برگزیدگان چهارمین دوره المپیاد سواد رسانه ای 🏆
📌 اسامی دریافت کنندگان جوایز سرخ (سواد رسانه ای خلاق) :
✅ معلم سرخ: سرکار خانم زاهد مقدم از مشهد
1️⃣ رتبه اول سوال سرخ: فاطمه زهرا برومندنیا
(از مدرسه فرزانگان ٣ تهران)
2️⃣ رتبه دوم سوال سرخ: فاطمه زارع کار
(از مدرسه غیردولتی شایستگان املش)
3️⃣ رتبه سوم سوال سرخ: مهدیه خراسانی نژاد، نگار سلیمی و هلیا مزینانی
(از مدرسه تزکیه تهران)
📌برگزیدگان مدال طلا:
🥇کیمیا سادات ترابی (از مدرسه تزکیه شهر تهران)
🥇شهروز حسامی (از مدرسه ماندگار البرز شهر تهران)
🥇فاطمه محبی (از مدرسه شهید مطهری شهر تهران)
🥇امیرمهدی تبار (از مدرسه علامه حلی ۱۰ شهر تهران)
🥇مسیح شریفی (از مدرسه شهیداژه ای ۱ شهر اصفهان)
🥇علی محمدزاده (از مدرسه شهید صدوقی شهر یزد)
🥇محمدصدرا نصیری (از مدرسه صدرای شیرازی شهر تهران)
🥇کیمیا صادقی (از مدرسه رفاه شرق شهر تهران)
🥇مهرناز صاحبی (از مدرسه فرزانگان ١ شهر تهران)
🥇علیرضا عالی بیگی (از مدرسه علامه امینی شهر میانه)
🥇مهدیه خراسانی نژاد (از مدرسه تزکیه شهر تهران)
🥇الهام نبیئ (از مدرسه فرهنگ بانوامین شهر تهران)
📌برگزیدگان مدال نقره:
🥈ساناز موسی پور (از مدرسه فرزانگان ۱ شهر تهران)
🥈زهرا نورزاده (از مدرسه غواصان اروند شهر هرات)
🥈مهدی نصرتی (از مدرسه فارابی شهر بندرلنگه)
🥈محسن تفک (از مدرسه شهید دکتر شهریاری شهر قم)
🥈ساجده نوراللهی (از مدرسه پروین اعتصامی شهر اندیشه)
🥈رعنا ملک (از مدرسه فرزانگان ۱ شهر تهران)
🥈سید امیرعلی مقدسی نژاد (از مدرسه علامه حلی ۱۰ شهر تهران)
🥈ساجده صداقت (از مدرسه شهدای مختاری شهر طالخونچه)
🥈فاطمه زارع کار (از مدرسه غیردولتی شایستگان شهر املش)
🥈عماد فراهانی نیک (از مدرسه صلحا شهر تهران)
🥈مائده احمدی پور (از مدرسه فرزانگان شهر یزد)
📌 برگزیدگان مدال برنز:
🥉ریحانه علی محمدی (از مدرسه فرزانگان ۱ شهر تهران)
🥉زهراسادات رکنی حسینی (از مدرسه تزکیه شهر تهران)
🥉پرنیا صدیق (از مدرسه فرزانگان ۴ شهر تهران)
🥉سیدعلی محمد هاشمی (از مدرسه شهید اژه ای ۱ شهر اصفهان)
🥉امیرحسین تقدیسی (از مدرسه امام صادق (ع) شهر اصفهان)
🥉نرگس سادات مرتضوی اصلانی (از مدرسه شهید مطهری شهر مشهد)
🥉شیما حمیدی شهرابی (از مدرسه تزکیه شهر تهران)
🥉سیده آتنا مدرسی (از مدرسه فرزانگان شهر یزد)
🥉صبا چراغ ابادی (از مدرسه فرزانگان ۳ شهر تهران)
🥉فاطمه برین (از مدرسه فرهنگ شهر تهران)
🥉علی ابارقی (از مدرسه علامه حلی شهر بم)
🥉ریحانه تیموری (از مدرسه تزکیه شهر تهران)
🥉محمدمهدی قاسمی (از مدرسه نمونه دولتی هفده شهریور شهر تهران)
➡️ @imlc_ir
📌 اسامی دریافت کنندگان جوایز سرخ (سواد رسانه ای خلاق) :
✅ معلم سرخ: سرکار خانم زاهد مقدم از مشهد
1️⃣ رتبه اول سوال سرخ: فاطمه زهرا برومندنیا
(از مدرسه فرزانگان ٣ تهران)
2️⃣ رتبه دوم سوال سرخ: فاطمه زارع کار
(از مدرسه غیردولتی شایستگان املش)
3️⃣ رتبه سوم سوال سرخ: مهدیه خراسانی نژاد، نگار سلیمی و هلیا مزینانی
(از مدرسه تزکیه تهران)
📌برگزیدگان مدال طلا:
🥇کیمیا سادات ترابی (از مدرسه تزکیه شهر تهران)
🥇شهروز حسامی (از مدرسه ماندگار البرز شهر تهران)
🥇فاطمه محبی (از مدرسه شهید مطهری شهر تهران)
🥇امیرمهدی تبار (از مدرسه علامه حلی ۱۰ شهر تهران)
🥇مسیح شریفی (از مدرسه شهیداژه ای ۱ شهر اصفهان)
🥇علی محمدزاده (از مدرسه شهید صدوقی شهر یزد)
🥇محمدصدرا نصیری (از مدرسه صدرای شیرازی شهر تهران)
🥇کیمیا صادقی (از مدرسه رفاه شرق شهر تهران)
🥇مهرناز صاحبی (از مدرسه فرزانگان ١ شهر تهران)
🥇علیرضا عالی بیگی (از مدرسه علامه امینی شهر میانه)
🥇مهدیه خراسانی نژاد (از مدرسه تزکیه شهر تهران)
🥇الهام نبیئ (از مدرسه فرهنگ بانوامین شهر تهران)
📌برگزیدگان مدال نقره:
🥈ساناز موسی پور (از مدرسه فرزانگان ۱ شهر تهران)
🥈زهرا نورزاده (از مدرسه غواصان اروند شهر هرات)
🥈مهدی نصرتی (از مدرسه فارابی شهر بندرلنگه)
🥈محسن تفک (از مدرسه شهید دکتر شهریاری شهر قم)
🥈ساجده نوراللهی (از مدرسه پروین اعتصامی شهر اندیشه)
🥈رعنا ملک (از مدرسه فرزانگان ۱ شهر تهران)
🥈سید امیرعلی مقدسی نژاد (از مدرسه علامه حلی ۱۰ شهر تهران)
🥈ساجده صداقت (از مدرسه شهدای مختاری شهر طالخونچه)
🥈فاطمه زارع کار (از مدرسه غیردولتی شایستگان شهر املش)
🥈عماد فراهانی نیک (از مدرسه صلحا شهر تهران)
🥈مائده احمدی پور (از مدرسه فرزانگان شهر یزد)
📌 برگزیدگان مدال برنز:
🥉ریحانه علی محمدی (از مدرسه فرزانگان ۱ شهر تهران)
🥉زهراسادات رکنی حسینی (از مدرسه تزکیه شهر تهران)
🥉پرنیا صدیق (از مدرسه فرزانگان ۴ شهر تهران)
🥉سیدعلی محمد هاشمی (از مدرسه شهید اژه ای ۱ شهر اصفهان)
🥉امیرحسین تقدیسی (از مدرسه امام صادق (ع) شهر اصفهان)
🥉نرگس سادات مرتضوی اصلانی (از مدرسه شهید مطهری شهر مشهد)
🥉شیما حمیدی شهرابی (از مدرسه تزکیه شهر تهران)
🥉سیده آتنا مدرسی (از مدرسه فرزانگان شهر یزد)
🥉صبا چراغ ابادی (از مدرسه فرزانگان ۳ شهر تهران)
🥉فاطمه برین (از مدرسه فرهنگ شهر تهران)
🥉علی ابارقی (از مدرسه علامه حلی شهر بم)
🥉ریحانه تیموری (از مدرسه تزکیه شهر تهران)
🥉محمدمهدی قاسمی (از مدرسه نمونه دولتی هفده شهریور شهر تهران)
➡️ @imlc_ir
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴گزارشی از اهدای اولین تبلت در پویش #دبیررسان
📌اولین تبلت خریداری شده با بخشی از مبلغ جمع آوری شده در پویش #دبیررسان توسط آقای مهدی امیری از برگزیدگان المپیاد سواد رسانه ای به معلم دلسوز مناطق عشایری لرستان جناب آقای عزیز محمدی منش تقدیم گردید.
📣 گزارش زنده کمپین #دبیررسان
🔷 ساعت گزارش: ۱۸:۰۰ روز ۸ مهر
🔶 تعداد امضا در فارس من: ۴۰۳
🔸 تعداد پرداخت موفق در سایت: ۱۴۶
🔸 مبلغ جمع آوری شده: ۱۳.۶۱۵.۰۰۰ تومان
➕ برای حمایت از پویش #دبیررسان می توانید به Zil.ink/imlc?v=1 مراجعه نمایید.
❌ حمایت از کمپین بصورت امضا در سامانه "فارس من" #رایگان میباشد!
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CFuakyfBS82/?igshid=ddzeajz7hea9
📌اولین تبلت خریداری شده با بخشی از مبلغ جمع آوری شده در پویش #دبیررسان توسط آقای مهدی امیری از برگزیدگان المپیاد سواد رسانه ای به معلم دلسوز مناطق عشایری لرستان جناب آقای عزیز محمدی منش تقدیم گردید.
📣 گزارش زنده کمپین #دبیررسان
🔷 ساعت گزارش: ۱۸:۰۰ روز ۸ مهر
🔶 تعداد امضا در فارس من: ۴۰۳
🔸 تعداد پرداخت موفق در سایت: ۱۴۶
🔸 مبلغ جمع آوری شده: ۱۳.۶۱۵.۰۰۰ تومان
➕ برای حمایت از پویش #دبیررسان می توانید به Zil.ink/imlc?v=1 مراجعه نمایید.
❌ حمایت از کمپین بصورت امضا در سامانه "فارس من" #رایگان میباشد!
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CFuakyfBS82/?igshid=ddzeajz7hea9
⭕ هزینهشو میدی؟! 💸
🔴 گام به گام ساخت یک کمپین( ورق بزنید👇)
📚برگرفته شده از ارائه دکتر مهدی کاشفی فرد
دبیر علمی المپیاد سواد رسانه ای در مرحله سوم چهارمین المپیاد سواد رسانه ای
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CFxQ2XyBM8h/?igshid=1ecqk1pjrdlgb
🔴 گام به گام ساخت یک کمپین( ورق بزنید👇)
📚برگرفته شده از ارائه دکتر مهدی کاشفی فرد
دبیر علمی المپیاد سواد رسانه ای در مرحله سوم چهارمین المپیاد سواد رسانه ای
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CFxQ2XyBM8h/?igshid=1ecqk1pjrdlgb
Instagram
باشگاه سواد رسانه ای ایران
گام به گام ساخت یک کمپین 💬 به نظر شما کدوم یک از کمپین هایی که ازشون نام برده شده در مرحله هشتگ سازی موندند و باعث تغییری که هدف کمپین بود نشدند؟ 📌پاسخ های خودتون رو در بخش کامنت ها با ما به اشتراک بگذارید👍 📚برگرفته شده از ارائه دکتر مهدی کاشفی…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴پیوستن دکتر سید بشیر حسینی به #دبیررسان
💫 عدالت آموزشی، چشمان ذوق زده ی دانش آموزان محروم، تدریس با اشتیاق معلم و آینده ای ایده آل برای کشور، عبارات زیبایی هستند، نه!؟
🤍 اینها آرزوی همه ی ما ایرانی ها در جامعه مان است، این طور نیست!؟
❓ولی آیا تا به حال از خود پرسیده اید که برای تحقق این رویا چه کرده ایم و یا چند قدم هر چند کوچک با کسانی که در این راه تلاش می کنند همراه بوده ایم!؟
➕ اگر شما هم دوست دارید به کمپین #دبیررسان بپیوندید، به https://zil.ink/imlc?v=1 مراجعه کنید.
➡️ @imlc_ir
💫 عدالت آموزشی، چشمان ذوق زده ی دانش آموزان محروم، تدریس با اشتیاق معلم و آینده ای ایده آل برای کشور، عبارات زیبایی هستند، نه!؟
🤍 اینها آرزوی همه ی ما ایرانی ها در جامعه مان است، این طور نیست!؟
❓ولی آیا تا به حال از خود پرسیده اید که برای تحقق این رویا چه کرده ایم و یا چند قدم هر چند کوچک با کسانی که در این راه تلاش می کنند همراه بوده ایم!؟
➕ اگر شما هم دوست دارید به کمپین #دبیررسان بپیوندید، به https://zil.ink/imlc?v=1 مراجعه کنید.
➡️ @imlc_ir
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔵 چگونه #دبیررسان شویم؟
🔹گزارش کمپین #دبیررسان از استان لرستان
➕ اگر شما هم دوست دارید به کمپین #دبیررسان بپیوندید، به https://Zil.ink/imlc?v=1 مراجعه کنید.
❌ حمایت از کمپین بصورت ثبت امضای الکترونیکی، #رایگان میباشد!
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CF7VZ2nBSmE/?igshid=11e1azs9h7y44
🔹گزارش کمپین #دبیررسان از استان لرستان
➕ اگر شما هم دوست دارید به کمپین #دبیررسان بپیوندید، به https://Zil.ink/imlc?v=1 مراجعه کنید.
❌ حمایت از کمپین بصورت ثبت امضای الکترونیکی، #رایگان میباشد!
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CF7VZ2nBSmE/?igshid=11e1azs9h7y44
پنجمین دوره المپیاد سواد رسانهای🏆
📣 فراخوان پنجمین دوره المپیاد سواد رسانه ای ویژه دانشآموزان پایه دهم و یازدهم منتشر شد.
➕ همچنین دانشآموزان پایه نهم میتوانند به صورت آزمایشی در مرحله اول این دوره از المپیاد شرکت کنند و در صورت پذیرفته شدن، قبولی مرحله اول آنها برای سال آینده ذخیره خواهد شد.
📱 مرحله اول: ١۵ اسفند ۱۳۹۹
آزمون تستی آنلاین بین تمامی ثبت نام کنندگان به صورت مجازی و تحت اپلیکیشن رسمی المپیاد
💻🎧 مرحله دوم: اردیبهشت ۱۴۰۰
آزمون تشریحی و چند رسانهای به صورت مجازی بین برگزیدگان مرحله اول
🥇🥈🥉 مرحله سوم: مرداد ۱۴۰۰
رقابت در اردوی یک هفتهای بین برگزیدگان مرحله دوم و اهدای مدالهای طلا، نقره و برنز
📌 منبع اصلی مرحله اول المپیاد، کتاب درسی تفکر و سواد رسانهای می باشد و سوالات مرحله اول المپیاد متناسب با سرفصلهای این کتاب طراحی میشود.
➕ جهت کسب اطلاعات بیشتر درباره جزئیات و مزایای شرکت در المپیاد سواد رسانه ای به imlc.ir مراجعه نمایید.
⏳ مهلت ثبت نام تا ٩ ام بهمن ١٣٩٩ از طریق سایت imlc.ir
➡️ @imlc_ir
📣 فراخوان پنجمین دوره المپیاد سواد رسانه ای ویژه دانشآموزان پایه دهم و یازدهم منتشر شد.
➕ همچنین دانشآموزان پایه نهم میتوانند به صورت آزمایشی در مرحله اول این دوره از المپیاد شرکت کنند و در صورت پذیرفته شدن، قبولی مرحله اول آنها برای سال آینده ذخیره خواهد شد.
📱 مرحله اول: ١۵ اسفند ۱۳۹۹
آزمون تستی آنلاین بین تمامی ثبت نام کنندگان به صورت مجازی و تحت اپلیکیشن رسمی المپیاد
💻🎧 مرحله دوم: اردیبهشت ۱۴۰۰
آزمون تشریحی و چند رسانهای به صورت مجازی بین برگزیدگان مرحله اول
🥇🥈🥉 مرحله سوم: مرداد ۱۴۰۰
رقابت در اردوی یک هفتهای بین برگزیدگان مرحله دوم و اهدای مدالهای طلا، نقره و برنز
📌 منبع اصلی مرحله اول المپیاد، کتاب درسی تفکر و سواد رسانهای می باشد و سوالات مرحله اول المپیاد متناسب با سرفصلهای این کتاب طراحی میشود.
➕ جهت کسب اطلاعات بیشتر درباره جزئیات و مزایای شرکت در المپیاد سواد رسانه ای به imlc.ir مراجعه نمایید.
⏳ مهلت ثبت نام تا ٩ ام بهمن ١٣٩٩ از طریق سایت imlc.ir
➡️ @imlc_ir
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔵 گزارشی از اهدای چهار تبلت دیگر در پویش #دبیررسان
📖 در شرایط آموزش مجازی، اهدای تبلت و بسته آموزشی به معلمان مناطق کم برخوردار کشور به مثابه ساخت مدرسه و تجهیز اون برای دانش آموزان اون مناطق به شمار میره؛
📱مدرسه ای مجازی که معلم از طریق اون، محتواهای نوین آموزشی رو در اختیار دانش آموزانش قرار میده و با اون ها کار میکنه.
➕ اگر شما هم دوست دارید به کمپین #دبیررسان بپیوندید، به https://Zil.ink/imlc?v=1 مراجعه کنید.
❌ حمایت از کمپین بصورت ثبت امضای الکترونیکی، #رایگان میباشد!
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CGAkvw0BJAd/?igshid=cncfr3bl98gi
📖 در شرایط آموزش مجازی، اهدای تبلت و بسته آموزشی به معلمان مناطق کم برخوردار کشور به مثابه ساخت مدرسه و تجهیز اون برای دانش آموزان اون مناطق به شمار میره؛
📱مدرسه ای مجازی که معلم از طریق اون، محتواهای نوین آموزشی رو در اختیار دانش آموزانش قرار میده و با اون ها کار میکنه.
➕ اگر شما هم دوست دارید به کمپین #دبیررسان بپیوندید، به https://Zil.ink/imlc?v=1 مراجعه کنید.
❌ حمایت از کمپین بصورت ثبت امضای الکترونیکی، #رایگان میباشد!
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CGAkvw0BJAd/?igshid=cncfr3bl98gi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔵 دعوت های مردمی برای شرکت در #دبیررسان
📣 گزارش زنده کمپین #دبیررسان
🔷 ساعت گزارش: ١٩:٠٠ روز ١۶ مهر
🔶 تعداد امضا در فارس من: ۵۴۶
🔸 تعداد پرداخت موفق در سایت: ١٧٠
🔸 مبلغ جمع آوری شده: ١٨.۶۶۵.٠٠٠ تومان
➕ برای حمایت از پویش #دبیررسان می توانید به https://zil.ink/imlc?v=1 مراجعه نمایید.
❌ حمایت از کمپین بصورت ثبت امضای الکترونیکی در سامانه "فارس من" #رایگان میباشد!
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CGDIDd9heYG/?igshid=1808yhc54x2up
📣 گزارش زنده کمپین #دبیررسان
🔷 ساعت گزارش: ١٩:٠٠ روز ١۶ مهر
🔶 تعداد امضا در فارس من: ۵۴۶
🔸 تعداد پرداخت موفق در سایت: ١٧٠
🔸 مبلغ جمع آوری شده: ١٨.۶۶۵.٠٠٠ تومان
➕ برای حمایت از پویش #دبیررسان می توانید به https://zil.ink/imlc?v=1 مراجعه نمایید.
❌ حمایت از کمپین بصورت ثبت امضای الکترونیکی در سامانه "فارس من" #رایگان میباشد!
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CGDIDd9heYG/?igshid=1808yhc54x2up
🔵 چرا کمپین؟! 🤔
🔹گام به گام ساخت یک کمپین
(ورق بزنید👇)
📚برگرفته از ارائه دکتر مهدی کاشفی فرد
دبیر علمی المپیاد سواد رسانه ای در مرحله سوم چهارمین المپیاد سواد رسانه ای
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CGF0soLhcEW/?igshid=5ynmdzrg2j1y
🔹گام به گام ساخت یک کمپین
(ورق بزنید👇)
📚برگرفته از ارائه دکتر مهدی کاشفی فرد
دبیر علمی المپیاد سواد رسانه ای در مرحله سوم چهارمین المپیاد سواد رسانه ای
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CGF0soLhcEW/?igshid=5ynmdzrg2j1y
Instagram
باشگاه سواد رسانه ای ایران
گام به گام ساخت یک کمپین 💬 به نظر شما کدوم یک از کمپین ها موفق به ایجاد، اصلاح و یا حذف یک تصمیم یا رفتار شدند و دلیل موفقیتشون چی بود؟ 📌پاسخ های خودتون رو در بخش کامنت ها با ما به اشتراک بگذارید👍 📚برگرفته شده از ارائه دکتر مهدی کاشفی فرد دبیر…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔵چرا دبیر؟
می تونی با کلمات زیر یه جمله بسازی؟
👈کرونا,دهه هشتادی,خلاقیت,عدالت آموزشی,دغدغه
📝 شاید ساختن یه جمله با این کلمات به ظاهر نامرتبط خیلی سخت باشه اما با همین کلمات فراتر از یه جمله ساخته شده.
💫توی دوران کرونا با خلاقیت دهه هشتادی های دغدغه مند در راستای عدالت آموزشی یه کمپین به اسم دبیررسان راه افتاده.
🤝 ما دهه هشتادیا استارت این کمپین رو زدیم و ادامه هم میدیم شما هم اگه خواستید می تونید ما رو همراهی کنید تا سریع تر به هدف اصلی مون که ایجاد عدالت آموزشی هست برسیم.
➕ برای حمایت از پویش #دبیررسان می توانید به https://Zil.ink/imlc?v=1 مراجعه نمایید.
✅ با ارسال این پست برای دوستانتان، به دیده شدن بیشتر این کمپین و در نتیجه ارتقای عدالت آموزشی کشور کمک کنید.
❌ حمایت از کمپین بصورت ثبت امضای الکترونیکی در سامانه "فارس من" #رایگان میباشد!
می تونی با کلمات زیر یه جمله بسازی؟
👈کرونا,دهه هشتادی,خلاقیت,عدالت آموزشی,دغدغه
📝 شاید ساختن یه جمله با این کلمات به ظاهر نامرتبط خیلی سخت باشه اما با همین کلمات فراتر از یه جمله ساخته شده.
💫توی دوران کرونا با خلاقیت دهه هشتادی های دغدغه مند در راستای عدالت آموزشی یه کمپین به اسم دبیررسان راه افتاده.
🤝 ما دهه هشتادیا استارت این کمپین رو زدیم و ادامه هم میدیم شما هم اگه خواستید می تونید ما رو همراهی کنید تا سریع تر به هدف اصلی مون که ایجاد عدالت آموزشی هست برسیم.
➕ برای حمایت از پویش #دبیررسان می توانید به https://Zil.ink/imlc?v=1 مراجعه نمایید.
✅ با ارسال این پست برای دوستانتان، به دیده شدن بیشتر این کمپین و در نتیجه ارتقای عدالت آموزشی کشور کمک کنید.
❌ حمایت از کمپین بصورت ثبت امضای الکترونیکی در سامانه "فارس من" #رایگان میباشد!
🟣 چی به من میرسه؟! 🤔
🔹گام به گام ساخت یک کمپین
(ورق بزنید👇)
📚برگرفته از ارائه دکتر مهدی کاشفی فرد
دبیر علمی المپیاد سواد رسانه ای در مرحله سوم چهارمین المپیاد سواد رسانه ای
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CGQGw2FhkFy/?igshid=1qlea03xkyd2z
🔹گام به گام ساخت یک کمپین
(ورق بزنید👇)
📚برگرفته از ارائه دکتر مهدی کاشفی فرد
دبیر علمی المپیاد سواد رسانه ای در مرحله سوم چهارمین المپیاد سواد رسانه ای
➡️ @imlc_ir
https://www.instagram.com/p/CGQGw2FhkFy/?igshid=1qlea03xkyd2z
Instagram
باشگاه سواد رسانه ای ایران
گام به گام ساخت یک کمپین 💬 به نظر شما تاثیرگذارترین روش برای ایجاد انگیزه در مخاطب چیه ؟ 🤔 📌پاسخ های خودتون رو در بخش کامنت ها با ما به اشتراک بگذارید👍 📚برگرفته شده از ارائه دکتر مهدی کاشفی فرد دبیر علمی المپیاد سواد رسانه ای در مرحله سوم چهارمین…
📌 بررسی پرونده مومو
📆 در شماره ٣٢ ضمیمه نوجوانه جام جم
✍️ به قلم مدال آوران المپیاد سواد رسانه ای
🔻در ادامه بخوانید...
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
📆 در شماره ٣٢ ضمیمه نوجوانه جام جم
✍️ به قلم مدال آوران المپیاد سواد رسانه ای
🔻در ادامه بخوانید...
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
📌 ترس از هیچ!
✍ سید محمدعلی سیدحنایی | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
چند سال پیش بود که خبری مبنی بر (تازهترین روش اعدام در جهان) در محافل خبری منتشر شد؛ به گونهای که فرد محکوم روی تختی خوابانده میشد و چشمهایش را میبستند سپس به بهانه تخلیه خون از بدنش لولههایی به بدن او وصل میکردند و از آن آب ولرم رد میکردند؛ پس از مدتی فرد بدون خارج شدن حتی یک قطره خون از بدنش میمیرد!
این نقل امروز ما در چالشهای مجازی است؛ چالشهایی که با ایجاد رعب و وحشت کار خود را شروع میکنند و با شایعات سریعا جای خود را در بین مردم باز میکنند و نهایتا مجالی میشوند برای اخاذی عدهای سوءاستفاده گر ...
حتما اسم چالش نهنگ آبی برایتان آشنا است؛ چالشی که چند وقتی در صدر اخبار و شایعات بود و به دغدغه اصلی نوجوانان و خانوادههای نگرانشان تبدیل شده بود! این چالش با شعار «پاک کردن زمین از افراد به درد نخور» شروع به کار کرد و نهایتا در دادرسی متهم ثابت شد که وی صرفا برای شهرت این ادعا را کرده و اصلا چالشی وجود نداشته است!
حالا هم چالشی جدید از شرق زمین سر و کلهاش پیدا شده با نام MOMO؛ تصویر عروسکی عجیب و در عین حال ساده که همانطور که من با بزرگ نوشتن کلمات برجستهاش کردم با ویژگیهای بصری خاص در ناخودآگاه ذهن مخاطب تاثیر میگذارد و او را مجذوب «ترس از هیچ» میکند!
این نوع چالشها با استفاده از دسترسیهایی که ما خودمان به شبکههای اجتماعی دادهایم مثل: دسترسی به میکروفون، دوربین، موقعیت مکانی، مخاطبین و... اطلاعات مارا با ایجاد رعب و وحشت به خودمان برمیگرداند و در قبال آن درخواست عملی خطرناک و یا پرداخت رشوه برای پایان بازی دارند!
جالبتر اینکه احتمال مواجهه شما با MOMO های تقلبی و افراد شیاد بیشتر از برخورد شما با خود این چالش است که اصلا ماهیت اصلیاش هم زیر سوال است!
در این ایام کرونایی که فضای مجازی تبدیل به مدرسه شده و برخورد ما با رسانهها از هر زمانی بیشتر شده یادمان باشد در رسانه این دروغ و بزرگنماییها هستند که اغلب اوقات روی ما تاثیر میگذارند؛ در مواجهه با پیام از طرف MOMO بدون دیدن پیام، آن شماره و اکانت آن را مسدود کنیم و مراقب باشیم با تلقین ذهنی اعدام نشویم!
🔺شماره ٣٢ ضمیمه نوجوانه جام جم |صفحه رسانه | ١ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
✍ سید محمدعلی سیدحنایی | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
چند سال پیش بود که خبری مبنی بر (تازهترین روش اعدام در جهان) در محافل خبری منتشر شد؛ به گونهای که فرد محکوم روی تختی خوابانده میشد و چشمهایش را میبستند سپس به بهانه تخلیه خون از بدنش لولههایی به بدن او وصل میکردند و از آن آب ولرم رد میکردند؛ پس از مدتی فرد بدون خارج شدن حتی یک قطره خون از بدنش میمیرد!
این نقل امروز ما در چالشهای مجازی است؛ چالشهایی که با ایجاد رعب و وحشت کار خود را شروع میکنند و با شایعات سریعا جای خود را در بین مردم باز میکنند و نهایتا مجالی میشوند برای اخاذی عدهای سوءاستفاده گر ...
حتما اسم چالش نهنگ آبی برایتان آشنا است؛ چالشی که چند وقتی در صدر اخبار و شایعات بود و به دغدغه اصلی نوجوانان و خانوادههای نگرانشان تبدیل شده بود! این چالش با شعار «پاک کردن زمین از افراد به درد نخور» شروع به کار کرد و نهایتا در دادرسی متهم ثابت شد که وی صرفا برای شهرت این ادعا را کرده و اصلا چالشی وجود نداشته است!
حالا هم چالشی جدید از شرق زمین سر و کلهاش پیدا شده با نام MOMO؛ تصویر عروسکی عجیب و در عین حال ساده که همانطور که من با بزرگ نوشتن کلمات برجستهاش کردم با ویژگیهای بصری خاص در ناخودآگاه ذهن مخاطب تاثیر میگذارد و او را مجذوب «ترس از هیچ» میکند!
این نوع چالشها با استفاده از دسترسیهایی که ما خودمان به شبکههای اجتماعی دادهایم مثل: دسترسی به میکروفون، دوربین، موقعیت مکانی، مخاطبین و... اطلاعات مارا با ایجاد رعب و وحشت به خودمان برمیگرداند و در قبال آن درخواست عملی خطرناک و یا پرداخت رشوه برای پایان بازی دارند!
جالبتر اینکه احتمال مواجهه شما با MOMO های تقلبی و افراد شیاد بیشتر از برخورد شما با خود این چالش است که اصلا ماهیت اصلیاش هم زیر سوال است!
در این ایام کرونایی که فضای مجازی تبدیل به مدرسه شده و برخورد ما با رسانهها از هر زمانی بیشتر شده یادمان باشد در رسانه این دروغ و بزرگنماییها هستند که اغلب اوقات روی ما تاثیر میگذارند؛ در مواجهه با پیام از طرف MOMO بدون دیدن پیام، آن شماره و اکانت آن را مسدود کنیم و مراقب باشیم با تلقین ذهنی اعدام نشویم!
🔺شماره ٣٢ ضمیمه نوجوانه جام جم |صفحه رسانه | ١ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
📌 وحشت از جنس مومو!
✍️ علیرضا عالی بیگی | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
بعد از چند سالی که فکر میکردیم بالاخره از دست مومو و اون چهرهی خوفناک و هیپنوتیزم کنندهاش راحت شدیم، دوباره نگرانی مادر و پدرها و ترس و وحشت بچهها گریبان ما رو گرفته!
شاید بپرسید مومو اصلا چی هست؟!
و چطوری باعث این هرج و مرج ها شده!؟
مومو یه عروسک با چهره و طراحی ترسناک و کاملا حساب شده اس که عکسش رو پروفایل برخی از شمارههای ناشناس واتس اپ دیده می شه!
خب حالا بذارید بهتون بگم منظور از طراحی حسابشده چی هست. بسیاری از کارشناسان می گن، موی بلند سیاه، بینی کوچک، عریضی لبها و سیاهی دور چشمان از حدقه بیرون زدهی این مومو خان، نگاه هارا به سمت چشمهای ترسناک او سوق میدن و باعث ایجاد نوعی حس کنترل گری ناخودآگاه مومو بر روی ما می شن!
بر اساس نوع بازی، ماموریت ها و نوع ترساندن بازیکنان که از طریق گفتن نشونه هایی از افراد و موقعیت مکانی آنها و... از تماس اون ها با ارگان های مربوطه مثل پلیس جلوگیری می کنن، می تونیم بگیم، چالش مومو جایگزینی برای نهنگ آبیه و به گفتهی آمارها و حرف و حدیث ها اولین قربانیش از آرژانتین بوده!
اما توی ایران به نظر میاد، حس شوخ طبعی نوجوونای ما جلوی فکرهای عاقلانه شون رو گرفته! بر اساس تحقیقات پلیس فتا، بیشتر شمارههای ناشناسی که عکس پروفایل آنها چهره دلربای مو موعه، مربوط به جوونا و نوجوون های خودمونه که قصد شوخی و دست انداختن دوستان خودشون رو دارند. حتی اپلیکیشن هایی هست که اگر نشد مو مو رو زیارت کنید، میتونید نصبش کنید و تماس تصویری فیک (جعلی) با مومو بگیرید!
این عملهای به ظاهر خندهدار و فیک افراد در فضای مجازی، نتایج و خسارات جبرانناپذیری برای والدین و کودکان در دنیای واقعی به همراه داره!
پس بیاید با همدیگه قبل از کارهای به ظاهر خنده دارمون به نتایج گریهدار اونا فکر کنیم و با عملهای پیشگیرانه نذاریم این عروسک مضحک و دلربا بلای جان ما و زندگی ما بشه!
🔺 شماره ٣٢ ضمیمه نوجوانه جام جم | صفحه رسانه | ١ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
✍️ علیرضا عالی بیگی | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
بعد از چند سالی که فکر میکردیم بالاخره از دست مومو و اون چهرهی خوفناک و هیپنوتیزم کنندهاش راحت شدیم، دوباره نگرانی مادر و پدرها و ترس و وحشت بچهها گریبان ما رو گرفته!
شاید بپرسید مومو اصلا چی هست؟!
و چطوری باعث این هرج و مرج ها شده!؟
مومو یه عروسک با چهره و طراحی ترسناک و کاملا حساب شده اس که عکسش رو پروفایل برخی از شمارههای ناشناس واتس اپ دیده می شه!
خب حالا بذارید بهتون بگم منظور از طراحی حسابشده چی هست. بسیاری از کارشناسان می گن، موی بلند سیاه، بینی کوچک، عریضی لبها و سیاهی دور چشمان از حدقه بیرون زدهی این مومو خان، نگاه هارا به سمت چشمهای ترسناک او سوق میدن و باعث ایجاد نوعی حس کنترل گری ناخودآگاه مومو بر روی ما می شن!
بر اساس نوع بازی، ماموریت ها و نوع ترساندن بازیکنان که از طریق گفتن نشونه هایی از افراد و موقعیت مکانی آنها و... از تماس اون ها با ارگان های مربوطه مثل پلیس جلوگیری می کنن، می تونیم بگیم، چالش مومو جایگزینی برای نهنگ آبیه و به گفتهی آمارها و حرف و حدیث ها اولین قربانیش از آرژانتین بوده!
اما توی ایران به نظر میاد، حس شوخ طبعی نوجوونای ما جلوی فکرهای عاقلانه شون رو گرفته! بر اساس تحقیقات پلیس فتا، بیشتر شمارههای ناشناسی که عکس پروفایل آنها چهره دلربای مو موعه، مربوط به جوونا و نوجوون های خودمونه که قصد شوخی و دست انداختن دوستان خودشون رو دارند. حتی اپلیکیشن هایی هست که اگر نشد مو مو رو زیارت کنید، میتونید نصبش کنید و تماس تصویری فیک (جعلی) با مومو بگیرید!
این عملهای به ظاهر خندهدار و فیک افراد در فضای مجازی، نتایج و خسارات جبرانناپذیری برای والدین و کودکان در دنیای واقعی به همراه داره!
پس بیاید با همدیگه قبل از کارهای به ظاهر خنده دارمون به نتایج گریهدار اونا فکر کنیم و با عملهای پیشگیرانه نذاریم این عروسک مضحک و دلربا بلای جان ما و زندگی ما بشه!
🔺 شماره ٣٢ ضمیمه نوجوانه جام جم | صفحه رسانه | ١ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
📌 حواس جمع!
✍️ عرفان قاسمی | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
با بازگشت مجدد مومو، دوباره زمزمههای حفظ حریم شخصی و امنیت در فضای مجازی بر سر زبانها افتاد؛ در این بخش چند نکته ساده و مهم دربارهی حفظ امنیت در فضای مجازی را با هم مرور خواهیم کرد.
۱. از تأیید دو مرحلهای استفاده کنید!
این قابلیت به معنای ایجاد دولایهی امنیتی برای دسترسی به حساب کاربری شماست و با فعالسازی آن، یک سد حفاظتی دیگر برای ورود به حساب کاربری شما ایجاد خواهد شد. خوشبختانه امروزه تمام سرویسهای آنلاین شناختهشده مانند: گوگل، فیسبوک، اینستاگرام، تلگرام، واتساپ و… این قابلیت را در دسترس کاربران قرار دادهاند. برای فعالسازی تأیید دو مرحلهای، بخش تنظیمات امنیتی نرمافزار را جستجو کنید!
۲. در انتخاب گذرواژه دقت کنید!
هکرها و بدافزارها معمولا لیستی از گذرواژههای رایج و پراستفاده را در اختیار دارند و هنگام ورود به یک حساب کاربری از آنها استفاده میکنند، به همین علت به هیچ عنوان از کلمات رایج و قابل حدس بهعنوان گذرواژه استفاده نکنید. بهتر است گذرواژه شما ترکیبی از حروف، اعداد و علائم نگارشی باشد. اگر به خاطر سپردن گذرواژهها برایتان امری دشوار است میتوانید از نرمافزارهای مدیریت پسورد مانند: Bitwarden و lastpass استفاده کنید. این نرمافزارها همچنین قابلیت انتخاب گذرواژه تصادفی و امن را نیز در اختیار شما قرار میدهند. برای کاهش احتمال لو رفتن گذرواژهتان بهتر است هر چند ماه یکبار گذرواژههایتان را تغییر دهید.
۳. مراقب دسترسیها باشید!
هر نرمافزاری بواسطهی امکاناتی که در اختیار شما قرار میدهد نیازمند دسترسی به بخشهای مختلف سیستم شما خواهد بود. دسترسی به موقعیت جغرافیایی، حافظه داخلی، دوربین، میکروفون و مخاطبان تنها بخشی از این مجوزها هستند. بدافزارها با دسترسی پیدا کردن به این بخشها، به جاسوسی و افشای اطلاعات شما میپردازند.
با رفتن به بخش app permissions در تنظیمات تلفن هوشمندتان میتوانید این مجوزها را لغو و یا دسترسیهای هر نرمافزار را محدود کنید.
۴. مخاطبان باهوش را دستکم نگیرید!
احتمالا بارها شاهد انتشار عکسهای سلفی، دستهجمعی و اسکرینشاتهای خود و یا دیگران بودهاید. انتشار چنین تصاویری شاید در گام اول کمخطر به نظر برسد اما یک مخاطب زرنگ میتواند با در کنار هم قرار دادن تصاویری که منتشر میکنید به بخشی از اطلاعات شخصی شما پیببرد. عکسهایی که از پنجره اتاقتان، محلهتان و… میگذارید میتوانند منجربه لو رفتن محل سکونت شما شوند. انتشار تصاویری که از صفحه تلفنتان گرفتهاید هم میتواند به کشف نرم افزارهایی که استفاده میکنید، مدل تلفن شما و... بیانجامد، که این اطلاعات برای یک هکر مفید خواهند بود!
۵. علایقتان را فریاد نزنید!
فضای مجازی بستر امنی برای بهاشتراک گذاری علایق شخصیتان نیست. این کار در نگاه اول منطقی به نظر میرسد که علایق و شادیهایتان را با افرادی که شما را دنبال میکنند تقسیم کنید، اما اگر فرد نامحرمی به این جزئیات دست پیدا کند میتواند با تحلیل و استفاده از آنها، ویژگیهای روانشناختی و نقاط ضعف و قوت شما را استخراج کرده و در مواقع مختلف از جمله در روابط فردی از آنها استفاده کند!
۶. گول نخورید!
بسیاری از افراد با استفاده از آگاهی کم دیگران نسبت به فناوری، اقدام به سوءاستفاده از آنها میکنند. برای جلوگیری از چنین اتفاقهایی باید سطح دانش خود نسبت به تکنولوژی را بالا ببریم؛ برای این کار بهتر است پیش از نصب هر نرمافزار، سیاستهای حفظ حریم خصوصی و شرایط استفاده از خدمات آن را مطالعه کنیم تا با دسترسیها و ضوابط امنیتی آن آشنا شویم!
🔺شماره ٣٢ ضمیمه نوجوانه جام جم | صفحه رسانه | ١ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
✍️ عرفان قاسمی | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
با بازگشت مجدد مومو، دوباره زمزمههای حفظ حریم شخصی و امنیت در فضای مجازی بر سر زبانها افتاد؛ در این بخش چند نکته ساده و مهم دربارهی حفظ امنیت در فضای مجازی را با هم مرور خواهیم کرد.
۱. از تأیید دو مرحلهای استفاده کنید!
این قابلیت به معنای ایجاد دولایهی امنیتی برای دسترسی به حساب کاربری شماست و با فعالسازی آن، یک سد حفاظتی دیگر برای ورود به حساب کاربری شما ایجاد خواهد شد. خوشبختانه امروزه تمام سرویسهای آنلاین شناختهشده مانند: گوگل، فیسبوک، اینستاگرام، تلگرام، واتساپ و… این قابلیت را در دسترس کاربران قرار دادهاند. برای فعالسازی تأیید دو مرحلهای، بخش تنظیمات امنیتی نرمافزار را جستجو کنید!
۲. در انتخاب گذرواژه دقت کنید!
هکرها و بدافزارها معمولا لیستی از گذرواژههای رایج و پراستفاده را در اختیار دارند و هنگام ورود به یک حساب کاربری از آنها استفاده میکنند، به همین علت به هیچ عنوان از کلمات رایج و قابل حدس بهعنوان گذرواژه استفاده نکنید. بهتر است گذرواژه شما ترکیبی از حروف، اعداد و علائم نگارشی باشد. اگر به خاطر سپردن گذرواژهها برایتان امری دشوار است میتوانید از نرمافزارهای مدیریت پسورد مانند: Bitwarden و lastpass استفاده کنید. این نرمافزارها همچنین قابلیت انتخاب گذرواژه تصادفی و امن را نیز در اختیار شما قرار میدهند. برای کاهش احتمال لو رفتن گذرواژهتان بهتر است هر چند ماه یکبار گذرواژههایتان را تغییر دهید.
۳. مراقب دسترسیها باشید!
هر نرمافزاری بواسطهی امکاناتی که در اختیار شما قرار میدهد نیازمند دسترسی به بخشهای مختلف سیستم شما خواهد بود. دسترسی به موقعیت جغرافیایی، حافظه داخلی، دوربین، میکروفون و مخاطبان تنها بخشی از این مجوزها هستند. بدافزارها با دسترسی پیدا کردن به این بخشها، به جاسوسی و افشای اطلاعات شما میپردازند.
با رفتن به بخش app permissions در تنظیمات تلفن هوشمندتان میتوانید این مجوزها را لغو و یا دسترسیهای هر نرمافزار را محدود کنید.
۴. مخاطبان باهوش را دستکم نگیرید!
احتمالا بارها شاهد انتشار عکسهای سلفی، دستهجمعی و اسکرینشاتهای خود و یا دیگران بودهاید. انتشار چنین تصاویری شاید در گام اول کمخطر به نظر برسد اما یک مخاطب زرنگ میتواند با در کنار هم قرار دادن تصاویری که منتشر میکنید به بخشی از اطلاعات شخصی شما پیببرد. عکسهایی که از پنجره اتاقتان، محلهتان و… میگذارید میتوانند منجربه لو رفتن محل سکونت شما شوند. انتشار تصاویری که از صفحه تلفنتان گرفتهاید هم میتواند به کشف نرم افزارهایی که استفاده میکنید، مدل تلفن شما و... بیانجامد، که این اطلاعات برای یک هکر مفید خواهند بود!
۵. علایقتان را فریاد نزنید!
فضای مجازی بستر امنی برای بهاشتراک گذاری علایق شخصیتان نیست. این کار در نگاه اول منطقی به نظر میرسد که علایق و شادیهایتان را با افرادی که شما را دنبال میکنند تقسیم کنید، اما اگر فرد نامحرمی به این جزئیات دست پیدا کند میتواند با تحلیل و استفاده از آنها، ویژگیهای روانشناختی و نقاط ضعف و قوت شما را استخراج کرده و در مواقع مختلف از جمله در روابط فردی از آنها استفاده کند!
۶. گول نخورید!
بسیاری از افراد با استفاده از آگاهی کم دیگران نسبت به فناوری، اقدام به سوءاستفاده از آنها میکنند. برای جلوگیری از چنین اتفاقهایی باید سطح دانش خود نسبت به تکنولوژی را بالا ببریم؛ برای این کار بهتر است پیش از نصب هر نرمافزار، سیاستهای حفظ حریم خصوصی و شرایط استفاده از خدمات آن را مطالعه کنیم تا با دسترسیها و ضوابط امنیتی آن آشنا شویم!
🔺شماره ٣٢ ضمیمه نوجوانه جام جم | صفحه رسانه | ١ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
📌 بررسی پرونده ی نوجوان و رسانه به مناسبت روز نوجوان
📆 در شماره ٣٣ ضمیمه نوجوانه جام جم
✍️ به قلم مدال آوران المپیاد سواد رسانه ای
🔻در ادامه بخوانید...
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
📆 در شماره ٣٣ ضمیمه نوجوانه جام جم
✍️ به قلم مدال آوران المپیاد سواد رسانه ای
🔻در ادامه بخوانید...
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
📌نه من آنم که تو دانی...!
✍️امیرحسین مرزبان | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
یکی از مهمترین و مهجور ترین مخاطبان رسانه ها، نوجوانان هستند. نوجوان هایی که بار ها برای یافتن پاسخ سوالات و رفع نیاز هایش به سینما و تلویزیون روی آورده اما دست از پا دراز تر باز گشته اند.
نوجوانی که تصویر تاریک و زشتش در سینمای ایران نشان داده میشود و با چند کلیک به تصویر قهرمانانه و زیبای نوجوان آمریکایی میرسد. اینجا همان جایی است که من فکر میکنم سینما و تلویزیون ایران دل خوشی از نسل من ندارد و کمر به نشان دادن هرچه زشت تر از من در رسانه اش بسته. سینمایی که تصاویري ناعادلانه از من را به تصویر می کشد و هیچ اعتماد به نفسی در وجود مخاطب هم نسل من باقی نمی گذارد.
بارها و بارها برنامه های تلویزیون از لزوم گفت و گو با نوجوان می گویند و کارشناسان ساعت ها در این باره بحث میکنند اما کدام فیلم سینمایی یا برنامه ی تلویزیونی تلاش کرده تا با ما گفت و گو کند؟! جایگاه نوجوان در سینمای ایران کجاست؟ اصلا جایگاهی برای نوجوان در این بازار شام وجود دارد؟در این سال ها چند فیلم برای نوجوان ساخته شده است؟ آیا تعداد فیلم های نوجوان پسند سینمای ما به تعداد انگشتان یک دست رسیده؟ در تمام این سال ها نوجوانی در سینما بوده که نقش ساختن جامعه اش را داشته باشد؟
نسل من نخواسته به اندازه ی سینمای هالیوود که نوجوانان همواره ناجی و تاثیرگذار هستند چیزی ساخته شود اما این را میخواهد که هدف ها، رویا ها و جواب سوالاتش را در سینمای خودش دنبال کند. فکر نمیکنم در هیچ سالی بیش از ۵ درصد تولیدات سینمایی نوجوان ها را نشان داده باشند! خوب دقت کنید؛ سهم یکی بزرگ ترین و مهم ترین مخاطبان سینما در هر سال تنها ۵ درصد است. آن هم در خوش بینانه ترین حالت!
اگر توانستید جایگاه و ضرورت تولید محتوای مفید و درست را بشناسید و سهم نسل من از سینمای بزرگ ایران را تا حدی بدهید تازه باید فکری برای حل این مشکلات کنید.
تازه باید فکری برای ساختن فیلم های نوجوان پسند کنید. تازه باید سعی کنید تصویری درست تر از نسل من را برای دیگران به نمایش بگذارید. تازه باید فکری کنید که چگونه خیل عظیمی از دوستانم که با سینما و تلویزیون کشورشان قهر کردند را برگردانید و باید بفهمید که نوجوان به خودی خود وجود دارد و نباید آن را به کودکی بچسبانید.
🔺 شماره ٣٣ ضمیمه نوجوانه جام جم | صفحه رسانه | ٨ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
✍️امیرحسین مرزبان | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
یکی از مهمترین و مهجور ترین مخاطبان رسانه ها، نوجوانان هستند. نوجوان هایی که بار ها برای یافتن پاسخ سوالات و رفع نیاز هایش به سینما و تلویزیون روی آورده اما دست از پا دراز تر باز گشته اند.
نوجوانی که تصویر تاریک و زشتش در سینمای ایران نشان داده میشود و با چند کلیک به تصویر قهرمانانه و زیبای نوجوان آمریکایی میرسد. اینجا همان جایی است که من فکر میکنم سینما و تلویزیون ایران دل خوشی از نسل من ندارد و کمر به نشان دادن هرچه زشت تر از من در رسانه اش بسته. سینمایی که تصاویري ناعادلانه از من را به تصویر می کشد و هیچ اعتماد به نفسی در وجود مخاطب هم نسل من باقی نمی گذارد.
بارها و بارها برنامه های تلویزیون از لزوم گفت و گو با نوجوان می گویند و کارشناسان ساعت ها در این باره بحث میکنند اما کدام فیلم سینمایی یا برنامه ی تلویزیونی تلاش کرده تا با ما گفت و گو کند؟! جایگاه نوجوان در سینمای ایران کجاست؟ اصلا جایگاهی برای نوجوان در این بازار شام وجود دارد؟در این سال ها چند فیلم برای نوجوان ساخته شده است؟ آیا تعداد فیلم های نوجوان پسند سینمای ما به تعداد انگشتان یک دست رسیده؟ در تمام این سال ها نوجوانی در سینما بوده که نقش ساختن جامعه اش را داشته باشد؟
نسل من نخواسته به اندازه ی سینمای هالیوود که نوجوانان همواره ناجی و تاثیرگذار هستند چیزی ساخته شود اما این را میخواهد که هدف ها، رویا ها و جواب سوالاتش را در سینمای خودش دنبال کند. فکر نمیکنم در هیچ سالی بیش از ۵ درصد تولیدات سینمایی نوجوان ها را نشان داده باشند! خوب دقت کنید؛ سهم یکی بزرگ ترین و مهم ترین مخاطبان سینما در هر سال تنها ۵ درصد است. آن هم در خوش بینانه ترین حالت!
اگر توانستید جایگاه و ضرورت تولید محتوای مفید و درست را بشناسید و سهم نسل من از سینمای بزرگ ایران را تا حدی بدهید تازه باید فکری برای حل این مشکلات کنید.
تازه باید فکری برای ساختن فیلم های نوجوان پسند کنید. تازه باید سعی کنید تصویری درست تر از نسل من را برای دیگران به نمایش بگذارید. تازه باید فکری کنید که چگونه خیل عظیمی از دوستانم که با سینما و تلویزیون کشورشان قهر کردند را برگردانید و باید بفهمید که نوجوان به خودی خود وجود دارد و نباید آن را به کودکی بچسبانید.
🔺 شماره ٣٣ ضمیمه نوجوانه جام جم | صفحه رسانه | ٨ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
📌کله نوجوان های تلویزیونی را از توی گوشی در بیاورید!
✍️ حنانه سادات موسوی | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
وقتی کلمه فیلمهای تینایجری را میشنوم، یاد فیلم و سریالهای آمریکایی ای میوفتم که در آن نوجوانها درگیر مسائل سخت و مهم میشوند، اشتباهات بزرگتر ها را اصلاح میکنند و جهان را نجات میدهند. فیلمهایی که قهرمانانشان، از بین نوجوانها انتخاب میشوند، کسانی که خیلی عادی زندگی میکنند و درس میخوانند، مدرسه میروند و با خانواده تعامل دارند، ولی آنقدر بزرگ شده اند که مشکلاتی را حل کنند که بعضا بزرگتر ها هم از پس آنها برنمی آیند. فیلم هایی که در تلویزیون ایران به ندرت ساخته میشوند، و خب بعضی هایشان قصه کسانی را روایت میکنند که شباهت چندانی به نوجوانها ندارند.
چند سال قبل، اکثر نوجوانهایی که در تلویزیون زندگی میکردند، مثل بچه ها، هیچ چیزی را نمیدانستند و اطلاعات کافی نداشتند، یا اگر هم داشتند، اراده ای برای انجام کار نداشتند و فقط نظاره گر اتفاقاتی بودند که بزرگتر ها درست میکردند.
الان، چهره نوجوانهای تلویزیونی تغییر کرده، ولی راستش را بخواهید، هنوز همان بچه های منفعل قبل هستند؛ ممکن است حالا اطلاعات کافی داشته باشند، ولی هنوز نمیتوانند از اطلاعاتشان استفاده کنند.
نوجوانهای تلویزیونی الان، بچه هایی هستند که مداوم روی مبل لم داده اند یا در اتاقشان هستند، و مداوم سرشان را توی گوشی هایشان نگه داشته اند، بدون اینکه از گوشی هایشان مفید استفاده کنند، دخالتی در مشکل های خانوادگی ندارند و فقط تاثیر پذیرند، فقط به فکر خودشان هستند و وقتی خانواده شان نمیتواند انتظارشان را براورده کند، شروع میکنند به داد زدن سر خانواده و بی ادبی کردن!
نمیگویم ما هیچوقت وقتمان را باگوشیهایمان تلف نمیکنیم و بلد نیستیم خودخواه و یک دنده باشیم، نه؛ این حرف من نیست؛ فقط به نظر من، ما خیلی بیشتر از این حرفها هستیم و نوجوانهای تلویزیونی، نه اینکه دروغ باشند، ولی همه حقیقت هم نیستند، بخشی از ما هستند که توسط برنامه ساز هایی بازنمایی شده اند، که نوجوانی خودشان را یادشان رفته و برای همین، چیزی که خلق کرده اند را درک نمیکنند!
راه حل برگرداندن نوجوانهای واقعی به تلویزیون، فقط این است که نویسنده ها و برنامه سازهایی را پیدا کنیم که نوجوانها را درست درک میکنند و خب از بخت خوب، ٢٠ درصد جمعیت کشور را همین برنامه ساز ها و نویسنده ها تشکیل میدهند. شناختنشان زحمت زیادی نمیخواهد، خود شما هستید، همه نوجوانهایی که در کله های داغشان پر است از ایده های مختلف و تازه. کسانی که نوجوانها را درک میکنند و با کفش آنها راه میروند؛ کسانی که میتوانند نوجوان واقعی را به تلویزیون برگردانند.
اگر به جای خالی ما اعتراض دارید، پس شروع کنید، شما بشوید برنامه سازی که ما را درک میکند، برنامه سازی که مارا درست به همه نشان میدهد. همین الان بلند شوید و کله نوجوانهای تلویزیونی را از توی گوشی هایشان دربیاورید؛ به آنها نقش اصلی بدهید، کمکشان کنید مشکلات خانوادشان را حل کنند، کمکشان کنید تلاش کنند، بروند دنبال ماجراجویی، به آنها ادب یاد بدهید تا مجبور نباشند در تمام فیلم ها سر خانوادشان داد بزنند. عوضشان کنید، بلند شوید؛ وقتش رسیده تصویرمان را در تلویزیون ویرایش کنیم!
🔺 شماره ٣٣ ضمیمه نوجوانه جام جم | صفحه رسانه | ٨ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
✍️ حنانه سادات موسوی | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
وقتی کلمه فیلمهای تینایجری را میشنوم، یاد فیلم و سریالهای آمریکایی ای میوفتم که در آن نوجوانها درگیر مسائل سخت و مهم میشوند، اشتباهات بزرگتر ها را اصلاح میکنند و جهان را نجات میدهند. فیلمهایی که قهرمانانشان، از بین نوجوانها انتخاب میشوند، کسانی که خیلی عادی زندگی میکنند و درس میخوانند، مدرسه میروند و با خانواده تعامل دارند، ولی آنقدر بزرگ شده اند که مشکلاتی را حل کنند که بعضا بزرگتر ها هم از پس آنها برنمی آیند. فیلم هایی که در تلویزیون ایران به ندرت ساخته میشوند، و خب بعضی هایشان قصه کسانی را روایت میکنند که شباهت چندانی به نوجوانها ندارند.
چند سال قبل، اکثر نوجوانهایی که در تلویزیون زندگی میکردند، مثل بچه ها، هیچ چیزی را نمیدانستند و اطلاعات کافی نداشتند، یا اگر هم داشتند، اراده ای برای انجام کار نداشتند و فقط نظاره گر اتفاقاتی بودند که بزرگتر ها درست میکردند.
الان، چهره نوجوانهای تلویزیونی تغییر کرده، ولی راستش را بخواهید، هنوز همان بچه های منفعل قبل هستند؛ ممکن است حالا اطلاعات کافی داشته باشند، ولی هنوز نمیتوانند از اطلاعاتشان استفاده کنند.
نوجوانهای تلویزیونی الان، بچه هایی هستند که مداوم روی مبل لم داده اند یا در اتاقشان هستند، و مداوم سرشان را توی گوشی هایشان نگه داشته اند، بدون اینکه از گوشی هایشان مفید استفاده کنند، دخالتی در مشکل های خانوادگی ندارند و فقط تاثیر پذیرند، فقط به فکر خودشان هستند و وقتی خانواده شان نمیتواند انتظارشان را براورده کند، شروع میکنند به داد زدن سر خانواده و بی ادبی کردن!
نمیگویم ما هیچوقت وقتمان را باگوشیهایمان تلف نمیکنیم و بلد نیستیم خودخواه و یک دنده باشیم، نه؛ این حرف من نیست؛ فقط به نظر من، ما خیلی بیشتر از این حرفها هستیم و نوجوانهای تلویزیونی، نه اینکه دروغ باشند، ولی همه حقیقت هم نیستند، بخشی از ما هستند که توسط برنامه ساز هایی بازنمایی شده اند، که نوجوانی خودشان را یادشان رفته و برای همین، چیزی که خلق کرده اند را درک نمیکنند!
راه حل برگرداندن نوجوانهای واقعی به تلویزیون، فقط این است که نویسنده ها و برنامه سازهایی را پیدا کنیم که نوجوانها را درست درک میکنند و خب از بخت خوب، ٢٠ درصد جمعیت کشور را همین برنامه ساز ها و نویسنده ها تشکیل میدهند. شناختنشان زحمت زیادی نمیخواهد، خود شما هستید، همه نوجوانهایی که در کله های داغشان پر است از ایده های مختلف و تازه. کسانی که نوجوانها را درک میکنند و با کفش آنها راه میروند؛ کسانی که میتوانند نوجوان واقعی را به تلویزیون برگردانند.
اگر به جای خالی ما اعتراض دارید، پس شروع کنید، شما بشوید برنامه سازی که ما را درک میکند، برنامه سازی که مارا درست به همه نشان میدهد. همین الان بلند شوید و کله نوجوانهای تلویزیونی را از توی گوشی هایشان دربیاورید؛ به آنها نقش اصلی بدهید، کمکشان کنید مشکلات خانوادشان را حل کنند، کمکشان کنید تلاش کنند، بروند دنبال ماجراجویی، به آنها ادب یاد بدهید تا مجبور نباشند در تمام فیلم ها سر خانوادشان داد بزنند. عوضشان کنید، بلند شوید؛ وقتش رسیده تصویرمان را در تلویزیون ویرایش کنیم!
🔺 شماره ٣٣ ضمیمه نوجوانه جام جم | صفحه رسانه | ٨ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
📌#هفته_ملی_نوجوان
✍️ فاطمه زارع کار | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
پر استعداد های بی جهت که یه کوچولو فقط یه کوچولو بهشون پر و بال، نه، شاید بال و پر بدن می تونن منطقه شون، کشورشون، نه، اصلا دنیا رو زیر و رو کنن و تکون بدن.
دارم درباره همونایی میگم که با توجه به اوضاع گاهی بچه صداشون میزنن گاهی آدم بزرگ! یا بهشون میگن چرا مثل بزرگا رفتار میکنی؟ چرا مثل بچه ها رفتار میکنی؟ همونایی که هویتشون بین این دو رده سنی گم شده! هویتی غیررسمی برای عموم و حتی نهاد ها به نام نوجوان.
شنیده بودم سال ها پیش هفته ای به نام نوجوان وجود داشت از ٨ آبان تا ١٣ آبان و چقدر برام جالب و شیرین بود ولی تغییرش و بسنده به یک روز ٨ آبان یکمکی زد توی ذوق من!
رسمی شدن و جدی گرفته شدن رده نوجوان به قول خودمونی گودزیلاها به عنوان یک رده مستقل نیازمند همکاری و توجه اقشار مردمی و نهاد های رسمی است.
به نظرم هفته نوجوان داشتن باعث میشه یک هفته یعنی هفت روز توجهات زوم شه روی این گودزیلاها و شناخت شون! نهاد های رسمی و مردم توجه بیشتری بهشون میکنن و رده نوجوان کم کم میتونه اعلام استقلالش رو بین مردم و نهاد ها جا بندازه! شایدم اینطوری این موجوداتی که برای مردم ناشناخته است کشف بشن!
به نظرم اینقدری این رده مهم و تاثیر گذار هستند و صد البته گمنام که ارزش نام گذاری هفته ای به نامشون هست. همین رهبران آینده دنیا (مادر و پدر ها اگه این تیکه رو می خوندن نگاهی به نوجونشون که سرش تو گوشیه میکردن و میگفتن بابا این اتاقش رو نمی تونه مدیریت کنه داخلش همش شلوغ پلوغه!)
هرکشوری اگه توجهش رو کمی بده به نوجوان ها یعنی داره آینده کشورش رو خوشگل میکنه!
حمایت از پویش بازگشت هفته نوجوان به تقویم در:
https://www.farsnews.ir/my/c/43489
🔺 شماره ٣٣ ضمیمه نوجوانه جام جم | صفحه رسانه | ٨ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
✍️ فاطمه زارع کار | مدال آور المپیاد سواد رسانه ای
پر استعداد های بی جهت که یه کوچولو فقط یه کوچولو بهشون پر و بال، نه، شاید بال و پر بدن می تونن منطقه شون، کشورشون، نه، اصلا دنیا رو زیر و رو کنن و تکون بدن.
دارم درباره همونایی میگم که با توجه به اوضاع گاهی بچه صداشون میزنن گاهی آدم بزرگ! یا بهشون میگن چرا مثل بزرگا رفتار میکنی؟ چرا مثل بچه ها رفتار میکنی؟ همونایی که هویتشون بین این دو رده سنی گم شده! هویتی غیررسمی برای عموم و حتی نهاد ها به نام نوجوان.
شنیده بودم سال ها پیش هفته ای به نام نوجوان وجود داشت از ٨ آبان تا ١٣ آبان و چقدر برام جالب و شیرین بود ولی تغییرش و بسنده به یک روز ٨ آبان یکمکی زد توی ذوق من!
رسمی شدن و جدی گرفته شدن رده نوجوان به قول خودمونی گودزیلاها به عنوان یک رده مستقل نیازمند همکاری و توجه اقشار مردمی و نهاد های رسمی است.
به نظرم هفته نوجوان داشتن باعث میشه یک هفته یعنی هفت روز توجهات زوم شه روی این گودزیلاها و شناخت شون! نهاد های رسمی و مردم توجه بیشتری بهشون میکنن و رده نوجوان کم کم میتونه اعلام استقلالش رو بین مردم و نهاد ها جا بندازه! شایدم اینطوری این موجوداتی که برای مردم ناشناخته است کشف بشن!
به نظرم اینقدری این رده مهم و تاثیر گذار هستند و صد البته گمنام که ارزش نام گذاری هفته ای به نامشون هست. همین رهبران آینده دنیا (مادر و پدر ها اگه این تیکه رو می خوندن نگاهی به نوجونشون که سرش تو گوشیه میکردن و میگفتن بابا این اتاقش رو نمی تونه مدیریت کنه داخلش همش شلوغ پلوغه!)
هرکشوری اگه توجهش رو کمی بده به نوجوان ها یعنی داره آینده کشورش رو خوشگل میکنه!
حمایت از پویش بازگشت هفته نوجوان به تقویم در:
https://www.farsnews.ir/my/c/43489
🔺 شماره ٣٣ ضمیمه نوجوانه جام جم | صفحه رسانه | ٨ آبان ١٣٩٩
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
📣 تا مهمونی نگیریم، آروم نمیگیگیریم!
👈 معرفی چند برنامه برای برقراری ارتباط تصویری در شب یلدا 🍉
#یلدا_مبارک🎉
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای
👈 معرفی چند برنامه برای برقراری ارتباط تصویری در شب یلدا 🍉
#یلدا_مبارک🎉
➡️ @imlc_ir | باشگاه سواد رسانه ای