🔰 *فراخوان «برنامه حمایت از حرکت در مرز دانش ریاضی»*

🔻بنیاد ملی علم ایران در نظر دارد، از دانشمندان و محققان برجسته علمی کشور در حوزه ریاضی، در راستای حرکت در مرزهای دانش جهانی ریاضی حمایت نماید. این حمایت، بن پایه توسعه علمی در حوزه ریاضی را برای کشور فراهم خواهد ساخت. با توجه به حیطه وظایف بنیاد، بدیهی است در این برنامه حمایت‌ها تا پذیرش نظریه علمی و انتشار در مجلات برجسته جهانی، صورت خواهد گرفت. در این راستا همکاری هدفمند، مؤثر و تثبیت‌شده دانشمند ایرانی با دانشمندان برجسته بین‌المللی مورد تأکید و حمایت ویژه قرار خواهد داشت.

🔸مهلت ثبت درخواست از ۲۳ اسفند الی ۱۵ خرداد ۱۴۰۳ است.

📎 جزئیات 👇
🌐https://insf.org/fa/news/670
@harmoniclib

لطفا پادکست رادیو ریاضی را دنبال کنید
👇👇👇
https://castbox.fm/va/3290001

پائول دیراک و ادوارد ویتن
@sciencefrontiers

کلاس " رده بندی *C-جبرها "
دکتر مسعود امینی
دانشگاه تربیت مدرس تهران
👇👇👇
https://www.aparat.com/v/j6EbH

@harmoniclib

چگونه ریاضی بخوانیم؟!
👇👇👇
https://www.aparat.com/v/WTLE1

یک نمونه دیگر
منحنی‌ها
@harmoniclib

اختروار یک مدل ساده شده از ستاره‌هاست
در این ویدیو چهار کمیت مساحت، طول، سطح و حجم رویه‌ی حاصل از دوران این شکل را محاسبه می‌کنیم.
👇👇👇
https://youtu.be/DQATWu6Kot8?si=H6a1OiAFq8N5_-LD

امروز تولد زنده‌یاد بانو فریده فیروزبخت بود.
روحش شاد
@harmoniclib

برای فیروزبخت...

نمی دانم از کجا شروع کنم و از کجا بنویسم. در همان روزهای اولی که به هسته ی پژوهشی نظریه اعداد در خانه ریاضیات اصفهان وارد شدم، حرف از خانم فریده فیروزبخت و حدسش بود. "دنباله اعداد اول به توان معکوس اندیسشان اکیدا نزولی هستند." حدسی عجیب و دوست داشتنی و به اندازه ی حدس گلدباخ رمزآلود، و از همه مهم تر از یک بانوی ایرانی. گفتند هیأت علمی دانشگاه اصفهان است و قبل از آمدن ما به خانه، مدرس بخش نظریه اعداد خانه بود.بالاخره یک روز به خانه ریاضیات آمد و او را دیدم. ذوق زده شده بودم. با همه ریاضیدانانی که دیده بودم یا می شناختم فرق داشت. دید محاسباتی داشت. از ساده ترین الگوها زیباترین مسائل را طراحی می کرد. او خلق شده بود برای فرآیند "حدس؛ مشاهده؛ اثبات". حرف از ریاضیات که می زد به وجد می آمدی. راجع به چگونگی به دست آمدن حدسش که می گفت شگفت زده می شدی و راجع به مشکلاتش که می شنیدی افسوس می خوردی.

یک بار به نتیجه ای در مورد اعداد اول رسیده بودم. مسأله را برای خانم فیروزبخت گفتم، چندین ساعت وقت گذاشت، انگار مسأله خودش است. بارها با نرم افزار متمتیکا بررسی می کرد و به طور ذهنی یا روی کاغذ محاسباتی را انجام می داد. در حین این محاسبات فراوان راه و روش های حمله به مسأله را به طور ناخودآگاه به من آموخت و خاطرات فراوانی برایم تعریف می کرد.

یکی از خاطراتش در مورد آن سال هایی بود که آن حدس معروف را زده بود. می گفت که در کل دانشگاه اصفهان یک کامپیوتر بود که توان بررسی حدسش را داشت. این که به چه سختی با آن روش های قدیمی برنامه می نوشته و نوبت می گرفته که برود در آن مرکز محاسبه درستی حدس را بررسی کند.

تفاوتی که فیروزبخت با بقیه ی اساتید و ریاضیدانان داشت این بود که در چهارچوب های دانشگاهی نمی گنجید. او یک ریاضیدان به مفهوم کلاسیک کلمه بود. فردی شبیه فرما، گالوا، رامونوجان و... .

او در رشته داروسازی تحصیل می کرد که به ریاضی علاقه مند شد و رشته خود را رها کرد و به ریاضیات و به ویژه نظریه اعداد پرداخت. اساتید خوبی سر راهش قرار گرفتند که از آن جمله می توان به آقای دکتر علی رجالی استاد دانشگاه صنعتی اصفهان و آقایان دکتر جعفر زعفرانی و دکتر رضا انشائی از اساتید دانشگاه اصفهان اشاره کرد.

حدس ها و مسائل مطرح شده توسط او در کتاب های معتبری از نویسندگانی چون هوکسلی و ربینبوئم چاپ شده است که باعث افتخار ایران و ایرانی است. ارتباطات اجتماعی فراوانی با اساتید خارج از کشور داشت، به گونه ای که او را در خارج بیشتر از ایران می شناسند.همچنین بیش از بیست سال با سایت primepuzzles.net در ارتباط بود و مسائلی را به طور هفتگی برای آن ها می فرستاد یا مسائل مطرح شده در این سایت را حل می کرد. خود را مقید می دانست که روی مسأله های هفتگی سایت فکر کند و حتما نقطه نظرات خود را برای این سایت بفرستد.

مسائل فراوانی در نظریه اعداد به نام اوست. روی این شاخه تعصب خاصی داشت. اعداد اول چون فرزندانی به تعداد بی نهایت برای او بودند که مدام با آن ها بازی می کرد. فقدان او را قبل از هر کسی باید به اعداد اول تسلیت گفت.
یک زن قهرمان که علی رغم تمام مشکلاتی که داشت، ایستادگی کرد و به راهش ادامه داد.
نامش تا ابد زنده باد و راهش پر رهرو

مهدی میسمی
@harmoniclib

حدس فیروزبخت

Conjecture 30. The Firoozbakht Conjecture
https://www.primepuzzles.net/conjectures/conj_030.htm

@harmoniclib

سمینار امروز
« حدس فیروزبخت »
آقای محمد علی اللهیاری
@harmoniclib

《 حدس فیروزبخت 》چه می‌گوید؟!
👇👇👇
https://www.aparat.com/v/2UfXb

یک نمونه دیگر
@harmoniclib
لغات زبان تخصصی، فصل منطق ریاضی

آقای اینشتین تعجب نکنید، مردم هنوز تفاوت پژوهشگر خوب با معلم خوب را نمی‌دانند!

@harmoniclib

🚨تبلیغات ویژه عید نوروز ۱۴۰۳

جهت تبلیغ در
کانال
اخبار و کتابهای ریاضی
@harmoniclib
و یا
گروه
ارشد و دکتری ریاضی
@arshadoct
در عید امسال و سال نو به آی دی زیر پیام دهید.
👇👇👇👇👇👇
@meisami_mah

پیام ارسالی:

سلام آقای میسمی، وقتتون به خیر، ببخشید مزاحمتون شدم

من الان لایو شما در مورد چگونه ریاضی بخوانیم رو نگاه کردم، واقعا میخوام ازتون تشکر کنم

از لحظه لحظه این لایو استفاده کردم و لذت بردم

بسیار خودم در نیمه اول لایو شما که در مورد شرایط خودتون در مواجهه اولیه با مسایل ریاضی و سعی مفرط برای حل مسایل و جلو نرفتن تا حل نکردن مسئله هم ذات پنداری کردم و خودم هم دقیقا این طوری بوده و هستم و الان فهمیدم که چقدر اشتباه می کنم

نکته بسیار مهم دیگه ای که من واقعا نمی دونستم و شما با انداختن روشنایی برام روشن کردین دیدن مسایل حل شده بسیار زیاد بود که واقعا من هر وقت به طور تصادفی مثال و مسئله حل شده دیدم الان متوجه میشم که اون مطلب رو خوب یاد گرفتم و قبلاً اصلا بهش توجه نکردم

چند تا چیز بعد دیدن لایو شما برام روشن شد و خیلی دوست دارم که اون رو خدمتتون عرض کنم

فاندامنتال تئورم آو یادگیری ریاضی

اگه شما بار اول ریاضی رو بخونید و متوجه نشدید اصلا اشکالی ندارد ولی اگه ممارست نکردین و اون مطلب رو پنج یا شش بار در طول بازه های زمانی مختلف نخوندین این اشکال داره چون فهم عمیق ریاضی در سایه فهمیدن عمیق کانتکست مطالب هست و نه خود تعریف یک سری مفاهیم در اون کنتکست و فهمیدن عمیق کانتکست در سایه گذاشتن زمان زیاد برای خواندن مطالب و حل زیاد تمرین و البته دیدن مسایل حل شده بسیار زیاد است

برای من بسیار پیش اومده که مطالب جلسه قبلی رو احتمالا روخونی و حفظ کردم ولی وقتی در بازه زمانی طولانی بهش فکر کردم تازه به درک عمیقی نسبت به مطالب پنج یا شش جلسه پیش پیدا کردم

و دیدن تمرین حل شده زیاد رو من حتما به برنامه درس خواندن خودم اضافه خواهم کرد

نکته بسیار مهم بعدی که اشاره کردین سر زدن به سایت Terence tao هستش که من واقعا نمی دونستم تائو در مورد یادگیری ریاضی مطالب داره و همین الان بهش سر خواهم زد و از شما بابت معرفیش بسیار ممنونم

نکته آخر دیگه ای که هستش خواهش میکنم در صورت امکان یه سری جلسات آنلاین برای نحوه مطالعه دروس تحصیلات تکمیلی ارشد مثل آنالیز حقیقی یا جبر خطی یا سیستم های دینامیکی برگزار کنید و تجربیات خودتون رو به نسل بعدتون یعنی ماها انتقال بدین این تجربیات امثال شما واقعا سرعت ریاضی خوانی مارو چند برابر می‌کنه

من حدسم اینه که بعد دیدن این لایو شما و فهمیدن نقاط ضعف و اشتباهاتم سرعت ریاضی خوانیم احتمالا چند برابر بشه که از این بابت ازتون برای بار چندم تشکر می کنم

یک خواهش دیگه هم که ازتون دارم و میخوام تکرار کنم لطفا در مورد نحوه مطالعه دروس مختلف مثل آنالیز جبر خطی پیشرفته سیستم های دینامیکی و .... تو مقطع ارشد یه لایو بزارید و ما رو یه کم از سردرگمی و امتحان و خطا خارج کنین
@harmoniclib

پیام ارسالی:

کار سیستمی و گروهی باید دلی باشه من یه دوره کوتاهی ارشد تو شریف بودم یه مسئله ای که در بدو ورودم دیدم این بود که دانشجوهای لیسانس ترم های شش و هفت که توانایی برقرار ارتباط خوب و موثری داشتن و همچنین از نظر علمی تو سطح نسبتا قوی قرار داشتن به عنوان منتور برا دانشجوهای ورودی انتخاب میشدند و با اونا در مورد همین مسایل مثل نحوه مطالعه دروس مختلف جو و فضای دانشگاه آشنایی با اساتید و نحوه ارتباط با اساتید و در یک کلمه نحوه تطبیق با محیط دانشکده ریاضی صحبت میکردند چون دانش آموز ورودی واقعا هیچ ایده ای در مورد محیط بسیار سخت و اون چیزی که انتظارشون رو می‌کشه ندارن و حتی تا حد بسیار زیادی در اثر حجم کار دچار مشکلات روحی و روانی و مصرف سیگار و ... میشدند و این منتورها با تجربه ای که در اثر حضور چند ساله تو این محیط سخت داشتن میتونستن دانشجو های ورودی رو بسیار برای تطبیق کمک کنند

اون موقع هیچ ایده ای در مورد لزوم این کار نفهمیدم ولی الان تازه میفهمم اون چقدر کار درستی بود دانشجوهایی که داوطلبانه و دلی یه مسیری رو طی کردن و می‌خوان به بقیه کمک کنند تا اشتباهات اونا رو تکرار نکنن
@harmoniclib

آیا شما هم تا به حال چیزهای عجیب غریب از پسر دکتر حسابی شنیده‌اید؟!
@sciencefrontiers
به نظر شما علت این گونه صحبت‌ها چیست؟!