این ۳ کتاب باهم شد ۹۶ تومان
#معرفی_کتاب
@harmoniclib
#نمایشگاه_کتاب

🚨 تماشای این ویدیو شدیدا توصیه می‌شود

در مورد سیمونز

باهوش‌ترین میلیاردر دنیا
@harmoniclib
مبدع فرمول سیمونز در هندسه
کسی که حوصله‌اش از استادی ریاضی سر رفت و ...

#ریاضی_مالی

😉 این را بدانید...

هیچ وقت از ریاضیات نمی‌توان دور شد!

بالاخره یک جا یقه‌ی شما را می‌گیرد

در طراحی دکور خانه،
محاسبه مبالغ خرید از سوپرمارکت،
پیش‌بینی میزان غذا برای پذیرایی از مهمان،
تقسیم عادلانه سهم غذا،
یافتن بهترین مسیر تا مقصد،
بهترین راه بستن بند کفش،
جواب دادن به سوالات فرزندان،
ووو....

نامتناهی مساله‌ی دیگر.
@harmoniclib

امروز بعد از بازدید از غرفه‌های دانشگاهی نمایشگاه کتاب و ارسال تصاویر کتب ریاضی برای شما، از سالن بیرون آمدم و مشغول مرتب کردن کتاب‌هایی که خریده بودم شدم که یکی از اعضای کانال جلو آمد و خودش را معرفی کرد. با هم کمی گپ زدیم و از چند رمز و راز این همه سال با رشته‌ی ریاضی سر و کله زدن برایش گفتم.

در حالی که باران در مصلی شروع به باریدن گرفت و من و ایشان زیر یکی از چادرهای استراحت مشغول گفتگو بودیم، یک خانم به همراه خواهر و دخترش روبه‌روی ما نشسته بودند. با خودم گفتم چقدر این خانم شبیه "مریم میرزاخانی" است. پس از آن در میانه صحبت‌هایمان، دوست عزیزمان هم این نکته را به زبان آورد که برایم جالب شد. پس از خداحافظی با ایشان، سمت آن خانم رفتم و گفتم : تا حالا کسی بهتون گفته که چقدر شبیه خانم میرزاخانی هستید؟
با روی باز استقبال کرد و خندید و گفت : نه!
گفتم: خیلی شبیه هستید.
کلی ذوق کرد و خوشحال شد، تشکر کرد و خداحافظی کردیم.

این که یک ریاضیدان اینقدر در دل جامعه نفوذ پیدا کرده که ایشان سریع منظور من را گرفت و از این که شبیه خانم میرزاخانی است ذوق کرد، از لحاظ جامعه‌شناختی بسیار قابل تامل و مطالعه است‌.
@harmoniclib

نمی‌دونم ویدیوی بالا رو دیده‌اید یا نه؟؟!
می‌خواهید بدونید
«ریاضی به چه دردی می‌خوره؟»
یا
«اصلاً یادگیری ریاضی به کار من خواهد آمد؟»

این کتابی است که در ویدیوی بالا معرفی می‌شود.
@harmoniclib
سیمونز
مردی که بازار را حل کرد

پیام ارسالی

تأملاتی در مسئله‌ی به‌دردبخور بودنِ ریاضیاتی که خوانده‌ایم، می‌خوانیم یا باید بخوانیم
محمد مهران

نمی‌دانم ویدیوی بالا را دیده‌اید یا نه؟؟! من یک معلم ریاضی هستم که ریاضیات خوانده‌ام و ریاضی‌خوانده‌های بسیاری در اطرافم هستند. سخت‌ترین سؤالی که از من، به عنوانِ یک معلم، پرسیده شده (و می‌شود) را می‌خواهم با شما در میان گذاشته و در موردش صحبت کنیم:

«ریاضیات به چه دردی می‌خوره؟»
یا
«اصلاً یادگیری ریاضی به کارِ من خواهد آمد؟»

حداقل دو تا مشکل در پاسخ دادن به این‌گونه سؤالات وجود دارد:

۱- درک من از ریاضیات
۲- درک پرسش‌گر از ریاضیات

واضح است که هر دو ناقص‌اند. اما از کدام ریاضیات حرف می‌زنیم؟ معمول است که معلم‌ها و پدر و مادرها به کاربرد ریاضیات در ساخت انواع تکنولوژی‌ها و اَبَرتکنولوژی‌ها اشاره کنند. دانش‌آموز هم پس از شنیدن این پاسخ، سکوت کرده و به فکر فرو می‌رود. بد نیست از خودمان بپرسیم که:

آیا پاسخ ما برایش کافی و قانع‌کننده است؟

برای این‌که بهتر بتوانیم در این مورد تفکر کنیم، بیایید اسم این رده از پاسخ‌ها را بگذاریم: «روایت‌گونه». کدام رده؟ و چرا «روایت‌گونه»؟ منظور رده‌ای است که به کاربردهای شگرف ریاضیات در سطوح عالی اشاره دارد. مثلاً در ساخت فضاپیما از ریاضی استفاده‌های بسیار می‌شود. یا در الگوریتم‌های هوش مصنوعی ... . این‌گونه پاسخ‌ها به دنبال اثبات این مسئله هستند که ریاضیات در عالی‌ترین شکلِ ممکن‌اش چه کاربردی در زندگی بشریت داشته یا دارد. از آن‌جایی که دانش‌آموز و احتمالاً پاسخ‌دهنده (!) به این سطح از ریاضیات دست‌رسی ندارند و نحوه‌ی کارکردِ ریاضیات در آن‌جا را درک نمی‌کنند، متبادر شدنِ این نکته به ذهن‌شان کاملاً طبیعی است که: «ابتدا باید ریاضی‌دان شد، سپس از کاربردهایش سر درآورد؟» اگر هم بهترین حالت را در نظر بگیریم، پاسخ‌دهنده به‌ آن سطح از ریاضی دست‌رسی و تسلط دارد، اما نمی‌تواند به زبان ساده و عملی برای دانش‌آموز بیانش کند. لذا این‌ها از ریاضیاتی دست‌نیافتنی حرف می‌زنند یا دست‌کم فعلاً دست‌نیافتنی. ویلیام گلسر، واضع نظریه‌ی انتخاب، در کتاب «مدرسه‌ی کیفی» به این موضوع اشاره می‌کند که باید مراقب باشیم که از کدام «آینده» با دانش‌آموز حرف می‌زنیم؟ هر چند، ۱۰ سال دیگر برای ما بسیار نزدیک است و با چشم‌برهم‌زدنی می‌گذرد، اما از دید آن کودک، نوجوان یا جوان بسیار دور می‌نماید. پرسش‌گر این سؤالات، به دنبال یافتن پاسخی به دغدغه‌ی خودش است یا دغدغه‌ی بشریت؟ آینده‌ی دور مد نظرش است یا آینده‌ی نزدیک؟

پسرم ده ساله است. چند روز پیش در قسمت «حافظه یا تاریخ‌چه»ی جستجوگر YouTube دیدم که عبارت: «چگونه می‌توانم در اف‌سی‌۲۴ پول‌دار شوم؟» را جستجو کرده است. قبلش هم چندین بار املای کلمه‌ی «پولدار» را اشتباه نوشته بود (تا جایی که می‌دانم اف‌سی۲۴ نام یک videogame فوتبالی است). کمی بیندیشیم. میانِ تصورِ ما از کلمه‌ی «آینده» و تصورِ پرسش‌گرِ سؤالِ موردِ بحث‌مان از کلمه‌ی «آینده» چه فاصله‌ای هست؟ آیا تجویز کردن برایش مؤثر خواهد بود؟ یعنی این‌که من می‌فهمم و تو نمی‌فهمی که چه باید بکنی! این یعنی: من ریل‌گذاری و سیاست‌گذاری می‌کنم و تو فقط مثل یک کارگر (آن‌ هم بدون تفکر) انجام خواهی داد. بعد شعار می‌دهیم که ریاضیات برای تقویت «تفکر» خوب است؟؟؟!!! سوزنی هم به خودمان بزنیم: «چقدر تناقضِ عملی در این گفتار و رفتارمان با بچه‌ها هست؟»

ادامه در پستِ بعدی ...
@harmoniclib