Наши друзья Теории и практики, как адепты концепции lifelong learning убеждены: постоянное повышение собственной ценности и ценности команды — это единственно возможный путь быть востребованными.

Как это сделать? Через постоянную трансформацию и обучение каждый день.
Развитие — уже не часть рабочего процесса, сегодня это весь бизнес-процесс.

🔬Для продвижения этих идей они сделали целую платформу — K-AMPUS, и, собирая базу знаний для этого продукта, создали большой спецпроект «Привычка учиться».👇

📚Это более 80 полезных материалов, которые помогут «прокачать» профессиональные и гибкие навыки и построить эффективную индивидуальную траекторию развития. Тесты, статьи, инструкции, чек-листы, экспертные колонки, саммери и отрывки книг о знаниях — в открытом доступе для всех:
https://bit.ly/3nKKOG3

На странице спецпроекта можно подписаться на дайджест о «прокачке навыков учиться». Все подписчики канала получат «Как научиться учиться» от издательства «Альпина» и чек-лист «Привычка учиться».

Помните, мы обещали больше писать про B2B кейсы в этом году? Следующим кейсом особенно приятно поделиться:

🔮Как-то не так давно мы помогли Skyeng организовать внутреннюю лабораторию для создания и тестирования методических наработок и инноваций, применяемых в образовательном процессе. В лаборатории в течение нескольких месяцев трудились 6 команд, включая Михаила Свердлова, которого вы можете читать на канале Образование, которое мы заслужили.
Сегодня первые итоги этой работы уже опубликованы в сборнике, который выпустили Skyeng совместно с НИУ ВШЭ.
🚩Внутри самое вкусное — актуальные аспекты дистанционного обучения, вовлекающий контент через геймификацию и мотивационный дизайн, способы проектирования вызова в обучении и переход преподавателя к практике наставничества как новой роли в смешанном и дистанционном обучении.

📌Здесь оставляем сборник
📍А здесь канал про EdTech, который бережно ведет Миша, подписывайтесь!

От правильно подобранного формата зависит лучший результат вашей образовательной программы. Именно он отвечает за качественное усвоение информации. Часто самыми яркими и успешными проекты делает творческий подход в выборе формата. Так, отличились некоторые музейные онлайн-программы (МОМА, Гараж, Музей Востока, Эрмитаж и др.), которые построили образовательный процесс на медитации, танцах, чайной церемонии и других нестандартных занятиях.

Интервью, "говорящая голова", скринкаст, анимация, стримы, скрайбинг, тренажеры, игры, VR/AR и пр. — прежде чем выбрать самый бюджетный или нестандартный инструмент, необходимо задать 2 главных вопроса: 1) От чего вы отталкиваетесь, подбирая тот или иной формат: от теории или от опыта? 2) На что больше направлена ваша программа: на индивидуальное или коллективное обучение? Ниже оставляем волшебную таблицу с разными форматами и успешными кейсами, enjoy!

Кстати, на курсе Redesign It! мы посвящаем целую неделю разбору и подбору самых эффективных инструментов для образовательной программы. Записаться еще можно!
💥 Старт курса — 5 февраля. А до 25 января можно успеть на специальную цену! Смелее, вашим программам тоже нужна перезагрузка — https://lllab.eu/redesignit

🎉Ну что, вечные студенты, с праздником!
Неслучайно именно сегодня в 20:00 (по мск) приглашаем вас на вебинар "Образовательная среда и ее социальный компонент".

Поговорим о том, почему сегодня так актуален средовой подход, а также:
— о том, как создавать и координировать разные роли в обучении,
— социальном компоненте и ролях и задачах ведущих образовательного процесса,
— о программах LLLab, которые помогут эффективно выстроить образовательный процесс любой программы.

Приходите! Душевно, бережно и символично поговорим о главном.

🚩 25 января, 20:00 (мск)
Регистрация бесплатная: https://clck.ru/SvrKF

Друзья, мы выходим в прямой эфир на facebook! Заходите к нам на страницу и присоединяйтесь! https://www.facebook.com/lllab.eu

Образование во всем мире переживает кризис — старые схемы не работают, а новые еще не созданы. Особенно это чувствуется сейчас, когда даже большим гигантам вроде университетов потребовалось перейти в онлайн.

Сейчас появляется все больше лабораторий, комьюнити специалистов и исследователей, которые пересматривают и трансформируют подходы, публикуют их в методички и тулбоксы в открытом доступе. В отличие от научных исследований, такие результаты доступнее для широкой публики. К сожалению, в России ими мало пользуются (пока). Возможно, из-за незнания языка, или из-за отсутствия "насмотренности". А зря!

"Кто, как и зачем перепридумывает образование во всем мире" — материал, который вышел в прошлом году, а стал еще более актуальным в этом. Читайте: https://clck.ru/SziNn
___________________

Для тех, кто хочет и готов создавать и внедрять инновации в образовательном процессе, мы запускаем долгожданную программу "Инновации в образовании", где будем не только передавать знания, но и помогать переводить их в рабочую жизнь.
🚩 Старт программы: 25 февраля 2021г. Набор открыт!
Подробности и регистрация по ссылке: https://clck.ru/SyqNA

Эффективность онлайн-образования зависит от уровня его интерактивности. Правильная учебная среда должна быть организована таким образом, чтобы учащиеся могли читать, критически размышлять, обсуждать, спорить, генерировать и обмениваться информацией и идеями.
Чтобы улучшить ваш образовательный проект, мы рекомендуем познакомиться с уникальным конструктором взаимодействия с онлайн-средой, который опубликован в отрытом доступе для всеобщего блага 💛.

В чем его сила?

💪 Конструктор позволяет осознанно проектировать онлайн-среду и ее компоненты: учащийся, ведущий образовательного процесса, другие учащиеся, контент, внешняя среда.
💪 Методики конструктора позволят усилить взаимодействие с компонентами онлайн-среды, а значит удержать внимание учащегося.
💪 Сами методики разбиты на 3 важных составляющих: механики – формат взаимодействия; катализаторы – фишки, которые позволяют дольше удерживать это взаимодействие; триггеры – то, что подталкивает к взаимодействию.
💥 Методики протестированы! Да, часть методик прошла тестирование и в конструкторе опубликованы результаты. Для остальных есть дизайн тестирования.

Конструктор — продукт кропотливого труда увлеченных исследователей LLLab Pro (Софья Бассель, Артем Пичугин, Евгения Ращупкина, Елизавета Шеина, Анастасия Иванова).

Эти методики также представлены в учебной программе курса "Redesign It".
Прием на первый поток в этом году еще идет!
🚩Стартуем завтра! Оставить заявку на курс и проконсультироваться можно по ссылке: https://clck.ru/T8PvY

В 2020 году мы все развивали новые навыки, которые нам никогда раньше не были нужны: учились работать на удаленке и со своей стрессоустойчивостью. Современный мир требует непрерывного обучения. Но как найти и выстроить индивидуальную стратегию саморазвития?

Мы спроектировали курс “Учимся учиться” так, чтобы участники могли исследовать самих себя, стили обучения, мотивацию и критерии выбора образовательной траектории.
🌱 Ценность курса — в активном формате, нескучной теории, мозговых штурмах и работе в группе для более глубокого изучения своих паттернов.

Программа для тех, кто:
— чувствует желание учиться, но не уверен чему именно;
— хочет сменить профессию, но не знает с чего начать развитие в ней;
— выбирает долгосрочную программу или курс и пытается разобраться в том, подойдут они или нет;
— работает в образовании и хочет получить новый опыт и знания о том, как учатся люди.

🚩 Старт курса — 24 февраля.
Изучить программу и записаться на курс можно по ссылке: https://clck.ru/TE6oe

C какой стороны и как подойти к созданию инноваций в образовательных проектах? Какие существуют виды и кейсы? Об этом поговорим в среду, 17 февраля, на вебинаре "Инновации в образовании: виды и кейсы".

🌱 Ведущая вебинара, Рената Гизатулина, затронет темы:

— Какие существуют типы инноваций в зависимости от их радикальности и способа внедрения в бизнес-процессы?
— Кейсы российских и зарубежных коллег.
⚡️ Спойлер: рассмотрим примеры потрясающих проектов: Teacherspayteachers, Wiley, TUMO и др.

Кроме того, мы презентуем новую программу "Инновации в образовании" и ответим на все вопросы интересующихся.

🌱 Вебинар будет особенно полезен и интересен тем, кто:

— Проектирует образовательные программы;
— Системно анализирует качество образовательных программ и ищет точки улучшения;
— Хочет найти новые идеи и вдохновение в проектировании образования;
— Интересуется нашими планами и хочет подробнее познакомиться с программами и понять, как устроено обучение в них.

🚩 17 февраля, среда, 20:00 (по мск).
Участие бесплатное!
Подробности и регистрация по ссылке:https://clck.ru/TFcy9

💥Друзья, мы начинаем вебинар "Инновации в образовнии"! Всех ждем по ссылке: https://www.facebook.com/lllab.eu

Всем, кто пропустил вебинар, доступна запись🧚‍♀️
Enjoy!

Давайте мы познакомим вас с прекрасным экспертным составом курса "Инновации в образовании". Мы будем много исследовать, анализировать, планировать, создавать и внедрять. Этими ответственными процессами будут дирижировать феи-эксперты, бессменный куратор программ LLLab и менторы. Знакомьтесь!

Рената Гизатулина — основательница и куратор программ LLLab, ex-руководитель проектов T&D Rambler&Co, 2GIS.

Соня Смыслова — куратор и со-основатель проекта School of Education, ex-Академический директор Universal University (БВШД, Scream School, МАРШ, Школа кино, MACS, Школа музыки), ex-Управляющий директор школы креативного мышления "ИКРА".

Ксения Плетнер — независимый бизнес-консультант в области трансформации организаций и систем управления. Член экспертного совета Школы Новой Экономики MACS, основатель High-Hume Leaders Club для лидеров социальных и бизнес-изменений, ментор программы Change Experience Design, Культура Инноваций.

Виктория Болотина — со-основатель LLLab Europe, магистр образовательных наук и технологий (University of Twente, The Netherlands). Специалист по построению онлайн и смешанных систем образования.

Елена Швец — работает в сервисе онлайн-образования Яндекс.Практикум, развивает центр акселерации, запустила школу данных. Работала продюсером онлайн-курсов, запускала МООКи на Coursera и Stepik.

🚩 Ознакомиться с программой и записаться на консультацию (если сомневаетесь, нужен вам курс или нет) можно по ссылке — https://clck.ru/TLXuN

💭Образование как продукт, так ли это?

Рената Гизатулина приглашает на открытый разговор про то, можем ли мы смотреть на образование, как на продукт, применять такой подход в проектировании, замерять все метриками и аналитикой? Будем спорить и искать подвох 😏

🗓 сегодня, в 19:00 по мск
Приглашаем всех, кому близка повестка и есть, что сказать.

Где: https://www.joinclubhouse.com/event/MR83Eoba

🤔А вы знали, что прогресс и удовольствие от процесса учёбы зависят от ваших установок?

Иногда, рефлексируя, вы можете заметить негативные установки или убеждения, которые мешают продолжать учиться.
Мы вдохновились теорией установок на рост и ограничивающих убеждений (Growth and Fixed mindset) и провели собственное исследование, чтобы разработать инструменты для работы с ними.

Делимся таблицей, где вы сможете найти самые распространенные установки по отношению к обучению и то, как они проявляются в поведении в виде историй.
Подумайте, что вам откликается больше - может вы заметите подобные установки и у себя.
💡Лайфхак: чтобы проработать свои установки, выпишите несколько таких, которые влияют на процесс обучения больше всего. Запишите, как каждая проявляется в процессе обучения и как вас ограничивает.

🌿А чтобы научиться учиться эффективно и в удовольствие, записывайтесь на наш флагманский курс «Учимся Учиться».
🗓 Старт: 25 февраля
Подробности и регистрация: https://clck.ru/TMJDe