Forwarded from ГУО "МГСПЦ"
📌Сватинг – заведомо ложный вызов полиции, аварийно-спасательных служб, путем фальшивых сообщений о минировании, убийствах, захвате заложников и т.п.
📚В системе преступлений против общественной безопасности такое деяние, как заведомо ложное сообщение об акте терроризма, о готовящихся взрыве, поджоге или иных действиях, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных общественно опасных последствий, является одним из наиболее тяжких.
✅Как показывает практика, в подавляющем большинстве случаев нарушителей устанавливают, независимо от того, сообщали они об опасности по телефону или через интернет.
до семи лет.
📚Ответственность за заведомо ложное сообщение об опасности наступает с 14 лет.
Ответственность:
📌Статья 19.6 «Заведомо ложное сообщение» Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях.
📌Статья 340 «Заведомо ложное сообщение об опасности» Уголовного кодекса Республики Беларусь.
#виртуальная_безопасность
📚В системе преступлений против общественной безопасности такое деяние, как заведомо ложное сообщение об акте терроризма, о готовящихся взрыве, поджоге или иных действиях, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных общественно опасных последствий, является одним из наиболее тяжких.
✅Как показывает практика, в подавляющем большинстве случаев нарушителей устанавливают, независимо от того, сообщали они об опасности по телефону или через интернет.
до семи лет.
📚Ответственность за заведомо ложное сообщение об опасности наступает с 14 лет.
Ответственность:
📌Статья 19.6 «Заведомо ложное сообщение» Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях.
📌Статья 340 «Заведомо ложное сообщение об опасности» Уголовного кодекса Республики Беларусь.
#виртуальная_безопасность
Forwarded from ГУО "МГСПЦ"
🏡УЮТНЫЙ ДОМ🏡
Шантаж со стороны детей – очень тяжелое испытание для родителей. Это может происходить по разным причинам. К примеру, ребенок может хотеть получить что-то недозволенное или же он недоволен своей жизнью и отношениями в семье.
Важно понимать, как правильно реагировать на шантаж.
📌Во-первых, не давайте ребенку то, что он требует в обмен на уступки. Это только укрепит его убеждение в том, что шантаж работает.
✅Вместо этого, постарайтесь выслушать его и понять, почему он так себя ведет. Попробуйте найти решение проблемы, которое будет удовлетворительно для всех.
📌Во-вторых, не давайте ребенку повода для шантажа.
✅ Если вы заранее знаете, что ваш ребенок будет требовать что-то в обмен на выполнение своих обязанностей или хорошие поступки, то попробуйте предотвратить это, давая ему понять, что такое поведение неприемлемо.
📌В-третьих, установите правила и границы. Ребенок должен понимать, что шантаж не является способом решения проблемы.
✅Объясните ему, что если он будет продолжать шантажировать вас или других членов семьи, то это может привести к серьезным последствиям.
📌В-четвертых, попробуйте найти альтернативные способы решения проблемной ситуации. Предложите ребенку другие варианты, как можно получить то, что он хочет.
✅Например, если он хочет новый телефон, то предложите ему заработать на него деньги самостоятельно.
‼️Важно помнить, что шантаж со стороны ребенка может быть признаком того, что у него есть проблемы или неудовлетворенность.
🔰Постарайтесь выслушать его и понять, что он хочет.
🔰Работайте над установлением открытого и доверительного отношения с ребенком и помогайте ему находить альтернативные способы решения проблемы.
#уютный_дом
Шантаж со стороны детей – очень тяжелое испытание для родителей. Это может происходить по разным причинам. К примеру, ребенок может хотеть получить что-то недозволенное или же он недоволен своей жизнью и отношениями в семье.
Важно понимать, как правильно реагировать на шантаж.
📌Во-первых, не давайте ребенку то, что он требует в обмен на уступки. Это только укрепит его убеждение в том, что шантаж работает.
✅Вместо этого, постарайтесь выслушать его и понять, почему он так себя ведет. Попробуйте найти решение проблемы, которое будет удовлетворительно для всех.
📌Во-вторых, не давайте ребенку повода для шантажа.
✅ Если вы заранее знаете, что ваш ребенок будет требовать что-то в обмен на выполнение своих обязанностей или хорошие поступки, то попробуйте предотвратить это, давая ему понять, что такое поведение неприемлемо.
📌В-третьих, установите правила и границы. Ребенок должен понимать, что шантаж не является способом решения проблемы.
✅Объясните ему, что если он будет продолжать шантажировать вас или других членов семьи, то это может привести к серьезным последствиям.
📌В-четвертых, попробуйте найти альтернативные способы решения проблемной ситуации. Предложите ребенку другие варианты, как можно получить то, что он хочет.
✅Например, если он хочет новый телефон, то предложите ему заработать на него деньги самостоятельно.
‼️Важно помнить, что шантаж со стороны ребенка может быть признаком того, что у него есть проблемы или неудовлетворенность.
🔰Постарайтесь выслушать его и понять, что он хочет.
🔰Работайте над установлением открытого и доверительного отношения с ребенком и помогайте ему находить альтернативные способы решения проблемы.
#уютный_дом
Forwarded from ГУО "МГСПЦ"
✅Как в воспитании ребенка обойтись без манипуляций и шантажа
«Если ты сейчас же не ляжешь в кровать, я больше не разрешу тебе так поздно смотреть мультики!»
⚠️Именно в этот момент мы, сами не зная того, даем в руки детям новый инструмент — манипуляция и шантаж.
Да, кажется, что без него никуда — ну, как его по-другому уложить спать или сделать так, чтобы он сделал то, что нужно?
Нашу слабость и невозможность найти нужные слова, мы компенсируем своей сильной позицией родителя и пользуемся своей властью, чтобы за «плохое» поведение отнять у него какие-то блага, свободы и даже ощущение, что мы любим его.
✅Поэтому, крайне важно, чтобы родители понимали и анализировали свои действия по отношению к своим детям. Чтобы научиться противостоять шантажу и манипуляции, ребенок для начала должен хорошо понимать, как их различать.
🔰Сыграйте с ребенком в игру.
Нужно определить, что сейчас звучит: шантаж или причинно-следственная связь.
✏️Разницу между ними, можно объяснить так: шантаж — это, как запретное заклятие «Империус» в фильме «Гарри Поттер» — когда кто-то требует от тебя сделать то, что ты не хочешь и либо тебе что-то обещает за это, либо угрожает тебя чего-то лишить. В любом случае, ты не планировал делать того, что тебя просят.
✏️Термин «причинно-следственная связь» можно назвать полностью, приучая слышать такие сложные длинные слова, распознавать их и произносить.
Как отличается причинно-следственная связь от шантажа? Тем, что это не требование, не условие «игры», а это простая связь: «если ты выйдешь без куртки на улицу в жуткий мороз — ты можешь замерзнуть» или «если не сделать уроки сейчас, то, скорее всего, ты не выспишься как следует». Это констатация факта. Человеку, по сути, предоставляется выбор.
#среда_без_насилия
«Если ты сейчас же не ляжешь в кровать, я больше не разрешу тебе так поздно смотреть мультики!»
⚠️Именно в этот момент мы, сами не зная того, даем в руки детям новый инструмент — манипуляция и шантаж.
Да, кажется, что без него никуда — ну, как его по-другому уложить спать или сделать так, чтобы он сделал то, что нужно?
Нашу слабость и невозможность найти нужные слова, мы компенсируем своей сильной позицией родителя и пользуемся своей властью, чтобы за «плохое» поведение отнять у него какие-то блага, свободы и даже ощущение, что мы любим его.
✅Поэтому, крайне важно, чтобы родители понимали и анализировали свои действия по отношению к своим детям. Чтобы научиться противостоять шантажу и манипуляции, ребенок для начала должен хорошо понимать, как их различать.
🔰Сыграйте с ребенком в игру.
Нужно определить, что сейчас звучит: шантаж или причинно-следственная связь.
✏️Разницу между ними, можно объяснить так: шантаж — это, как запретное заклятие «Империус» в фильме «Гарри Поттер» — когда кто-то требует от тебя сделать то, что ты не хочешь и либо тебе что-то обещает за это, либо угрожает тебя чего-то лишить. В любом случае, ты не планировал делать того, что тебя просят.
✏️Термин «причинно-следственная связь» можно назвать полностью, приучая слышать такие сложные длинные слова, распознавать их и произносить.
Как отличается причинно-следственная связь от шантажа? Тем, что это не требование, не условие «игры», а это простая связь: «если ты выйдешь без куртки на улицу в жуткий мороз — ты можешь замерзнуть» или «если не сделать уроки сейчас, то, скорее всего, ты не выспишься как следует». Это констатация факта. Человеку, по сути, предоставляется выбор.
#среда_без_насилия
26.10.2023 прошли первые районные соревнования по дартсу 🎯среди классов военно-патриотической направленности💪 Октябрьского района г.Минска.Нашу гимназию🎓 представляли учащиеся 10-х классов.
2 место 🥈занял Пастухов Данила
3 место 🥉занял Дрозд Максим.
На каникулах первые два места будут представлять честь Октябрьского района на городских соревнованиях.🎯
Пастухов Данила лучший среди них и он учится в нашей гимназии.👍
Поздравляем обоих наших юношей🧍♂️❤️🧍♂️ с таким великолепным результатом.💯
Пусть сила,💪 смелость, 🤝 настойчивость нрава🤛 и Ваш боевой дух🫶 всегда помогают Вам добиваться побед 🙏
#гимназия_74
2 место 🥈занял Пастухов Данила
3 место 🥉занял Дрозд Максим.
На каникулах первые два места будут представлять честь Октябрьского района на городских соревнованиях.🎯
Пастухов Данила лучший среди них и он учится в нашей гимназии.👍
Поздравляем обоих наших юношей🧍♂️❤️🧍♂️ с таким великолепным результатом.💯
Пусть сила,💪 смелость, 🤝 настойчивость нрава🤛 и Ваш боевой дух🫶 всегда помогают Вам добиваться побед 🙏
#гимназия_74
В Минске на базе учреждения "Республиканский центр олимпийской подготовки по лёгкой атлетике"🏃 прошли городские соревнования по лёгкой атлетике "Школиада".🪅 Программа соревнований включала в себя следующие виды:
1.Бег 60м
2.Прыжок в длину с разбега
3.Бег 800 м(мальчики)/бег 500 м (девочки).
Команда Октябрьского района заняла 1 место.🥇💪💯
Нашу гимназию представляла ученица 5"Б" Казачёнок Варвара. ❤️🎊🥇
В беге на 500м ей не было равных.🙏 Поздравляем с потрясающей победой,🫶 оставайся всегда лидером,💯 достигая максимальных высот,🤛 развивайся и не останавливайся на достигнутом. 🎯Наша звёздочка ☀️будет защищать честь гимназии в составе сборной города на Республиканских стартах в беге на 500м🙏
#гимназия_74
1.Бег 60м
2.Прыжок в длину с разбега
3.Бег 800 м(мальчики)/бег 500 м (девочки).
Команда Октябрьского района заняла 1 место.🥇💪💯
Нашу гимназию представляла ученица 5"Б" Казачёнок Варвара. ❤️🎊🥇
В беге на 500м ей не было равных.🙏 Поздравляем с потрясающей победой,🫶 оставайся всегда лидером,💯 достигая максимальных высот,🤛 развивайся и не останавливайся на достигнутом. 🎯Наша звёздочка ☀️будет защищать честь гимназии в составе сборной города на Республиканских стартах в беге на 500м🙏
#гимназия_74
📌 В ГУО " Гимназия N 74 г. Минска" в торжественной обстановке состоялась линейка, приуроченная к окончанию I четверти учебного года с чествованием государственной символики Республики Беларусь, вручением наградных знаков Министерства спорта и туризма Бардушко Роману (7В), Вайтехович Дарье (8А) и Виршило Илье (8Б). Руководитель по ВПВ провел с обучающимися инструктаж по безопасному поведения во время каникул👍
#гимназия74
#гимназия74