🚀 Сообществу LLLab уже месяц, мы многое успели и полёт по-прежнему нормальный! Делимся результатами:
🔸 провели 7 онлайн-встреч на тематические и профессиональные темы, а также неформальные и занимательные, например, знакомства в стиле speed-dating, экспресс-знакомства в виде «вертушки», чтобы познакомиться друг с другом и fuckup nights, встречи, на которых участники рассказывают про свои неудачи в профессиональной сфере и сделанными из них выводами в камерной обстановке;
♦️ поговорили (и не раз) на тему самонаправленного обучения с разбором кейсов и примеров;
🔷 продолжаем кормить и растить базу знаний. Из новенького: книжная полка с файлами, рецензиями, ссылками и рекомендациями других участников;
🔻 сделали еще удобней карточки участников;
🔸запустили мастермайнд-встречи.
Впереди еще много интересного: обсуждение и изучение тем "Модель 4СID и проектирование от задач" и "Образовательная среда", новые встречи и форматы, новые запросы и вопросы по темам, на которые мало ответов и нет готовых программ.
🌿Мы ждём в свои ряды таких же влюбленных в образование людей, готовых вместе творить, разрушать мифы и стереотипы, ставить под вопрос, спорить, тестировать, обсуждать и менять образование.
Подробнее о комьюнити и регистрация по ссылке: https://communitylllab.eu
🔸 провели 7 онлайн-встреч на тематические и профессиональные темы, а также неформальные и занимательные, например, знакомства в стиле speed-dating, экспресс-знакомства в виде «вертушки», чтобы познакомиться друг с другом и fuckup nights, встречи, на которых участники рассказывают про свои неудачи в профессиональной сфере и сделанными из них выводами в камерной обстановке;
♦️ поговорили (и не раз) на тему самонаправленного обучения с разбором кейсов и примеров;
🔷 продолжаем кормить и растить базу знаний. Из новенького: книжная полка с файлами, рецензиями, ссылками и рекомендациями других участников;
🔻 сделали еще удобней карточки участников;
🔸запустили мастермайнд-встречи.
Впереди еще много интересного: обсуждение и изучение тем "Модель 4СID и проектирование от задач" и "Образовательная среда", новые встречи и форматы, новые запросы и вопросы по темам, на которые мало ответов и нет готовых программ.
🌿Мы ждём в свои ряды таких же влюбленных в образование людей, готовых вместе творить, разрушать мифы и стереотипы, ставить под вопрос, спорить, тестировать, обсуждать и менять образование.
Подробнее о комьюнити и регистрация по ссылке: https://communitylllab.eu
communitylllab.eu
Community LLLab: Сообщество для специалистов в образовании
Сообщество для методистов, HR, T&D специалистов, руководителей в образовании
В обучении на протяжении всей жизни учащийся становится продюсером своего образования: ставит цели, определяет нужный результат, выбирает формы, форматы и программы. Например, решает: пойти на тренинг по коммуникации или попросить старшего коллегу рассказать, как общаться с клиентами. От того, какую форму обучения выберет учащийся, зависят его результаты.
Новые и самые интересные формы обучения комбинируют их или больше основаны на практике и взаимодействии.
Например, обучение в сообществе — когда мы учимся в профессиональных группах или клубах по интересам вместе с другими людьми. Именно в сообществах собираются люди с горящими глазами и желанием разговаривать о любимом деле.
О том, как учиться в сообществе и на рабочем месте, что такое иммерсивное обучение, чем коучинг отличается от менторинга, рассказала Рената Гизатулина в материале "Как учиться эффективнее: гид по формам обучения" специально для РБК Тренды.
Новые и самые интересные формы обучения комбинируют их или больше основаны на практике и взаимодействии.
Например, обучение в сообществе — когда мы учимся в профессиональных группах или клубах по интересам вместе с другими людьми. Именно в сообществах собираются люди с горящими глазами и желанием разговаривать о любимом деле.
О том, как учиться в сообществе и на рабочем месте, что такое иммерсивное обучение, чем коучинг отличается от менторинга, рассказала Рената Гизатулина в материале "Как учиться эффективнее: гид по формам обучения" специально для РБК Тренды.
1 сентября, в один день с новым учебным годом стартует онлайн-программа "Учимся учиться". Курс рассказывает, как учиться интересно и продуктивно, как исследовать самих себя, мотивацию, выбрать свой стиль обучения и понять, какая стратегия саморазвития подходит именно вам.
🌿 На курсе вас ждут:
— 4 вовлекающие групповые онлайн-сессии с прекрасным куратором Юлей Селезневой;
— вовлекающие и познавательные видео-уроки от неизменных экспертов курса, Ренаты Гизатулиной и Анастасии Энгель, для поиска собственной стратегии саморазвития;
— интерактивные практические задания;
— финальная методичка, где собраны все инструменты и подходы курса в удобном сжатом формате;
— сертификат о прохождении программы;
— самое главное — поддержка и менторинг в процессе обучения и после! Чаты предыдущих потоков до сих пор живут и первыми получают специальные предложение на программы LLLab.
А если вы еще сомневаетесь, нужен вам курс или нет, то, возможно, решиться помогут отзывы участников предыдущих потоков 👆
🌿 На курсе вас ждут:
— 4 вовлекающие групповые онлайн-сессии с прекрасным куратором Юлей Селезневой;
— вовлекающие и познавательные видео-уроки от неизменных экспертов курса, Ренаты Гизатулиной и Анастасии Энгель, для поиска собственной стратегии саморазвития;
— интерактивные практические задания;
— финальная методичка, где собраны все инструменты и подходы курса в удобном сжатом формате;
— сертификат о прохождении программы;
— самое главное — поддержка и менторинг в процессе обучения и после! Чаты предыдущих потоков до сих пор живут и первыми получают специальные предложение на программы LLLab.
А если вы еще сомневаетесь, нужен вам курс или нет, то, возможно, решиться помогут отзывы участников предыдущих потоков 👆
🔉 Мы ищем стажера, который будет помогать администрировать программы LLLab в сентябре!
Сентябрь обещает быть жарким, ведь мы запускаем сразу несколько образовательных программ. По такому случаю ищем человека, который поможет нам в администрировании курсов, а именно:
— коммуницировать с участниками, кураторами и менторами курса,
— запускать онлайн-сессии в zoom,
— отправлять пару рассылок в неделю,
— и в целом быть на подхвате, если понадобится.
Ждем коммуникабельного, позитивного и ответственного человека, который с удовольствием посвятит образованию пару часов в день. А мы, в свою очередь, с радостью поделимся доступом к любой из наших программ, дружбой, экспертизой и опытом продюсирования онлайн-программ.
Почитать подробности и откликнуться можно по ссылке: https://lllab.notion.site/LLLab-04dfac1ce77d4a2eb7137ff0d948ee47
Сентябрь обещает быть жарким, ведь мы запускаем сразу несколько образовательных программ. По такому случаю ищем человека, который поможет нам в администрировании курсов, а именно:
— коммуницировать с участниками, кураторами и менторами курса,
— запускать онлайн-сессии в zoom,
— отправлять пару рассылок в неделю,
— и в целом быть на подхвате, если понадобится.
Ждем коммуникабельного, позитивного и ответственного человека, который с удовольствием посвятит образованию пару часов в день. А мы, в свою очередь, с радостью поделимся доступом к любой из наших программ, дружбой, экспертизой и опытом продюсирования онлайн-программ.
Почитать подробности и откликнуться можно по ссылке: https://lllab.notion.site/LLLab-04dfac1ce77d4a2eb7137ff0d948ee47
Доброй пятницы, друзья! Вы готовы к сентябрю — месяцу, вдохновляющему на перемены, новые цели и свершения? Сентябрь — наш любимый месяц, когда полной грудью начинает дышать сфера образования: выпускаются книги, запускаются новые учебные программы, проекты, гранты и конкурсы. Так, EdCrunch запускает сразу 3 конкурса в сфере технологий в образования:
🚀 EdCrunch Award — конкурс создателей онлайн-курсов для среднего, высшего и дополнительного образования.
Подробности и приём по ссылке.
🚀 EdCrunch Award Product — конкурс лучших технологических продуктов в сфере образования: сервисы, приложения, платформы и другие инструменты.
Подробности и приём по ссылке.
🚀 GESAwards — международный конкурс технологических стартапов в образовании, финалистов которого ждет поездка на финал соревнования в Лондоне и эксклюзивное приглашение на 2-дневный интенсив Global Edtech Startup Bootcamp. Участников ждут дополнительные денежные призы в номинациях от партнеров.
Подробности и приём по ссылке.
Это ежегодные конкурсы, которые проходят на международной конференции EdCrunch. Успевайте подать заявку на участие до 31 августа!
Stay tuned!
🚀 EdCrunch Award — конкурс создателей онлайн-курсов для среднего, высшего и дополнительного образования.
Подробности и приём по ссылке.
🚀 EdCrunch Award Product — конкурс лучших технологических продуктов в сфере образования: сервисы, приложения, платформы и другие инструменты.
Подробности и приём по ссылке.
🚀 GESAwards — международный конкурс технологических стартапов в образовании, финалистов которого ждет поездка на финал соревнования в Лондоне и эксклюзивное приглашение на 2-дневный интенсив Global Edtech Startup Bootcamp. Участников ждут дополнительные денежные призы в номинациях от партнеров.
Подробности и приём по ссылке.
Это ежегодные конкурсы, которые проходят на международной конференции EdCrunch. Успевайте подать заявку на участие до 31 августа!
Stay tuned!
Для многих самообразование ассоциируется с самодисциплиной, необходимостью, многие заставляют себя учиться чему-то и бросают, не получая удовлетворения от процесса. На курсе «Учимся учиться» мы показываем, как можно учиться продуктивно и интересно одновременно, выполнимо ставить цели, эффективно себя мотивировать, открывать себя и свою собственную траекторию развития и рефлексировать полученный опыт.
Более детально о том, из чего состоит курс, в чем его ценность и для кого он подходит, в видео-послании Ренаты Гизатулиной с приглашением на курс. Видео доступно по ссылке.
🚀 Старт курса: 1 сентября
Длительность: 5 недель
Еще можно запрыгнуть в последний вагон курса по ссылке.
Более детально о том, из чего состоит курс, в чем его ценность и для кого он подходит, в видео-послании Ренаты Гизатулиной с приглашением на курс. Видео доступно по ссылке.
🚀 Старт курса: 1 сентября
Длительность: 5 недель
Еще можно запрыгнуть в последний вагон курса по ссылке.
Специалист по онлайн-обучению Стивен Даунс в своей дорожной карте преподавания и обучения в цифровую эпоху утверждает, что в системе образования будущего «суть обучения заключается не в том, что лежит в учебной программе, а в том, как учителя помогают учащимся открывать новые возможности в существующих знаниях и приобретать новые». Нам близок этот подход. Обучение может быть веселым и прекрасным, может являться способом понимания и осмысления мира. Поэтому друзья, мы поздравляем вас с 1 сентября, началом нового учебного года, началом всех начал! Пускай все ваши начинания продолжает увлекательный и радостный путь.
🚀 Чтобы вас порадовать, мы запускаем дни скидок в 10% на наши программы "Учимся учиться", "Redesign It!" и "Методические инновации и эксперименты" с промокодом LLLOVESEPTEMBER! Срок действия: 5 сентября включительно.
Прекрасного всем сентября ✨
🚀 Чтобы вас порадовать, мы запускаем дни скидок в 10% на наши программы "Учимся учиться", "Redesign It!" и "Методические инновации и эксперименты" с промокодом LLLOVESEPTEMBER! Срок действия: 5 сентября включительно.
Прекрасного всем сентября ✨
Инновации доступны не только Илону Маску.
Многие склонны романтизировать и усложнять это понятие. Мы попросили Ксению Плетнер, независимого бизнес-консультанта в области трансформации организаций и систем управления, помочь разобраться в том, что же такое инновации на самом деле:
🔎 Может показаться, что инновации - это что-то огромное, сложное и возможное только в крупных успешных компаниях. Да, инновации могут касаться создания космических ракет и быть связаны с WOW-эффектом, но это вовсе не обязательно: любое изменение и улучшение, реализованное на практике и в связке с реальным запросом рынка – это инновация, а человек, который внедряет их в жизнь, — инноватор.
🔎 Инновации не равно креатив
Инновации случаются, когда креативная идея принимает реальные очертания и откликается на запрос рынка. Нет проверки идет рынком - нет инновации.
🔎 Инновации — это про управление процессами
Идею в инновационных процессах сопровождает объемная работа, включающая в себя управление командной работой и выстраивание бизнес-процессов.
Развитие инновационной среды в организации — управляемый процесс, а значит его можно организовать и настроить с помощью конкретных инструментов.
Этим и займемся на курсе "Методические инновации и эксперименты" уже на следующей неделе!
Еще есть возможность присоединиться. За подробностями переходите по ссылке: https://lllab.eu/innovations
Многие склонны романтизировать и усложнять это понятие. Мы попросили Ксению Плетнер, независимого бизнес-консультанта в области трансформации организаций и систем управления, помочь разобраться в том, что же такое инновации на самом деле:
🔎 Может показаться, что инновации - это что-то огромное, сложное и возможное только в крупных успешных компаниях. Да, инновации могут касаться создания космических ракет и быть связаны с WOW-эффектом, но это вовсе не обязательно: любое изменение и улучшение, реализованное на практике и в связке с реальным запросом рынка – это инновация, а человек, который внедряет их в жизнь, — инноватор.
🔎 Инновации не равно креатив
Инновации случаются, когда креативная идея принимает реальные очертания и откликается на запрос рынка. Нет проверки идет рынком - нет инновации.
🔎 Инновации — это про управление процессами
Идею в инновационных процессах сопровождает объемная работа, включающая в себя управление командной работой и выстраивание бизнес-процессов.
Развитие инновационной среды в организации — управляемый процесс, а значит его можно организовать и настроить с помощью конкретных инструментов.
Этим и займемся на курсе "Методические инновации и эксперименты" уже на следующей неделе!
Еще есть возможность присоединиться. За подробностями переходите по ссылке: https://lllab.eu/innovations
27 сентября стартует осенний поток курса "Redesign It!" — онлайн-программы для тех, кто хочет проектировать онлайн и смешанные программы без потери качества и идентичности.
На курсы вы:
🎨 Будете проектировать! (а не только пересобирать) качественные образовательные программы в онлайн- и смешанные форматы без потери качества и идентичности;
🎨 Получите 6 недель уникального образовательного опыта в онлайн-формате;
🎨 Освоите хорошую методическую базу с основными концепциями, теорией и принципами — отличное начало для тех, кто хочет изучить профессию методиста;
🎨 Получите еще больше консультаций и менторинга — никто не останется без обратной связи!;
🎨 Станете частью комьюнити инноваторов в образовании — в чатах предыдущих потоков выпускники до сих пор общаются и первыми получают специальные предложения от LLLab;
🎨 Можете прийти без собственного проекта — мы предоставим вам учебный кейс для работы на курсе.
Неизменными на курсе остаются ценности: человеческий подход, профессиональные менторы и куратор, забота о вас и ваших проектах 💛
💥 А теперь бонус! Только сегодня можно записаться по самой привлекательной специальной цене — успевай!
Подробности и регистрация по ссылке: https://lllab.eu/redesignit
На курсы вы:
🎨 Будете проектировать! (а не только пересобирать) качественные образовательные программы в онлайн- и смешанные форматы без потери качества и идентичности;
🎨 Получите 6 недель уникального образовательного опыта в онлайн-формате;
🎨 Освоите хорошую методическую базу с основными концепциями, теорией и принципами — отличное начало для тех, кто хочет изучить профессию методиста;
🎨 Получите еще больше консультаций и менторинга — никто не останется без обратной связи!;
🎨 Станете частью комьюнити инноваторов в образовании — в чатах предыдущих потоков выпускники до сих пор общаются и первыми получают специальные предложения от LLLab;
🎨 Можете прийти без собственного проекта — мы предоставим вам учебный кейс для работы на курсе.
Неизменными на курсе остаются ценности: человеческий подход, профессиональные менторы и куратор, забота о вас и ваших проектах 💛
💥 А теперь бонус! Только сегодня можно записаться по самой привлекательной специальной цене — успевай!
Подробности и регистрация по ссылке: https://lllab.eu/redesignit
lllab.eu
Redesign it!
Практический курс под руководством куратора и менторов о том, как проектировать и пересобирать образовательные программы.
В этом месяце в комьюнити LLLab мы говорим об образовательной среде.
Нет четкого определения понятия "Образовательная среда". Мы решили определить ее так:
Образовательная среда — это пространство или экосистема, в рамках которой стихийно или с различной степенью организованности осуществляется процесс развития.
Почему она вообще важна?
Одни и те же идеи, концепции и программы с одном случае идут успешно, в другом — могут не достигать желаемого результата. Это происходит именно потому что не учитывается фактор среды. ОС влияет на образовательные результаты ровно с такой же силой, как, например, контент программы.
Существуют много различных концепций и теорий ОС. Раскроем парочку:
🔹Социальный конструктивизм
Это такая парадигма, которой следует сейчас большинство теоретиков и практиков в образовании. Здесь:
🌱Приобретенные навыки и знания формируются через опыт и взаимодействия.
🌱 Знание нельзя передать директивно.
🌱 Во главе угла — точка зрения учащегося.
🌱Обучение — активное, проблемно-ориентированное и построено на социальном взаимодействии.
🌱 Процесс движения к истине важнее, чем сама истина.
🔸Теория "БА"
Концепция, созданная японским ученым Нишида и его последователем Шимицу
(Особенно интересно про нее почитать людям, которые работают в организациях)
Ба — в переводе с японского «место». Это пространство в котором рождается знание.
Здесь существует 2 типа знаний:
Taсit — внутреннее и непроявленное знание. Как, например, программист понимает, что он пишет код по-другому и это повышает его эффективность, но он еще не концептуализировал его.
Explicit — внешнее, явное знание. То, что в западной культуре и принято считать знанием или информацией. ТО, что можно рассказать в словах, принципах, цифрах.
Подробнее про различные концепции и теории, а также про проектирование, актуальность средового подхода, различные роли с ОС, кейсы и прочее мы говорим на наших встречах в комьюнити в сентябре. Если вам интересна тема и вы хотите стать частью сообщества специалистов в образовании, увлеченных новыми методами и идеей обучения на протяжении всей жизни, то велкам к нам! Вступить в комьюнити можно по ссылке: https://communitylllab.eu/
Нет четкого определения понятия "Образовательная среда". Мы решили определить ее так:
Образовательная среда — это пространство или экосистема, в рамках которой стихийно или с различной степенью организованности осуществляется процесс развития.
Почему она вообще важна?
Одни и те же идеи, концепции и программы с одном случае идут успешно, в другом — могут не достигать желаемого результата. Это происходит именно потому что не учитывается фактор среды. ОС влияет на образовательные результаты ровно с такой же силой, как, например, контент программы.
Существуют много различных концепций и теорий ОС. Раскроем парочку:
🔹Социальный конструктивизм
Это такая парадигма, которой следует сейчас большинство теоретиков и практиков в образовании. Здесь:
🌱Приобретенные навыки и знания формируются через опыт и взаимодействия.
🌱 Знание нельзя передать директивно.
🌱 Во главе угла — точка зрения учащегося.
🌱Обучение — активное, проблемно-ориентированное и построено на социальном взаимодействии.
🌱 Процесс движения к истине важнее, чем сама истина.
🔸Теория "БА"
Концепция, созданная японским ученым Нишида и его последователем Шимицу
(Особенно интересно про нее почитать людям, которые работают в организациях)
Ба — в переводе с японского «место». Это пространство в котором рождается знание.
Здесь существует 2 типа знаний:
Taсit — внутреннее и непроявленное знание. Как, например, программист понимает, что он пишет код по-другому и это повышает его эффективность, но он еще не концептуализировал его.
Explicit — внешнее, явное знание. То, что в западной культуре и принято считать знанием или информацией. ТО, что можно рассказать в словах, принципах, цифрах.
Подробнее про различные концепции и теории, а также про проектирование, актуальность средового подхода, различные роли с ОС, кейсы и прочее мы говорим на наших встречах в комьюнити в сентябре. Если вам интересна тема и вы хотите стать частью сообщества специалистов в образовании, увлеченных новыми методами и идеей обучения на протяжении всей жизни, то велкам к нам! Вступить в комьюнити можно по ссылке: https://communitylllab.eu/
Что полезнее для ребёнка — учёба в традиционной школе или анскулинг? После завершения каких программ студент получит качественное образование и сможет устроиться на работу — после курсов Ed-Tech гигантов или многолетних программ классических университетов?
Об этом спорят в новом выпуске дебат-подкаста Рената Гизатулина и Сергей Гаврилов, тренер и партнёр студии коммуникаций BEsmart.
Ведущий: Павел Подобный, куратор клуба дебатов BEsmart.
Ссылки на подкаст: 1) https://music.yandex.ru/album/9522842
2) https://podcasts.apple.com/ru/podcast/спорно/id1538127035
————————-
«Спорно» — подкаст студии BEsmart в формате этичных дебатов.
Об этом спорят в новом выпуске дебат-подкаста Рената Гизатулина и Сергей Гаврилов, тренер и партнёр студии коммуникаций BEsmart.
Ведущий: Павел Подобный, куратор клуба дебатов BEsmart.
Ссылки на подкаст: 1) https://music.yandex.ru/album/9522842
2) https://podcasts.apple.com/ru/podcast/спорно/id1538127035
————————-
«Спорно» — подкаст студии BEsmart в формате этичных дебатов.
Развитие — это приведение способностей, навыков, знаний в активное, деятельное состояние. Или процесс изменений, приводящий к возникновению количественных,
качественных и структурных преобразований психики и поведения человека.
Нам очень нравится это определение, потому что оно транслирует не просто передачу знания человеку, но и намерение это знание использовать. Чаще всего запрос на обучение сопровождается запросом на изменение в жизни. Развитие не всегда подразумевает передачу знаний и навыков, иногда развитие — это смена картины мира, эмоций, поведения человека.
Образовательная программа — это единый и направленный процесс развития. То есть это спроектированное движение из точки А в точку Б. И если мы знаем, что имеем в точке А, то далеко не всегда представляем точку Б. И здесь важную роль играет выбор алгоритма. Так, проектируя, например, от цели, мы можем заложить эту точку Б в программу и определить, какими знаниями и навыками должен обладать человек на выходе.
Алгоритмов проектирования много. Мы в LLLab разработали шаблон, который включает в себя почти все компоненты разных моделей образовательного дизайна и которым делимся со всеми участниками курса Redesign it!
А уже на следующей неделе мы запускаем осенний поток курса Redesign It — онлайн-программы, где будем проектировать, пересобирать, улучшать ваши образовательные проекты. Если вы очень хотите, но сомневаетесь, подходит ли вам программа, оставьте заявку на бесплатную консультацию в конце страницы https://lllab.eu/redesignit и мы с вами свяжемся.
💥 Бонус! Список из 23 моделей проектирования образовательного опыта всем, что оставит "+" в комментариях ✨
качественных и структурных преобразований психики и поведения человека.
Нам очень нравится это определение, потому что оно транслирует не просто передачу знания человеку, но и намерение это знание использовать. Чаще всего запрос на обучение сопровождается запросом на изменение в жизни. Развитие не всегда подразумевает передачу знаний и навыков, иногда развитие — это смена картины мира, эмоций, поведения человека.
Образовательная программа — это единый и направленный процесс развития. То есть это спроектированное движение из точки А в точку Б. И если мы знаем, что имеем в точке А, то далеко не всегда представляем точку Б. И здесь важную роль играет выбор алгоритма. Так, проектируя, например, от цели, мы можем заложить эту точку Б в программу и определить, какими знаниями и навыками должен обладать человек на выходе.
Алгоритмов проектирования много. Мы в LLLab разработали шаблон, который включает в себя почти все компоненты разных моделей образовательного дизайна и которым делимся со всеми участниками курса Redesign it!
А уже на следующей неделе мы запускаем осенний поток курса Redesign It — онлайн-программы, где будем проектировать, пересобирать, улучшать ваши образовательные проекты. Если вы очень хотите, но сомневаетесь, подходит ли вам программа, оставьте заявку на бесплатную консультацию в конце страницы https://lllab.eu/redesignit и мы с вами свяжемся.
💥 Бонус! Список из 23 моделей проектирования образовательного опыта всем, что оставит "+" в комментариях ✨
Завтра, 24 сентября в 11:00, совместно с ИКРА мы проведем дискуссию на тему "Как придумывать новые методики для создания качественного образовательного контента?"
Обсуждение пройдет в прямом эфире в Instagram. Поговорим о разных подходах и инструментах для изобретения новых методик образовательного процесса.
А также затронем следующие темы:
— Что такое методики в образовательном процессе в целом?
— Как их создавать? Какие существуют креативные концепции для изобретения новых методик?
— Примеры и опыт наших коллег.
Ведущие: Рената Гизатулина, основательница и куратор программ LLLab, Елизавета Кузьмина, руководитель методической лаборатории ИКРЫ.
Приглашаем всех, кто:
— Проектирует образовательные программы,
— Хочет найти вдохновение в проектировании образования,
— Стремится повысить качество образовательных программ и ищет точки улучшения,
— Интересуется созданием собственных образовательных подходов.
🔴 24 сентября, 11:00
Встречаемся здесь: https://www.instagram.com/ikraikra.ru/
Не пропустите!
Обсуждение пройдет в прямом эфире в Instagram. Поговорим о разных подходах и инструментах для изобретения новых методик образовательного процесса.
А также затронем следующие темы:
— Что такое методики в образовательном процессе в целом?
— Как их создавать? Какие существуют креативные концепции для изобретения новых методик?
— Примеры и опыт наших коллег.
Ведущие: Рената Гизатулина, основательница и куратор программ LLLab, Елизавета Кузьмина, руководитель методической лаборатории ИКРЫ.
Приглашаем всех, кто:
— Проектирует образовательные программы,
— Хочет найти вдохновение в проектировании образования,
— Стремится повысить качество образовательных программ и ищет точки улучшения,
— Интересуется созданием собственных образовательных подходов.
🔴 24 сентября, 11:00
Встречаемся здесь: https://www.instagram.com/ikraikra.ru/
Не пропустите!
24 сентября LLLab и ИКРА в прямом эфире провели дискуссию на тему "Как придумывать новые методики для создания качественного образовательного контента?".
Рената Гизатулина, основательница и куратор программ LLLab, и Елизавета Кузьмина, руководитель методической лаборатории ИКРЫ, поговорили о разных подходах и инструментах для изобретения новых методик образовательного процесса и даже попридумывали новые решения в прямом эфире! Мы законспектировали самые яркие моменты! Смотрите, что получилось:
🔸 Методика в образовательном контексте — небольшая часть построения педагогической программы. Существуют целые сборники готовых методик, например, toolbox от hyperisland или toolbox LLLab.
♦️ В процессе создания новых методик чаще всего специалисты сталкиваются с такими проблемами, как зацикленность на контексте, наличие своего опыта, боязнь ошибиться.
🔺Рената и Лиза стирали эти границы и дали волю творчеству на примере методик CRAFT/ED и Art based learning.
🌱 С Лизой Кузьминой, используя один из инструментов CRAFT/ED, мы придумываем из позиции фреймов, где фрейм — ситуация, культурно- и социально-обусловленная, где есть контекст, роли, формы взаимодействия. Так, на образовательный контекст мы транслировали фреймы "зомби апокалипсиса", "тиндера", "космического полета".
🔹 Рената Гизатулина поделилась одной из любимых методик, Art- based learning, вселенной методов про то, как обучать, используя объекты искусства. Так, мы мысленно путешествовали к перфомансу Марины Абрамович "В присутствии художника" и знаменитой картине Ван Гога "Звездная ночь", описывая, что в этих объектах искусства важно для каждого, какой принцип заложен, смысл, и как это все переносить на образовательный контекст. Здесь учились понимать, что нет правильного и неправильного ответов и каждый должен взять из каждого элемента искусства что-то свое.
🌿 В завершении дискусии Лиза и Рената пригласили на воркшоп "Как создавать новые методики для образовательных программ?", где эксперты ИКРЫ и LLLAB расскажут, как придумывать новые методики для создания качественного образовательного процесса.
🗓 15 октября. Ссылка: https://ikrainnovation.timepad.ru/event/1790857/
💥 Больше образовательных методик и моделей, которые в том числе помогут спроектировать или пересобрать вашу образовательную программу, представлено на нашем курсе Redesign It, который стартует уже сегодня! Есть шанс запрыгнуть в последний вагон и получить скидку в 10%! Просто примените промокод IKRALLLAB на странице курса https://lllab.eu/redesignit
Рената Гизатулина, основательница и куратор программ LLLab, и Елизавета Кузьмина, руководитель методической лаборатории ИКРЫ, поговорили о разных подходах и инструментах для изобретения новых методик образовательного процесса и даже попридумывали новые решения в прямом эфире! Мы законспектировали самые яркие моменты! Смотрите, что получилось:
🔸 Методика в образовательном контексте — небольшая часть построения педагогической программы. Существуют целые сборники готовых методик, например, toolbox от hyperisland или toolbox LLLab.
♦️ В процессе создания новых методик чаще всего специалисты сталкиваются с такими проблемами, как зацикленность на контексте, наличие своего опыта, боязнь ошибиться.
🔺Рената и Лиза стирали эти границы и дали волю творчеству на примере методик CRAFT/ED и Art based learning.
🌱 С Лизой Кузьминой, используя один из инструментов CRAFT/ED, мы придумываем из позиции фреймов, где фрейм — ситуация, культурно- и социально-обусловленная, где есть контекст, роли, формы взаимодействия. Так, на образовательный контекст мы транслировали фреймы "зомби апокалипсиса", "тиндера", "космического полета".
🔹 Рената Гизатулина поделилась одной из любимых методик, Art- based learning, вселенной методов про то, как обучать, используя объекты искусства. Так, мы мысленно путешествовали к перфомансу Марины Абрамович "В присутствии художника" и знаменитой картине Ван Гога "Звездная ночь", описывая, что в этих объектах искусства важно для каждого, какой принцип заложен, смысл, и как это все переносить на образовательный контекст. Здесь учились понимать, что нет правильного и неправильного ответов и каждый должен взять из каждого элемента искусства что-то свое.
🌿 В завершении дискусии Лиза и Рената пригласили на воркшоп "Как создавать новые методики для образовательных программ?", где эксперты ИКРЫ и LLLAB расскажут, как придумывать новые методики для создания качественного образовательного процесса.
🗓 15 октября. Ссылка: https://ikrainnovation.timepad.ru/event/1790857/
💥 Больше образовательных методик и моделей, которые в том числе помогут спроектировать или пересобрать вашу образовательную программу, представлено на нашем курсе Redesign It, который стартует уже сегодня! Есть шанс запрыгнуть в последний вагон и получить скидку в 10%! Просто примените промокод IKRALLLAB на странице курса https://lllab.eu/redesignit
В августе в комьюнити LLLab бурно обсуждалась тема месяца — модель 4C/ID. Она оказалась настолько актуальной для участников сообщества, что, собравшись в команду, увлеченные методисты колдовали целый месяц и сотворили собственный гайдлайн, который мы сегодня опубликовали!
Без лишних слов и прелюдий,
представляем вам авторский гайдлайн по модели 4C/ID — результаты работы команды комьюнити LLLab!
🌱 Что внутри:
— определение,
— компоненты модели,
— 10 шагов, из которых она состоит,
— чек-листы действий методиста по каждому из шагов,
— сквозной пример (каждый компонент и шаг программы рассмотрены на примере одной реальной задачи из рабочей практики специалистов),
💥 краткая памятка, которую можно скачать и использовать в процессе проектирования программ!
Гайдлайн и сама модель 4C/ID подойдут методистам, перед которыми стоят задачи:
— создать максимально близкий к реальной жизни образовательный опыт,
— помочь учащимся завершить обучение, получив системные знания,
— помочь учащимся перенести совокупность знаний и навыков в реальную жизнь.
🙋Авторы гайдлайна: Максим Скрябин, Екатерина Карнаухова, Ольга Васькова, Екатерина Панченко, Ксения Минина, Артем Пичугин, Гизатулина Рената, Ольга Дуб.
🌸Отдельная благодарность Дарье Савельевой, Анне Павловой, Андрею Мельниченко и Инессе Абрамян за помощь с разбором этой темы в комьюнити LLLab.
Мы будем рады вашему фидбеку, который можно оставить под постом или в одноименном поле на странице гайдлайна.
📍Гайдлайн: https://lllab.eu/4cidguideline
Удачи в освоении 4C/ID и присоединяйтесь к комьюнити LLLab!
____
Комьюнити LLLab — сообщество специалистов в образовании, увлеченных новыми методами и идеей обучения на протяжении всей жизни. Вступить в сообщество: https://communitylllab.eu/
Без лишних слов и прелюдий,
представляем вам авторский гайдлайн по модели 4C/ID — результаты работы команды комьюнити LLLab!
🌱 Что внутри:
— определение,
— компоненты модели,
— 10 шагов, из которых она состоит,
— чек-листы действий методиста по каждому из шагов,
— сквозной пример (каждый компонент и шаг программы рассмотрены на примере одной реальной задачи из рабочей практики специалистов),
💥 краткая памятка, которую можно скачать и использовать в процессе проектирования программ!
Гайдлайн и сама модель 4C/ID подойдут методистам, перед которыми стоят задачи:
— создать максимально близкий к реальной жизни образовательный опыт,
— помочь учащимся завершить обучение, получив системные знания,
— помочь учащимся перенести совокупность знаний и навыков в реальную жизнь.
🙋Авторы гайдлайна: Максим Скрябин, Екатерина Карнаухова, Ольга Васькова, Екатерина Панченко, Ксения Минина, Артем Пичугин, Гизатулина Рената, Ольга Дуб.
🌸Отдельная благодарность Дарье Савельевой, Анне Павловой, Андрею Мельниченко и Инессе Абрамян за помощь с разбором этой темы в комьюнити LLLab.
Мы будем рады вашему фидбеку, который можно оставить под постом или в одноименном поле на странице гайдлайна.
📍Гайдлайн: https://lllab.eu/4cidguideline
Удачи в освоении 4C/ID и присоединяйтесь к комьюнити LLLab!
____
Комьюнити LLLab — сообщество специалистов в образовании, увлеченных новыми методами и идеей обучения на протяжении всей жизни. Вступить в сообщество: https://communitylllab.eu/
💥В LLLab горячая вакансия "комьюнити-менеджера"!
Друзья, мы в поисках человека, который будет администрировать учебные программы и развивать наше образовательное сообщество!
💪 Кто нам нужен:
Человек, который будет управлять и работать со взаимодействием с пользователями и клиентами на трех основных уровнях:
— Аудитория в соцсетях: facebook, instagram и telegram,
— Комьюнити LLLab,
— Наши открытые онлайн-курсы.
💫 Идеальные качества:
— Вы хорошо и нескучно пишете: можете найти интересную информацию для поста и написать о домашнем задании в рассылке так, чтобы людям захотелось ее выполнить. Почти вся коммуникация у нас письменная. Если вы пишете еще на английском - это большой плюс.
— Клиентоориентированность и эмпатия: без них никуда в работе с людьми.
— Самоорганизация: мы работаем удаленно и нас мало, поэтому очень важно уметь планировать, действовать и выстраивать рабочие процессы самостоятельно.
— Интерес к сфере образования: и даже любовь к ней.
— Вы знаете zoom, notion, miro, mailchimp или можете легко осваиваться в новых инструментах.
Возможно, что вы - начинающий профессионал, нам это ок, главное, чтобы вы все успевали и хорошо писали.
🌿Что мы предлагаем:
— Cвободный график с занятостью 4-6 часов в день, работа из любого уголка земли.
— Дружелюбную команду профессионалов в сфере образования.
— Свободный доступ к программам LLLab.
— Классный опыт работы в продюсировании онлайн-курсов и комьюнити-менеджменте, а если вы хотите развиваться как методист, мы научим!
— Нетворкинг в компании профессионалов в сфере образования.
Подробнее про то, что конкретно нужно делать и другие детали по ссылке на вакансию: https://www.notion.so/lllab/LLLab-19f5f626bf624b058a7e80e7fb5e2ad2
📩 Откликаться почту [email protected] с темой письма "Комьюнити-менеджер"
Друзья, мы в поисках человека, который будет администрировать учебные программы и развивать наше образовательное сообщество!
💪 Кто нам нужен:
Человек, который будет управлять и работать со взаимодействием с пользователями и клиентами на трех основных уровнях:
— Аудитория в соцсетях: facebook, instagram и telegram,
— Комьюнити LLLab,
— Наши открытые онлайн-курсы.
💫 Идеальные качества:
— Вы хорошо и нескучно пишете: можете найти интересную информацию для поста и написать о домашнем задании в рассылке так, чтобы людям захотелось ее выполнить. Почти вся коммуникация у нас письменная. Если вы пишете еще на английском - это большой плюс.
— Клиентоориентированность и эмпатия: без них никуда в работе с людьми.
— Самоорганизация: мы работаем удаленно и нас мало, поэтому очень важно уметь планировать, действовать и выстраивать рабочие процессы самостоятельно.
— Интерес к сфере образования: и даже любовь к ней.
— Вы знаете zoom, notion, miro, mailchimp или можете легко осваиваться в новых инструментах.
Возможно, что вы - начинающий профессионал, нам это ок, главное, чтобы вы все успевали и хорошо писали.
🌿Что мы предлагаем:
— Cвободный график с занятостью 4-6 часов в день, работа из любого уголка земли.
— Дружелюбную команду профессионалов в сфере образования.
— Свободный доступ к программам LLLab.
— Классный опыт работы в продюсировании онлайн-курсов и комьюнити-менеджменте, а если вы хотите развиваться как методист, мы научим!
— Нетворкинг в компании профессионалов в сфере образования.
Подробнее про то, что конкретно нужно делать и другие детали по ссылке на вакансию: https://www.notion.so/lllab/LLLab-19f5f626bf624b058a7e80e7fb5e2ad2
📩 Откликаться почту [email protected] с темой письма "Комьюнити-менеджер"
Друзья, 15 октября в 11:00 мы вместе с ИКРА проведем воркшоп "Как создавать новые методики для образовательных программ?".
Рената Гизатулина, основательница и куратор LLLab, и Елизавета Кузьмина, руководитель методической лаборатории ИКРЫ, расскажут, как придумывать новые методики для создания качественного образовательного процесса, а именно:
🌱 Что такое методики в образовательном процессе в целом?
🌱 Как их создавать? Какие существуют креативные концепции для изобретения новых методик?
🌱 Примеры и опыт.
Очень ждём всех, кто:
— Проектирует образовательные программы;
— Хочет найти новые идеи и вдохновение в проектировании образования;
— Стремится повысить качество образовательных программ и ищет точки улучшения;
— Интересуется созданием собственных образовательных подходов.
📍15 октября, 11:00 – 12:30
Регистрируйтесь по ссылке: https://ikrainnovation.timepad.ru/event/1790857/
Рената Гизатулина, основательница и куратор LLLab, и Елизавета Кузьмина, руководитель методической лаборатории ИКРЫ, расскажут, как придумывать новые методики для создания качественного образовательного процесса, а именно:
🌱 Что такое методики в образовательном процессе в целом?
🌱 Как их создавать? Какие существуют креативные концепции для изобретения новых методик?
🌱 Примеры и опыт.
Очень ждём всех, кто:
— Проектирует образовательные программы;
— Хочет найти новые идеи и вдохновение в проектировании образования;
— Стремится повысить качество образовательных программ и ищет точки улучшения;
— Интересуется созданием собственных образовательных подходов.
📍15 октября, 11:00 – 12:30
Регистрируйтесь по ссылке: https://ikrainnovation.timepad.ru/event/1790857/
Наши друзья из @LXDhero в этот четверг проведут бесплатный мастер-класс "Как внедрить сторителлинг в образовательный продукт" 😏
На встрече в прямом эфире эксперты создадут сюжет по заявкам от аудитории, расскажут, как удержать внимание с помощью сторителлинга и даже соберут прототип части курса.
❗️14 октября в 18.00
Подробности и регистрация: https://inlnk.ru/ELNkP
На встрече в прямом эфире эксперты создадут сюжет по заявкам от аудитории, расскажут, как удержать внимание с помощью сторителлинга и даже соберут прототип части курса.
❗️14 октября в 18.00
Подробности и регистрация: https://inlnk.ru/ELNkP