✨✨✨РУБРИКА:
Шестой школьный день
⚽🎭♟️🎨🎶

📍АНОНС
2⃣6⃣. 0⃣2⃣. 2⃣0⃣2⃣2⃣
📣📣📣📣📣
ГУО "Гимназия #15 г.Минска" приглашает на мероприятия ШЕСТОГО ШКОЛЬНОГО ДНЯ!

🌟Родительская суббота «Почитаем, поиграем, отдохнем, время с пользой проведем»

Эта суббота будет наполнена разнообразными мероприятиями ⬇️

💟 Турнир «Наши победы – любимой Родине!»
💟 Спортивные состязания учащихся и законных представителей «Спорт и мы»

✅ В учебных кабинетах вас ждут:

🔹Школа раннего развития
«Малышок»
🔹Решение сложных задач по физике
🔹Подготовка к ЦТ (математика)
🔹Консультации для законных представителей

✅ В кабинетах СППС вас ждут:

🔸Занятие, направленное на профилактику вредных привычек «Цена удовольствия»
🔸В рамках родительского университета еминар-практикум «Одаренный ребенок: как не загубить талант»
🔸Индивидуальные консультации

✅ В кабинете общественных организаций:

🔺Конкурс рисунков «Это мой папа!»

💥💥💥И как всегда Вас ждут занятия:

🎹 Игра на музыкальном инструменте
🎶 Хор
🎨 Изобразительное искусство
🎤 Вокальный ансамбль

🤸⛹️🤾Тренировочные занятия по:

✔️волейболу 🏐,
✔️большому теннису 🎾
✔️баскетболу 🏀
✔️настольному теннису 🏓

⚡️Рекомендуем соблюдать масочный режим, 😷социальное дистанцирование 🧍‍♀___🧍‍♂
и правила личной гигиены🧼🧴
👀 Более подробно можно ознакомиться здесь
#суббота #гимназия15

✨✨✨ РУБРИКА ✨✨✨
ДОСТИЖЕНИЯ

Подведены итоги районного конкурса рисунков "Земля родителей - моя земля!" 🌍

👏👏👏 Поздравляем
учащегося 2⃣ Б класса

ГУРИНОВИЧА ЕГОРА

🥉с 3 местом🥉
классный руководитель
Кашинцева С.Г

👍 Желаем и в дальнейшем творческих успехов и вдохновения‼️
#конкурс #победа #достижения #гимназия15 #земля_родителей

РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОНЛАЙН🎓👨‍💻.

📌Продолжаем наши виртуальные занятия!

ЗАНЯТИЕ 60. 6️⃣0️⃣ ШАГОВ К ТОМУ, ЧТОБЫ ВЫРАСТИТЬ СЧАСТЛИВОГО РЕБЁНКА. Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️

#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать

👤Психолог Елена Макаренко составила СПИСОК ИЗ 6️⃣0️⃣ ФРАЗ, которые обязательно нужно говорить своему ребенку,
✔️ чтобы он вырос полноценной личностью.
✔️Чтобы он умел любить и быть любимым, чувствовал уверенность в себе, радовался жизни и радовал других, ценил то, что есть и был благодарным.

Говорите:
Я люблю тебя.
Люблю тебя, несмотря ни на что.
Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня.
Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя.
Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой.
Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя.
Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно.
Спасибо.
Мне понравилось сегодня с тобой играть.
Мое любимое воспоминание за день, когда мы с тобой что-то делали вместе.

Рассказывайте:
Историю их рождения или усыновления.
О том как вы «нежничали» с ними, когда они были маленькие.
Историю о том, как вы выбирали им имена.
О себе в их возрасте.
О том, как встретились их бабушки и дедушки.
Какие ваши любимые цвета.
Что иногда вам тоже сложно.
Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза, это секретный код, который означает — *люблю тебя*.
Какие у вас планы на ближайшее будущее.
Чем вы сейчас занимаетесь.

Слушайте:
Вашего ребенка в машине.
Что ваш ребенок рассказывает про свои игрушки, и подумайте, насколько это для него важно.
Вопрос, в котором ваш ребенок действительно нуждается в вашей помощи.
На одну секунду дольше, чем позволяет ваше терпение.
Чувства, которые стоят за словами вашего ребенка.

Спрашивайте:
Почему, как ты думаешь, это случилось?
Как думаешь, что будет если ... ?
Как нам это выяснить?
О чем ты думаешь?
Какое у тебя самое приятное воспоминание за день?
Как думаешь, какое оно на вкус?

Показывайте:
Как сделать что-то, вместо того, чтобы запрещать это делать.
Как свистеть в травинки.
Как тасовать карты, сделать веер (домик).
Как нарезать еду.
Как складывать белье.
Как искать информацию, когда вы не знаете ответа.
Привязанность к вашему супругу.
Что заботиться о себе и ухаживать за собой очень важно.

Выделите время:
Чтобы вместе понаблюдать за строительными площадками.
Чтобы посмотреть на птиц.
Чтобы ваш ребенок помог вам готовить.
На походы, чтобы ходить в какие-то места вместе.
Чтобы покопаться вместе в грязи.
Чтобы выполнять задания в темпе вашего ребенка.
Чтобы просто посидеть с вашим ребенком, пока он играет.
Порадуйте своего ребенка:
Сделайте какой-нибудь сюрприз.
Положите шоколад в блины.
Выложите еду или закуску в форме смайлика.
Играйте с ними на полу.

Отпускайте:
Чувство вины.
Ваши мысли о том, как должно было быть.
Вашу потребность быть правым.

Отдавайте:
Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами.
Улыбайтесь, когда ваш ребенок заходит в комнату.
Отвечайте взаимностью, когда ваш ребенок вас касается.
Настройте контакт, прежде чем что-то говорить (исправлять), чтобы ваш ребенок действительно вас услышал.
Давайте вашему ребенку возможность справиться со своим недовольством (гневом, злостью), прежде чем оказать ему помощь.
Делайте ванну в конце длинного дня.

Выберите сами ваш любимый способ быть добрым к вашему ребенку❤
#родительскийуниверситет #советуемпрочитать

👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉

✒️🗒Формирование гендерной культуры - актуальная проблема современности.

❓КАК ВОСПИТАТЬ СЧАСТЛИВОГО ЧЕЛОВЕКА: мальчика - будущего мужчину, девочку - будущую женщину?
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️

▪️Почему гендерное воспитание в школе — это очень важно?

✅ Гендерное воспитание направлено на формирование осознанных представлений о роли и жизненном предназначении мужчин и женщин в современном обществе.

✒️🗒Плюсы гендерного воспитания детей.
▪️Во-первых, благодаря гендерному воспитанию учащийся сможет лучше социализироваться, получить устойчивые трудовые навыки, повысить дисциплину и ответственность за свои действия.
▪️Во-вторых, учащийся будет общаться с мальчиками и девочками в соответствии с признанными нормами.
▪️В-третьих, получившие правильное гендерное воспитание дети меньше ссорятся. Выяснение отношений между ними редко переходит в драки или серьезные конфликты.

✒️🗒Памятка для классного руководителя при общении с мальчиками и девочками
▪️Никогда не забывайте, что перед вами не просто ребенок, а мальчик или девочка с присущими им особенностями восприятия, мышления, эмоций. Воспитывать, обучать их надо по-разному.
▪️Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные даже по биологическому возрасту – девочки обычно старше ровесников – мальчиков.
▪️ Не забывайте, что мальчики и девочки по-разному видят, слышат, осязают, по-разному воспринимают пространство и ориентируются в нем, а главное по-разному осмысливают все, с чем сталкиваются в этом мире. И уж, конечно, не так, как мы взрослые.
▪️Помните, что мы часто недооцениваем эмоциональную чувствительность и тревожность мальчиков.
▪️Никогда не забывайте, что мы ещё очень мало знаем о том, как несмышленое дитя превращается во взрослого человека. Есть множество тайн в развитии мозга и психики, которые пока не доступны нашему пониманию. Поэтому главной своей заповедью сделайте – “не навреди!” .

✅ Классный руководитель должен быть инициатором позитивного общения мальчиков и девочек.
🔜 Для этого проектируйте партнёрскую деятельность, организовывайте конкурсы, походы, беседы, где возможно проявление рыцарского поведения мальчиков и женственного поведения девочек.
✒️🗒Формы работы классного руководителя по гендерному (полоролевому) воспитанию:
▪️беседы направленные на усвоение знаний о сущности и содержании понятий "гендер", "гендерные стереотипы", "гендерные роли";
▪️диспуты по ознакомлению учащихся с основами гендерной и семейной политики государства;
▪️решение ситуационных задач;
▪️ролевые игры;
▪️«мозговая атака»;
▪️фокус-групповые исследования;
▪️тематические проекты;
▪️проведение тематических мероприятий, приуроченных ко Дню семьи, Дню матери, Дню защиты детей.

☝️ВАЖНО! Формы работы варьируются в зависимости от возраста учащихся.
🔜 Гендерное воспитание старшеклассников должно затрагивать различные аспекты относящиеся непосредственно к подготовке создания семьи.

✅ Взаимодействие c родителями носить характер встречного движения, совпадающего как по своей направленности и целевым установкам,так и по формам и методам реализации.
🔜 Данное обстоятельство поможет избежать традиционных конфликтов между школой и родителями.
✒️🗒 Формы работы с законными представителями учащихся по гендерному воспитанию:
▪️беседы;
▪️консультационные гостиные;
▪️занятия в рамках проекта «Родительский университет»;
▪️родительские лектории;
▪️тематические родительские собрания с приглашением представителей учреждений здравоохранения;
▪️мероприятия, направленные на профилактику насилия в семейно-бытовой сфере.

✅ Главная задача школы, как одного из главных институтов социализации, состоит в комплексном формировании личности, одним из компонентов которого является гендерная культура.
☝️Поэтому классному руководителю необходимо быть носителем и транслятором гендерной культуры.

📎Предлагаем для использования кейс «Гендерное воспитание. Эффективно. Качественно» 🔜 https://goo.su/jAY4

✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨
РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР МУЗЫКАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ...

🎶 Остался один месяц для подготовки творческих номеров IV Открытого конкурса вокалистов "Песня без границ".

✅ В номинациях "эстрадный и академический вокал" будут соревноваться лучшие голоса солистов и вокальных ансамблей.

✅ Приглашаем на праздник песни‼️
Подробности конкурса смотрите в Положении на сайте ресурсного центра музыкальной направленности.