💥Лето – время чудес и открытий,
Время солнца☀️, улыбок😃, проказ.
Школьный лагерь – одно из событий –
Приготовило лето для нас!
Своими впечатлениями о 1️⃣ смене лагеря делятся его воспитанники!
👇👇👇
Время солнца☀️, улыбок😃, проказ.
Школьный лагерь – одно из событий –
Приготовило лето для нас!
Своими впечатлениями о 1️⃣ смене лагеря делятся его воспитанники!
👇👇👇
Палаточный лагерь "Романтики".
Нам понравился лагерь, потому что здесь вкусное и полезное питание, много разных игр (футбол, волейбол), здесь можно поплавать в тёплой, а иногда горячей, воде!
Мы жили уютно в классной палатке!
Тут можно завести хороших и верных друзей!
Всех приглашаем в этот замечательный лагерь!
Нам понравился лагерь, потому что здесь вкусное и полезное питание, много разных игр (футбол, волейбол), здесь можно поплавать в тёплой, а иногда горячей, воде!
Мы жили уютно в классной палатке!
Тут можно завести хороших и верных друзей!
Всех приглашаем в этот замечательный лагерь!
Ребята, начальник лагеря Головня М.П., ее заместитель Гукова С.В. и все воспитатели лагерей, функционировавших в 1️⃣ смену, искренне надеются, что в лагерях вы:
👍чудесно провели время,
👍ни минуты не скучали;
👍ни секунды не сидели на месте;
👍получили непередаваемые ощущения и впечатления от отдыха;
👍насладились беспечностью;
👍получили неимоверный заряд энергии и восполнили баланс сил.
Пусть лето продолжается! И с каждым из вас приключится что-то невероятно интересное, пусть каждый день каникул будет весёлым, крутым, познавательным, ярким и счастливым.
Отдыхайте и веселитесь, впереди ещё 6⃣6⃣ дней солнечного🌞 лета!
👍чудесно провели время,
👍ни минуты не скучали;
👍ни секунды не сидели на месте;
👍получили непередаваемые ощущения и впечатления от отдыха;
👍насладились беспечностью;
👍получили неимоверный заряд энергии и восполнили баланс сил.
Пусть лето продолжается! И с каждым из вас приключится что-то невероятно интересное, пусть каждый день каникул будет весёлым, крутым, познавательным, ярким и счастливым.
Отдыхайте и веселитесь, впереди ещё 6⃣6⃣ дней солнечного🌞 лета!
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
Началась регистрация на конкурс о Минске, в котором победителю подарят два велосипеда!
Взглянуть на город с другой стороны предлагают столичным семьям с детьми от 6 до 10 лет. Участникам выдадут карту, с помощью которой нужно будет узнать 8 локаций и сделать селфи на каждой из них.
❗️Для регистрации нужно заполнить анкету и приложить к ней четверостишие о Минске. Заявки принимаются на электронную почту организаторов [email protected] 27 и 28 июня до 17:00. Основной этап конкурса пройдет 1 июля.
🔝Всех игроков ждет специальный приз от журнала «Качели» и подарки от организаторов. Семье-победительнице достанется взрослый и детский велосипеды!
Больше подробностей здесь◀️
Взглянуть на город с другой стороны предлагают столичным семьям с детьми от 6 до 10 лет. Участникам выдадут карту, с помощью которой нужно будет узнать 8 локаций и сделать селфи на каждой из них.
❗️Для регистрации нужно заполнить анкету и приложить к ней четверостишие о Минске. Заявки принимаются на электронную почту организаторов [email protected] 27 и 28 июня до 17:00. Основной этап конкурса пройдет 1 июля.
🔝Всех игроков ждет специальный приз от журнала «Качели» и подарки от организаторов. Семье-победительнице достанется взрослый и детский велосипеды!
Больше подробностей здесь◀️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🤓 ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ состоит из 3️⃣ основных условий:
✅саморегуляции,
✅мотивации ребенка,
✅уровня его интеллектуального развития.
👩🦱🧔 Родители часто бросают весь ресурс на интеллектуальное развитие. В результате саморегуляция и мотивация формируются недостаточно, но без них подготовки к школе не бывает.
✅Итак, первая составляющяя - САМОРЕГУЛЯЦИЯ.
☝🤓 Чтобы первоклассник мог учиться сам,
🔛ему требуется способность выделять обращенную к нему речь педагога из бурного потока классной жизни,
🔛 самому организовывать свои занятия.
⚡⚡Для этого необходима способность ребенка управлять собой и контролировать свое поведение⚡⚡
✔На уроке его могут попросить скопировать домик, отдельные детали которого похожи на прописные буквы.
🤓 Ребенку при этом НУЖНО
▫️ различить, из каких элементов состоит рисунок,
▫️соотнести их форму, величину,
▫️ держать в руках карандаш ✏,
▫️ срисовывать домик 📝.
Выполнить эту задачу без осознанных действий невозможно.
⚡⚡ Критическое значение для развития этой способности развития имеют⤵️⤵️⤵️
1️⃣ 🔜правила и границы в семье,
2️⃣ 🔜игра,
3️⃣ 🔜совместные занятия со взрослыми.
1️⃣ ⚡⚡Задача для родителей – придумать ясную и устойчивую систему правил, которые будут помогать малышу осваивать мир 🌏⚡⚡
✔Создать условия, чтобы ребенку хотелось слушаться взрослых – это и есть настоящая подготовка к школе❗❗
🤓 Разумные ограничения, если их правильно вводить в жизнь ребенка,
▫️ развивают, а не подавляют,
▫️ помогают сделать мир понятным, стабильным и безопасным,
▫️ выстраивают правильную иерархию в голове ребенка. В ней есть область, в которой решения принимают только мама и папа, но есть и достаточно свободы для самостоятельности.
❗❗Непонимание или игнорирование внешних требований взрослых ведет его не к подлинной свободе, а к проблемам в отношениях с людьми❗❗
✔В школе ему предстоит столкнуться с обществом, с его системой норм и правил, и способность понимать и соблюдать их облегчит его жизнь, а вовсе не сделает его безвольным и бесправным.
2️⃣ ⚡⚡ Помощница в развитии саморегуляции – игра⚡⚡
🤓 Основа игры – пространство свободы и инициативы ребенка. Он сам должен выстраивать сюжет и следить, чтобы его поведение, реакции соотносились с ролью, с заданными правилами. Для этого ребенку нужно иметь в голове образ этой роли, понимать, как ее разыгрывать «понарошку», уметь удерживать в голове два плана событий.
☝На этот опыт ребенок сможет опереться, когда ему нужно будет одновременно сдерживать естественное детское желание побегать по классу и радоваться, что он уже взрослый и может сидеть за партой как ученик.
👩🦱🧔Одна из самых распространенных жалоб со стороны родителей – нет сил играть с ребенком.
✔Ситуацию вполне удастся компенсировать, если вы найдете пространство, где ребенок может проводить время, играя.
✔Главное – помнить, что у него есть потребность в разнообразных видах игры.
3️⃣ ⚡⚡Самоконтролю ребенок может научиться незаметно для себя в совместной деятельности с родителями⚡⚡
‼️Очень важно, чтобы во время совместных занятий с ребенком взрослый четко и громко проговаривал этапы, простые алгоритмы, которые он использует.
📝НАПРИМЕР:
✒ Сейчас мы будем тесто готовить. Принеси-ка мне миску, муку и яйца…
✒Можно «подзабыть», что и в какой последовательности нужно делать, и попросить подсказки.
✔Это помогает ребенку осознать этапы работы и дает точку опоры–внешнюю речь, которая со временем станет у него внутренней и поможет организовывать свою деятельность.
☝🏻Даже если у ребенка не все
получается, помогите ему разобраться, что пошло не так и как это исправить.
✔Отношения с вами, осознание своей нужности будет помогать ему удерживаться в своей деятельности.
😉 И, конечно, вся семья примется нахваливать пирожки маленького помощника. Это чувство «У меня получилось!» позволит ребенку в следующий раз стать увереннее. И поможет справляться с неудачами в других новых делах.
🤓Хозяйственные заботы семьи дают прекрасную возможность для настоящей подготовки к школе. Ведь в общих делах со взрослыми ребенок постепенно укрепляется, его деятельность становится более упорядоченной.
👀ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ😉
✅саморегуляции,
✅мотивации ребенка,
✅уровня его интеллектуального развития.
👩🦱🧔 Родители часто бросают весь ресурс на интеллектуальное развитие. В результате саморегуляция и мотивация формируются недостаточно, но без них подготовки к школе не бывает.
✅Итак, первая составляющяя - САМОРЕГУЛЯЦИЯ.
☝🤓 Чтобы первоклассник мог учиться сам,
🔛ему требуется способность выделять обращенную к нему речь педагога из бурного потока классной жизни,
🔛 самому организовывать свои занятия.
⚡⚡Для этого необходима способность ребенка управлять собой и контролировать свое поведение⚡⚡
✔На уроке его могут попросить скопировать домик, отдельные детали которого похожи на прописные буквы.
🤓 Ребенку при этом НУЖНО
▫️ различить, из каких элементов состоит рисунок,
▫️соотнести их форму, величину,
▫️ держать в руках карандаш ✏,
▫️ срисовывать домик 📝.
Выполнить эту задачу без осознанных действий невозможно.
⚡⚡ Критическое значение для развития этой способности развития имеют⤵️⤵️⤵️
1️⃣ 🔜правила и границы в семье,
2️⃣ 🔜игра,
3️⃣ 🔜совместные занятия со взрослыми.
1️⃣ ⚡⚡Задача для родителей – придумать ясную и устойчивую систему правил, которые будут помогать малышу осваивать мир 🌏⚡⚡
✔Создать условия, чтобы ребенку хотелось слушаться взрослых – это и есть настоящая подготовка к школе❗❗
🤓 Разумные ограничения, если их правильно вводить в жизнь ребенка,
▫️ развивают, а не подавляют,
▫️ помогают сделать мир понятным, стабильным и безопасным,
▫️ выстраивают правильную иерархию в голове ребенка. В ней есть область, в которой решения принимают только мама и папа, но есть и достаточно свободы для самостоятельности.
❗❗Непонимание или игнорирование внешних требований взрослых ведет его не к подлинной свободе, а к проблемам в отношениях с людьми❗❗
✔В школе ему предстоит столкнуться с обществом, с его системой норм и правил, и способность понимать и соблюдать их облегчит его жизнь, а вовсе не сделает его безвольным и бесправным.
2️⃣ ⚡⚡ Помощница в развитии саморегуляции – игра⚡⚡
🤓 Основа игры – пространство свободы и инициативы ребенка. Он сам должен выстраивать сюжет и следить, чтобы его поведение, реакции соотносились с ролью, с заданными правилами. Для этого ребенку нужно иметь в голове образ этой роли, понимать, как ее разыгрывать «понарошку», уметь удерживать в голове два плана событий.
☝На этот опыт ребенок сможет опереться, когда ему нужно будет одновременно сдерживать естественное детское желание побегать по классу и радоваться, что он уже взрослый и может сидеть за партой как ученик.
👩🦱🧔Одна из самых распространенных жалоб со стороны родителей – нет сил играть с ребенком.
✔Ситуацию вполне удастся компенсировать, если вы найдете пространство, где ребенок может проводить время, играя.
✔Главное – помнить, что у него есть потребность в разнообразных видах игры.
3️⃣ ⚡⚡Самоконтролю ребенок может научиться незаметно для себя в совместной деятельности с родителями⚡⚡
‼️Очень важно, чтобы во время совместных занятий с ребенком взрослый четко и громко проговаривал этапы, простые алгоритмы, которые он использует.
📝НАПРИМЕР:
✒ Сейчас мы будем тесто готовить. Принеси-ка мне миску, муку и яйца…
✒Можно «подзабыть», что и в какой последовательности нужно делать, и попросить подсказки.
✔Это помогает ребенку осознать этапы работы и дает точку опоры–внешнюю речь, которая со временем станет у него внутренней и поможет организовывать свою деятельность.
☝🏻Даже если у ребенка не все
получается, помогите ему разобраться, что пошло не так и как это исправить.
✔Отношения с вами, осознание своей нужности будет помогать ему удерживаться в своей деятельности.
😉 И, конечно, вся семья примется нахваливать пирожки маленького помощника. Это чувство «У меня получилось!» позволит ребенку в следующий раз стать увереннее. И поможет справляться с неудачами в других новых делах.
🤓Хозяйственные заботы семьи дают прекрасную возможность для настоящей подготовки к школе. Ведь в общих делах со взрослыми ребенок постепенно укрепляется, его деятельность становится более упорядоченной.
👀ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ😉
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
Тепловой удар: какие признаки и что делать?
📌Симптомы:
▫️высокая температура тела (40 °С и выше);
▫️жажда;
▫️покраснение кожи;
▫️учащенное дыхание;
▫️повышение частоты сердечных сокращений;
▫️пульсирующая головная боль;
▫️отсутствие потоотделения в определенных ситуациях;
▫️редки, но не исключены судороги, галлюцинации, потеря сознания.
📍Первая помощь:
Необходимо вызвать скорую помощь, зайти в прохладное кондиционируемое помещение, снять тесную одежду и обувь, принять прохладный душ или ванну, выпить до 1 л воды, добавив две чайные ложки соли.
📎Минздрав напоминает: в жару нужно пить больше жидкости, носить головные уборы, исключить алкоголь и избегать тяжелой физической нагрузки.
📌Симптомы:
▫️высокая температура тела (40 °С и выше);
▫️жажда;
▫️покраснение кожи;
▫️учащенное дыхание;
▫️повышение частоты сердечных сокращений;
▫️пульсирующая головная боль;
▫️отсутствие потоотделения в определенных ситуациях;
▫️редки, но не исключены судороги, галлюцинации, потеря сознания.
📍Первая помощь:
Необходимо вызвать скорую помощь, зайти в прохладное кондиционируемое помещение, снять тесную одежду и обувь, принять прохладный душ или ванну, выпить до 1 л воды, добавив две чайные ложки соли.
📎Минздрав напоминает: в жару нужно пить больше жидкости, носить головные уборы, исключить алкоголь и избегать тяжелой физической нагрузки.