوهشی: تکنیک‌های مؤثر برای افزایش نرخ استناد
Maximizing Research Impact: Effective Techniques for Enhancing Citation Rates
دکتر علیرضا نوروزی.- مشهد مقدس: دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع)، ۵ دی‌ماه ۱۴۰۳.
🆔 @ https://eitaa.com/indexing
🆔 @informetrix

با سلام و درود
به استحضار می‌رساند پانزدهمین جشنواره ملی پژوهش و فناوری سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران  امروز ۱۴۰۳/۱۰/۱۸ در سالن قلم کتابخانه ملی برگزار شد.

در این جشنواره از رساله دکتری سرکار خانم دکتر سهیلا خوئینی دانشجوی دکتری علم اطلاعات، گرایش بازیابی اطلاعات دانشگاه تهران به عنوان رساله نمونه تقدیر شد.

به سرکار خانم دکتر سهیلا خوئینی و گروه علم اطلاعات و مدیریت دانش تبریک عرض می‌کنم. مایه افتخار و مباهات دانشگاه تهران است.

شاد باش و دیر زی
علیرضا نوروزی

🆔 @informetrix

افزایش تأثیر پژوهشی: تکنیک‌های مؤثر برای افزایش نرخ استناد
Maximizing Research Impact: Effective Techniques for Enhancing Citation Rates
https://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.18890.89283

تهران، دانشکدگان مدیریت، دانشگاه تهران، ۲۴ دی‌ماه ۱۴۰۳.
علیرضا نوروزی
عضو هیئت علمی دانشگاه تهران
مشاور نمایه‌سازی مجلات علمی و مشاور برندسازی شخصی پژوهشگران و استادان

🆔 https://eitaa.com/indexing
🆔 @informetrix

برندسازی شخصی استادان، پژوهشگران و نویسندگان
Personal Branding for Authors, Researchers, and Professors
https://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.13857.72805

تهران، دانشکدگان مدیریت، دانشگاه تهران، ۲۴ دی‌ماه ۱۴۰۳.
علیرضا نوروزی
عضو هیئت علمی دانشگاه تهران
مشاور نمایه‌سازی مجلات علمی و مشاور برندسازی شخصی پژوهشگران و استادان

🆔 https://eitaa.com/indexing
🆔 @informetrix

خاطرات مدرسه: به یاد معلمانم
دوره دبیرستان رشته علوم انسانی می‌خواندم؛ البته نه از سر عشق بلکه به این دلیل که در دوره راهنمایی نمره لازم برای ادامه تحصیل در رشته علوم تجربی را کسب نکرده بودم (دلایلش را در کتاب زندگینامه نوروزی منتشر خواهم کرد).
در دهه ۱۳۷۰ در دوره دبیرستان تا سال دوم معمولاً درس‌های شیمی عمومی، زیست عمومی و فیزیک داشتیم. الآن که به گذشته فکر می‌کنم، انگار به درس‌های شیمی، فیزیک، و زیست بیشتر علاقه داشتم ولی از ریاضیات و جبر و هندسه متنفر بودم.
معلم شیمی ما در دبیرستان در کرمانشاه، آقای باقری بود. معلمی قد بلند، خوش‌مشرب و مهربان بود. روزی امتحان شیمی داشتیم. هفته بعد آقای باقری سر کلاس آمد و نگاهی به من انداخت و گفت: فکر می‌کنی نمره‌ات چند شده باشد؟ گفتم: نمی‌دانم آقا؛ شاید ۱۴ یا ۱۵. دستش از جیب کتش درآورد، و گفت: آفرین، بیست شدی. این سکه دو تومانی (بیست ریالی) پاداش تو. برو درب مدرسه نانوایی لواشی، یک نان داغ بخر و بخور و برگرد. نانوایی لواشی درب مدرسه ما بود؛ یک نان داغ در یک روز زمستانی جایزه بگیری و بخوری مزه می‌دهد.
معلمان خوبی داشتم (از فرشته خانم معلم کلاس اول دبستانم تا آقای خرسندی معلم فلسفه سال آخر). یاد آقای باقری معلم شیمی‌ام و آقای خرسندی معلم فلسفه و منطق‌ام به خیر. اگر در قید حیات هستند خداوند به سلامت دارد؛ اگر هم از این دنیای فانی رفته‌اند، روح و روانشان شاد باد!

علیرضا نوروزی
🆔 @informetrix

هوش مصنوعی سازمانی و نسل بازیابی افزوده: نسل آینده مدیریت دانش/ علیرضا نوروزی.- سیزدهمین کنفرانس بین‌المللی مدیریت دانش، تهران، ۵ و ۶ اسفندماه، ۱۴۰۳.
https://www.researchgate.net/publication/389434658

علیرضا نوروزی
🆔 @informetrix

عضویت سه استاد ایرانی در هیئت تحریریه مجله Knowledge Organization
سه استاد دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی ایران به عضویت اعضای هیئت تحریریه مجله سازماندهی دانش (Knowledge Organization) درآمدند.
مجله سازماندهی دانش در سال جاری سه عضو هیئت تحریریه جدید از دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی ایران را به عضویت اعضای هیئت تحریریه خود پذیرفته است. 
مجله سازماندهی دانش یکی از مجلات قدیمی برجسته رشته علم اطلاعات و به ویژه در حوزۀ مدیریت و سازماندهی دانش در سطح جهان است که بیش از ۵۰ سال قدمت دارد و توسط انجمن بین‌المللی سازماندهی دانش (ISKO) منتشر می‌شود.
مجله سازماندهی دانش بستری برای علاقه‌مندان به حوزۀ سازماندهی دانش در سطح جهان با رویکردهای مفهومی-تحلیلی یا مفهومی-نظری و همچنین روش‌شناسی کمی و کیفی در حوزۀ سازماندهی دانش است.
مجله سازماندهی دانش به انتشار و اشاعۀ نظریه‌ها، اندیشه‌ها، مفاهیم و افکار نوین در زمینۀ سازماندهی، مستندسازی و طبقه‌بندی دانش، اصطلاحنامه‌ها و اونتولوژی‌ها در همه زمینه‌های دانش می‌پردازد. این مجله، مقالات پژوهشی، مقالات مروری، نقدها، مفاهیم نوین در حوزۀ سازماندهی دانش، نقد کتاب، سرمقاله، گزارش‌های سالانۀ همایش‌های انجمن بین‌المللی سازماندهی دانش، و نامه به سردبیر را منتشر می‌کند.
این مجله در سال جاری سه عضو هیئت تحریریه جدید از دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی ایران را به عضویت اعضای هیئت تحریریه خود پذیرفته است که مایه افتخار برای کشور ایران است که اسامی آنان به ترتیب الفبا به شرح زیر است:
دکتر مازیار امیرحسینی، عضو هیئت علمی ایرانداک؛
دکتر الهه حسینی، استادیار گروه علم اطلاعات دانشگاه الزهرا (س)؛ و
دکتر علیرضا نوروزی، استاد گروه علم اطلاعات و مدیریت دانش دانشگاه تهران.
منبع؛ لیزنا

#سازماندهی_دانش
#مدیریت_دانش
🆔 @informetrix

سال‌ها پیش، دانشجویی به نام آقای ملکی داشتیم که در دوره کارشناسی به صورت نامنظم در کلاس‌ها حاضر می‌شد و یک خط در میان سر کلاس می‌آمد؛ اما در نهادش پسر خوبی بود، به خاطر همین کاری به او نداشتم. با این حال، بالاخره دوره تحصیلش به پایان رسید و او موفق شد مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد خود را نیز اخذ کند. ما هم خیالمان راحت شد که دیگر با چالش‌های عدم حضور او مواجه نیستیم.
چند روز پیش، ناگهان به دفترم در دانشگاه آمد. با خودم گفتم: «خدایا! باز هم ملکی؟ 😁 این بار برای چه کاری آمده؟» پس از احوالپرسی معمول، از او پرسیدم: «ملکی، حالا چه کار می‌کنی؟» با لبخندی رضایت‌بخش پاسخ داد: «یک کتابفروشی برای کتاب‌های دست‌دوم راه انداخته‌ام و کسب‌وکارم هم خوب پیش می‌رود.» با شنیدن این جملات خیلی خوشحال شدم.
«حرفش که تمام شد، متوجه شدم گاهی افرادی که به نظرمان غیرقابل‌تحمل می‌رسند، در نهایت مسیر موفقیت خود را درست پیدا می‌کنند. موفقیت او مرا به تأمل واداشت که شاید قضاوت‌های سریع ما همیشه درست نیست.»

🆔 @informetrix

سال‌ها پیش دانشجوی خوبی داشتم به نام مریم شمس‌الهی که بعد از فارغ‌التحصیلی رفتند سراغ کارهای هنری چوبی.
زیورآلات و اکسسوری چوبی مریم شمس الهی ترکیبی هنرمندانه از طبیعت و طراحی مدرن است که با ظرافت و خلاقیت خلق شده‌اند. هر قطعه با استفاده از چوب‌های طبیعی و باکیفیت ساخته می‌شود و سبکی منحصربه‌فرد به همراه دارد. از کانزاشی تا ظروف و گردنبندهای چشم‌نواز، این مجموعه برای علاقه‌مندان به اکو-فشن و طراحی‌های سازگار با محیط زیست ایده‌آل است. مریم شمس‌الهی با تأکید بر جزئیات و دوستی با طبیعت، زیورآلاتی خلق کرده که هم زیبا هستند و هم پایدار، مناسب برای افرادی که به دنبال استایلی متفاوت و اصیل می‌گردند.
هنر، خلاقیت و علاقه خود را قبل از آنکه خیلی زود دیر شود بیابید. 😁😁

🆔 @informetrix

بر روی دروازه ورودی یک دانشگاه در آفریقای جنوبی، این پیام برای تأمل نصب شده بود:
برای نابودی یک ملت، نیازی به استفاده از بمب اتم یا موشک‌های دوربرد نیست... فقط کافی است که کیفیت آموزش و پرورش را پایین آورید و اجازه دهید دانش‌آموزان در امتحانات تقلب کنند.
- بیماران به دست چنین پزشکانی می‌میرند.
- ساختمان‌ها به دست چنین مهندسانی فرو می‌ریزند.
- پول به دست چنین اقتصاددانان و حسابدارانی از بین می‌رود.
- انسانیت به دست چنین عالمان دینی می‌میرد.
- عدالت به دست چنین قضاتی نابود می‌شود.

«سقوط آموزش و پرورش، سقوط ملت است.»


#انجطاط_آموزش
#آموزش
🆔 @informetrix

به یاد ادیب و نویسنده نامدار
مجتبی مینُویِ طهرانی

#ایران
#فرهنگ
🆔 @informetrix

نیمکت‌های چوبی مدرسه بیشتر از درختان جنگل میوه می‌دهند، زیرا بر روی این نیمکت‌ها، بذر دانایی در دل دانش‌آموزان و دانشجویان کاشته می‌شود. هر روز که آنها با شوق یادگیری بر این نیمکت‌ها می‌نشینند، ریشه‌های امید و آرزو در جانشان جوانه می‌زند و شاخه‌های اندیشه‌شان تا دوردست‌های آینده ایران امتداد می‌یابد.درختان جنگل، میوه‌هایی برای سیر کردن شکم دارند، اما نیمکت‌های مدرسه، میوه‌هایی برای سیراب کردن ذهن و روح انسان‌ها می‌آفرینند. از دل همین نیمکت‌هاست که پزشکان، مهندسان، معلمان، هنرمندان و دانشمندان فردای ایران سر برمی‌آورند؛ کسانی که هر یک، خود به درختی پربار بدل می‌شوند و سایه‌سارشان بر سر جامعه آینده ایران می‌افتد.
دانش‌آموزان و دانشجویانِ نشسته بر این نیمکت‌ها، میوه‌های شیرین تلاش، پشتکار، امید و توکل هستند؛ میوه‌هایی که ایران و جهان را زیباتر و آبادتر می‌کنند. نیمکت‌های چوبی مدرسه، هرچند ساده و بی‌ادعا، اما باغی از آینده‌های روشن و پرثمرند.

به یاد شاگردانم
تقدیم به شما که بهترین بودید و هستید
علیرضا نوروزی
🆔 @informetrix

روش تحقیق فراترکیب در تحقیقات علمی و کاربست هوش مصنوعی در مطالعات مروری
(سودمند برای دانشجویان دکتری)

مدرسان: دکتر سهیلا خوئینی، دکتر علیرضا نوروزی

ثبت‌نام: با شماره تلفن 61117715 (آقای ملکی) یا شناسه تلگرامی @Samivaria تماس حاصل فرمایید.
هزینه ثبت نام: رایگان – حضوری و مجازی
زمان: سه‌شنبه ۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۴، ساعت ۱۳ تا ۱۶
مکان: دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران، دانشکده مدیریت کسب‌وکار، تالار دکتر صدقی (کلاس ۲۱)
لینک مجازی :
https://vroom.ut.ac.ir/management1


#روش_تحقیق
#هوش_مصنوعی
🆔 @informetrix

کاربست هوش مصنوعی در مطالعات مروری. مدرس: دکتر علیرضا نوروزی/ دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران، دانشکده مدیریت کسب‌وکار، ۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۴.

#روش_تحقیق
#هوش_مصنوعی
🆔 @informetrix

روش تحقیق فراترکیب در تحقیقات علمی. مدرس: دکتر سهیلا خوئینی/ دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران، دانشکده مدیریت کسب‌وکار، ۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۴.

#روش_تحقیق
#هوش_مصنوعی
🆔 @informetrix

کارگاه نرم‌افزارهای مدیریت منابع و مأخذنویسی / مدرسان: علیرضا نوروزی، فاطمه نبی، و نگار عبادی
زمان: یکشنبه ۴ خرداد ۱۴۰۴، ساعت ۱۳ تا ۱۵.
مکان: دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران، دانشکده مدیریت کسب‌وکار، تالار دکتر صدقی (کلاس ۲۱)

محورهای کارگاه:
آشنایی با نرم افزار EndNote
آشنایی با نرم افزار Mendeley
آشنایی با نرم افزار Zotero

هزینه ثبت نام: رایگان

ثبت‌نام: با شماره تلفن ۶۱۱۱۷۷۱۵ (آقای ملکی) یا شناسه تلگرامی @inforadin تماس حاصل فرمایید

لینک مجازی:
https://vroom.ut.ac.ir/management1

#روش_تحقیق
#منبع‌نویسی
#مأخذنویسی
🆔 @informetrix

نرم‌افزارهای مدیریت منابع و مأخذنویسی / علیرضا نوروزی، فاطمه نبی، و نگار عبادی. گروه علم اطلاعات و مدیریت داشن، دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران، ۱۴۰۴.

#روش_تحقیق
#منبع‌نویسی
#مأخذنویسی
🆔 @informetrix

تاثیر سلب اعتبار مقالات علمی بر مسیر شغلی و همکاری‌های پژوهشگران
مطالعه‌ای نشان می‌دهد که حدود ۴۶ درصد از نویسندگان مقالات سلب اعتبار شده و بازپس‌گرفته‌شده، حدوداً همزمان با بازپس‌گیری، انتشار مقالات علمی خود را متوقف می‌کنند. همچنین، نویسندگان در اوایل دوران حرفه‌ای خود، کسانی که مقالاتشان به دلیل تخلف و سرقت ادبی سلب اعتبار شده است، و کسانی که توجه برخط (Online Attention) بیشتری داشته‌اند، احتمال بیشتری دارد که پس از تجربه سلب اعتبار مقالات، فعالیت علمی خود را ترک کنند.
How do retractions impact researchers’ career paths and collaborations?
A study found that about 46% of the retracted authors leave their academic publishing around the time of the retraction, and that the early-career authors, those whose papers are retracted due to misconduct and plagiarism, and those with higher online attention were more likely to leave when experiencing a retraction. Source: How do retractions impact researchers’ career paths and collaborations? https://retractionwatch.com/2025/05/12/retractions-impact-researchers-career-paths-and-collaborations/
==========
به نظر می‌رسد که سلب اعتبار و بازپس‌گیری مقالات علمی می‌تواند منجر به کاهش احتمال همکاری‌های آتی نویسندگان با همکاران قبلی خود شود. این امر می‌تواند ناشی از عوامل مختلفی از جمله آسیب به شهرت و اعتماد و برند شخصی پژوهشگران و نویسندگان باشد. درک چگونگی تأثیر سلب اعتبار مقالات بر شبکه‌های همکاری علمی برای حفظ یکپارچگی و پویایی جامعه پژوهشی حائز اهمیت است. بررسی‌های بیشتر در این زمینه می‌تواند به ارائه راهکارهایی برای حمایت از پژوهشگرانی که مقالاتشان سلب اعتبار شده و کاهش اثرات منفی این رویداد بر مسیر حرفه‌ای و تعاملات علمی آنها منجر شود.
بازپس‌گیری: پیش از انتشار مقاله در مرحله آماده‌سازی در بخش مقالات در دست انتشار، بازپس‌گیری منجر به حذف آن می‌شود.
- سلب اعتبار: پس از انتشار مقاله به صورت رسمی، بازپس‌گیری منجر به سلب اعتبار آن می‌شود.
- پی‌نوشت: آمار سلب اعتبار مقالات ایرانی نسبت به سال های گذشته بشتر شده است. انتظار می رود که معاونان و مدیران محترم پژوهشی دانشگاه‌ها با برگزاری کارگاه آشنایی با سلب اعتبار مقالات. دانشجویان و استادان عزیز را نسبت به خطرات آن آگاه سازند. اگر مدیر پژوهشی دانشگاهی خواست کارگاه مجازی یا حضوری برگزار کند با توجه به تجربه کارگاه قبلی در دانشگاه‌های گرگان در خدمتیم.

علیرضا نوروزی
مشاور نمایه‌سازی مجلات علمی
تلفن: ۰۹۹۰۶۰۶۳۴۹۱
🆔 @journalindexing

✅ ویژگی‌های داوطلب دکتری
کاندیدای دکتری باید شخصیت آموزشی/معلمی خوبی داشته باشد و شخصیت پژوهشی (رزومه قوی) داشته باشد. چون قرار است در آینده معلم (مدرس) یا پژوهشگر شود و به این کشور خدمت کند. باید سواد اطلاعاتی، سواد هوش مصنوعی، سواد رسانه‌ای و زبان انگلیسی خیلی خوبی هم داشته باشد؛ و تا حدودی مستقل باشد و بتواند به تنهایی تحت راهنمایی یک استاد تحقیقات خود را پیش ببرد.
✅ در طی زمان، مطالعه و پژوهش جزو عادت و رفتار و شخصیت پژوهشگر می‌شود؛ اگر دانشجویی توانمندی پژوهش و مطالعه و سخنرانی و معلمی را ندارد؛ و در دوره کارشناسی ارشد عادت و علاقه به مطالعه‌ی دقیق و پژوهش پیدا نکرده است؛ بعد از قبولی در دکتری هم حتی یک مقاله (بخوانید چقاله) نمی‌نویسد.
✅ پژوهشگری جنم می‌خواهد؛ هر کسی ندارد؛ جنم پژوهشگری با پارتی‌بازی و سفارش به دست نمی‌آید. اگر دانشجویی می‌خواست راه پژوهشگری در پیش بگیرد، تا روز دفاع پایان‌نامه در مقطع کارشناسی ارشد خودش را نشان می‌داد.
✅ داوطلبانی هستند که رتبه‌های تک‌رقمی دارند و هیچ کار پژوهشی نکرده‌اند و قبول‌شان کردند یا به اصطلاح خودشان قبول شدند؛ ولی در دوره دکتری هم جبران نکردند و از زیر هرچی کار پژوهشی و پیشنهاد دستیار پژوهشی و ... فرار کردند؛ و حتی کلاس‌ها را هم پیچاندند.
✅ دانشجوی دکترا باید توانایی، توانمندی و ویژگی‌های پژوهشگری و معلمی داشته باشد. اگر دانشجویی مصمم و تلاشگر باشد و این ویژگی‌ها را داشته باشد، حتی اگر چند سال در کنکور و مصاحبه دکتری رد شود، سرانجام به حق خودش می‌رسد؛ و این رد شدن‌ها فقط فرد را برای موفقیت مصمم‌تر و جدی‌تر خواهد کرد.
✅ اگر داوطلب از استاد راهنما و مشاور خود توصیه‌نامه ندارد بایستی پرونده وی را دقیق‌تر بررسی کرد؛ احتمال زیاد مسئله دارد. ‌(مگر اینکه استاد راهنما در قید حیات نباشد. در این صورت برای استادش فاتحه بخوانید.).
✅ معیار اصلی مقاله و چقاله (چغاله+مقاله) نیست؛ بلکه مستندسازی تجارب و گزارش‌نویسی علمی، مدیریت پژوهش، مدیریت دانش، و مدیریت زمان است که هرکسی قدرتش را ندارد. بعد از ۲۰ سال مشاوره اطلاعاتی و گزارش‌نویسی و مستندسازی تجارب به این نتیجه رسیدم کسی که قدرت مستندسازی و انتشار تجارب ندارد؛ توان علمی و مدیریتی‌اش هم ضعیف است. ممکن است طرف مخترع یا کارآفرین خوبی باشد؛ ولی …

🙏 ان‌شاءالله در حد توان خود به کشور خدمت کنید.🙏

شاد باش و دیر زی
علیرضا نوروزی
🆔 @informetrix