Forwarded from Образование.Советский.Минск
💻ИННОВАЦИИ В ДЕЙСТВИИ
🔄 Всю третью декаду ноября
учителя английского языка гимназии №22 г.Минска Артюшевская Н.А. и
Ланцман Д.Н. в рамках реализации
🇧🇾Республиканского инновационного проекта "Внедрение модели деятельности Республиканского инновационного центра в сетевой образовательной среде в целях профессионального развития педагогических кадров" приняли участие в онлайн-обучении по теме «Создание интерактивного плаката».
🎯Цель:
🧩 повышение ИКТ-компетентности педагогов в области создания образовательных онлайн-ресурсов
🧩расширение знаний участников мастер-класса об особенностях использования интерактивного плаката в образовании и его дальнейшее создание с помощью сервиса Genially
📌Интерактивные плакаты размещены на онлайн-площадке семинара Артюшевской Н.А. здесь ◀️, Ланцман Д.Н. здесь ◀️
‼️Знакомьтесь, изучайте, применяйте🌟
#советскийрайон
#инновациивдействии
#гимназия22
🔄 Всю третью декаду ноября
учителя английского языка гимназии №22 г.Минска Артюшевская Н.А. и
Ланцман Д.Н. в рамках реализации
🇧🇾Республиканского инновационного проекта "Внедрение модели деятельности Республиканского инновационного центра в сетевой образовательной среде в целях профессионального развития педагогических кадров" приняли участие в онлайн-обучении по теме «Создание интерактивного плаката».
🎯Цель:
🧩 повышение ИКТ-компетентности педагогов в области создания образовательных онлайн-ресурсов
🧩расширение знаний участников мастер-класса об особенностях использования интерактивного плаката в образовании и его дальнейшее создание с помощью сервиса Genially
📌Интерактивные плакаты размещены на онлайн-площадке семинара Артюшевской Н.А. здесь ◀️, Ланцман Д.Н. здесь ◀️
‼️Знакомьтесь, изучайте, применяйте🌟
#советскийрайон
#инновациивдействии
#гимназия22
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
⛷В Веснянке уже работает лыжная трасса
Погода❄️ в столице позволила с помощью снежных пушек проложить трассу длиной 300 м.
С понижением температур будет расти и протяженность трассы. При объекте уже работает пункт проката лыжного инвентаря.
🎿Всего в городе во время зимнего сезона проложат 14 трасс для лыжных прогулок.
✅Спуски с искусственным снегом будут в Веснянке, парке имени 900-летия Минска и лесопарковой зоне «Медвежино». Общая протяженность трасс составит более 20 км.
Погода❄️ в столице позволила с помощью снежных пушек проложить трассу длиной 300 м.
С понижением температур будет расти и протяженность трассы. При объекте уже работает пункт проката лыжного инвентаря.
🎿Всего в городе во время зимнего сезона проложат 14 трасс для лыжных прогулок.
✅Спуски с искусственным снегом будут в Веснянке, парке имени 900-летия Минска и лесопарковой зоне «Медвежино». Общая протяженность трасс составит более 20 км.
0️⃣6️⃣ декабря 2021 года
в Гимназии 22 г.Минска состоялся конкурс исследовательских работ в рамках XLI конференции учащихся
👨👩Ребята приняли участие в следующих секциях:
▶️СЕКЦИЯ русской и белорусской филологии
▶️СЕКЦИЯ физики, химии и биологии
▶️СЕКЦИЯ математики и информатики
💯Благодарим ребят и их педагогов за подготовку и участие в конференции и желаем успешного выступления на районном этапе исследовательских работ
#советскийрайон
#гимназия22
#конференция #исследовательскаяработа #одаренныедети
в Гимназии 22 г.Минска состоялся конкурс исследовательских работ в рамках XLI конференции учащихся
👨👩Ребята приняли участие в следующих секциях:
▶️СЕКЦИЯ русской и белорусской филологии
▶️СЕКЦИЯ физики, химии и биологии
▶️СЕКЦИЯ математики и информатики
💯Благодарим ребят и их педагогов за подготовку и участие в конференции и желаем успешного выступления на районном этапе исследовательских работ
#советскийрайон
#гимназия22
#конференция #исследовательскаяработа #одаренныедети
❄️📸В объективе НОВОГОДНЕЕ ОФОРМЛЕНИЕ
Гимназии 22 г.Минска ❄️☃️🎄
⤴️⤴️⤴️
#советскийрайон
#гимназия22
#нашидети
#новыйгод
#оформление
Гимназии 22 г.Минска ❄️☃️🎄
⤴️⤴️⤴️
#советскийрайон
#гимназия22
#нашидети
#новыйгод
#оформление
Forwarded from Образование.Советский.Минск
7 декабря – события и памятные даты
🔸Беларусь у асобах i падзеях 7 снежня
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 7 декабря
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 7 декабря
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹105 лет со дня рождения
Екатерины Васильевны Будановой, (1916-1943), советского летчика-истребителя, Героя России
🔹140 гадоў з дня нараджэння Маневіча Абрама,(1881-1942), мастака-мадэрніста, графіка, чыё імя ўпісана ў гісторыю ўкраінскага, яўрэйскага і амерыканскага жывапісу
🔹80 гадоў з дня нараджэння
Ліцьвінка Васілія Дзмітрыевіча, (1941-2007), фалькларыста, даследчыка і папулярызатара фальклору і этнічнай культуры беларускага народа
🔹70 гадоў з дня нараджэння
Парцянкіна Дзмітрыя Яўгенавіча, 1951, вучонага ў галіне льнаводства
🔹7 декабря Международный день гражданской авиации
#день_в_истории
🔸Беларусь у асобах i падзеях 7 снежня
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 7 декабря
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 7 декабря
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹105 лет со дня рождения
Екатерины Васильевны Будановой, (1916-1943), советского летчика-истребителя, Героя России
🔹140 гадоў з дня нараджэння Маневіча Абрама,(1881-1942), мастака-мадэрніста, графіка, чыё імя ўпісана ў гісторыю ўкраінскага, яўрэйскага і амерыканскага жывапісу
🔹80 гадоў з дня нараджэння
Ліцьвінка Васілія Дзмітрыевіча, (1941-2007), фалькларыста, даследчыка і папулярызатара фальклору і этнічнай культуры беларускага народа
🔹70 гадоў з дня нараджэння
Парцянкіна Дзмітрыя Яўгенавіча, 1951, вучонага ў галіне льнаводства
🔹7 декабря Международный день гражданской авиации
#день_в_истории
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📖Читайте наши советы в подборке📖
✅ «ПсихологИЯ»✅
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
#советскийрайон #психолог_и_я
7️⃣ ДЕКАБРЯ онлайн-консультация педагога-психолога⬇️⬇️⬇️
❗️❗️СЕКРЕТЫ ПОХВАЛЫ. Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
✅ «ПсихологИЯ»✅
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
#советскийрайон #психолог_и_я
7️⃣ ДЕКАБРЯ онлайн-консультация педагога-психолога⬇️⬇️⬇️
❗️❗️СЕКРЕТЫ ПОХВАЛЫ. Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
☝️🧐 Начнем с того, что в непростом деле похвалы ОБОБЩЕНИЯ – ЗЛО. ⤵️⤵️⤵️
🔷️ В тот момент, когда похвала обобщает какое-то качество или талант (например: ты такая красавица или у тебя математический талант!), ребенок считает себя обязанным соответствовать титулу, который присвоен.
👉 Похвала была правдива, но теперь ему намного труднее рисковать именно в математике:
🔜а вдруг задача окажется потруднее и он с ней не справится?
🔜Что тогда будет с титулом таланта?
🧐 Поэтому после такой похвалы, особенно повторенной несколько раз значимыми людьми, дети
🔛становятся осторожными,
🔛не любят трудностей,
🔛тяжело переживают неудачи.
🔛им даже может постепенно перестать нравиться именно то, в чем они наиболее способны. Ведь слово «талант» воспринимается как данность: он или есть — или его нет.
🤔 Выходит, если говорят, что у ребенка талант, а он не справился и получил плохую оценку, значит, это ошибка и таланта нет. Лучше не связываться с трудными задачами, обходить эту математику стороной, потому что лично от него все равно ничего не зависит, человек или родился талантливым, или нет.
❗️Так из простой похвалы о таланте может вырасти проблема❗️
То есть, РАДУЕТ НЕ ЛЮБАЯ ПОХВАЛА.
🔷️ Поскольку талант, как и красота, дается с рождения и никакой заслуги самого человека в этом нет, зачастую похвала об этом или пролетает мимо, или раздражает.
🔷️ Если человек сам себя талантливым или красивым не считает, то эта похвала выглядит неискренней или, в лучшем случае, быстро забывается.
🔷️Если же человек действительно согласен, что данное ему при рождении качество существует, он не понимает, какое отношение он имеет к похвале, ведь его заслуги в этом нет, но при этом талант нужно подтверждать снова и снова, даже если это и неинтересно.
Похвала радует тогда, когда отмечают то, к чему ребенок приложил усилия, то, что от него хоть как-то зависит⤵️⤵️⤵️
🔝Тогда появляется установка, что успех зависит от него самого, что навык гибкий, что его можно «прокачать». Тогда не страшно ошибаться и выбирать задачи потруднее.
❗️Другими словами, от похвалы зависят установки ребенка: установка на гибкость, на рост — дает право на ошибку, установка на врожденные данные — ограничивает возможности для роста и рисков.
🤓 Дети – экспериментаторы, им часто хочется выбрать совсем иное, не из списка талантов. Часто они не хотят идти проторенной с детства дорогой, которую вымостили взрослые, воспевая врожденные способности. Возможно, выбранный самостоятельно путь будет более трудным, но они преодолеют трудности своим трудом, и результаты будут зависеть только от них самих самого.
✅👧🏻🧑🏻Те, кто верит, что любые способности можно развить, смелее и успешнее выбирают свое будущее.
❌Те, чей выбор с детства пытаются «зафиксировать» в соответствии с врожденными способностями, страдают и не верят в себя. Вот такой парадокс.
❗️И здесь кроется вторая ловушка.❗️
👉 Если ребенок с детства слышит от взрослых, что терпение и труд все перетрут, что для победы нужны только настойчивость и старание, то в жизни его с большой вероятностью ждут тяжелые разочарования.
☝️🧐 Не каждый может дойти до Олимпиады, открыть успешный бизнес и заработать своей идеей миллионы в стартапе. Идея о настойчивости как гарантии успеха, которую мы слышим и сами продвигаем, не задумываясь, — ложная. И далеко не все и не у всех получится. Это надо объяснять с детства.
❌Не все мечты сбываются
НО
✅Это не значит, что не надо мечтать и не надо работать старательно и настойчиво, добиваясь крупных целей.
ℹ️❗️Навык преодоления трудностей и упорство обязательно пригодятся. Но подросток должен понимать, что не все от него зависит.
Многое, но не все.
☝️🧐‼️Иначе первая же неудача может навсегда разбить ему сердце и веру в успех.
Так как же правильно хвалить❓⤵️⤵️⤵️
🔥Секреты похвалы смотрите на картинке "Секреты успеха. Памятка для родителей"⤵️⤵️⤵️
🔷️ В тот момент, когда похвала обобщает какое-то качество или талант (например: ты такая красавица или у тебя математический талант!), ребенок считает себя обязанным соответствовать титулу, который присвоен.
👉 Похвала была правдива, но теперь ему намного труднее рисковать именно в математике:
🔜а вдруг задача окажется потруднее и он с ней не справится?
🔜Что тогда будет с титулом таланта?
🧐 Поэтому после такой похвалы, особенно повторенной несколько раз значимыми людьми, дети
🔛становятся осторожными,
🔛не любят трудностей,
🔛тяжело переживают неудачи.
🔛им даже может постепенно перестать нравиться именно то, в чем они наиболее способны. Ведь слово «талант» воспринимается как данность: он или есть — или его нет.
🤔 Выходит, если говорят, что у ребенка талант, а он не справился и получил плохую оценку, значит, это ошибка и таланта нет. Лучше не связываться с трудными задачами, обходить эту математику стороной, потому что лично от него все равно ничего не зависит, человек или родился талантливым, или нет.
❗️Так из простой похвалы о таланте может вырасти проблема❗️
То есть, РАДУЕТ НЕ ЛЮБАЯ ПОХВАЛА.
🔷️ Поскольку талант, как и красота, дается с рождения и никакой заслуги самого человека в этом нет, зачастую похвала об этом или пролетает мимо, или раздражает.
🔷️ Если человек сам себя талантливым или красивым не считает, то эта похвала выглядит неискренней или, в лучшем случае, быстро забывается.
🔷️Если же человек действительно согласен, что данное ему при рождении качество существует, он не понимает, какое отношение он имеет к похвале, ведь его заслуги в этом нет, но при этом талант нужно подтверждать снова и снова, даже если это и неинтересно.
Похвала радует тогда, когда отмечают то, к чему ребенок приложил усилия, то, что от него хоть как-то зависит⤵️⤵️⤵️
🔝Тогда появляется установка, что успех зависит от него самого, что навык гибкий, что его можно «прокачать». Тогда не страшно ошибаться и выбирать задачи потруднее.
❗️Другими словами, от похвалы зависят установки ребенка: установка на гибкость, на рост — дает право на ошибку, установка на врожденные данные — ограничивает возможности для роста и рисков.
🤓 Дети – экспериментаторы, им часто хочется выбрать совсем иное, не из списка талантов. Часто они не хотят идти проторенной с детства дорогой, которую вымостили взрослые, воспевая врожденные способности. Возможно, выбранный самостоятельно путь будет более трудным, но они преодолеют трудности своим трудом, и результаты будут зависеть только от них самих самого.
✅👧🏻🧑🏻Те, кто верит, что любые способности можно развить, смелее и успешнее выбирают свое будущее.
❌Те, чей выбор с детства пытаются «зафиксировать» в соответствии с врожденными способностями, страдают и не верят в себя. Вот такой парадокс.
❗️И здесь кроется вторая ловушка.❗️
👉 Если ребенок с детства слышит от взрослых, что терпение и труд все перетрут, что для победы нужны только настойчивость и старание, то в жизни его с большой вероятностью ждут тяжелые разочарования.
☝️🧐 Не каждый может дойти до Олимпиады, открыть успешный бизнес и заработать своей идеей миллионы в стартапе. Идея о настойчивости как гарантии успеха, которую мы слышим и сами продвигаем, не задумываясь, — ложная. И далеко не все и не у всех получится. Это надо объяснять с детства.
❌Не все мечты сбываются
НО
✅Это не значит, что не надо мечтать и не надо работать старательно и настойчиво, добиваясь крупных целей.
ℹ️❗️Навык преодоления трудностей и упорство обязательно пригодятся. Но подросток должен понимать, что не все от него зависит.
Многое, но не все.
☝️🧐‼️Иначе первая же неудача может навсегда разбить ему сердце и веру в успех.
Так как же правильно хвалить❓⤵️⤵️⤵️
🔥Секреты похвалы смотрите на картинке "Секреты успеха. Памятка для родителей"⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
🌲 Елочные базары начнут работать в Минске с 22 декабря.
📍 В столице традиционно откроются две точки от государственных учреждений:
▫️на ул. Багратиона, 70 (Минский лесхоз),
▫️на ул. Притыцкого, 146 (Республиканский лесной селекционно-семеноводческий центр).
В других местах города будут торговать частники.
📍 В столице традиционно откроются две точки от государственных учреждений:
▫️на ул. Багратиона, 70 (Минский лесхоз),
▫️на ул. Притыцкого, 146 (Республиканский лесной селекционно-семеноводческий центр).
В других местах города будут торговать частники.