ГУО "Гимназия №22 г. Минска"
926 subscribers
37.4K photos
1.37K videos
14 files
10.5K links
Официальный канал
Государственного учреждения образования
"Гимназия № 22 г. Минска"

Прислать нам новость:
@gymn22newsbot
Download Telegram
🖥Минская смена - 2024. Яркая программа финала проекта

➡️Тематические воркшопы, самые популярные спикеры и интересные эксперты, интерактивные зоны и многое другое.

💯Сохраняй себе и перешли другу!
📖Читайте наши советы в подборке📖
«👍😉😉😛😜😐😜😙и🙄»

У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ, или когнитивные искажения: что можно с ними делать для улучшения своего эмоционального состояния и повышения психологического благополучия? (часть 4)

В прошлых частях мы подробно разобрали такую ошибку мышления как "долженствование". Если вы не читали, рекомендуем вернуться и посмотреть части 1-3 😉

Часть 1
Часть 2
Часть 3

Сегодня у нас на разборе...

2. КАТАСТРОФИЗАЦИЯ И ПРЕДСКАЗАНИЕ НЕГАТИВНОГО БУДУЩЕГО

Катастрофизация – это резкое преувеличение негативного характера явления или ситуации.

Слова-маркеры: «это катастрофа», «какой кошмар», «ужас», «конец света», «ну всё, это конец», «всё пропало, что же делать?»

Смысл транслируемого послания: ситуация возведена в статус катастрофы, ее трудность возведена на уровень "это слишком сложно или нереально исправить" (хотя реально и объективно это может быть совсем не так).

Механизм ошибки мышления: работает приписывание ошибочной (катастрофичной) оценки для той или иной ситуации. Вместо трезвого и критичного взгляда на ситуацию с ее трудностями и возможностями человек реагирует отношением к ней как к катастрофе, хотя это может быть далеко не так. Данное реагирование может быть выработанной привычкой.

🫣При "катастрофичном" восприятии следом возникают переживания страха, паники, напряжения, чувство вины за допущение такой "ужасной" ситуации, сопротивление, непринятие, физический дискомфорт, зацикленность на ситуации, включение в состояние жертвы ситуации (а значит фиксация мыслей на ощущении себя как беспомощного).

Примеры мыслей с катастрофизацией:
•  Быть одному – это какой-то кошмар!
•  Я забыл перезвонить – это катастрофа!
•  Я ошибся, это конец, всё пропало.
•  Моя любимая ваза разбилась – это просто ужас!


👉Катастрофизация включается не только при оценке прошлого (уже свершившихся событий), но и при оценке будущего. Предсказание негативного будущего – это взгляд на события будущего исключительно в негативном свете, без учета какой-либо альтернативы. Это сильная вера в то, что будущее событие будет ужасно и невыносимо. Здесь также участвует черно-белое мышление (о чем мы поговорим в следующем посте).

Примеры:
•  Если меня уволят, это будет конец моей карьеры.
•  Я не выдержу расставания.
•  Я буду очень расстроена и не смогу ничего сделать.
•  Я не смогу выдержать сильной тревоги.


«Какова на самом деле реальность» – полезный вопрос. Важно понимать, что наши взгляды на вещи далеко не всегда основаны на реальных фактах, очень часто это лишь наши предположения и предубеждения, привычка эмоционировать, а не то, что есть в действительности.

☑️Альтернатива катастрофизации – это реализм. Т.е. учитывать реальные факты! Уделяйте внимание тому, как в действительности разворачиваются события. Оценивайте логично, а не эмоционально. Например: «Возможно, у меня будет сильная тревога, мне будет дискомфортно, но это не значит, что я ничего не смогу сделать. Я смогу продолжать свои дела». Можно порассуждать о том, что самое худшее/самое лучшее может случиться. И далее подумать о том, что вы будете делать, если действительно случится худшее. После этого продумать более реалистичные сценарии. Таким образом вы используете все данные вам возможности и нейтрализуете риски, ошибки.

Новая привычка вглядываться в детали и рассуждать требует тренировок, однако даст вам крутой навык оставаться с работающей и проясненной головой даже в трудных ситуациях. Рекомендуем запастись терпением и силой воли. У вас все получится💪

⚡️ЧИТАЙТЕ В ПРОДОЛЖЕНИИ...

🗝Черно-белое мышление как одна из самых серьезных ошибок восприятия
Как исправить полярность мышления и сделать его более разборчивым

👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!

#психолог_и_я
‼️ АНОНС❗️

🔴 Отдел декоративно-прикладного
творчества ЦДО ДиМ "Светоч" приглашает к участию в РАЙОННОМ этапе городского конкурса ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЫ "ГАЛЕРЕЯ ОБРАЗОВ".

🔜 Период конкурса:
с 16 октября по 10 ноября

🔜Направления конкурса:

🔸 ВЫСТАВКА из ТВЕРДЫХ БЫТОВЫХ ОТХОДОВ "Полет фантазии".
НОМИНАЦИЯ:
   🌀"Водные обитатели" ➡️ арт-объект водной фауны в виде скульптуры размером до 50 см.

🔸 КОНКУРС  ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЫ "Галерея образов"
   🌀 дефиле моделей "Беларусь моя, синеокая"
НОМИНАЦИИ:
🔹 "Принцесса Аква"
🔹 "Неожиданность"
🔹 "Стильные штучки"
🔹 "Стильный аксессуар"

❗️С нетерпением и интересом ждём заявки и творческие работы с 16 по 22 октября.

#светоч
#образование_советский
#конкурсы
❗️В Беларуси началась регистрация на репетиционное тестирование

Проверить знания можно в три этапа. Первый пройдёт уже с 18 октября по 12 декабря.

Желающие смогут сдать тесты по 15 предметам: белорусскому, русскому языкам, математике, физике, химии, биологии, английскому, немецкому, испанскому, французскому, китайскому языкам, истории Беларуси, обществоведению, всемирной истории (новейшее время), географии.

Второй этап пройдёт в январе – феврале 2025 года, третий – с марта по апрель.

📌Подробности на сайте РИКЗ

✔️Как стартовал первый этап РТ в БГУ, читайте 🔘
здесь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
📚БИБЛИОЗНАЙКИ

🔎Сегодня на занятии ребята смотрели мультипликационный фильм "Гришкины книжки". Это рисованный мультфильм по стихотворению Самуила Маршака "Книжка про книжки" про мальчика Гришу у которого книжки были в очень плохом состоянии и решили от него сбежать в библиотеку.

После просмотра мультфильма с ребятами обсуждали правила обращения с книгами 📚

🧑‍🏫Читали стихотворение Самуила Маршака "Книжка про книжки" и находили отличия между мультфильмом и книгой.

#гимназия_22
#занятие_по_интересам
❗️ПРОФИЛАКТИКА В ДЕЙСТВИИ

0️⃣8️⃣.1️⃣0️⃣.2⃣0⃣2⃣4⃣ в
Гимназии 22 г.Минска прошла беседа инспектора ИДН Советского района г.Минска Андриевской А.В. с учащимися 9️⃣-х классов

📚Во время беседы ребята:

🔻Узнали о видах административных правонарушений, наиболее часто совершаемых несовершеннолетними
🔻Поговорили о причинах совершения преступлений подростками
🔻Узнали об ответственности несовершеннолетнних за совершение административных правонарушений

⚡️Встреча с подростками в гимназии и проведение плановых профилактических бесед является неотъемлемой частью совместной работы инспектора по делам несовершеннолетних и гимназии

#гимназия_22
#профилактика
💯 МЫ ТАКИЕ: УМНИКИ И УМНИЦЫ!

🏆 ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
городского конкурса по английскому языку  "BritishQuiz"


Конкурс состоялся в УО «Минский государственный дворец детей и молодежи» для учащихся 8⃣-х классов.

🥇Дипломом 1⃣ степени награждены учащиеся 8-х классов Гимназии 22 г.Минска


🎓Учитель: Теплякова Е.В. и Краевскся Т.Ю.

🏆Желаем ребятам и их педагогам дальнейших успешных результатов и побед!💯

#гимназия_22
#одаренные_дети
🎉ПОЗДРАВЛЯЕМ

Сегодня состоялась
отчётно-выборная конференция Советской районной г.Минска организации Белорусского профессионального союза работников образования и науки
🇧🇾

🏆 Благодарностью Республиканского комитета Белорусского профессионального союза работников образования и науки награждена

💐МИХАНОВА ЮЛИЯ ГЕННАДЬЕВНА, учитель физики Гимназии 22 г.Минска

💯Благодарим Вас за работу


🌟ГОРДИМСЯ ВАМИ!‼️

#гимназия_22
#гордимся
#наши_педагоги
🎉ПОЗДРАВЛЯЕМ

Сегодня состоялась
отчётно-выборная конференция Советской районной г.Минска организации Белорусского профессионального союза работников образования и науки
🇧🇾

🏆 Благодарностью Советского районного г.Минска комитета Белорусского профессионального союза работников образования и науки награждена

💐АНДРУШ АЛИНА СЕРГЕЕВНА, учитель английского языка Гимназии 22 г.Минска

💯Благодарим Вас за работу


🌟ГОРДИМСЯ ВАМИ!‼️

#гимназия_22
#гордимся
#наши_педагоги