20 октября в Национальном архиве состоялся международный круглый стол, посвященный работе органов госбезопасности в годы Великой Отечественной войны. Встреча была приурочена к 80- летию ликвидации гауляйтера Вильгельма Кубе. Выступали ведущие специалисты по этой проблематике из России и Беларуси, работала выставка архивных документов. Участие в мероприятии приняли десятиклассники нашей гимназии с руководителем военно- патриотического воспитания Савиничем С.Э.
#гимназия_21
#Заводской
#гимназия_21
#Заводской
⭐️ Учащиеся начальных классов вместе с папами прошли увлекательный квест «Папа может!»
Команды проходили разнообразные испытания: спортивные , интеллектуальные, музыкальные, узнали историю появления праздника.В конце получили грамоты и сладкие призы.
#гимназия_21
#Заводской
Команды проходили разнообразные испытания: спортивные , интеллектуальные, музыкальные, узнали историю появления праздника.В конце получили грамоты и сладкие призы.
#гимназия_21
#Заводской
⚡️Сегодня на базе средней школы №226 прошла презентация пилотного образовательно проекта "ЭКОДАР"🌱
20 учреждений образования г.Минска, более 200 учащихся - столько участников экологического проекта присутствовали в зале!
🧷Напомним, что инициаторы проекта - комитет по образованию Мингорисполкома и городской комитет природных ресурсов и охраны окружающей среды, а координатор - Минский государственный туристско-экологический центр.
Торжественно открыли путь в страну ЭКОДАРия представители двух комитетов - Шатравко В.Г., председатель Мингоркомприроды, Кисель С.А., заместитель начальника отдела воспитательной и идеологической работы комитета по образованию, и Кравчук С.В., директор МГТЭЦДиМ.
Представители команд получили первые задания в рамках проекта и приняли участие в квест-игре "Путешествие в страну ЭКОДАРия". Победителем стала команда гимназии № 21!
Желаем всем 🙌участникам проекта удачи!
ЭКОДАР - ВПЕРЕД!!!
#ЭКОДАР
#экологиЯ
#МГТЭЦДиМ
20 учреждений образования г.Минска, более 200 учащихся - столько участников экологического проекта присутствовали в зале!
🧷Напомним, что инициаторы проекта - комитет по образованию Мингорисполкома и городской комитет природных ресурсов и охраны окружающей среды, а координатор - Минский государственный туристско-экологический центр.
Торжественно открыли путь в страну ЭКОДАРия представители двух комитетов - Шатравко В.Г., председатель Мингоркомприроды, Кисель С.А., заместитель начальника отдела воспитательной и идеологической работы комитета по образованию, и Кравчук С.В., директор МГТЭЦДиМ.
Представители команд получили первые задания в рамках проекта и приняли участие в квест-игре "Путешествие в страну ЭКОДАРия". Победителем стала команда гимназии № 21!
Желаем всем 🙌участникам проекта удачи!
ЭКОДАР - ВПЕРЕД!!!
#ЭКОДАР
#экологиЯ
#МГТЭЦДиМ
Forwarded from Schools.by
🤝Взаимодействие родителей и учителей является ключевым фактором для гармоничного развития ребенка.
❓Как родителям и учителям выстраивать здоровые отношения
Есть несколько базовых правил👇
💎 Взаимоуважение. Родителям следует помнить, что учителя — профессионалы в своей области и имеют опыт и знания, которые могут помочь в развитии школьника. Учителям, в свою очередь, следует уважать мнение и советы родителей, поскольку они знают своего ребенка лучше других.
💎Коммуникация. Важно, чтобы родители и учителя поддерживали регулярное общение. Взаимный обмен информацией помогает всем сторонам быть в курсе ситуации и оперативно реагировать на нее соответствующим образом.
💎Вовлеченность. Чем больше родитель участвует в школьной жизни ребенка: родительские собрания, совместные экскурсии, мероприятия и т.д., — тем легче будет разобраться в любой непонятной ситуации.
💎Разрешение конфликтов. Конфликты могут возникать, но важно научиться их разрешать конструктивно. Родителям и учителям следует стремиться к сотрудничеству и находить компромиссные решения, чтобы создать благоприятную атмосферу для ребенка.
💎Вежливость. Кажется, что напоминать об этом излишне. Однако всё, что касается детей, может вызывать у нас сильные эмоции, которые не всегда удаётся контролировать. Поэтому перед потенциально сложным разговором всем сторонам нужно настроиться на спокойный лад.
💎Не критиковать учителя в присутствии ребенка. Учитель может ошибаться, как и любой человек. Однако выражение вроде «она сама ничего не понимает» и подобное приведут лишь к тому, что учитель (а может быть, вообще все учителя) потеряют свой авторитет в глазах ребёнка. А это, в свою очередь, неминуемо приведёт к новым проблемам.
❓Как родителям и учителям выстраивать здоровые отношения
Есть несколько базовых правил👇
💎 Взаимоуважение. Родителям следует помнить, что учителя — профессионалы в своей области и имеют опыт и знания, которые могут помочь в развитии школьника. Учителям, в свою очередь, следует уважать мнение и советы родителей, поскольку они знают своего ребенка лучше других.
💎Коммуникация. Важно, чтобы родители и учителя поддерживали регулярное общение. Взаимный обмен информацией помогает всем сторонам быть в курсе ситуации и оперативно реагировать на нее соответствующим образом.
💎Вовлеченность. Чем больше родитель участвует в школьной жизни ребенка: родительские собрания, совместные экскурсии, мероприятия и т.д., — тем легче будет разобраться в любой непонятной ситуации.
💎Разрешение конфликтов. Конфликты могут возникать, но важно научиться их разрешать конструктивно. Родителям и учителям следует стремиться к сотрудничеству и находить компромиссные решения, чтобы создать благоприятную атмосферу для ребенка.
💎Вежливость. Кажется, что напоминать об этом излишне. Однако всё, что касается детей, может вызывать у нас сильные эмоции, которые не всегда удаётся контролировать. Поэтому перед потенциально сложным разговором всем сторонам нужно настроиться на спокойный лад.
💎Не критиковать учителя в присутствии ребенка. Учитель может ошибаться, как и любой человек. Однако выражение вроде «она сама ничего не понимает» и подобное приведут лишь к тому, что учитель (а может быть, вообще все учителя) потеряют свой авторитет в глазах ребёнка. А это, в свою очередь, неминуемо приведёт к новым проблемам.
Forwarded from Schools.by
💁Один на улице
Сегодня делимся пятью правилами безопасности на улице, которые должен знать каждый ребёнок.
1️⃣Переходить через дорогу только на зелёный свет, убедившись, что все машины остановились.
2️⃣Не принимать подарки и не идти с незнакомыми. Даже если человек говорит, что он лучший друг мамы, или обратился с просьбой спасти котенка, или пообещал купить мороженое.
3️⃣Ходить только по хорошо освещённым улицам и там, где есть люди. Если ребёнок не гуляет один по вечерам, нужно помнить, что темно бывает не только в позднее время.
4️⃣Не стесняться кричать во все горло, если угрожает опасность. Звать на помощь — не стыдно.
5️⃣Не бояться говорить с продавцами в магазине, врачами и медсёстрами в поликлинике у дома, кондуктором в троллейбусе. Ребёнок должен знать, что в случае опасности ему можно обратиться к взрослым, которые помогут.
Сегодня делимся пятью правилами безопасности на улице, которые должен знать каждый ребёнок.
1️⃣Переходить через дорогу только на зелёный свет, убедившись, что все машины остановились.
2️⃣Не принимать подарки и не идти с незнакомыми. Даже если человек говорит, что он лучший друг мамы, или обратился с просьбой спасти котенка, или пообещал купить мороженое.
3️⃣Ходить только по хорошо освещённым улицам и там, где есть люди. Если ребёнок не гуляет один по вечерам, нужно помнить, что темно бывает не только в позднее время.
4️⃣Не стесняться кричать во все горло, если угрожает опасность. Звать на помощь — не стыдно.
5️⃣Не бояться говорить с продавцами в магазине, врачами и медсёстрами в поликлинике у дома, кондуктором в троллейбусе. Ребёнок должен знать, что в случае опасности ему можно обратиться к взрослым, которые помогут.