NQ27440.pdf
6.9 MB
پایان نامه دکتر اعظم به عنوان پایان نامه برجسته سال در حوزه علوم ریاضی طی کتابی به چاپ رسید.
#معرفی_اساتید
#جبر_لی
#Lie_Algebras
#معرفی_اساتید
#جبر_لی
#Lie_Algebras
دکتر سید مسعود امینی
استاد تمام گروه ریاضی دانشگاه تربیت مدرس تهران
تخصص آنالیز هارمونیک و آنالیز تابعی
دکتری از دانشگاه ایلینوی آمریکا
ایشان دانشجوی آقای Ruan بوده اند.
#معرفی_اساتید
استاد تمام گروه ریاضی دانشگاه تربیت مدرس تهران
تخصص آنالیز هارمونیک و آنالیز تابعی
دکتری از دانشگاه ایلینوی آمریکا
ایشان دانشجوی آقای Ruan بوده اند.
#معرفی_اساتید
از ایشان اخیرا کتابی به زبان فارسی منتشر شده که می توانید از انتشارات دانشگاه تربیت مدرس تهیه کنید.
#معرفی_کتاب
#معرفی_اساتید
#معرفی_کتاب
#معرفی_اساتید
زندگی نامه دکتر علی رجالی
قسمت دوم
6 - در بدو ورود در خانه یکی از دانشجویان دکتری که برای ملاقات خانواده به ایران رفته بود ،مستقر شدیم.پس از مدت کوتاهی یک منزل اجاره کر دیم.
7 - هوا در آنجا بسیار سرد می شد.بعضا سی درجه زیر صفر.سیستم گرماییشزاز طریق پنجره های که در کف زمین تعبیه شده بود ،تامین می شد.پنجره ها چند جداره بود.بطوزیکه دمای داخل منزل بالای صفر می شد.
8 - داخل اتوبوس و ساختمان ها نیز دارای دمای بالای صفر داشت.اتو بوس ها یک جدول حرکت داشتند،لذا افراد حرکت خود از منزل به ایستگاه اتوبوس طوری تنظیم می کردند که دچار سرما زدگی نشوند.
9- با توجه به مسافت بین منزل و محل خرید ،معمولا همسران دانشجویان خرید های جزیی را با اتوبوس یا ماشین های شخصی بطور مشترک انجام می دادند.خرید های عمده نیز با تاکسی و بعضا با دوستان انجام می دادیم.
10 - اخذ ویزا ی کانادا ،زمان بر است. مجوز پزشک معتمد کانادا لازم است.حدود 4 ماه طول کشید . تا امکان اخذ ویزا مقدور شد.
11 - مسیر هوایی طولانی ،دو روز ،از فرودگاه اصفهان به تهران.سپس از تهران به لندن.بعد از توقف چند ساعته به تو ر نتو رفتیم. از تور نتو پس از چند ساعت به آلبرتا رفتم.
12 - با توجه به میزان تغیر ساعت بین ایران و کانادا.وقتی آنجا رسیدیم، روز بود و مصادف باشب ایران بود.زمانی که پروفسور لا یو به منزل ما جهت دیدار اولیه آمد،ما در حالت خواب بودیم.
سفر به استرالیا
1 - به درخواست اینجانب،جهت فرصت مطالعاتی، برای بار دوم و موافقت پروفسور ویلیس باتفاق خانوا ه به شهر نیوکاسل استرالیا به مدت 9 ماه رفتیم.
2 - در ابتدای ورود در منزل یکی از دوستان،یکی از همکاران دانشگاهی،مستقر شدیم.مدتی دنبال اجاره منزل بو یم.ولی بعلت داشتن چهار فرزند و ضوابط استرالیا امکان تهیه مسکن مقدور نبود.تا اینکه پروفسور ویلیس یک منزل برای ما اجاره کرد.
3 - پس از استقرار در منزل جدید و خرید وسایل لازم،جهت انجام کارهای تحقیقاتی به گروه ریاضی دانشگاه نیو کاسل رفتم.روزها از صبح تا عصر در دفتر کار خود مشغول کارهای علمی و تحقیق بودم.
4 - مو ضوع پیکر بندی گروه ها را مورد تحقیق قرار دادم.کار های مشترک با پروفسور ویلیس شروع نمودم.در پایان دوره منجر به یک مقاله گردید.
5 - به موازات کارهای تحقیقاتی خود،دو مقاله تدوین و پس از باز گشت در مجلات معتبر چاپ گردید.
6 - سه دانشجوی دکتری موضوع پیکر بندی را موضوع تحقیق دوره دکتری قرار دادند.بیش از 6 مقاله چاپ و سه مقاله در حال بررسی برای چاپ قرار دارد.
7 - دوره های فرصت مطالعاتی ،می تواند بسیار مفید برای اساتید باشد.علاوه بر تجربیات خود با آخرین دستاورد های روز آشنامی گردد.بعلاوه کمک می کند با اساتید در خارج از کشور مکاتبات علمی داشت و در تربیت دانشجویان دکتری موثر باشد.
8 - پرو فسور ویلیس و همسرش نسبت به مسایل دینی مقید بودند.با خانواده ایشان رفت و آمد داشتیم.از نظر علمی توانا و با استعداد و بسیار متواضع بود.
9 - یک بار باتفاق دکتر قهرمانی و دو نفر مدعو دیگر برای تفریح و جنگل پیمایی باتفاق خانوا ه به سفر رفتیم.صبح از ابتدای یک جنگل آقایان پیاده روی را شروع کردند و عصر به محل اسکان خانواده رسیدیم.
10 - برای ارایه یک مقاله باتفاق پروفسور ویلیس ،به پایتخت استرالیا رفتیم.در آنجا با پروفسور رندی و پروفسور دیلز و پروفسور لوی از نزدیک آشنا شدم.
11 - در مجموع سفر بسیار خوبی بود.بنده در هر فرصت مطالعاتی با یک مو ضوع جدید آشنا شدم.می توان گفت که مشابه یک دانشجوی دکتری مشغول کارهای علمی بودم و از فرصت بدست آمده حد اکثر استفاده را می کردم.
12 - در فرصت مطالعاتی ،مقالات مورد نیاز برای ادامه کار های تحقیقاتی را جمع آوری نمودم.
13 - پسر بزرگترم پس از گذراندن دوره زبان وارد دانشگاه نیوکاسل شد.او دو سال با هزینه شخصی ادامه تحصیل در دوره کارشناسی برق بود.سپس به ایران مراجعت و در دانشگاه اصفهان کارشناسی خود را به پایان رساند
14 - پسر دومم ،پس از چند ماه اقامت، به ایران برگشت.او دوره دبیرستان را در ایران ادامه داد.چند ماه در دبیرستان استرالیا رفت ولی علاقه ای به ادامه تحصیل در آنجا نداشت.
15 - تنها دخترم با رعایت حجاب درد بستان مشغول به تحصیل شد.
16 - همسرم با همسران سایر دانشجویان آشنا شده بود و خرید های جزیی را دسته جمعی انجام می دادند.معمولا ماهی یک مرتبه دوستان دور هم باتفاق خانواده ها جمع می شدیم.
17 - آب و هوای آنجا بعضا شرجی و بسیار گرم می شد.با دوش گرفتن مقداری آرامش حاصل می شد.
18 - پس از بازگشت از سفر فرصت مطالعاتی تقاضای مرتبه استادی نمودم.الحمدالله مورد موافقت قرار گرفت.ارتقای علمی اینجانب مرهون زحمات خود در دوره دکتری و دوره های فرصت مطالعاتی است.
#معرفی_اساتید
قسمت دوم
6 - در بدو ورود در خانه یکی از دانشجویان دکتری که برای ملاقات خانواده به ایران رفته بود ،مستقر شدیم.پس از مدت کوتاهی یک منزل اجاره کر دیم.
7 - هوا در آنجا بسیار سرد می شد.بعضا سی درجه زیر صفر.سیستم گرماییشزاز طریق پنجره های که در کف زمین تعبیه شده بود ،تامین می شد.پنجره ها چند جداره بود.بطوزیکه دمای داخل منزل بالای صفر می شد.
8 - داخل اتوبوس و ساختمان ها نیز دارای دمای بالای صفر داشت.اتو بوس ها یک جدول حرکت داشتند،لذا افراد حرکت خود از منزل به ایستگاه اتوبوس طوری تنظیم می کردند که دچار سرما زدگی نشوند.
9- با توجه به مسافت بین منزل و محل خرید ،معمولا همسران دانشجویان خرید های جزیی را با اتوبوس یا ماشین های شخصی بطور مشترک انجام می دادند.خرید های عمده نیز با تاکسی و بعضا با دوستان انجام می دادیم.
10 - اخذ ویزا ی کانادا ،زمان بر است. مجوز پزشک معتمد کانادا لازم است.حدود 4 ماه طول کشید . تا امکان اخذ ویزا مقدور شد.
11 - مسیر هوایی طولانی ،دو روز ،از فرودگاه اصفهان به تهران.سپس از تهران به لندن.بعد از توقف چند ساعته به تو ر نتو رفتیم. از تور نتو پس از چند ساعت به آلبرتا رفتم.
12 - با توجه به میزان تغیر ساعت بین ایران و کانادا.وقتی آنجا رسیدیم، روز بود و مصادف باشب ایران بود.زمانی که پروفسور لا یو به منزل ما جهت دیدار اولیه آمد،ما در حالت خواب بودیم.
سفر به استرالیا
1 - به درخواست اینجانب،جهت فرصت مطالعاتی، برای بار دوم و موافقت پروفسور ویلیس باتفاق خانوا ه به شهر نیوکاسل استرالیا به مدت 9 ماه رفتیم.
2 - در ابتدای ورود در منزل یکی از دوستان،یکی از همکاران دانشگاهی،مستقر شدیم.مدتی دنبال اجاره منزل بو یم.ولی بعلت داشتن چهار فرزند و ضوابط استرالیا امکان تهیه مسکن مقدور نبود.تا اینکه پروفسور ویلیس یک منزل برای ما اجاره کرد.
3 - پس از استقرار در منزل جدید و خرید وسایل لازم،جهت انجام کارهای تحقیقاتی به گروه ریاضی دانشگاه نیو کاسل رفتم.روزها از صبح تا عصر در دفتر کار خود مشغول کارهای علمی و تحقیق بودم.
4 - مو ضوع پیکر بندی گروه ها را مورد تحقیق قرار دادم.کار های مشترک با پروفسور ویلیس شروع نمودم.در پایان دوره منجر به یک مقاله گردید.
5 - به موازات کارهای تحقیقاتی خود،دو مقاله تدوین و پس از باز گشت در مجلات معتبر چاپ گردید.
6 - سه دانشجوی دکتری موضوع پیکر بندی را موضوع تحقیق دوره دکتری قرار دادند.بیش از 6 مقاله چاپ و سه مقاله در حال بررسی برای چاپ قرار دارد.
7 - دوره های فرصت مطالعاتی ،می تواند بسیار مفید برای اساتید باشد.علاوه بر تجربیات خود با آخرین دستاورد های روز آشنامی گردد.بعلاوه کمک می کند با اساتید در خارج از کشور مکاتبات علمی داشت و در تربیت دانشجویان دکتری موثر باشد.
8 - پرو فسور ویلیس و همسرش نسبت به مسایل دینی مقید بودند.با خانواده ایشان رفت و آمد داشتیم.از نظر علمی توانا و با استعداد و بسیار متواضع بود.
9 - یک بار باتفاق دکتر قهرمانی و دو نفر مدعو دیگر برای تفریح و جنگل پیمایی باتفاق خانوا ه به سفر رفتیم.صبح از ابتدای یک جنگل آقایان پیاده روی را شروع کردند و عصر به محل اسکان خانواده رسیدیم.
10 - برای ارایه یک مقاله باتفاق پروفسور ویلیس ،به پایتخت استرالیا رفتیم.در آنجا با پروفسور رندی و پروفسور دیلز و پروفسور لوی از نزدیک آشنا شدم.
11 - در مجموع سفر بسیار خوبی بود.بنده در هر فرصت مطالعاتی با یک مو ضوع جدید آشنا شدم.می توان گفت که مشابه یک دانشجوی دکتری مشغول کارهای علمی بودم و از فرصت بدست آمده حد اکثر استفاده را می کردم.
12 - در فرصت مطالعاتی ،مقالات مورد نیاز برای ادامه کار های تحقیقاتی را جمع آوری نمودم.
13 - پسر بزرگترم پس از گذراندن دوره زبان وارد دانشگاه نیوکاسل شد.او دو سال با هزینه شخصی ادامه تحصیل در دوره کارشناسی برق بود.سپس به ایران مراجعت و در دانشگاه اصفهان کارشناسی خود را به پایان رساند
14 - پسر دومم ،پس از چند ماه اقامت، به ایران برگشت.او دوره دبیرستان را در ایران ادامه داد.چند ماه در دبیرستان استرالیا رفت ولی علاقه ای به ادامه تحصیل در آنجا نداشت.
15 - تنها دخترم با رعایت حجاب درد بستان مشغول به تحصیل شد.
16 - همسرم با همسران سایر دانشجویان آشنا شده بود و خرید های جزیی را دسته جمعی انجام می دادند.معمولا ماهی یک مرتبه دوستان دور هم باتفاق خانواده ها جمع می شدیم.
17 - آب و هوای آنجا بعضا شرجی و بسیار گرم می شد.با دوش گرفتن مقداری آرامش حاصل می شد.
18 - پس از بازگشت از سفر فرصت مطالعاتی تقاضای مرتبه استادی نمودم.الحمدالله مورد موافقت قرار گرفت.ارتقای علمی اینجانب مرهون زحمات خود در دوره دکتری و دوره های فرصت مطالعاتی است.
#معرفی_اساتید
Viggo Brun (13 October 1885 – 15 August 1978) was a Norwegian professor,mathematician and number theorist.
#ریاضیدانان_نامی
#ریاضیدانان_نامی
Brun was born at Lier in Buskerud, Norway. He studied at the University of Oslo and began research at the University of Göttingen in 1910. In 1923, Brun became a professor at theTechnical University in Trondheim and in 1946 a professor at the University of Oslo.
In 1915, he introduced a new method, based on Legendre's version of the sieve of Eratosthenes, now known as the Brun sieve, which addresses additive problems such asGoldbach's conjecture and the twin prime conjecture. He used it to prove that there exist infinitely many integers n such that n and n+2 have at most nine prime factors, and that all large even integers are the sum of two numbers with at most nine prime factors.
He also showed that the sum of the reciprocals of twin primes converges to a finite value, now called Brun's constant: by contrast, the sum of the reciprocals of all primes is divergent. He developed a multi-dimensional continued fraction algorithm in 1919–1920 and applied this to problems inmusical theory. He also served as praeses of the Royal Norwegian Society of Sciences and Letters in 1946.
He retired in 1955 at the age of 70 and died in 1978 at Drobak in Akershus, Norway.
#ریاضیدانان_نامی
In 1915, he introduced a new method, based on Legendre's version of the sieve of Eratosthenes, now known as the Brun sieve, which addresses additive problems such asGoldbach's conjecture and the twin prime conjecture. He used it to prove that there exist infinitely many integers n such that n and n+2 have at most nine prime factors, and that all large even integers are the sum of two numbers with at most nine prime factors.
He also showed that the sum of the reciprocals of twin primes converges to a finite value, now called Brun's constant: by contrast, the sum of the reciprocals of all primes is divergent. He developed a multi-dimensional continued fraction algorithm in 1919–1920 and applied this to problems inmusical theory. He also served as praeses of the Royal Norwegian Society of Sciences and Letters in 1946.
He retired in 1955 at the age of 70 and died in 1978 at Drobak in Akershus, Norway.
#ریاضیدانان_نامی
دوستان عزیز در معرفی هرچه بیشتر و بهتر ریاضیدانان ایرانی به ما کمک کنید.
ارتباط با مدیر کانال
@meisami_mah
ارتباط با مدیر کانال
@meisami_mah
با توجه به این که اهداف این کانال صرفا ترویج ریاضی و آگاهی پیدا کردن از اخبار جهان ریاضیات و دسترسی به منابع و کتاب های روز ریاضی است، از شما خواهشمندیم با ارسال مطالب مفیدتان به ما و همچنین انتشار نشانی کانال برای دوستانتان در هرچه پر رونق تر کردن این فعالیت سهیم باشید
آی دی کانال
@harmoniclib
آی دی مدیر کانال
@meisami_mah
آی دی کانال
@harmoniclib
آی دی مدیر کانال
@meisami_mah
در این کتاب به هندسه اقلیدسی
منطق و هندسه وقوع
بنداشتهای هیلبرت
هندسه نتاری
تاریخچه اصل توازی
کشف هندسه نااقلیدسی
استقلال اصل توازی
و.....
پرداخته شده است.
@harmoniclib
#معرفی_کتاب
منطق و هندسه وقوع
بنداشتهای هیلبرت
هندسه نتاری
تاریخچه اصل توازی
کشف هندسه نااقلیدسی
استقلال اصل توازی
و.....
پرداخته شده است.
@harmoniclib
#معرفی_کتاب
در این کتاب به موضوعاتی چون
هندسه اقلیدسی در تقابل با هندسه هذلولوی
هندسه بیضوی
هندسه دیفرانسیل و خمیدگی گاوسی
الگوی بلتزامی کلاین
هندسه نااقلیدسی
و...
پرداخته شده.
@harmoniclib
#معرفی_کتاب
هندسه اقلیدسی در تقابل با هندسه هذلولوی
هندسه بیضوی
هندسه دیفرانسیل و خمیدگی گاوسی
الگوی بلتزامی کلاین
هندسه نااقلیدسی
و...
پرداخته شده.
@harmoniclib
#معرفی_کتاب
منصور معتمدی
تولد: 1325
درگذشت: 1394/03/21 / اصفهان
مدارک دانشگاهی:
-- دكترا ریاضی جبر شركت پذیر از دانشگاه شهید چمران اهواز(1373)
-- كارشناسی ارشد ریاضی جبر از دانشگاه شیراز (1352)
-- كارشناسی ریاضی محض از دانشگاه اصفهان(1348)
#معرفی_اساتید
تولد: 1325
درگذشت: 1394/03/21 / اصفهان
مدارک دانشگاهی:
-- دكترا ریاضی جبر شركت پذیر از دانشگاه شهید چمران اهواز(1373)
-- كارشناسی ارشد ریاضی جبر از دانشگاه شیراز (1352)
-- كارشناسی ریاضی محض از دانشگاه اصفهان(1348)
#معرفی_اساتید
یک چند به کودکی به استاد شدیم
یک چند به استادی خود شاد شدیم
پایان سخن شنو که مارا چه رسید
از خاک بر آمدیم و در باد شدیم
یک چند به استادی خود شاد شدیم
پایان سخن شنو که مارا چه رسید
از خاک بر آمدیم و در باد شدیم
امشب به یکباره در این وقت سحر ماه رمضان به یاد این استاد بزرگوار خود یعنی دکتر معتمدی افتادم و چه جالب که نمی دانستم هفته آینده دومین سالگرد وفات ایشان است...
خیلی چیزها از او آموختم
بزرگترین شانس ما آمدنش بعد از بازنشستگی به اصفهان بود
در سه دوره کلاس های ایشان در خانه ریاضیات اصفهان شرکت کردم
دوره اول به ما جبر خطی را درس داد
به شکلی جبر خطی را درس می داد که هیچ کس چون او بر این امر توانا نبود.
علاقه فراوانی به گراسمان داشت و او را شخص اول جبر خطی می دانست.
او از معدود افرادی بود که جبرخطی را شهودی درس می داد.
دوره دوم کلاس او نظریه لتیس بود، که اهل فن می دانند جزو مجردترین شاخه های ریاضی است ولی او به شیرین ترین شکل آن را تدریس می کرد.
دید لتیس به ما داد به شکلی که بعد ها در آنالیز تابعی هم این دید به درد من خورد.
دوره سوم هندسه مسطحه بود با دیدگاه مکانیک. مسایل را به گونه ای مطرح می کرد که انگار خودش در دنیای فیزیک مکانیک با آن برخورد داشته و حالا آنها را مدلسازی کرده و به دنیای هندسه آورده است.
روزهایی که کلاس نداشت هم به کتابخانه خانه ریاضیات می آمد و مانند یک دانش آموز مشغول مطالعه می شد.
تفکرش بسیار عمیق بود و همه تجربیاتش را در اختیار دیگران می گذاشت.
هرگز ندیدم صدایش بلند شود یا بر کسی اخمی کند.
حیف و صد حیف که اورا از دست دادیم.
نبودش صدمه ای جبران ناپذیر بر ریاضیات ایران است.
روحش شاد و یادش گرامی و راهش پر رهرو.
#معرفی_اساتید
@harmoniclib
خیلی چیزها از او آموختم
بزرگترین شانس ما آمدنش بعد از بازنشستگی به اصفهان بود
در سه دوره کلاس های ایشان در خانه ریاضیات اصفهان شرکت کردم
دوره اول به ما جبر خطی را درس داد
به شکلی جبر خطی را درس می داد که هیچ کس چون او بر این امر توانا نبود.
علاقه فراوانی به گراسمان داشت و او را شخص اول جبر خطی می دانست.
او از معدود افرادی بود که جبرخطی را شهودی درس می داد.
دوره دوم کلاس او نظریه لتیس بود، که اهل فن می دانند جزو مجردترین شاخه های ریاضی است ولی او به شیرین ترین شکل آن را تدریس می کرد.
دید لتیس به ما داد به شکلی که بعد ها در آنالیز تابعی هم این دید به درد من خورد.
دوره سوم هندسه مسطحه بود با دیدگاه مکانیک. مسایل را به گونه ای مطرح می کرد که انگار خودش در دنیای فیزیک مکانیک با آن برخورد داشته و حالا آنها را مدلسازی کرده و به دنیای هندسه آورده است.
روزهایی که کلاس نداشت هم به کتابخانه خانه ریاضیات می آمد و مانند یک دانش آموز مشغول مطالعه می شد.
تفکرش بسیار عمیق بود و همه تجربیاتش را در اختیار دیگران می گذاشت.
هرگز ندیدم صدایش بلند شود یا بر کسی اخمی کند.
حیف و صد حیف که اورا از دست دادیم.
نبودش صدمه ای جبران ناپذیر بر ریاضیات ایران است.
روحش شاد و یادش گرامی و راهش پر رهرو.
#معرفی_اساتید
@harmoniclib
Alfred Goldie
Members will be very sorry to learn of the death, on 8 October 2005, of Emeritus Professor Alfred Goldie.
Born in 1920, Professor Goldie attended Wolverhampton Grammar School before being awarded a State Scholarship and an Open Major Scholarship at St Johns College, Cambridge, to read Mathematics. He was awarded a First in Part II of the Mathematical Tripos in 1941, then leaving Cambridge for war work on the staff of the Armament Research Department, Ministry of Supply. He received his BA degree from Cambridge in 1942, and proceeded to the MA in 1946. In the latter year, Professor Goldie entered academic life as an assistant lecturer at the University of Nottingham. He took up a lectureship in Pure Mathematics at Kings College, Newcastle, in 1948, becoming Senior Lecturer in 1958 and Reader in Algebra in 1960.
In 1963, Professor Goldie was appointed to the second Chair in Pure Mathematics at Leeds, with a specific brief to foster research and postgraduate teaching. By the time of his arrival in Leeds, he was already an established mathematician, with an international reputation as an algebraist, particularly in the theory of rings. His early research had been concerned with a study of general algebraic systems, and had led to a number of papers. However, in the early 1950s, his interests switched to ring theory and the new ideas that had recently been introduced by the then leading authority in this field, Professor Nathan Jacobson of Yale University. Professor Goldie initially collaborated with his colleague at Newcastle, Professor F F Bonsall, in the successful application of Professor Jacobsons work to the study of Banach algebras, their paper Annihilator Algebras, published in 1954 in The Proceedings of the London Mathematical Society, producing considerable interest. Professor Goldie went on to produce seminal papers on the theory of non-commutative rings, his discoveries being widely hailed as a very considerable advance and leading to an invitation from Professor Jacobson to spend the year 1960-61 at Yale. Goldies Theorem was to provide the cornerstone of a whole body of future research; substantial applications of the theorem were made by Professor Goldie and his students, whilst many doctoral theses and publications by researchers in other parts of the world had their origins in his work.
With Professor Goldies example and guidance, the Department of Pure Mathematics at Leeds achieved a very considerable reputation nationally and internationally for the quality and calibre of its research. A most successful Head of Department from 1970 to 1972, and Chairman of the School of Mathematics from 1976 to 1979, Professor Goldie also held a number of visiting appointments in the USA, Canada and other European countries. He was a strong believer in the stimulus of international collaboration and he and his colleagues in the Department, including John McConnell, Christopher Robson and Toby Stafford (the first two of whom had been his research students), enjoyed fruitful interactions with a series of distinguished academic visitors to Leeds. Professor Goldie was awarded the prestigious Senior Berwick Prize of the London Mathematical Society, the major British learned society for Mathematics, in 1970, and served on the Council of the Society, being made its Vice-President for the period from 1978 to 1980. A man of vivid personality and strong opinions, he was a tireless advocate of the need for proper resources to sustain the international quality of mathematics and the other sciences in this country.
Professor Goldie retired from his Chair in September 1986, when the title of Emeritus Professor was conferred upon him by the University. His retirement was also marked by an international symposium in Leeds. In the words of the Senate resolution adopted on his retirement at this symposium the extent of his fame, and the affection and admiration felt for him, were movingly demonstrated by over one hundred participants from around the world. The fact that the symposium, focused on his research achievements, w
Members will be very sorry to learn of the death, on 8 October 2005, of Emeritus Professor Alfred Goldie.
Born in 1920, Professor Goldie attended Wolverhampton Grammar School before being awarded a State Scholarship and an Open Major Scholarship at St Johns College, Cambridge, to read Mathematics. He was awarded a First in Part II of the Mathematical Tripos in 1941, then leaving Cambridge for war work on the staff of the Armament Research Department, Ministry of Supply. He received his BA degree from Cambridge in 1942, and proceeded to the MA in 1946. In the latter year, Professor Goldie entered academic life as an assistant lecturer at the University of Nottingham. He took up a lectureship in Pure Mathematics at Kings College, Newcastle, in 1948, becoming Senior Lecturer in 1958 and Reader in Algebra in 1960.
In 1963, Professor Goldie was appointed to the second Chair in Pure Mathematics at Leeds, with a specific brief to foster research and postgraduate teaching. By the time of his arrival in Leeds, he was already an established mathematician, with an international reputation as an algebraist, particularly in the theory of rings. His early research had been concerned with a study of general algebraic systems, and had led to a number of papers. However, in the early 1950s, his interests switched to ring theory and the new ideas that had recently been introduced by the then leading authority in this field, Professor Nathan Jacobson of Yale University. Professor Goldie initially collaborated with his colleague at Newcastle, Professor F F Bonsall, in the successful application of Professor Jacobsons work to the study of Banach algebras, their paper Annihilator Algebras, published in 1954 in The Proceedings of the London Mathematical Society, producing considerable interest. Professor Goldie went on to produce seminal papers on the theory of non-commutative rings, his discoveries being widely hailed as a very considerable advance and leading to an invitation from Professor Jacobson to spend the year 1960-61 at Yale. Goldies Theorem was to provide the cornerstone of a whole body of future research; substantial applications of the theorem were made by Professor Goldie and his students, whilst many doctoral theses and publications by researchers in other parts of the world had their origins in his work.
With Professor Goldies example and guidance, the Department of Pure Mathematics at Leeds achieved a very considerable reputation nationally and internationally for the quality and calibre of its research. A most successful Head of Department from 1970 to 1972, and Chairman of the School of Mathematics from 1976 to 1979, Professor Goldie also held a number of visiting appointments in the USA, Canada and other European countries. He was a strong believer in the stimulus of international collaboration and he and his colleagues in the Department, including John McConnell, Christopher Robson and Toby Stafford (the first two of whom had been his research students), enjoyed fruitful interactions with a series of distinguished academic visitors to Leeds. Professor Goldie was awarded the prestigious Senior Berwick Prize of the London Mathematical Society, the major British learned society for Mathematics, in 1970, and served on the Council of the Society, being made its Vice-President for the period from 1978 to 1980. A man of vivid personality and strong opinions, he was a tireless advocate of the need for proper resources to sustain the international quality of mathematics and the other sciences in this country.
Professor Goldie retired from his Chair in September 1986, when the title of Emeritus Professor was conferred upon him by the University. His retirement was also marked by an international symposium in Leeds. In the words of the Senate resolution adopted on his retirement at this symposium the extent of his fame, and the affection and admiration felt for him, were movingly demonstrated by over one hundred participants from around the world. The fact that the symposium, focused on his research achievements, w
as followed by a research conference with no significant discontinuity, demonstrated the continuing influence of his work. Professor Goldie remained active in his subject after retirement, including serving as one of the editors of the Journal of Algebra.
Professor Goldie is survived by his second wife, Margaret, and a son, John, and two daughters, Isobel and Helen.
Professor Goldie is survived by his second wife, Margaret, and a son, John, and two daughters, Isobel and Helen.