ناشر محترم کتب ریاضی و غیر ریاضی

کانال اخبار و کتاب‌های ریاضی آماده همکاری با شما جهت فروش کتاب‌های انتشارات شما با تخفیف ویژه برای اعضای این کانال می‌باشد.
لطفا جهت هماهنگی به مدیر کانال پیام دهید.
👇👇👇
@meisami_mah

نظر یکی از معلمان برجسته ریاضی ایران:

درود برجناب میسمی بزرگوار،آموزش وپرورش ایران،دراین سی ساله اخیر،به مانند شبه ورزشکار پرورش اندامی  بوده که پاهایی لاغر وکم جان داشته ولی به زور آمپول وهورمون،بازوانش را کلفت کرده بود،اکنون دیگر این پاهای فرتوت،توان وتحمل سرپا نگه داشتن آن اندام کذایی راندارد.مشکلات عظیم آموزش وپرورش درزیر سایه چند مدال المپیادی،پنهان ودرد مهلکش  ازدید طبیبان حاذق مستور  مانده،داشته ما همین است،این یک واقعیت است، باید فکری اساسی کرد وگول این مدالها رانخوریم،آموزش وپرورش ما، مریض است،بدجوری هم مریض است.کشتیبان را سیاستی دیگر لازم است.
@harmoniclib

فکر می‌کنید رکورد طولانی‌ترین دوره‌ی دکترای ریاضی در ایران متعلق به چه کسی است و چند سال طول کشیده؟!
@harmoniclib
👇👇👇

در افغانستان
۲۸+۳۰=۵۸

را می‌خوانند: بیست و هشت‌ و سی ؛ دو کم شصت.
@harmoniclib
خیلی جالبه

پیام ارسالی

آلمانی هم خیلی زیباس
اول یکان رو میگی بعد دهگان
هشت و بیست
acht und zwanzig = 28
@harmoniclib

پیام ارسالی یکی از مدرسان برجسته المپیاد ریاضی ایران:

من به مدت ۱۱ سال از سال ۸۲ تا ۹۳ دبیر مدرسه تیزهوشان فرزانگان ۱ تهران (مدرسه اصلی) بودم.

یکی دو دلیل دیگه هم که میتونم اضافه کنم اینه که در اون موقع شبکه‌های اجتماعی و سرگرمی‌ها به صورت الان نبود و دانش‌آموزان کتابخوان‌تر بودند. الان شاید روزی دو سه ساعت رو فقط بخاطر این مسایل از دست می‌دن.

نکته دوم به نظر من، تدریس سیستماتیک و با طرح درسهای مشخص المپیاد هستش که چیزی شبیه به کنکور سراسری شده در ایران. این نوع تدریس اگر چه سرفصلها رو پوشش میده ولی باعث از بین رفتن خلاقیت دانش‌آموزان میشه. ایراد دیگه‌اش اینه که دانش‌آموزان باید از ابتدا کلی قضیه و روش و فرمول بلد باشند و مسأله‌ها در اون چارچوب‌ها داده بشه تا قابل به حل اونا باشند. در صورتی که در بعضی از کشورهای دیگه در سال دو تا سه هفته کمپ دارند و دانش‌آموزان المپیادی رو از همون کمپ انتخاب می‌کنند ، به خاطر همین ذهن و خلاقیت دانش‌آموزان به مراتب بهتر هست.
دلایل دیگری هم هست و اگر لازم شد در موردش بحث می‌کنیم. مثل اینکه انگیزه و فرهنگ داشتن پشتکار عالی در بین جوانان و نوجوانان به علت مشکلات عدیده‌ای اجتماعی و فرهنگی و اقتصادی خیلی کمتر از گذشته است و ...

برای نتیجه‌گرایی المپیاد رو سیستماتیک کردند و اتفاقا نتیجه برعکس ازش گرفتند. البته در این مورد فقط دولت مقصر نبود و خود المپیادی‌های سابق شروع به تدریس کردند و کلاسهای رسمی المپیاد رو در مدارس خاص تعریف کردند و دپارتمان درست کردند و که اون بیشتر جنبه شغلی و اقتصادی داشت.
گاهی تعارض روش بین دبیران المپیاد مدارس و کمیته المپیاد و باشگاه هم در این سردرگمی نقش اساسی داشت.

تدریس سیستماتیک برای درس‌هایی با امتحان کامل کلاس‌بندی شده مانند امتحان نهایی شاید مناسب باشه و به نتیجه‌گیری منتج بشه ولی اگر دبیر خودش دغدغه فهم عمیق دانش‌آموزان رو نداشته باشه حتی همون نتایج خوب امتحان نهایی هم لزوما دانش‌آموزان قوی ریاضی رو به بار نمیاره.

در مورد امتحان المپیاد جهانی موضوع کاملا متفاوت هست و سوالات با خلاقیت و ابتکار و نوآوری زیادی طرح میشن. در این حالتها تدریس سیستماتیک مانند تدریس کنکوری المپیاد ممکنه در سالهایی نتایج خوبی داشته باشه ولی در درازمدت اثر مخربی داره.

منظور من از سیستماتیک درس دادن یعنی بنیان فکری دانش‌آموزان را در یک چارچوب مشخص قرار دادن. این چارچوب حتی گاهی به دبیران هم سرایت می‌کنه و می‌بینیم که دبیر المپیاد که از قضا جز نخبگان بوده و مدال‌اور بوده بعد از یک مدت فقط به دبیر جبر المپیاد تبدیل میشه و دیگر از توانایی حل مساله‌اش در سه درس دیگه کاسته میشه و یا اساسا از دستش میده.

به عنوان مثال، امسال ۶۵‌امین دوره المپیاد جهانی ریاضی بود و اگه سوالهای جبر رو نگاه کنید بین ۶۵ تا ۷۵ سوال جبر داریم که شاید ۳۰ تا ۴۰ تای اونا مربوط به نامساوی‌ها باشه که با ۱۰ تا ۲۰ تکینک و قضیه حل میشن. حالا شما نگاه کن به کتابهای المپیادی که به طور اختصاصی برای نامساوی‌ها نوشته شده و نزدیک به ۲۰۰ قضیه و روش و فرمول یاد میدن که باهاش هزاران مسأله طرح شده رو حل کنید. دانش‌آموزان در این تدریس سیستماتیک بین این همه فرمول و روش و قضیه گم میشن و وقتی مسأله جدید می بینند حتی نمی‌توانند تشخیص دهند که از این یک تریلی روش و قضیه و فرمول که دارند، باید از کدومش استفاده کنند.

وقتی در سه چهار سال آموزش سیستماتیک المپیاد ریاضی  در مدارس خاص، چهار تریلی فرمول و روش و قضیه سر دانش‌آموزان آوار میشه، چطوری انتظار پرواز و خلاقیت و ... ازشون داریم؟

قطعا تدریس سیستماتیک دانش‌آموزان رو قوی می‌کنه و به طورقطع، توان حل مسأله اونا رو افزایش میده ولی اگر مدل سوالها عوض بشه و یا سوالهای بین شاخه‌ای مطرح بشه و یا به سمت مطالبی بره که در اون تکنیک و قضایای گفته شده نباشه، اون موقع شما شاهد سقوط آزاد نتایج هستید. چون دانش‌آموزان عادت دارند که یک یا دو تکنیک بهشون درس داده باشه و با اونا بشینن و ۱۰ تا ۲۰ تا سوال مربوط به اون مبحث رو حل کنند.
@harmoniclib

پیام ارسالی:

اگر بخواهیم چیز جدید از گفتن اعداد در افغانستان بگیم:
مثلا به عدد 1100 میگن یازده صد
به عدد 1500 میگن پانزده صد
هزار رو تنها نمیگن. یک هزار میگن.
مثلا به  1234 میگن یکهزار و دوصد و سی و چهار.
به 200 میگن دوصد نه دویست ما
به 300 میگن سه صد نه سیصد
هر صد هزار رو یک لگ میگن.
مثلا به 150000 میگن یک لگ و پنجاه هزار
اگر واحد به دلار باشه دالر آمریکایی میگن( ل در دالر با فتحه خوانده میشه)
مثلا 1200USD میشه دوازده صد دالر آمریکایی.
ولی خب این ها در حالت عامیانه هست ولی رسمی زیاد فرقی با ایران نداره.
@harmoniclib

#کمدی_ریاضی

پیشگویی تاریخ ازدواج با ریاضیات😁

@harmoniclib
می‌تونید ثابت کنید چی کار کرد؟!

پیام ارسالی استاد برجسته المپیاد ریاضی:

چند وقت پیش برای بحث ترکیبیات دعوت شدم که تدریس کنم. کلاس حدود چهل نفر بودند اما هم سطح نبودند و طبیعی هم بود که در یک سطح نباشند. قاعدتاً در چنین موقعیتی متوسط کلاس را باید در نظر گرفت. اما هم بچه ها به خاطر رقابتی که درگیرش بودند و هم مسئول جوان المپیاد ریاضی (فردی حدودا بیست ساله!) از من میخواستند که مسأله های سخت تر مطرح کنم. جالب این بود که مسایلی که میدادم به صورت دسته مسأله بود و در هر دسته از ساده به سخت مرتب شده بود و مسایل هر دسته به هم ربط داشت. به مسایل سخت هر دسته که می رسیدیم تنها یکی دو نفر حل میکردند و بقیه تنها نظاره گر بودند. رادین دارنده مدال طلای امسال تنها کسی بود که بدون نق زدن همه مسأله ها را حل میکرد و همراهی میکرد تا از کلاس بهره ببرد. تعداد زیادی در کلاس تنها به رقابت فکر میکردند و اینکه سعی کنند روحیه دیگران را تضعیف کنند! باید فکری برای این معضلات دوره بشود: ۱. ورودی دوره سوم یکنواخت نیستند. ۲. رقابت و کسب جایگاه بالاتر مختل کلاس است. ۳. کادر مسئول بهتر است ترکیبی از افراد باتجربه و جوان و پرانرژی باشند (البته این مورد آخر را اطلاع دارم که تغییراتی داده شده است).

@harmoniclib

پیام ارسالی

سلام آقای دکتر
الان کتاب هام رسید. ممنون از زحمات شما 🙏🙏
@harmoniclib

پیام ارسالی یکی از مدرسان المپیاد:

آقای میسمی من فقط یه چیزی را خواستم بگم خدمتتون
یه مهدی میسمی نوعی ۱۶ ساله را تصور کن که فکر می‌کرد ته ریاضیات، معلم ریاضی دبیرستانش است و میره یک سوال المپیاد را میبینه و کلی ذوق می کنه.

حالا مقایسه کن با مهدی میسمی که می‌تونست سر کلاس مدرسه سلام باشه و تمام ایده‌ها را با بهترین اساتید و طراح سوالات داشته باشه.

الان کجا بود؟!!!

آیا می‌دانستید امسال رتبه ایران از کشورهایی مثل بوسنی و هرزگوین، ترکیه، تایوان و هنگ کنگ و حتی شاید باورتان نشود مغولستان بدتر شد؟

@harmoniclib

📣 المپیاد ریاضی چند مرحله دارد؟

مرحله اول - تستی پاسخ کوتاه (600 نفر قبولی قطعی - 900 قبولی آزمایشی از داوطلبین پایه دهم) تاریخ برگزاری : نیمه اول بهمن

مرحله دوم - 6 سوال تشریحی (حدود 70 نفر قبولی) تاریخ برگزاری : اواسط اردیبهشت

دوره تابستانه - 12 مدال طلا حدود 30 مدال نقره و حدود 30 مدال برنز

دوره طلا - 6 نفر منتخب برای تیم جهانی المپیاد ایران
المپیاد جهانی
@harmoniclib

شهر اصفهان برای دومین بار میزبان المپیادجهانی فیزیک است.

اولین بار در سال 2007 اصفهان
دومین بار سال 2024 اصفهان

به نظر شما چرا تاکنون میزبان المپیاد جهانی ریاضیات در ایران نبوده‌ایم؟ ( کشورهای مانند کوبا - قزاقستان- اسلوونی- تایوان-تایلند- هنگ کنگ و صربستان و ... تاکنون میزبان مسابقات جهانی ریاضیات بوده‌اند).

@harmoniclib

📣 یک فرآیند طبیعی یا غیرطبیعی:

آینده شغلی فارغ‌التحصیلان رشته ریاضی نامناسب است.
👈
دانش‌آموزان کمتری انگیزه پیدا می‌کنند رشته ریاضی را در دانشگاه انتخاب کنند و آنها که انتخاب می‌کنند خیلی‌هاشان ادامه نمی‌دهند و تغییر رشته می‌دهند.
👈
دانشجویان جوان کمتری به ارشد و دکترای رشته ریاضی وارد می‌شوند.
👈
عده‌ای از معلمان ریاضی که فضا را خالی می‌بینند جهت اخذ مدرک بالاتر برای افزایش حقوقشان وارد ارشد و دکترای ریاضی می‌شوند.
👈
معلم‌ها صبح‌ها مدرسه‌اند، آموزش محترم کلاس‌ها را بگذار بعدازظهر.
👈
سیستم دانشگاه به هم می‌ریزد.
دانشگاه است یا نهضت سوادآموزی شبانه!؟
کلاس‌های ساعت ۱۴ و ۱۶ دانشگاه پر از دانشجوهایی که معلمند و مسن هستند و از لحاظ علمی ضعیفند.
👈
استاد دانشگاه انگیزه‌اش را از دست می‌دهد.
👈
اساتید قوی مهاجرت می‌کنند.
👈
استادهای ضعیف جایشان را می‌گیرند.
👈
ریاضیات کشور افت می‌کند.
👈
بنیان‌های اندیشه و تفکر از هم می‌پاشند.
👈
جامعه....
@harmoniclib

جهت تبلیغات در
کانال
اخبار و کتابهای ریاضی
@harmoniclib
و یا
گروه
ارشد و دکتری ریاضی
@arshadoct
به آی دی زیر پیام دهید.
👇👇👇👇👇👇
@meisami_mah

#توهم_دانایی

در مدرسه‌ها درس غلط فهمیدیم
از معنی‌ها لفظ فقط فهمیدیم

بر دعوی غبن ما که خواهد خندید؟
هر سطری را ز یک نقط فهمیدیم

خاقانی
@harmoniclib

نظر انتقادی یکی از اعضای کانال:

بسیار خوب ، میخوام رک نظرمو بگم فکر میکنم حرف دل خیلی از اعضای این کانال هست ولی حیف که گفته بشه احتمالا از گفتگو محروم میکنید🙂 ،
کانال گرچه دارای مطالب جالبی هست و همیشه دنبال میکردم ولی خیلی زیاد شما مغرضانه روی رشته هایی به غیر ریاضی و کسانی که دکترا ندارن مانور میدین و همه رو مقصر میدونید به غیر از خودتون ،
اگر فکر میکنید خیلی از اساتید دیگه بهتر هستید و به فکر سواد جامعه هستید بجای اینکه توی کانال به بقیه متلک بندازین و بحث کنید ، یک محتوا آموزشی کامل. از هر حوزه ای که فکر میکنید مشکل داره درست کنید حتی اگر فکر میکنید از ابتدایی مشکل داره از همین مرحله شروع کنید و محتوا تولید کنید و دوستان دیگه ای هم که مثل شما فکر میکنند کمکتون کنن تا تولید محتوا رو به شکل اصولی خودتون انجام بدین
@harmoniclib

خدمت معلمین عزیزمون عرض کنم که فقط علاقه برای موفقیت در دکترای ریاضی کافی نیست.
یک دانشجوی دکترای ریاضی باید روزی حداقل ۱۴ ساعت مطالعه داشته باشد.
آیا شما با توجه به حجم کلاس‌هایتان قادر به این کار هستید؟!
@harmoniclib
اگر هستید خیلی هم عالی، قطعا بخونید.

روزی چند متر در فهم قضایا و حل مسائل، برگه سیاه می‌کنی؟!
@harmoniclib

#کمدی_ریاضی

آقای میسمی این دیگر چه سمی بود؟!
۱۴ ساعت است در همین حالت مانده‌ام😂
@harmoniclib

پیام ارسالی:

علوم داده خوب است. ولی یک مهارت است تا یک رشته. شما الان وکیل‌هایی را می‌شناسید که کارشناسی دارند ولی از یک دکترای حقوق تبحر بیشتر دارند. در دانشگاه‌های ایران این رشته نو است و دلیل آوردنش این هست که  کسی سمت ریاضی دیگه نمیره و دارند سعی می‌کنند دانشجوی خوب ریاضی یا رشته‌های دیگه را با این عنوان گول بزنند. شما دو تا استادی که دکترای علوم داده خوندن و در دانشکده های ریاضی کار می‌کنند را مثال بزنید.
@harmoniclib