دکتر منصور واعظ پور، استاد برجسته آنالیز ریاضی، مدرس دانشگاه امیر کبیر
#معرفی_اساتید

ممنون از دوستانی که به ما کمک می کنید برای معرفی هرچه بیشتر اساتید ریاضی ایرانی

دکتر عباس نجاتی استاد آنالیز دانشگاه محقق اردبیلی در دو سال گذشته در زمره یک درصد دانشمندان برتر جهان قرارگرفته اند.
#معرفی_اساتید

Biprojective Banach Algebras
Selivanov

topological center of certain dual algebras
lau

دوستان عزیز با توجه به اینکه اهداف این کانال فقط ریاضی است،
برای ترویج ریاضیات در کشور
لینک کانال را نشر دهید تا افراد بیشتری عضو شوند.
ممنونم
@harmoniclib

خوشحال میشویم مقالات مهم در هر شاخه از ریاضی را برای ما بفرستید تا در اختیار بقیه دوستان قرار دهیم.

دکتر محمد صال مصلحیان
استاد تمام در گرایش آنالیز تابعی
هیات علمی دانشگاه فردوسی مشهد
آقای دکتر جزو یک درصد برتر دانشمندان جهان هستند.
#معرفی_اساتید

دوستان بخش معرفی اساتید کانال را می توانید با هشتگ
#معرفی_اساتید
دنبال کنید.

دکتر محمود لشکری زاده بمی
استاد تمام گروه ریاضی دانشگاه اصفهان
بنیان گذار رشته آنالیز هارمونیک در ایران
بنیان گذار نظریه نمایش نیم گروه های توپولوژیک
#معرفی_اساتید

من محمود لشکری زاده بمی هستم که در سال ۱۳۲۷ در محله باغدشت بم به دنیا آمدم. دوران ابتدایی را در دبستان امیری یا همان افخم گذراندم. اما در کلاس دوازده دبیرستان به تهران و به دبیرستان خوارزمی رفتم و دیپلم ریاضی را در سال ۱۳۴۷ اخذ نمودم. آن زمان بم فقط سه معلم ریاضی بود به نام های آقای پرورش، پیراسته و فرسوده که درس ریاضی کلیه رشته های دبیرستان ها را برعهده داشتند و از سطح کیفی ریاضیات کاسته می شود و از یک کلاس ۲۰ نفری ریاضی فقط سه – چهار نفر قبول می شدند و به همین جهت احساس کردم که سطح ریاضی بم ضعیفه و به همراه چند تن از دوستان از جمله پسر حاج آقا سجادی و حاج آقا منشی و دکتر عباس افلاطونیان تصمیم رفتن به تهران گرفتیم. آنها به دبیرستان خوارزمی شماره یک و من در خوارزمی شماره دو بودم که فاصله زیادی با هم داشتیم و من تنها در خانه ای زندگی می کردم. صاحبخانه خیلی اذیت می کرد و شب ساعت ۱۰ بایستی لامپ خاموش می شد و دیگر نمی شد درس خواند و خیلی با مشکلات زیادی روبرو بودم و با سن کمی که داشتم و اولین بار بود که از خانواده و شهرم دور می شدم ومی بایست خودم را اداره کنم. اما برای من که از بچگی به ریاضی علاقه مند بودم تجربه خوبی شد تا ببینم بچه های تهران چه جور درس می خوانند و با مسائل سنگین تری روبرو شدم و پایه ام قوی شد و از وجود استادان بزرگی از جمله آقای پرویز شهریاری که مردی بسیار شریف بود و که مثلثات درس می دادند و آقای عابدی که جبر درس می داد و به من لطف زیادی داشت واتفاقاً هر دو از هم ولایتی هایم بودند بهره بردم. بعد از دیپلم در سال ۱۳۴۷ تا آنجایی که من یادم است به عنوان اولین بمی بودم که در رشته ریاضی وارد دانشگاه اصفهان شدم و در سال ۱۳۵۰ با رتبه شاگرد اولی وارد مقطع کارشناسی ارشد ریاضی دانشگاه شیراز شدم و در سال ۵۳ هم با رتبه شاگرد اولی فارغ التحصیل شدم بعد به اصفهان آمدم و به استخدام دانشگاه اصفهان در آمدم. بعد از چهار سال تدریس در سال ۱۳۵۷ با بورس وزارت علوم به نیوکاسل انگلستان جهت ادامه تحصیل رفتم. چون رشته ی من جبر بود و من می خواستم در رشته ی آنالیز در حدود یکسال بخوانم. . به محض تمام کردن، وارد دوره ی دکتری آنالیز هارمونیک دانشگاه شفیلد شدم که یکی از سنگین ترین گرایش های ریاضی است. وقتی که دوره ی دکتری را شروع کردم در ایران انقلاب شده بود و از طرف وزارت بورسیه ها قطع شد و ما می بایست برگردیم اما من تصمیم گرفتم با پس اندازی که از دوره ی تدریس در اصفهان داشتم همان جا بمانم. بعد از اخذ مدرک دکتری در سال ۶۱ با اینکه در آزمون استخدامی یکی از دانشگاه های کانادا پذیرفته شده بودم تصمیم به بازگشت به ایران و خدمت به کشور خودم گرفتم. به اصفهان آمدم و در سال۶۳به کمک همکاران دوره ی ارشدریاضی دانشگاه را راه اندازی کردیم. بعد از چند سال از طرف وزارت مأمور تنظیم آئین نامه دوره دکتری در ایران شدیم و در سال ۷۰ دوره دکتری دانشگاه اصفهان را دایر کردیم. حدود ۴۶ مقاله علمی دارم که ۴۰ تا از آنها آی.اس.آی هستند و در مجله های علمی کشور های آمریکا، چین، انگلستان، ژاپن، کانادا و آلمان چاپ شده اند. از من یک تئوری به نام تئوری بمی ارائه شده که در کنفرانس آنالیز هارمونیک در آلمان در سال ۱۹۸۹ ریاضیدانان تصمیم گرفتند این تئوری را در کتابی که توسط سه تن از دانشمندان جهانی به نام های لوسون، پیم و هافمن که در آمریکا منتشر شد ببرند به جامعه ی ریاضی دنیا ارائه بدهند. این تئوری نمایشی بر نیم گروه های توپولوژیک است. بوخنر ریاضیدان معروف آلمانی در سال ۱۹۲۰ قضیه ای به نام خودش دارد که قسمتی از قضیه را خودش اثبات کرده بود و قسمت دیگر آن مسأله ی طولانی مربوط به فضاهای بدون توپولوژی است با ارائه ی تئوری بمی توسط من حل شد. بخش دیگری از تحقیقاتم در کتاب انجمن ریاضی آمریکا چاپ شده است. وقتی که این تئوری از من ارائه شد دانشمندان به دلیل اینکه پسوند فامیل من بمی است نامش را تئوری بمی گذاشتند.
#معرفی_اساتید

دکتر مسعود طوسی
استاد تمام گروه ریاضی دانشگاه شهید بهشتی
دانشجوی دکتر حسین ذاکری بودند
گرایش ایشان جبر جابجایی
یکی از پژوهشگران برتر دنیا
#معرفی_اساتید

دکتر مسعود طوسی
کتاب برادمن شارپ به مقالات ایشان ارجاع داده است.
عطیه هم چندتا از مقالات رو ارجاع دادند به مقالات ایشان.
زادگاه ایشان شهر اردکان است.
#معرفی_اساتید

دکتر علی رجالی
استاد تمام گروه ریاضی دانشگاه اصفهان
تخصص در زمینه آنالیز هارمونیک
#معرفی_اساتید

از آقای دکتر رجالی زندگینامه و خاطرات فراوانی داریم که به مرور در چند قسمت منتشر خواهیم کرد.
#معرفی_اساتید

زندگی نامه دکتر علی رجالی
قسمت اول
در ذیل سفرهای خود به کشور های گوناگون و خاطرات خود را بطور خلاصه بیان می کنم.
سفر به انگلستان

1- برای ادامه تحصیل برای اخذ مدرک دکتری عازم انگلستان در سال 1362 شدم.زمانی که وارد شدم مصادف با شروع تحصیلی دانشگاه شفیلد بود.لذا فرصتی برای رفتن به کلاس زبان نداشتم.بنابرین پس از ثبت نام دوره کارشناسی ارشد را شروع کردم.پس از یک سال موفق به اخذ مدرک کارشناسی ارشد شدم.
2 دوره دکتری حدود چهار سال بطول انجامید.ابتدا از بین اساتید موجود دکتر بیکر را بخاطر اخلاق خوب و توانایی و تواضع به عنوان استاد راهنما بر گزیدم.در هر هفته کارهای تحقیقاتی خود را به استاد ارایه و حدود دو ساعت بحث های علمی داشتیم.
3 - ایشان چند موضوع تحقیقاتی برای دوره دکتری پیشنهاد نمودند.پس از دو هفته بررسی و مطالعه موضوع منظم پذیری جبر های اندازه وزن دار را به عنوان موضوع تحقیق بر گزیدم.
4-هر روز حتی روزهای تعطیل از صبح ساعت 8 الی 2 بعد از ظهر در گروه بودم.پس از دو ساعت استراحت و ادای نماز و خوردن غذا تا ساعت 10 شب در دانشگاه مطالعه و تحقیق می کردم.
5 - کنار درس خواندن فعالیت های فرهنگی نیز داشتم.شب جمعه در جلسات خانگی که بطور مرتب تشکیل می شد،در دعای کمیل و تفسیر قرآن شرکت می کردم.
6 - دانشجویان بورسیه با هم یک انجمن اسلامی تشکیل دادند.بعدا با انجمن های اسلامی دانشجویان در اروپا همکاری می کردند.
بنده مسئولیت دفاعی تشکل را داشتم و خانواده ها را برای شرکت در جلسات مذهبی در داخل شهر و خارج شهر هماهنگ می کردم
7 - در راهپیمایی که در لندن به مناسبت های گوناگون بر پا می شد شرکت و خانواده ها را جهت شرکت در آن بسیج و با کرایه نمودن اتوبوس بطور دسته جمعی عازم می شدیم.
8 - همسران دانشجویان بورسیه رفت و آمد خانگی داشتند.خرید های جزیی را با هم انجام می دادند.در هفته یک بار خرید های عمده خانه را انجام می دادم.
9 - دانشجویان بورسیه در ابتدای ورود معمولا در منزل
ما اسکان پیدا می کردند.بنده به اتفاق سایر دوستان در مستقر شدن آنها و کمک و راهنما یی های لازم دریغ نمی کردیم.
10 - برای ملاقات با خانواده دو بار به ایران ،حدود یک ماه،آمدیم.خانواده ها از دوری فرزندان دلتنگ می شدند.اما به خاطر آینده فرزندان صبر و تحمل می کردند.
11 - سال آخر استاد راهنما خواست نتایج تحقیقات را توسط اینترنت،چک کنم.تازه بطور محدود اینترنت در کتابخانه مرکزی فعال شده بود.پس از مدتی نتایج بررسی به من منعکس شد.آن موقع استاد راهنما اجازه تدوین پایان نامه را داد.
12 - تاریخ دفاع،پس از ارایه پایان نامه حدود 9 ماه طول کشید.اما جلسه دفاع حدود یک ربع شد.از من خواستند قضیه کلیدی پایان نامه را با جزییات ارایه کنم.پایان نامه اینجا در آن سال برتر گزیده شد و جایزه فلت را دریافت کردم.
13 - اولین مقاله خو د را در فاصله بین ارایه پایان نامه و دفاع به طور مشترک با استاد راهنما تنظیم و در مجله لندن چاپ شد .
جمعا از پایان نامه هشت مقاله به چاپ و استخراج گردید.
14 - برای اخذ ویزا عازم کشور ترکیه شدیم.حدود ده روز در ترکیه اقامت کردیم.انگلستان به خاطر بورسیه بودن زود ویزا داد.
15 - در پایان دوره تحصیل بورس ما تمام شده بود.کارهای علمی در خصوص پایان نامه به اتمام نرسیده بود.از خدا کمک خواستم.اوهم مرا یاری کرد.هر روز دعای توسل و زیارت عاشورا را می خواندم.پس از سی روز پایان نامه قابل ارایه شد و بعد از 9 ماه دفاع کردم.
16 - یاد آمد از طفلی که تا گریه نکند،مادر معمولا شیر نمی دهد.من در مقاطع مختلف رتبه اول بودم.لذا خدا خواست مرا به خود برگرداند.از آن به بعد سعی کردم من هم وقف او باشم.دکتری خود را از او دارم.
سفر به کانادا
1 - پس از حدود 5 سال از فراغت از تحصیل ،جهت دوره فرصت مطالعاتی عازم کشور کانادا شهر آلبرتا ، باتفاق خانواده ،شدیم.حدود هفت ماه در دانشگاه آلبرتا به فعالیت های علمی می پرداختم.
2 - پرو فسور لا یو ،از اساتید صاحب نظر ،در آنجا در زمینه آنالیز هار مو نیک مجرد فعال بود.هفتگی سمینار های علمی توسط ایشان و مدعوین و دانشجویان دکتری بطور مرتب تشکیل می شد.
3 - روزها از صبح تا عصر در گروه ریاضی مطالعه و تحقیق می کردم.سعی می کردم روزی حداقل یک قضیه یا یک مطلب جدید بدست آورم.در طول این دوره موفق شدم سه مقاله آماده چاپ کنم.که بتدریج در مجلات معتبر چاپ گردید.
4 - پس از برگشت از فرصت مطالعاتی،موفق شدم که تقاضای دانشیاری کنم.الحمد الله مورد پذیرش قرار گرفت.فرصت های مطالعاتی،فرصت خوبی برای آشنایی با مطالب جدید و تجدید قوای علمی برای هر بهتر بر گزار کردن دوره های تحصیلات تکمیلی است.
5 - در دوره دکتری متمرکز روی جبر های باناخ با زمینه نیم گروهی بودم.در فرصت مطالعاتی روی فضاهای توابع روی گروه ها متمرکز شدم.
#معرفی_اساتید

دکتر زعفرانی-دکتر صدیقی - دکتر زاهدانی - دکتر محمودیان - دکتر تابش- دکتر حصارکی-دکتر رجبعلی پور

اگر در عکس بالا بقیه اساتید را می شناسید اسامی را برای ما بفرستید . ☝️☝️☝️

دکتر امیدعلی کرم‌زاده (زادهٔ ۱۳۲۳ مسجد سلیمان) وی به خاطر تلاش برای عمومی کردن علم ریاضی، موفق به کسب جایزهٔ ترویج علم ایران گردید. کرم‌زاده در سال ۱۳۸۴ بعنوان چهره ماندگار انتخاب شد.
#معرفی_اساتید

شهنی کرم‌زاده در سال ۱۳۴۸ در رشته ریاضیات محض ازدانشگاه تهران، مدرک کارشناسی خود را گرفت. سپس دردانشگاه اکستر بریتانیا مشغول به تحصیل گشت. وی مدارک کارشناسی ارشد و دکترای خود را به ترتیب در سال‌های ۱۳۵۰ و ۱۳۵۳ در رشته جبر اخذ نمود.

در ۲۷ سالگی مفتخر به اخذ دکترای ریاضی از این کشور شد و بلافاصله در دانشگاه جندی شاپور اهواز مشغول به کار شد. از او تاکنون مقالات بسیاری حاوی ریاضی اصیل در مجلات خارجی، به چاپ رسیده‌است.

پروفسور کرم‌زاده، علاوه بر شرکت در کنفرانس‌های ریاضی خارج از کشور و ایراد سخنرانی در چندین المپیاد جهانی ریاضی، در چندین دوره نیز به عنوان سرپرست تیم اعزامی ایران در المپیاد جهانی ریاضی حضور داشته‌است.

کرم‌زاده در سال ۱۳۵۳ به عنوان عضو فعال انجمن ریاضی آمریکا (AMS) شروع به فعالیت کرد، که کماکان نیز با این انجمن، در حال همکاری می‌باشد.

وی از سال ۱۳۵۴ تا ۱۳۵۸ به عنوان رئیس دانشکده علوم ریاضی و کامپیوتر دانشگاه جندی شاپور اهواز (چمران) مشغول به فعالیت بود.
#معرفی_اساتید