Приказом Министра науки и высшего образования РФ Валерия Николаевича Фалькова меня включили в состав комиссии по проведению отбора образовательных организаций высшего образования для участия в программе «Приоритет-2030».

Работа в комиссии позволит стать частью важного для системы российского образования дела, а именно — сформировать широкую группу университетов-лидеров, в том числе в регионах России, ориентированных на создание нового научного знания, технологий и инновационных разработок, которые потом внедрятся в экономику и социальную сферу нашей страны.

Уверена, что университеты, которые будут участвовать в программе, со временем образуют собой конгломерат цифровых технологий, научно-технологических и экономических достижений.

Конечно, реализация программы «Приоритет-2030» отразится, в первую очередь, на самих людях, ведь профессорско-преподавательский состав, студенты университетов — это те ее участники, которые будут развивать и университет, и свой город, и Россию.

Приказ.

@gumerova

Моя профессиональная деятельность началась много лет назад в одной из школ Башкортостана – это была должность педагога-психолога. И потому мне особенно приятно сообщить, что в профильной номинации Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» – она называется «Моя педагогическая инициатива» – определены авторы лучших проектов.
 
Это самая масштабная и демократичная номинация конкурса - без возрастных ограничений. Свои проекты в этом сезоне представили более 15 тысяч участников. Самым юным стал 9-летний школьник из Волгоградской области, а самым опытным – 73-летний педагог из Москвы.
 
По сложившейся традиции Совет Федерации обязательно поддержит авторов лучших педагогических инициатив. Как руководитель Экспертного совета конкурса, я с удовольствием приглашаю не только победителей, но и всех участников присоединиться к большому экспертному сообществу конкурса «Моя страна – моя Россия», проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей», в следующем году.

@gumerova

Новые проекты моей страны

Для Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» июль и август ознаменован определением победителей 18-го сезона проекта.

Лилия Гумерова @gumerova, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, возглавляющая экспертный совет конкурса, специально для НОП:

«Более чем из 15 тысяч участников номинации «Моя педагогическая инициатива» эксперты конкурса «Моя страна – моя Россия» определили 15 победителей – это и учителя небольших сельских школ, и сотрудники крупных университетов, и представители системы среднего профессионального образования. Шанс на победу – один к тысяче – высочайшая конкуренция, поэтому могу с уверенностью сказать – это сильные проекты, способные вносить реальный вклад в развитие регионов. Традиционно, Совет Федерации будет поддерживать их авторов и следить за ходом дальнейшей реализации инициатив на местах».

Научный руководитель конкурса, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, проректор РГГУ Лариса Пастухова рассказала НОП о промежуточных итогах кампании очных защит конкурса в 2021 году:

«В эти дни подводим итоги по двум традиционным номинациям проекта – «Моя педагогическая инициатива» и «Мой родной язык». В свое время они были поддержаны «главным русистом планеты» Людмилой Алексеевной Вербицкой, возглавляющей Экспертный совет конкурса. Второй год именно в этих номинациях вручается специальная премия имени Людмилы Алексеевны, учрежденная Российской академией образования. Номинация «Моя педагогическая инициатива» для нас особенная, в отличие от остальных, она не имеет возрастных ограничений.

За годы реализации нам удалось сформировать сообщество педагогов-новаторов в стране – только в нынешнем сезоне более 15 тысяч участников представили свои инициативы в номинации – она стала самой многочисленной за всю историю проекта. В финале – 99 человек – практиков со всей страны. В номинации «Мой родной язык» приняли участие 2 374 человека из 55 регионов России. Как и в прошлые годы, проекты конкурсантов направлены на сохранение языков коренных народов России и укрепление статуса русского языка, играющего одну из ключевых ролей в формировании гражданской идентичности жителей страны.

Так, в предыдущем, 17-ом сезоне конкурса, одной из лучших была признана инициатива создания детского мобильного приложения для изучения тувинского языка. Автор идеи, Ангыр-Чечек Донгак, получила в рамках конкурса грант Росмолодежи на ее реализацию.

Приложение создано, его презентовали главе Тувы. Еще одной победительницей стала Виктория Еремина, она предложила создать научно-образовательный центр продвижения родного языка и литературы в Республике Мордовия. Проект получил главный приз от Российской академии образования. Сегодня центр является структурным подразделением Мордовского государственного педагогического университета имени М.Е. Евсевьева»

https://council.gov.ru/events/news/128982/

Аварийное состояние большого количества старых школ и недостаточные темпы строительства новых – общая проблема всех регионов России. Только у нас в столице Республики Башкортостан более половины школьных зданий – старше 50 лет.
 
Совет Федерации держит на контроле программу строительства и реконструкции школ в регионах. Итогом нашей совместной работы с правительством, Минпросвещения России и главами субъектов станет значительное улучшение ситуации в ближайшие пять лет. На строительство новых школ из различных источников выделяется 750 млрд рублей, что позволит создать 1,2 млн новых мест для учащихся.
 
Второй важный фактор – более, чем двукратное ускорение темпов реконструкции школ в соответствии с поручением Президента России. Ремонтируя 1,5 тыс. школ в год, за те же пять лет мы полностью решим проблему школ в аварийном состоянии.

@gumerova

Укрепление воспитательной роли школы – не просто актуальная, а ключевая для настоящего и будущего России задача. Усилия по разрушению наших традиционных ценностей сегодня сконцентрированы именно на детях. Мы должны понимать масштабы этой деструктивной деятельности и активно ей противостоять.
 
Обсуждению различных аспектов темы «Воспитание и социализация в системе образования: новые вызовы и условия» было посвящено республиканское августовское совещание по образованию в Уфе. Итоги трех дней панельных дискуссий и стратегических сессий мы подвели на пленарном заседании c участием главы Республики Башкортостан Радия Фаритовича Хабирова.
 
В своем выступлении я подчеркнула необходимость выработки именно системной работы в этой сфере. Молодые педагоги и будущие учителя должны быть вооружены профессиональными компетенциями, которые позволяют эффективно  противостоять современным угрозам. Современный учитель «по умолчанию» должен досконально знать свой предмет и иметь широкий кругозор, но дети хотят видеть в нем, прежде всего, чуткого наставника. Общение учителя с учеником – важнейший элемент социализации и воспитания личности. 
 
Параллельно с детьми нам предстоит воспитывать и молодых родителей – представителей поколения 90-х и «нулевых», быть с ними в постоянном диалоге. Очень важен в этом смысле уже наработанный успешный опыт. Например, у нас в Башкортостане популярностью пользуется курс «Семьеведение», введенный в рамках внеклассной работы.
 
Подобные практики регионов надо обобщать и как можно шире рассказывать о них. Таким образом мы сформируем жизнеспособную, эффективную воспитательную систему, основанную на общих для страны ценностях, наполненную современным содержанием и использующую самые передовые методы.

@gumerova

Сентябрь – важная веха в жизни миллионов россиян, в семьях которых есть школьники. Очень важно, что предстоящий учебный год начнется  для наших детей в очном формате – об этом вчера сообщило Министерство просвещения РФ. Но, конечно, родителей сейчас волнует, продолжатся ли занятия в классах в течение всего учебного года.
 
Это зависит только от ответственного поведения нас, взрослых. Я уверена, что строгое соблюдение всех ограничений и мер предосторожности учителями и родителями и, безусловно, вакцинация взрослых членов семьи сейчас, до начала учебного года, позволит максимально вернуть традиционный формат обучения.

@gumerova

Выделение средств Институту развития интернета на производство интернет-контента для молодежи, направленного на формирование гражданской идентичности и духовно-нравственных ценностей  (7 млрд руб. дополнительно к уже заложенным в федеральном бюджете 3 млрд до конца года), вызвало широкий резонанс. Глава ИРИ Антон Сергеевич Ключкин подтвердил журналистам, что эти деньги позволят поддержать не менее 200 интернет-проектов.
 
Это, безусловно, позитивная новость. Наш Комитет не раз поднимал вопрос опасности дефицита в русскоязычном сегменте сети полезного, развивающего детей в духе традиционных для страны ценностей контента. И я рада, что при содействии ИРИ авторы таких проектов получат существенную государственную поддержку.

@gumerova

Работники научных организаций, а также организаций высшего образования в наукоградах теперь могут взять ипотеку на особых условиях.

ДОМ.РФ запустил для ученых специальную ипотечную программу со сниженными на 0,7 п.п. ставки по основным ипотечным продуктам Банка ДОМ.РФ.

Разработка программы «научной ипотеки» — льготного ипотечного кредитования для российских ученых и научно-педагогических работников, — была одной из важнейших рекомендаций, которые мы направили в адрес Правительства РФ по итогам майских парламентских слушаний «Научный кадровый потенциал страны».

Обсудив причины самых острых проблем в этой области с руководством Российской академии наук и корпусом профессоров РАН, мы предложили развивать ипотечный механизм как часть комплексной системы социальной поддержки российских ученых и членов их семей.

Кроме ипотеки, эта система мер подразумевает также расширение программы по предоставлению государственных жилищных сертификатов молодым ученым на молодых преподавателей вузов, совершенствование механизмов обеспечения кадров служебным жильем и многие другие направления.

«Ипотека для научных работников», разработанная специалистами ДОМ.РФ как адресованный ученым российских наукоградов продукт, полностью соответствует логике инициированных Советом Федерации важнейших мер поддержки российских учёных.

@gumerova

В Уфе будет построен межвузовский студенческий кампус Евразийского НОЦ мирового уровня.

Об итогах отбора проектов на вчерашнем заседании Правительства РФ сообщил вице-премьер Дмитрий Николаевич Чернышенко. Республика попала в число 8 регионов, где работы по реализации проекта начнутся уже в этом году. Я поздравляю всех жителей родного Башкортостана с этой победой!
 
Считаю, что это закономерный результат системной работы команды республики  под руководством главы Радия Фаритовича Хабирова, важный шаг в укреплении научно-образовательного комплекса региона.
 
Ведь кампус – это не просто современные здания и инфраструктура, но и пространство со своей атмосферой, философией, которое будет притягивать не только студентов. В дальнейших планах – участие в конкурсе проектов программы поддержки университетов «Приоритет 2030». Как член отборочной комиссии, могу предсказать, что республике предстоит острая борьба за привлечение дополнительных возможностей и финансовых ресурсов.
 
Но это необходимые усилия – конкуренция за человеческий потенциал сейчас разворачивается в глобальном масштабе. Лидерство в подобных проектах даст возможность нашим детям получать высококлассное образование на родине и в дальнейшем работать на благо республики, на благо страны.

@gumerova

Новая госпрограмма научно-технологического развития страны ставит одной из главных целей увеличение доли молодых специалистов до 50% от общей численности исследователей к 2030 году. Это сложная и комплексная задача, которая требует и финансирования, и законодательных изменений, и медиаподдержки, способствующей повышению статуса ученых в обществе.
 
Я и мои коллеги по Комитету считаем, что для достижения этого показателя государству следует, прежде всего, внедрить систему сопровождения талантов, будущих лидеров науки, образования и культуры. Надо поддерживать научные работы студентов, предусмотреть закрепление за уже проявившими себя молодыми исследователями наставников из числа известных учёных, уделить внимание оплате труда аспирантов.
 
Напомню, что весь комплекс социальных проблем в сфере российской науки и недостаточные меры поддержки талантливой молодежи мы обсудили на весенних парламентских слушаниях по вопросам научного кадрового потенциала страны. На них были озвучены данные экспертного опроса профессоров РАН: только 22,9% участников назвали высоким уровень мотивации талантливых старшеклассников к выбору профессии в области науки, а 73,8% констатировали, что существующих механизмов поддержки аспирантов и молодых учёных недостаточно.
 
По итогам слушаний мы предложили целый ряд мер, и за прошедшие месяцы некоторые предложения уже нашли отражение в решениях Правительства РФ. Появилась «научная ипотека», идет активная работа над законодательным закреплением статуса молодого учёного. Но, повторюсь, государству надо активнее вкладываться в развитие будущей научной элиты – находить и сопровождать талантливых школьников, возможно, даже создать реестр победителей олимпиад и тех, кто показывает первые успехи в науке.

@gumerova

Усиление значимости школ как центров воспитания и роли учителя как человека, передающего традиционные ценности, накопленный поколениями жизненный и культурный опыт, – это важнейшие ориентиры в развитии отечественной школы. В числе других приоритетов их сегодня еще раз обозначил Президент России Владимир Владимирович Путин на заседании президиума Госcовета.
 
Мы в Совете Федерации в течение всего года уделяли большое внимание тому, чтобы создать законодательные предпосылки для выработки системного подхода в этой сфере. Еще в марте нашим Комитетом был организован круглый стол «О государственной политике в сфере воспитания и социализации подрастающего поколения», участники которого выработали ряд рекомендаций правительству и Министерству просвещения. Они касались законодательного оформления порядка финансирования сферы воспитания в образовательных организациях, ее методического обеспечения, повышения квалификации специалистов в области воспитания и классных руководителей, разработки критериев оценки эффективности воспитательной работы.
 
Я сама в прошлом учитель и, конечно, эмоциональное неприятие педагогами термина «услуга»  в отношении своего труда мне по-человечески понято. Отрадно, что Президент обратил особое внимание на этот психологически важный момент. Уверена, что предложение проработать вопрос корректировки законодательства, чтобы не связывать это слово с высоким званием учителя, будет поддержано моими коллегами.
 
Также хочу отметить внимание главы государства к вопросам обеспечения детям  равных стартовых возможностей и роль дополнительного образования, также делающего вклад в воспитательный процесс, помогающего профориентации и развитию талантов. Предложение разработать единую концепцию дополнительного образования мы сформировали по итогам июньского заседания Президентского Совета по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей. Тогда спикер Совета Федерации Валентина Ивановна Матвиенко отметила, что термин «дополнительное образование» вовсе не означает «второстепенное» и «необязательное».
 
Важный тезис – решающая роль региональных и муниципальных команд, коллективов самих школ, их включённости в реализацию программ воспитательной работы. Встречаясь с будущими советниками директоров школ по воспитательной работе, с коллегами-педагогами в моем родном Башкортостане, я вижу, что практическая работа в этом направлении уже приносит первые результаты.
 
В период осенней сессии Комитет Совета Федерации по науке, образованию и культуре запланировал проведение «круглого стола» на тему «О состоянии и перспективах развития педагогического образования в Российской Федерации». Поднятые на Госсовете темы будут обязательно отражены в его повестке.

@gumerova

В Уфе открылся финал IX Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) – 2021.
 
В течение трех дней студенты средних и высших профессиональных образовательных учреждений соревнуются в мастерстве и демонстрируют свои таланты.
 
За годы проведения этого «праздника профессий» престиж рабочих специальностей в России заметно вырос. Специалисты с высококлассной профподготовкой востребованы как на рынке труда, так и имеют больше шансов успешно самореализоваться в качестве самозанятых и предпринимателей, управленцев собственного дела. Конечно, следует не только популяризировать рабочие профессии, но и ориентировать образовательные учреждения на специальности, востребованные экономикой конкретных субъектов РФ.
 
Совет Федерации уделяет самое пристальное внимание этой теме. В течение года наш Комитет организует круглые столы с участием представителей профильных министерств, подготовлен ряд изменений в законодательство, ведется мониторинг реализации федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование», проводится работа по активизации сотрудничества бизнеса, работодателей и учреждений СПО в регионах страны.
 
В финале Национального чемпионата представлены 76 российских регионов, дистанционно участвуют представители и эксперты из стран СНГ и Азиатско-Тихоокеанского региона. Желаю участникам соревнований и их наставникам концентрации, вдохновения и удачи!

@gumerova

Уже через месяц финалисты Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» и других проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей», студенты и аспиранты вузов, проектные менеджеры, представители органов местного самоуправления и бизнес-сообщества начнут обучение по новой образовательной программе Мастерской управления «Сенеж» - «Управление проектами и развитие территорий».

Курс будет способствовать повышению эффективности работы проектных команд и поможет 80 слушателям получить и усовершенствовать соответствующие компетенции. Наш конкурс «Моя страна – моя Россия» стал соорганизатором программы.

Как председатель Экспертного совета конкурса я вижу, какую поддержку оказывают проектам участников и победителей в родных регионах. А прошедшие специализированное обучение финалисты смогут стать полноценными общественными экспертами в области решения социальных проблем на местах. Им особенно важно уметь выстраивать диалог с руководством субъектов, помогая выявлять «болевые точки» своих регионов, предлагая собственные инициативы по их устранению.

Совет Федерации традиционно поддерживает авторов лучших проектов конкурса и поможет сделать такое взаимодействие более оперативным, а сам диалог – продуктивным и действенным.

@gumerova

Совет Федерации ведет активную работу по подготовке Всемирной конференции по межкультурному и межрелигиозному диалогу, которая пройдет в мае 2022 года в Санкт-Петербурге. Напомню, что с инициативой ее проведения выступили Председатель Совета Федерации Валентина Ивановна Матвиенко и Министр иностранных дел РФ Сергей Викторович Лавров.

Сегодня в рамках подготовки к мероприятию глава МИД встретился с представителями национально-культурных объединений России. Я уже почти два года возглавляю Федеральную национально-культурную автономию башкир и, выступая, высказалась за более активное подключение коллег-руководителей автономий к подготовке содержательной части Конференции.

В своей деятельности наши общественные организации руководствуются не только интересами своих народов, но и страны в целом – вносят вклад в гармонизацию межнациональных и межконфессиональных отношений в России. А такая работа, безусловно, способствует и развитию всемирного диалога культур и религий.

@gumerova

Начало студенческой жизни – яркое и запоминающее событие для каждого молодого человека. Мне выпала честь поздравить с этим событием первокурсников одного из ведущих вузов страны – МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Выступая на церемонии посвящения в студенты, я рассказала о работе сенаторов над законодательным обеспечением научно-технологического развития страны и института интеллектуальной собственности. Когда-то именно на нашей встрече со студентами и аспирантами Бауманки был озвучен важнейший вопрос. Это получение возможности менять существенные условия контракта при закупках для научных исследований, что дало бы право исследователям на резкое изменение хода эксперимента и приобретение критически важного оборудования.

Мы подробно обсуждали эту проблему на майских парламентских слушаниях по научному кадровому потенциалу страны с представителями РАН и ведущих вузов России, и теперь такая возможность у исследователей и разработчиков новой техники появилась. Также внесены поправки в Гражданский кодекс – создана правовая основа для коммерциализации продуктов интеллектуальной деятельности, в том числе создаваемых в вузах и научных организациях.

Я надеюсь, что первокурсников ждет интересный и насыщенный событиями первый семестр. А самому университету им. Н.Э. Баумана желаю успешно пройти отборочные мероприятия программы «Приоритет 2030» и войти в число ее участников.

@gumerova

В День знаний я встретилась с коллективом и учащимися одной из ведущих инновационных образовательных площадок столицы – Колледжа связи № 54 имени П.М. Вострухина. Это единственное образовательное учреждение СПО в Москве, которое готовит специалистов отрасли связи, а также обеспечивает растущие кадровые потребности экономики региона в сфере информационных технологий и информационной безопасности.

Сегодня больше половины российских выпускников 9-х классов продолжают обучение в колледжах и техникумах. Обращаясь к этим ребятам на торжественной линейке, я выделила главные, с моей точки зрения, ориентиры – это необходимость заранее понимать потребности рынка труда, возможные перспективы своего трудоустройства, находиться в контакте с предприятиями своего региона, учиться работать на реальном оборудовании. И, в конечном итоге, получать современные навыки, становиться востребованным специалистом.

Совершенствование системы СПО – в центре постоянного внимания Совета Федерации и нашего Комитета. Как и в системе среднего образования в целом, в этом году было много сделано для возрождения воспитательной работы в колледжах и техникумах. В частности, в соответствии с поручением Президента РФ, с 1 сентября выполняющие функции классного руководителя (куратора) педагоги СПО будут дополнительно получать 5 тыс. рублей ежемесячно, как и школьные классные руководители.

Хочу еще раз пожелать педагогам всех учреждений среднего профессионального образования страны новых успехов и достижений, а учащимся – активной, творческой и интересной студенческой жизни!

@gumerova

В СФ поддержали идею ввести дополнительный курс истории в школах
Председатель Комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова поддержала идею ввести дополнительный курс истории помимо школьной программы, передает RT.

Ранее на встрече Президента РФ Владимира Путина со школьниками во Владивостоке, одна из участниц предложила помимо школьной программы ввести дополнительный курс, на котором учащиеся смогут ознакомиться с архивами и историческими документами.

По словам Гумеровой, объективное изложение истории — сейчас стратегически важное направление.

«К сожалению, очень много сил сегодня тратится на то, чтобы исказить роль России, роль СССР во вкладе в Великую Победу. Мы очень многое уже сделали, чтобы навести порядок в плане учебников, увеличено количество часов истории, но работа с первоисточниками, архивными документами очень важна», — Лилия Гумерова, Председатель Комитета СФ по науке, образованию и культуре

Сенатор назвала эту идею очень интересной, и добавила, что важно, что она прозвучала из уст школьницы.

«Я уверена, что историческая правда — это фундамент национальной безопасности нашей страны, поэтому те меры, которые предлагаются ребятами, важны. Важно это слушать и создавать условия для их реализации», — подчеркнула парламентарий.

Напомним, что ранее Лилия Гумерова заявляла, что в России должна быть проведена комплексная проверка всех учебников отечественной истории для школьников и, в случае необходимости, книги должны быть отозваны, а материал переписан.

Более миллиона виртуальных «Пушкинских карт» было оформлено за первые три дня работы этой всероссийской культурной программы на сетевых ресурсах и в мобильном приложении. По информации Министерства культуры РФ, количество подключающихся растет в «геометрической прогрессии», и сейчас участников наверняка стало еще больше.

Такой высокий интерес молодежи 14-22 лет показателен. «Пушкинская карта» – это современный проект и он еще раз подтверждает важность приобщения молодежи к прекрасному. Ведь свои собственные впечатления от соприкосновения с настоящим искусством - спектаклем, концертом, выставкой - трудно с чем-то сравнить. Это имеет колоссальное воспитательное значение, приобщает молодых людей к многонациональной культуре нашей страны, формирует вкус и эстетическое восприятие жизни.

@gumerova