روانشاد ماه‌بانو تاتا:

ایران اصلا به آمار اهمیت نمی‌دهد، کشوری که اینگونه باشد هیچوقت پیشرفت نمی‌کند.
@harmoniclib

نظر ارسالی

متاسفم براشون...
حالا اینها که نسل جدید بودن و متاسفانه در نسل جدید با ادب بودن و با ادب صحبت کردن انگار کسر شان هست!
ولی چند سال پیش یک کلاس ضمن خدمت برای دبیران داشتیم و در کمال تاسف شاهد بودم که در آزمون پایان دوره تقریبا ۹۸ درصد اونها تقلب میکردن!!
خیلی تاسف خوردم برای یک دبیر که خودش باید الگویی برای دانش آموز باشه...
چه میشه گفت؟! هر چه بگندد نمکش میزنند وای به روزی که بگندد نمک ...
@harmoniclib

🔳 مدارس ما ...

🖋 فرهاد قنبری

◀️ این سخنان آنتون چخوف در مورد وضعیت مدارس روسیه در اواخر قرن نوزدهم انگار شرح حال وضعیت امروز مدارس ماست. در مدارس ما معلمان مدام از وضعیت بد اقتصادی خود می نالند. بسیاری از آنها علاقه ای به این کار ندارند و بارها از زبانشان می شنویم که کار در ثبت احوال و بانک و حتی معدن را به معلمی ترجیح می دهند. به ندرت معلمی را می توان یافت که اهل مطالعه باشد و حرف و سخنی فراتر از روخوانی و تکرار متون کسل کننده کتاب برای عرضه کردن به دانش آموزان داشته باشد. به ندرت مدرسه ای را می توان یافت که در آن یک کتابخانه ای که حداقل ۱۰ کتاب به دردبخور و ارزشمند در آن وجود داشته باشد. متون درسی اغلب به درد نخور و کسل کننده است. حقوق و درآمد معلمان کفاف مخارج زندگیشان را نمی دهد، اکثرا آنها پریشان و افسرده اند، اغلب درگیر اضافه کار و فعالیتهای اقتصادی دیگر هستند و وقتی برای هنر و ادبیات و مطالعه و.. ندارند. انتخاب معلمی برای اکثر آنها از سر اضطرار است. برخی از آنها خرافاتی و درگیر اوهامند و دانش آموزان را در جهانی خوفناک و غیرواقعی پرورش می دهند. بسیاری از آنها توانایی برقراری ارتباط و دیالوگ دوستانه با دانش آموزان را ندارند. نگاهی پادگانی به مدرسه دارند و با تحقیر دانش آموزان احساس قدرت می کنند. خود در محیط و فضایی خفقان آلود بزرگ شده‌اند و چیزی جز خفه شو و خفقان برای اداره جامعه کوچک خود بلد نیستند. دوستی و صمیمت و شوخی با دانش آموزان و یا ایجاد سر و صدا در کلاس را نشان ضعف معلم می دانند. برخی از معلمان واژه های نامناسب در کلاس استفاده می کنند و گاهی هم به زور و خشونت و حمله به دانش آموزان اقدام می کنند. البته خشونت آنها نه از سر شرارت ذاتی بلکه از سر ضعف و ناتوانی است، آنها واقعا نمی دانند چگونه باید کلاس را کنترل کنند یا چگونه دانش آموزان را به تحصیل ترغیب نمایند و یقین دارم که بسیاری از مردم که منتقد رفتار خشونت آمیز (کلامی و جسمی) معلمان هستند، اگر برای یک روز یا یک هفته در آن جایگاه قرار بگیرند یا کار خودشان یا کار چند دانش آموز به بیمارستان خواهد کشید.

این یادداشت نه از قضاوتها یا شنیده های دیگران بلکه بر اساس تجربه و مشاهده شخصی خود از تدریس در دبیرستانهای کشور است. در نظام آموزشی ما هم معلم، هم دانش آموز قربانی است. در این نظام آموزشی نه اکثر معلمان می دانند فلسفه آموزش و تدریس چیست و متونی که تدریس می کنند به چه دردی می خورد و نه دانش آموزان می دانند چه نیازی به این متون دارند..

پ.ن: البته بخش بزرگی از معلمان هم هستند که علی‌رغم تمام مسائل و مشکلات، چنان انرژی صرف کار خود می کنند که آدم به میزان علاقه آنها به دانش آموزان و تعهد و تلاششان غبطه می خورد.
@harmoniclib

کارگاه هندسه
👇👇👇
https://t.iss.one/geometryforall

هندسه برای همه

مطلب ارسالی:

سلام، خواستم بگم تعیین جایزه برای حل‌کننده‌ی سوال خیلی تاثیر داره، هر چند اندک.
من دبستان که بودم خانم معلممون برای حل سوالات ریاضی از این کام‌ها بهمون جایزه می‌داد.
منم بچه بودم خب، واقعا انگیزه می‌گرفتم و حل می‌کردم. اینقدر از این شکلات‌ها ازش می گرفتم که دیگه بعضی زنگهای تفریح خوراکی‌های خودمو نمی‌خوردم.
حالا که گذشت ولی به نظرم معلما باید لذت حل مساله را به یه لذت دیگه مثل خوراکی یا جایزه نقدی گره بزنند تا دانش‌آموز ترغیب بشه.
@harmoniclib

کسی یادش می‌یاد این چی بود؟!
@harmoniclib
👇👇👇

جواب ارسالی

هرکس واسه طرف مقابلش دست خودش رو میکشید و تا یک عددی مثلا پنجاه شماره ها رو بهم ریخته می‌نوشت داخلش و بعد کاغذ رو به طرف مقابل میداد و به نوبت یک شماره میگفت به طرف مقابل و اون دنبال شماره میگشت در طی این مدت اون فرد باید دور دست رو با خطای مشکی نزدیک بهم پر میکرد و هرکس دستش زودتر پر شده بود برنده میشد.
@harmoniclib

نابغه‌ای ناتمام و نامیرا
نگاهی به زندگی و دستاوردهای ریاضی‌دان نامور ایرانی «غیاث‌الدین جمشید کاشانی»
@harmoniclib

جهت تبلیغات در
کانال
اخبار و کتابهای ریاضی
@harmoniclib
و یا
گروه
ارشد و دکتری ریاضی
@arshadoct
به آی دی زیر پیام دهید.
👇👇👇👇👇👇
@meisami_mah

مدیر مدرسه به این نکته پی برد که دکارت بیش از کودکان عادی همسال خود احتیاج به استراحت دارد. به وی اجازه داد که صبح‌ها تا هر ساعتی که میل دارد در خواب بماند و هر موقع که خواست به کلاس‌های درس برود. دکارت هر موقع که احتیاج به تفکر داشت صبح‌ها را در رختخواب می‌گذرانید.
او هر وقت راجع به مدت اقامت خود در مدرسه‌ی لافلش می‌اندیشید این نکته را تایید می‌کرد که این ساعات طویل و دلپذیر صبحانه، در سکوت مطلق، سرمنشأ اصلی همه‌ی ابداعات او در فلسفه و ریاضیات بوده است.
@harmoniclib

پرسش و پاسخ ریاضی ۱۸ مرداد ۱۴۰۲
👇👇👇
https://youtu.be/LPM9t2mvl-M

چه طور شد که به رشته‌ی مورد نظرتون ( ریاضی یا هر رشته‌ای که هستید) علاقمند شدید؟!
@harmoniclib
لطفا از خاطرات جذاب شروع این علاقمندی در قسمت کامت‌ها برای ما بنويسيد.
👇👇👇

#معرفی_اساتید
دکتر الیزابت ابراهیم زاده کیست؟

خانم الیزابت ابراهیم‌زاده دکترای ریاضی خود را از دانشگاه برکلی کالیفرنیا در سال ۱۹۸۴ اخذ کرد و هم اکنون استاد دانشگاه ایالتی کالیفرنیا در ساکرامنتو است. زمینه‌ی تخصصی ایشان نظریه‌اعداد و آنالیز مختلط است.

ایشان در اولین دوره‌ی مسابقات ریاضیات انجمن ایران در سال ۱۳۵۲ عضو تیم دانشگاه صعنتی شریف بودند و موفق به کسب رتبه‌ی اول این مسابقات شدند.

@harmoniclib

#کمدی_ریاضی
من PhD دارم.
منظورتون از PhD چیه؟!
@harmoniclib

#نوستالژی
ریاضی پنجم دبستان ۱۳۶۴
@harmoniclib

هیچ لذتی در دنیا بالاتر از گروهی مساله حل کردن نیست.
هر کسی یه ایده‌ای می‌ده،
یکی مثال می‌زنه،
یکی درستی ایده‌ها را بررسی می‌کنه
یکی گزارش‌نویسیش خوبه، اثبات را قشنگ می‌نویسه...
@harmoniclib