Forwarded from Образование.Советский.Минск
5 июля – события и памятные даты
🔸Беларусь у асобах і падзеях 5 июля
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 5 июля
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 5 июля
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹220 лет со дня рождения
Павлу Степановичу Нахимову, (1802-1855), русскому флотоводцу, адмиралу
🔹100 гадоў з дня нараджэння Паўлоўскага Івана Рыгоравіча, (1922-2007), дзяржаўнага дзеяча, аднаго з кіраўнікоў чыгуначнага транспарту
🔹85 гадоў з дня нараджэння
Шофмана Леаніда Ісакавіча, 1937, вучонага ў галіне аграноміі
🔹80 гадоў з дня нараджэння
Асмалоўскага Юрыя Міхайлавіча, 1942, трэнера (веславанне на байдарках і каноэ), заслужанага трэнера Беларусі і СССР
🔹80 гадоў з дня нараджэння
Салохіна Сяргея Дзмітрыевіча, 1942, мастака, які працуе ў манументальна-дэкаратыўным мастацтве, станковым жывапісе, разьбе па дрэве і гіпсу
🔹5 июля День трудоголиков
#день_в_истории
🔸Беларусь у асобах і падзеях 5 июля
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 5 июля
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 5 июля
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹220 лет со дня рождения
Павлу Степановичу Нахимову, (1802-1855), русскому флотоводцу, адмиралу
🔹100 гадоў з дня нараджэння Паўлоўскага Івана Рыгоравіча, (1922-2007), дзяржаўнага дзеяча, аднаго з кіраўнікоў чыгуначнага транспарту
🔹85 гадоў з дня нараджэння
Шофмана Леаніда Ісакавіча, 1937, вучонага ў галіне аграноміі
🔹80 гадоў з дня нараджэння
Асмалоўскага Юрыя Міхайлавіча, 1942, трэнера (веславанне на байдарках і каноэ), заслужанага трэнера Беларусі і СССР
🔹80 гадоў з дня нараджэння
Салохіна Сяргея Дзмітрыевіча, 1942, мастака, які працуе ў манументальна-дэкаратыўным мастацтве, станковым жывапісе, разьбе па дрэве і гіпсу
🔹5 июля День трудоголиков
#день_в_истории
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📖Читайте наши советы в подборке📖
✅ «ПсихологИЯ»✅
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
#советскийрайон #психолог_и_я
👀Продолжаем наш разговор о готовности к школе⤵️⤵️⤵️
❗️❗️ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ. Часть 2️⃣ Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
✅ «ПсихологИЯ»✅
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
#советскийрайон #психолог_и_я
👀Продолжаем наш разговор о готовности к школе⤵️⤵️⤵️
❗️❗️ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ. Часть 2️⃣ Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✅🤓 Поговорим о МОТИВАЦИИ.
❗️❗Без мотивации ребенка в школу будут тащить родители, но сам он туда не побежит.
🤔 Его можно заманить туда с помощью внешних атрибутов: красивого портфеля, формы, разговоров о том, что вся семья будет им гордиться. Оно не лишнее, но это дает неустойчивую, внешнюю мотивацию.
✅🧐 Устойчивая мотивация – внутренняя, когда ребенок сам хочет чем-то заниматься. В нашем случае, хочет делать то, что ему предложат в школе.
☝️🧐 А ребенку для этого нужно отложить то, что ему сейчас интересно ⚽️🧸🧩🕹.
❗️🧐👉 Он должен найти для себя ответ на вопрос, зачем и почему он должен отложить то, что он делал, то, что ему интересно. Процесс поиска этого ответа напрямую связан с развитием личности ребенка.
✅Обычно к семи годам ребенок может отложить то, что ему прямо сейчас захотелось делать, ради какой-то более высокой цели.
👉 Классический пример: дети приносят в школу игрушки. Начинается урок, и многие из них с видимым удовольствием откладывают конструктор, открывают тетрадки и слушают, что говорит учитель. А кто-то продолжает собирать играть.
Учительница просит:
- Пожалуйста, убери игрушку со стола.
Ребенок вздыхает неохотно и тихонько кладет ее под стол. Он открывает тетрадки, но все его внимание, вся его психическая энергия сосредоточены на том, что у него там под столом.
‼️Нужно понимать, что это не протест против учителя или школы.❌
✅ Это просто желание поиграть, абсолютно естественное в дошкольном возрасте. Или нежелание отложить привлекательное занятие ради менее привлекательного.
И если эта способность присутствует у ребенка, значит, он готов к школе. ✅
☝️🧐❗️А если нет, значит, необходимо создать условия для ее развития: поспособствовать тому, чтобы ребенок начал получать удовольствие от интеллектуального труда больше, чем от игры. А это почти искусство.
‼️Для этого нужно выдохнуть, замедлиться и успокоиться‼️
📍Жизнь современного дошкольника по своему устройству и ритму не соответствует его потребностям. Высокий темп не позволяет создать условия для его развития и созревания. Потому что современный ребенок так или иначе включен в сложную систему логистики, которую выстраивают его родители. То есть он все время перемещается в пространстве, его как бы тянут за руку от одного занятия к другому. Изучение языков, танцы, игровая математика, какие-то специальные, может, и качественные, развивалки самого разного рода. Мы берем структуру жизни взрослого и наполняем ее детскими активностями. Но это так не работает.
Деятельность ребенка – детская, она должна быть устроена таким образом, чтобы не родители, а он сам был источником этой деятельности. Развитие ребенка идет из точки покоя, а не суеты.
🧔👩🦱 Родителям очень сложно бороться с искушением повлиять на ускорение темпа развития ребенка. Им хочется сделать этот процесс еще более качественным, насыщенным, интенсивным, а приносит это только боль и страдание их детям.
☝️🧐 От этого ребенок быстрее не повзрослеет, наоборот, повышается риск того, что он навсегда останется маленьким капризным карапузом.
➡️ Он должен развиваться в своем темпе, а не в темпе родителей.
☝️🧐❗️Мотивация ребенка часто связана с мотивацией родителей. Если ребенок по поведению родителей видит и чувствует неприятие школы, пусть даже имеющее объективные основания, то начнет воспринимать школу и обучение отрицательно. И тогда успешность обучения сразу становится сомнительной.
☝️🧐 Часто в школу приходят издерганные, расторможенные дети, которые не очень хотят учиться❌
Они прямо так и спрашивают: «А можно ли вообще сюда не ходить?».
И это отторжение действительно связано с тем, что ребенок, включенный в сложную родительскую логистику, начинает сопротивляться тому, что ему навязывают.
📍👉О том, что ему не подходит такая жизнь, он, ребеночек наш, сообщает нам простым и доступным ему способом. А именно протестным поведением или апатией. Часто причины таких проблем кроются во временах дошкольного детства и чрезмерном старании родителей.
🤔Ради чего все это было? Конечно, «во имя» интеллектуального развития, третьего компонента готовности к школе.
О нем мы поговорим в следующий раз😉
❗️❗Без мотивации ребенка в школу будут тащить родители, но сам он туда не побежит.
🤔 Его можно заманить туда с помощью внешних атрибутов: красивого портфеля, формы, разговоров о том, что вся семья будет им гордиться. Оно не лишнее, но это дает неустойчивую, внешнюю мотивацию.
✅🧐 Устойчивая мотивация – внутренняя, когда ребенок сам хочет чем-то заниматься. В нашем случае, хочет делать то, что ему предложат в школе.
☝️🧐 А ребенку для этого нужно отложить то, что ему сейчас интересно ⚽️🧸🧩🕹.
❗️🧐👉 Он должен найти для себя ответ на вопрос, зачем и почему он должен отложить то, что он делал, то, что ему интересно. Процесс поиска этого ответа напрямую связан с развитием личности ребенка.
✅Обычно к семи годам ребенок может отложить то, что ему прямо сейчас захотелось делать, ради какой-то более высокой цели.
👉 Классический пример: дети приносят в школу игрушки. Начинается урок, и многие из них с видимым удовольствием откладывают конструктор, открывают тетрадки и слушают, что говорит учитель. А кто-то продолжает собирать играть.
Учительница просит:
- Пожалуйста, убери игрушку со стола.
Ребенок вздыхает неохотно и тихонько кладет ее под стол. Он открывает тетрадки, но все его внимание, вся его психическая энергия сосредоточены на том, что у него там под столом.
‼️Нужно понимать, что это не протест против учителя или школы.❌
✅ Это просто желание поиграть, абсолютно естественное в дошкольном возрасте. Или нежелание отложить привлекательное занятие ради менее привлекательного.
И если эта способность присутствует у ребенка, значит, он готов к школе. ✅
☝️🧐❗️А если нет, значит, необходимо создать условия для ее развития: поспособствовать тому, чтобы ребенок начал получать удовольствие от интеллектуального труда больше, чем от игры. А это почти искусство.
‼️Для этого нужно выдохнуть, замедлиться и успокоиться‼️
📍Жизнь современного дошкольника по своему устройству и ритму не соответствует его потребностям. Высокий темп не позволяет создать условия для его развития и созревания. Потому что современный ребенок так или иначе включен в сложную систему логистики, которую выстраивают его родители. То есть он все время перемещается в пространстве, его как бы тянут за руку от одного занятия к другому. Изучение языков, танцы, игровая математика, какие-то специальные, может, и качественные, развивалки самого разного рода. Мы берем структуру жизни взрослого и наполняем ее детскими активностями. Но это так не работает.
Деятельность ребенка – детская, она должна быть устроена таким образом, чтобы не родители, а он сам был источником этой деятельности. Развитие ребенка идет из точки покоя, а не суеты.
🧔👩🦱 Родителям очень сложно бороться с искушением повлиять на ускорение темпа развития ребенка. Им хочется сделать этот процесс еще более качественным, насыщенным, интенсивным, а приносит это только боль и страдание их детям.
☝️🧐 От этого ребенок быстрее не повзрослеет, наоборот, повышается риск того, что он навсегда останется маленьким капризным карапузом.
➡️ Он должен развиваться в своем темпе, а не в темпе родителей.
☝️🧐❗️Мотивация ребенка часто связана с мотивацией родителей. Если ребенок по поведению родителей видит и чувствует неприятие школы, пусть даже имеющее объективные основания, то начнет воспринимать школу и обучение отрицательно. И тогда успешность обучения сразу становится сомнительной.
☝️🧐 Часто в школу приходят издерганные, расторможенные дети, которые не очень хотят учиться❌
Они прямо так и спрашивают: «А можно ли вообще сюда не ходить?».
И это отторжение действительно связано с тем, что ребенок, включенный в сложную родительскую логистику, начинает сопротивляться тому, что ему навязывают.
📍👉О том, что ему не подходит такая жизнь, он, ребеночек наш, сообщает нам простым и доступным ему способом. А именно протестным поведением или апатией. Часто причины таких проблем кроются во временах дошкольного детства и чрезмерном старании родителей.
🤔Ради чего все это было? Конечно, «во имя» интеллектуального развития, третьего компонента готовности к школе.
О нем мы поговорим в следующий раз😉
Forwarded from Мингорисполком
В каждом районе Минска для жителей обустроены зоны отдыха. Все они интересны по-своему и отличаются друг от друга
Больше фото и подробностей о местах ⬇️
https://minsknews.by/kak-v-skazku-popali-posmotreli-kakie-novye-zony-otdyha-obustroili-dlya-minchan/
Больше фото и подробностей о местах ⬇️
https://minsknews.by/kak-v-skazku-popali-posmotreli-kakie-novye-zony-otdyha-obustroili-dlya-minchan/
Forwarded from Образование.Советский.Минск
▶️ ФОРМУЛА БЕЗОПАСНОСТИ |
Что делать, если...❗️❗️
⚡️... если Вас застала ГРОЗА В КВАРТИРЕ, ДОМЕ, ЗДАНИИ⛈
🔛 отключите все электроприборы и вытащите штекер наружной антенны из телевизора, ПРЕКРАТИТЕ ТЕЛЕФОННЫЕ разговоры;
🔛 закройте окна, двери и дымоходы, чтобы не было сквозняков;
🔛 не располагайтесь у окна, печи, камина, массивных металлических предметов, на крыше и на чердаке, не прикасайтесь к приборам отопления;
🔛 ❌НЕ ПРИНИМАЙТЕ❌ванну, душ,
🔛 ❌НЕ МОЙТЕ❌ посуду.
#советскийрайон #помощьрядом #МЧС_Беларуси ©️112.by #профилактика
Что делать, если...❗️❗️
⚡️... если Вас застала ГРОЗА В КВАРТИРЕ, ДОМЕ, ЗДАНИИ⛈
🔛 отключите все электроприборы и вытащите штекер наружной антенны из телевизора, ПРЕКРАТИТЕ ТЕЛЕФОННЫЕ разговоры;
🔛 закройте окна, двери и дымоходы, чтобы не было сквозняков;
🔛 не располагайтесь у окна, печи, камина, массивных металлических предметов, на крыше и на чердаке, не прикасайтесь к приборам отопления;
🔛 ❌НЕ ПРИНИМАЙТЕ❌ванну, душ,
🔛 ❌НЕ МОЙТЕ❌ посуду.
#советскийрайон #помощьрядом #МЧС_Беларуси ©️112.by #профилактика
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
Каким должен быть питьевой режим летом?
🔸Следует потреблять около 100–200 мл жидкости в час при температуре выше 20 °С.
🔸Рекомендуется отказаться от кофе и вредных напитков.
🔸Лучше употреблять чистую воду, несладкий зеленый чай, морсы и ягодные компоты.
🔸Начинать свое утро со стакана воды.
🔸Не пить жидкость во время приема пищи.
🔸Находясь под открытым солнцем, в душных помещениях или выполняя физические нагрузки, следует употреблять больше жидкости.
🔸Отправляясь на прогулку в жаркое время, также не стоит забывать брать с собой бутылку питьевой воды.
🔸Следует потреблять около 100–200 мл жидкости в час при температуре выше 20 °С.
🔸Рекомендуется отказаться от кофе и вредных напитков.
🔸Лучше употреблять чистую воду, несладкий зеленый чай, морсы и ягодные компоты.
🔸Начинать свое утро со стакана воды.
🔸Не пить жидкость во время приема пищи.
🔸Находясь под открытым солнцем, в душных помещениях или выполняя физические нагрузки, следует употреблять больше жидкости.
🔸Отправляясь на прогулку в жаркое время, также не стоит забывать брать с собой бутылку питьевой воды.
Forwarded from Образование.Советский.Минск
6 июля – события и памятные даты
🔸Беларусь у асобах і падзеях 6 июля
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 6 июля
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 6 июля
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹135 лет со дня рождения
Марка Захаровича Шагала, (1887-1985), русского и французского художника
🔹160 гадоў з дня нараджэння Ялеца Юліяна Лук'янавіча, (1862-1932), ваеннага гісторыка, журналіста, публіцыста, першага гістарыёграфа гродзенскіх гусараў
🔹125 гадоў з дня нараджэння Суэціна Мікалая Міхайлавіча, (1897-1954), мастака, дызайнера, член аб'яднання мастакоў УНОВІС, вучня К. Малевіча
🔹100 гадоў з дня нараджэння Рамановіч Яўгеніі Міхайлаўны, (1922-2014), мовазнаўца, даследчыца беларускай дыялекталогіі, гісторыі беларускай мовы, сучаснай беларускай літаратурнай мовы, Дзяржаўнай прэміі Беларусі
🔹70 гадоў з дня нараджэння Васюк Тамары Іванаўны 1952, мастака дэкаратыўна-прыкладнога мастацтва, педагога
🔹6 июля Всемирный день поцелуя
#день_в_истории
🔸Беларусь у асобах і падзеях 6 июля
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 6 июля
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 6 июля
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹135 лет со дня рождения
Марка Захаровича Шагала, (1887-1985), русского и французского художника
🔹160 гадоў з дня нараджэння Ялеца Юліяна Лук'янавіча, (1862-1932), ваеннага гісторыка, журналіста, публіцыста, першага гістарыёграфа гродзенскіх гусараў
🔹125 гадоў з дня нараджэння Суэціна Мікалая Міхайлавіча, (1897-1954), мастака, дызайнера, член аб'яднання мастакоў УНОВІС, вучня К. Малевіча
🔹100 гадоў з дня нараджэння Рамановіч Яўгеніі Міхайлаўны, (1922-2014), мовазнаўца, даследчыца беларускай дыялекталогіі, гісторыі беларускай мовы, сучаснай беларускай літаратурнай мовы, Дзяржаўнай прэміі Беларусі
🔹70 гадоў з дня нараджэння Васюк Тамары Іванаўны 1952, мастака дэкаратыўна-прыкладнога мастацтва, педагога
🔹6 июля Всемирный день поцелуя
#день_в_истории
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔝ПРАВОВОЙ навигатор🧭
☝🏻Держатель банковской платежной карточки (БПК) должен знать, что существует ряд ограничений по использованию этого платежного инструмента.
❗❗Расплачиваться по карточке может только ее держатель❗❗
⚡⚡Обратите внимание⚡⚡
Данное правило распространяется на всех лиц без исключения (членов семьи, близких родственников, друзей и т.д.).
❗❗Неосмотрительность владельца БПК также может стать причиной хищения денежных средств❗❗
За хищение с использованием БПК⤵️⤵️
❗🔜 ПРЕДУСМОТРЕНА АДМИНИСТРАТИВНАЯ УГОЛОВНАЯ в соответствии со статьей 212 УК РБ – влечет штраф или лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, или арест, или ограничение свободы на срок до 3 лет, или лишение свободы на срок до 3 лет.
❗❗За совершение данного преступления уголовная ответственность наступает
с 1️⃣4️⃣ лет❗❗
✒️📚Ad impossibilia lex non cogit/Закон не требует невозможного©️
☝🏻Держатель банковской платежной карточки (БПК) должен знать, что существует ряд ограничений по использованию этого платежного инструмента.
❗❗Расплачиваться по карточке может только ее держатель❗❗
⚡⚡Обратите внимание⚡⚡
Данное правило распространяется на всех лиц без исключения (членов семьи, близких родственников, друзей и т.д.).
❗❗Неосмотрительность владельца БПК также может стать причиной хищения денежных средств❗❗
За хищение с использованием БПК⤵️⤵️
❗🔜 ПРЕДУСМОТРЕНА АДМИНИСТРАТИВНАЯ УГОЛОВНАЯ в соответствии со статьей 212 УК РБ – влечет штраф или лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, или арест, или ограничение свободы на срок до 3 лет, или лишение свободы на срок до 3 лет.
❗❗За совершение данного преступления уголовная ответственность наступает
с 1️⃣4️⃣ лет❗❗
✒️📚Ad impossibilia lex non cogit/Закон не требует невозможного©️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👀В продолжении темы⤵️⤵️⤵️
📝ПРАВИЛА, которые необходимо СОБЛЮДАТЬ владельцу БПК:
🔛 никому не сообщать пин-код БПК и код CVV/CVC;
🔛 использовать доступные способы защиты БПК (двухфакторная авторизация, СМС-оповещение о расходных операциях, лимит снятия денежных средств, сеансовые пароли и др.);
🔛 не сообщать содержимое СМС-оповещений банка посторонним лицам;
🔛 не передавать свою БПК посторонним лицам;
🔛 после окончания работы в интернет-банкинге завершать текущую онлайн-сессию без сохранения пароля;
🔛 не открывать электронные письма с вложениями от неизвестных адресантов;
🔛 использовать отдельные счета и БПК для разных целей (платежи в интернете, ежедневные расходы, накопления).
#советскийрайон #правовой_навигатор #профилактика
📝ПРАВИЛА, которые необходимо СОБЛЮДАТЬ владельцу БПК:
🔛 никому не сообщать пин-код БПК и код CVV/CVC;
🔛 использовать доступные способы защиты БПК (двухфакторная авторизация, СМС-оповещение о расходных операциях, лимит снятия денежных средств, сеансовые пароли и др.);
🔛 не сообщать содержимое СМС-оповещений банка посторонним лицам;
🔛 не передавать свою БПК посторонним лицам;
🔛 после окончания работы в интернет-банкинге завершать текущую онлайн-сессию без сохранения пароля;
🔛 не открывать электронные письма с вложениями от неизвестных адресантов;
🔛 использовать отдельные счета и БПК для разных целей (платежи в интернете, ежедневные расходы, накопления).
#советскийрайон #правовой_навигатор #профилактика
Forwarded from BELTA