دو گروه تخصصی کانال اخبار و کتاب های ریاضی برای بحث و تبادل نظر پیرامون تحصیلات تکمیلی:
@MathApply
@arshadoct
@MathApply
@arshadoct
دوستان خوشحال میشیم راهکارها و تجارب موفقیت آمیزتون در یادگیری بهتر درس هندسه منیفلد را برامون بفرستید تا با بقیه به اشتراک بزاریم👇👇👇
@meisami_mah
@meisami_mah
💠 یک دقیقه تفکر
🔰 ریاضی محض یا کاربردی ؟! مسأله این است
🌷 یکی از فرهنگ های بد ما ایرانی ها این است که در اکثر موارد در هر کاری مقلد هستیم تا مولد، شاید این فرهنگ مقلد بودن ریشه در فرهنگی است که مبلغان دینی ما برای ما به وجود آورده اند، بیشتر از آن که فکر کنیم باید تقلید کنیم.
🌷 جای بسی تعجب و ناراحتی است که این فرهنگ و اندیشه جای خود را در جامعه ریاضی ما نیز باز کرده است، یعنی بیشتر از آن که مولد باشیم و به خودمان، علایق مان، استعدادهای مان و توانایی مان تکیه کنیم بیشتر پیرو جامعه و جریان هایی که در آن شکل می گیرند هستیم و در آن انحلال می شویم.
🌷 اگر کمی عقبتر برگردیم متوجه می شویم که این فرهنگ ریشه در تاریخ ما دارد از زمانی که تحصیلات تخصصی و تکمیلی در ایران رایج شد چنین فرهنگی نیز پدیدار گشت. آن زمان ریاضی محض در بورس قرار داشت، اکثرا دانشجویان رشته ریاضیات محض را به عنوان رشته ادامه تحصیل خود در دانشگاه انتخاب می کردند، و معمولا در دوران تحصیلات تکمیلی گرایش جبر و آنالیز ریاضی را انتخاب می کردند، دلیلش فقط یک چیز بود، جریان فرهنگی جامعه، جریان فرهنگی آن زمان هرکسی را که ریاضی محض می خواند باهوش و تلاش گر می دانست و آنرا سرآمد می دانست و برعکس کسی که ریاضی کاربردی می خواند کودن و خنگ فرض می کرد و آنها را افرادی تنبل فرض می کرد.
🌷 افراد نیز برای آنکه از این اتهامات وارده شده از سوی جامعه در امان باشند ریاضی محض را انتخاب می کردند، این جریان فرهنگی تا اواخر دهه هشتاد ادامه داشت، اما از اواخر دهه هشتاد و اوایل دهه نود جریان برگشت، جامعه متحول گشت و ریاضی کاربردی، آمار و علوم کامپیوتر که در زیر سایه ریاضی محض مانده بودند بیرون آمدند، جامعه به بهانه شغل بیشتر داشتن کاربرد و کلی دلیل تراشی ها و شبه استدلال های این چنینی این علوم را برجسته نشان دادند و ریاضیات محض به حاشیه فرو رفت.
🌷 داشتن چنین فرهنگ بدی همواره باعث ایجاد مشکلات اساسی و بنیادی در جامعه ریاضی ما شده است، بعنوان مثال یکی از مشکلاتی که چنین فرهنگی ایجاد می کند اشباع شدن بخشی از ریاضیات و خالی ماندن جاهای دیگر ریاضیات است، جامعه به تمامی بخش های مختلف ریاضی نیازمند است، هم ریاضی محض، هم ریاضی کاربردی، هم علوم کامپیوتر، هم آمار و هم آموزش ریاضی، هر کدام درجای خود مهم و ارزشمند است و بخشی از نیاز های جامعه را تأمین می کند.
🌷مشکل دیگر از بین رفتن استعدادهای ریاضی است، اکثر دانشجویان که به بخشی از ریاضیات علاقمند هستند و چنین فرهنگ و شرایطی را می بینند و نمی توانند به خارج از کشور بروند یا ادامه تحصیل نمی دهند یا در رشته و گرایشی ادامه تحصیل می دهند که علاقمند نیستند، این خود ضربه بزرگی به جامعه ریاضی است.
🌷 همچنین یکی دیگر از مشکلاتی که چنین فرهنگی ایجاد می کند عدم توسعه پایدار در ریاضیات است، چون توسعه پایدار نیاز تداوم و استمرار است و چنین شرایطی در جامعه ریاضی ما وجود ندارد.
🌷 راه کاری که پیشنهاد می شود این است که بجای آن که قسمتی از ریاضیات را برجسته نشان دهیم کل ریاضیات را برجسته نشان دهیم، همچنین به گونه ای فرهنگ سازی کنیم که افراد براساس علایق و توانایی های خود انتخاب رشته یا گرایش انجام دهند نه اینکه در جریان های جامعه انحلال شوند.
🌷 چنین جامعه ریاضی را ما جوانان خواهیم ساخت. به امید چنین روزی
ابوالفضل سلطانپور
۱۸ خرداد ماه سال ۱۳۹۹
@harmoniclib
🔰 ریاضی محض یا کاربردی ؟! مسأله این است
🌷 یکی از فرهنگ های بد ما ایرانی ها این است که در اکثر موارد در هر کاری مقلد هستیم تا مولد، شاید این فرهنگ مقلد بودن ریشه در فرهنگی است که مبلغان دینی ما برای ما به وجود آورده اند، بیشتر از آن که فکر کنیم باید تقلید کنیم.
🌷 جای بسی تعجب و ناراحتی است که این فرهنگ و اندیشه جای خود را در جامعه ریاضی ما نیز باز کرده است، یعنی بیشتر از آن که مولد باشیم و به خودمان، علایق مان، استعدادهای مان و توانایی مان تکیه کنیم بیشتر پیرو جامعه و جریان هایی که در آن شکل می گیرند هستیم و در آن انحلال می شویم.
🌷 اگر کمی عقبتر برگردیم متوجه می شویم که این فرهنگ ریشه در تاریخ ما دارد از زمانی که تحصیلات تخصصی و تکمیلی در ایران رایج شد چنین فرهنگی نیز پدیدار گشت. آن زمان ریاضی محض در بورس قرار داشت، اکثرا دانشجویان رشته ریاضیات محض را به عنوان رشته ادامه تحصیل خود در دانشگاه انتخاب می کردند، و معمولا در دوران تحصیلات تکمیلی گرایش جبر و آنالیز ریاضی را انتخاب می کردند، دلیلش فقط یک چیز بود، جریان فرهنگی جامعه، جریان فرهنگی آن زمان هرکسی را که ریاضی محض می خواند باهوش و تلاش گر می دانست و آنرا سرآمد می دانست و برعکس کسی که ریاضی کاربردی می خواند کودن و خنگ فرض می کرد و آنها را افرادی تنبل فرض می کرد.
🌷 افراد نیز برای آنکه از این اتهامات وارده شده از سوی جامعه در امان باشند ریاضی محض را انتخاب می کردند، این جریان فرهنگی تا اواخر دهه هشتاد ادامه داشت، اما از اواخر دهه هشتاد و اوایل دهه نود جریان برگشت، جامعه متحول گشت و ریاضی کاربردی، آمار و علوم کامپیوتر که در زیر سایه ریاضی محض مانده بودند بیرون آمدند، جامعه به بهانه شغل بیشتر داشتن کاربرد و کلی دلیل تراشی ها و شبه استدلال های این چنینی این علوم را برجسته نشان دادند و ریاضیات محض به حاشیه فرو رفت.
🌷 داشتن چنین فرهنگ بدی همواره باعث ایجاد مشکلات اساسی و بنیادی در جامعه ریاضی ما شده است، بعنوان مثال یکی از مشکلاتی که چنین فرهنگی ایجاد می کند اشباع شدن بخشی از ریاضیات و خالی ماندن جاهای دیگر ریاضیات است، جامعه به تمامی بخش های مختلف ریاضی نیازمند است، هم ریاضی محض، هم ریاضی کاربردی، هم علوم کامپیوتر، هم آمار و هم آموزش ریاضی، هر کدام درجای خود مهم و ارزشمند است و بخشی از نیاز های جامعه را تأمین می کند.
🌷مشکل دیگر از بین رفتن استعدادهای ریاضی است، اکثر دانشجویان که به بخشی از ریاضیات علاقمند هستند و چنین فرهنگ و شرایطی را می بینند و نمی توانند به خارج از کشور بروند یا ادامه تحصیل نمی دهند یا در رشته و گرایشی ادامه تحصیل می دهند که علاقمند نیستند، این خود ضربه بزرگی به جامعه ریاضی است.
🌷 همچنین یکی دیگر از مشکلاتی که چنین فرهنگی ایجاد می کند عدم توسعه پایدار در ریاضیات است، چون توسعه پایدار نیاز تداوم و استمرار است و چنین شرایطی در جامعه ریاضی ما وجود ندارد.
🌷 راه کاری که پیشنهاد می شود این است که بجای آن که قسمتی از ریاضیات را برجسته نشان دهیم کل ریاضیات را برجسته نشان دهیم، همچنین به گونه ای فرهنگ سازی کنیم که افراد براساس علایق و توانایی های خود انتخاب رشته یا گرایش انجام دهند نه اینکه در جریان های جامعه انحلال شوند.
🌷 چنین جامعه ریاضی را ما جوانان خواهیم ساخت. به امید چنین روزی
ابوالفضل سلطانپور
۱۸ خرداد ماه سال ۱۳۹۹
@harmoniclib
متاسفانه در این روزها که سایت آپارات باید انتشار ویدیوهای آموزشی را تسهیل نماید، چندین روز است که هر بار ویدیویی بارگذاری می کنم با این پیام «غیرقابل پردازش» مواجه می شوم. امیدوارم هر چه سریعتر این مشکل حل شود.
@harmoniclib
@harmoniclib
این جا گروهی است برای انتقال تجارب بچه هایی که امتحان ارشد و دکتری داده اند و حالا می خواهند تجارب خود را به بقیه انتقال دهند.👇👇👇
@arshadoct
@arshadoct
Forwarded from Mahdi Meisami
Michael_Spivak_Answer_book_for_Calculus_Publish_or_Perish_1994.djvu
1.8 MB
Michael Spivak - Answer book for Calculus-Publish or Perish (1994).djvu
حل المسائل کتاب حسابان اسپیواک
@harmoniclib
حل المسائل کتاب حسابان اسپیواک
@harmoniclib
رشته ریاضی هستی؟!
می خوای اپلای کنی؟!
نمی دونی کجا بری؟!
نمی دونی چجوری؟!
جواب همه ی سؤالات تو این گروه هست👇👇👇
@MathApply
می خوای اپلای کنی؟!
نمی دونی کجا بری؟!
نمی دونی چجوری؟!
جواب همه ی سؤالات تو این گروه هست👇👇👇
@MathApply
Forwarded from اخبار و کتاب های ریاضی
به خاطر ریاضیات و حال خوبی که از آن کسب می کنیم، این حال خوب را با بقیه تقسیم کنیم.
لینک کانال اخبار و کتاب های ریاضی
@harmoniclib
لطفاً نشر دهید.
لینک کانال اخبار و کتاب های ریاضی
@harmoniclib
لطفاً نشر دهید.
سیر صعودی افزایش مخاطبان کانال «اخبار و کتاب های ریاضی» نشان از حمایت شما از مطالب کانال و ارزشمندی راهی است که انتخاب کرده ایم.
سپاسگزاریم
@harmoniclib
سپاسگزاریم
@harmoniclib