#g_equality #фейк #зоозащита #собаки #животные

НАГЛЫЙ ФЕЙК

Данный пост не относится к тематике нашей группы, однако изредка мы пишем просто о том, что считаем важным. В данном случае — о зоозащите. Многие админы нашей группы в той или иной мере симпатизируют зооволонтерам. Поэтому нас особенно возмутил вопиющий фейк про "стаю злых собак". По целому ряду групп прокатилась "утка" про то, как якобы стая бродячих собак напала на ребенка (больше скриншотов и фотографий можно увидеть здесь [1]).

Идет явное нагнетание в духе "люди боятся выходить на улицу", "стая терроризирует детей, матерей", "надо ли продолжать гуманное отношение к этим тварям" и т.д. Вот только выяснилось, что никакой стаи не было. Была просто спящая собака, к которой подошли мать с ребенком, и ребенок ее какое-то время трогал. Вероятно, животное испугалось спросонку и укусило ребенка, а после сразу ушло. Видео можно увидеть здесь [2]. Кстати, в группе ГИБДД МВД России, где сначала разместили эту дезу, после все-таки сделали обновление [3] про видео, но во многих других группах оно не появилось.

Существуют и другие видео, на которых дети сами провоцируют (порой долго и достаточно жестко) бродячих животных, в результате чего те огрызаются. Например, на этом видео [4] видно, как ребенок кидает камни в стаю бродячих собак, которые сначала убегают от нее за угол дома. Но девочка идет за ними и продолжает их дразнить. В результате собаки нападают. Девочке повезло, она сумела убежать, собаки не стали долго ее преследовать. При желании можно сделат нарезку без звука и заявить, что животные напали на ни в чем не повинного ребенка.

ОПАСЕНИЕ

Возможно, подобные фейки — это просто результат работы недобросовестных журналистов. Но есть опасения, что подобные нагнетания (а их довольно много) проводятся для того, чтобы подготовить людей к массовым отстрелам животных, которые будут найдены на улице без хозяев. Хотелось бы надеяться, что это не так, но в таком деле лучше перебдеть, чем недобдеть.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ

Вопрос зоозащиты во многом этический и вызывает острые эмоции, поэтому споры на данную тему в нашей группе ограничены, примерно как они ограничены на тему проституции и некоторых других тем. Обсудить конкретный фейк можно, но спорить о том, не стоит ли в самом деле "на всякий случай" поотстреливать животных, чтобы уж точно исключить всякую угрозу для людей — мы не будем. Такую позицию мы считаем скотством.

Если кто-то хочет разобраться в теме получше, рекомендую почитать эту дискуссию [5], и, в особенности, обратить внимание на вот этот мой комментарий [6]. Под этим же постом, пожалуйста, обсуждайте только сам фейк и ситуацию вокруг него. Спасибо за понимание. Непонятливые будут потерты, а вероятно — еще и забанены.

Заметка Елизаветы Романовой для группы EQUALITY.

ССЫЛКИ

1 - https://vk.com/wall-93692040_63172
2 - https://vk.com/wall-93692040_63172?z=video-1979661_456241843%2F23af05a9365ee5478a%2Fpl_post_-93692040_63172
3 - https://vk.com/wall-93692040_63172?z=photo-93692040_457247904%2Fwall-93692040_63172
4 - https://vk.com/im?sel=c53&z=video306852581_456241303%2F36255a9bb0a3d287fe
5 - https://vk.com/wall-64367994_261218?reply=261987
6 - https://vk.com/wall-64367994_261218?reply=262364&thread=261987

#трансгендерность #стереотипы #wonderzine

31 МАРТА - ДЕНЬ ВИДИМОСТИ ТРАНСГЕНДЕРНЫХ ЛЮДЕЙ

Трансгендерность до сих пор овеяна ворохом стереотипов, а сами трансгендерные люди сталкиваются с самой разной дискриминацией, от трансфобных законов до насилия и убийств. Мы собрали двадцать важных материалов, которые помогут больше узнать о трансгендерности, трансгендерных людях и проблемах, которые они решают буквально каждый день.

Ознакомьтесь с подборкой статей на Вандерзине по ссылке:

https://www.wonderzine.com/wonderzine/life/life/255813-trans-visibility-day?utm_source=twitter.com&utm_medium=social&utm_campaign=my-sobrali-dvadtsat-vazhnyh-materialov--k

✨ В Приозерске 10-летнего мальчика из полыньи спасла 75-летняя пенсионерка ✨

Пенсионерка из Приозерска Светлана Жукова, не умеет плавать и боится воды. Но это не помешало ей спасти десятилетнего мальчика, который провалился под лед на реке Вуокса.

О героической 75-летней женщине рассказали в группе "Приозерские ведомости" в соцсети "ВКонтакте".

Светлана Степановна 18 марта около 15:00 гуляла по новой городской набережной в сторону деревообрабатывающего завода и собиралась покормить птиц. Мимо нее к реке пробежали, смеясь, двое мальчишек 10 и 5 лет.

На льду они сделали не более десяти шагов и один из них провалился в ледяную воду. его брат начал громко кричать и звать на помощь. Кроме пожилой женщины рядом никого не было. Светлана Степановна поспешила на помощь, перенервничала , что забыла про экстренные службы.

"Тропинки там никакой нет, ноги начали проваливаться, тогда встала на колени и добиралась ползком. Вижу: на льду сидит мальчик помладше, шести-семи лет, держит за рукав старшего, тот полностью в воде, только голова в шапке торчит, ему на вид лет 10-11. Голой рукой держится за лед и кричит: "Помогите, ведь я не умею плавать, а очень хочу жить". Так и сказал. Минут 10 он в ледяной воде точно пробыл. Видимо, младший очень крепко держал его. Повезло, иначе бы унесло течением", - рассказала Светлана Степановна 47news.

Женщина сначала побоялась подходить ближе, по дороге к полынье она нашла большую ветку, думала, что мальчик за нее ухватится и она его вытащит. Но на месте поняла, что их этой затеи ничего не выйдет, легла на лед и подползла поближе к детям.

"Скомандовала, чтобы тонущий активнее шевелил под водой ногами, а мальчишка помладше тащил его ко мне. Когда подобрались достаточно, я крепко схватила и что было силы потянула на себя", - вспоминает пенсионерка.

Потом они втроем ползли до берега, мальчик вылил из сапог воду, сказал где они живут (недалеко от берега) , попрощался и побежал с братом домой.

"Напоследок он обернулся и громко так говорит: "Спасибо, я вас никогда не забуду". Ну и я сама кое-как домой пошла: пуховик и брюки тоже мокрые от снега", - рассказала Жукова.

Через день родители спасенного ребенка сообщили семье Светланы Степановны, что чадо их живо и здорово. А вот самой пенсионерке пришлось обратиться к врачам. Ей прописали покой и сеансы массажа.

Надо отметить, что бабушка с героической фамилией в Приозерск приехала недавно из Новосибирской области. Перебралась поближе к детям, проживающим в Карелии. По ее признанию, с самого детства очень боится воды и не умеет плавать.

[Фото героини поста, коротко стриженой седой женщины в черной блузке.]

https://megapolisonline.ru/v-priozerske-10-letnego-malchika-iz-polyni-spasla-75-letnyaya-pensionerka/

Пост взят отсюда: https://vk.com/wall-78166905_9533

СОФИ ЖЕРМЕН - преодолевая предрассудки французского общества XIX века, она стала выдающейся ученой - математиком и добилась важных результатов в теории чисел и теории упругости

Жермен стала автором выдающихся математических работ, но как женщина, принадлежавшая среднему классу и жившая во времена Французской революции, она так и не получила заслуженного признания в научном мире. Теперь во дворе школы им. Софи Жермен в Париже ей установлен памятник.

Ее друзья и соперники были в числе наиболее знаменитых математиков и физиков XIX века, но большинство учёных относились к ней с безразличием. В начале своей научной карьеры Жермен переписывалась с Гауссом по вопросам теории чисел. Лагранж поощрял её в изучении математики и физики. Примерно в 1814 г она соревновалась с Пуассоном, пытаясь построить теорию упругости. В конце своей жизни она сотрудничала и дружила с Фурье.

Ей пришлось выдержать ожесточённую борьбу с предрассудками семьи, друзей и коллег, прежде чем она стала настоящей ученой. Жермен обладала выдающимися способностями, неуёмным честолюбием и была страстно увлечена математикой. Она самостоятельно изучила математику и физику и стала автором оригинальных работ в теории чисел и теории упругости. Несмотря на эти достижения, Жермен так и не получила заслуженного признания.

Софи родилась в Париже 1 04 1776 г, за 10 лет до Французской революции и спустя столетие после Научной революции. Законы Ньютона управляли Вселенной, в то время как указы Людовика XVI правили Францией. Жермен поддерживала политические перемены, служила прогрессу математики и физики и решительно боролась с барьерами, преграждавшими женщинам путь к научной деятельности.

Её отец был всецело поглощён Французской революцией. Он принадлежал к прослойке либеральной образованной буржуазии. Род Жермен из поколения в поколение занимался торговлей, и семья имела достаточное состояние. Защищая интересы своего сословия, Амбруаз являлся депутатом Ассамблеи, куда он был избран в 1789 г.

В возрасте 13 лет Софи, по свидетельству знакомых, была робким, угловатым подростком. Считая, что её семья помешана на деньгах и политике, она находила убежище в отцовской библиотеке. Там и началось её интеллектуальное развитие. Софи изучила математику, прочтя все книги, которые ей удалось найти. Так же как она не могла понять интереса своих родителей к политике, они не понимали её увлечения математикой, считая её интересы удивительными для её возраста и несовместимыми с её полом.

Итальянский математик Дж. Т. Либри-Каруччи (позже ставший другом Софи) рассказывал, как Софи преодолевала настоятельное желание родителей, чтобы она бросила увлечение математикой. Когда все в доме ложились спать, она занималась при свечах. Зимними ночами, когда чернила замерзали в чернильнице, она читала, завернувшись в одеяла. Её решимость оказалась сильнее родительской воли. И несмотря на её «странные» интересы, отец оказывал ей материальную поддержку на протяжении всей жизни. Софи не вышла замуж и не добилась профессионального положения, которое дало бы ей средства к существованию.

Софи очень любила читать об Архимеде в «Истории математики» Жана Этьена Монтукла. Мысленно она отождествляла себя с Архимедом, боровшимся за продолжение своих исследований во время нападения римлян на Сиракузы. Она совершенствовала свои знания, продвигаясь от трактата Этьена Безу о математике к работам Ньютона и швейцарского математика Леонарда Эйлера.

Родственники, друзья и наставники мало внимания обращали на интересы и способности юной Софи. Они не видели смысла в том, чтобы всерьёз заниматься развитием интеллектуальных способностей молодой женщины из семьи среднего класса.

Жермен было 19 лет, когда была основана Политехническая школа. Она доставала конспекты лекций по многим курсам, включая анализ, который читал Жозеф Луи Лагранж, и химию, которую читал Антуан Франсуа Фуркруа. На одном из занятий Лагранж попросил студентов изложить письменно своё мнение о прочитанном им курсе. Опасаясь, что её сочинение не станут читать, Жермен представила свою работу под именем бывшего студента Антуана Огюста Леблана.

(Кстати, не известно, давал ли на это своё согласие Леблан.)

Научное образование Жермен было в высшей степени необычным для женщины её класса. В XVIII веке наука преподавалась некоторым женщинам из аристократических кругов в популяризированном изложении, по учебникам, написанным специально для этой цели. О науке в них говорилось ровно столько, сколько было достаточно, чтобы женщина могла поддержать «учёный разговор» в аристократических салонах. Одну из самых примечательных книг в этом жанре «Философия сэра Исаака Ньютона в изложении для дам» написал Франческо Альгаротти.

Альгаротти считал, что женщин интересует лишь рыцарская романтика и любовь, и поэтому он преподавал физику с учётом этого обстоятельства. Его книга построена на диалоге между некоей маркизой и её собеседником. В одной из сцен собеседник объясняет закон об обратной квадратичной зависимости. Он говорит, что сила взаимного притяжения или интенсивность света, например, убывает пропорционально квадрату расстояния между объектом и наблюдателем. Маркиза отвечает, что ей знакомо это понятие: «У меня невольно возникает ассоциация... мне кажется, что эта обратная квадратичная зависимость... наблюдается даже в любви. Скажем, после 8 дней разлуки любовь становится в 64 раза слабее, чем в первый день». Книга полна примерами подобного рода, среди которых приведённые в ней немногие строгие физические объяснения буквально теряются.

Жермен терпеть не могла такой фривольной литературы. Лаланд однажды привел её в ярость, намекнув, что она не сможет понять работу Лапласа, если предварительно не прочитает книгу Лаланда «Астрономия для женщин». Жермен публично объявила, что никогда более не будет разговаривать с Лаландом.

Её образование было бессистемным и непоследовательным. Она была удостоена встречи с Лагранжем и несколькими другими учёными. Некоторые из них предложили её вниманию небольшие задачи. Однако Жермен стремилась к тому, чтобы получить профессиональную подготовку, но такая возможность ей так и не представилась.

Жермен была изолирована не только от общества учёных мужей, но и от других образованных женщин. Её соц. положение не позволяло ей общаться с женщинами из аристократических кругов. Кроме того, у неё не было родственников или близких знакомых среди образованных мужчин, которые могли бы представлять её идеи в научном мире; именно такие связи благоприятствовали, в частности, графине Готта и мадам Лаланд.

Возможно, Жермен и сама в какой-то степени способствовала своей изоляции. По своей природной скромности и застенчивости она избегала светской жизни. Подобно великим энциклопедистам, сочинения которых её занимали, она полагала, что её научные работы сами по себе принесут ей непреходящее признание наперекор предрассудкам общества.

Жермен оказалась в стороне от научного сообщества в тот период, когда оно привлекало к себе всё большее число людей, организовывало всё больше научных учреждений и как никогда прежде способствовало сотрудничеству между учёными. Она уже не занималась в холодной спальне, но с радостью преодолела бы ледяную стену, чтобы её работа получила какое-то признание.

На рубеже XVIII и XIX веков Жермен предоставилась хорошая возможность проявить свои способности в области теории чисел. Первые профессионалы, с которыми она познакомилась, Лагранж и Лежандр, оба очень интересовались этим предметом и поощряли её занятия.

Через несколько лет она уже хорошо разбиралась в сложных методах, изложенных в «Арифметических исследованиях» немецкого математика Карла Фридриха Гаусса. Находясь под сильным впечатлением от книги, Жермен послала её автору около десятка писем в период между 1804 и 1809 г. Свои письма она подписывала псевдонимом «Леблан», поскольку боялась «насмешек по поводу женщины-учёного».

В своём первом письме Гауссу Жермен обсуждает уравнение Ферма
xn + yn = zn, где x, y, z и n — целые числа. Пьер Ферма полагал, что мог доказать, что уравнение не имеет решения для n больших 2. Это предположение, известное как последняя теорема Ферма, было доказано в 1995 г.

Жермен открыла, что уравнение Ферма не имеет решения, когда n равно p–1, где p — простое число вида 8k+7. (Например, если k равно 2, то p — простое число, а именно 23, и n равно 22.) Жермен объяснила своё доказательство Гауссу и заметила: «К сожалению, глубина моего интеллекта уступает моей ненасытности, и я чувствую смущение из-за того, что беспокою гениального человека, не имея по сути ничего стоящего, чтобы предложить его вниманию, кроме восхищения, разделяемого всеми его читателями».

Гаусс ответил: «Я в восторге от того, что арифметика нашла в вашем лице такого способного друга. Ваше новое доказательство... весьма изящно, хотя охватывает, по-видимому, довольно частный случай и не может быть применено к другим числам».

В 1806 г Жермен послала письмо Гауссу с Пернети, армейским офицером, который был её приятелем. Жермен беспокоилась о безопасности Гаусса, так как незадолго до этого Наполеон овладел большей частью Пруссии. Она сказала Пернети, что боится, как бы Гаусса не постигла та же судьба, что и Архимеда, который был убит римлянами. Пернети велел передать с посыльным, что Гаусс жив, здоров, но что математик не знает, кто такая Софи. В своём следующем письме Гауссу Жермен (она же Леблан) открывает своё подлинное имя.

Гаусс был весьма удивлён и обрадован. «Женщина из-за своего пола и наших предрассудков встречается со значительно более трудными препятствиями, чем мужчина, постигая сложные научные проблемы. Но когда она преодолевает эти барьеры и проникает в тайны мироздания, она несомненно проявляет благородную смелость, исключительный талант и высшую гениальность». В своих похвалах в адрес Жермен Гаусс был искренен. Это, в частности, подтверждается в его письмах немецкому астроному Генриху Ольберсу.

В 1808 г Жермен пишет новое письмо Гауссу, говоря в нём о том, чтó станет наиболее блестящей её работой в теории чисел. Жермен доказала, что если x, y и z — целые числа и если x5 + y5 = z5, то либо x, либо y, либо z должны делиться на 5. Теорема Жермен явилась важным шагом на пути к доказательству последней теоремы Ферма для случая, когда n=5.

Гаусс так никогда и не высказал своего мнения по поводу теоремы Жермен. Как раз перед этим он стал профессором астрономии в Гёттингенском университете и вынужден был отложить свои исследования в теории чисел. Он был целиком поглощён профессиональными и личными проблемами.

В основном теорема Жермен оставалась неизвестной. В 1823 г Лежандр упоминает её в своей работе, где описывает своё доказательство последней теоремы Ферма для случая, когда n=5. (В 1676 г Бернар Френикл де Бесси доказал теорему для n=4; в 1738 г Эйлер нашёл решение для n=3.) Теорема Жермен была первым важным результатом, касавшимся последней теоремы Ферма, с 1738 г вплоть до исследований, проведённых Эрнстом Э. Куммером в 1840 г.

В своих исследованиях по теории чисел Жермен полагалась на направляющее влияние Гаусса. Когда их переписка прекратилась, она стала искать новые задачи и новых наставников. В 1809 г она заинтересовалась темой, которая впоследствии легла в основу её самых лучших работ. Она пыталась объяснить классические эксперименты Эрнста Ф. Хладни, немецкого физика, исследовавшего колебания упругих пластин.

В своих экспериментах Хладни насыпал мелкий песок на стеклянную пластинку. Затем проводил смычком по ребру пластинки, вызывая колебания. Песок отскакивал от вибрирующих областей и собирался в «узлах», точках, остававшихся неподвижными. Через несколько секунд пластинка покрывалась рядом песчаных кривых. Конфигурация рисунка была симметричной и весьма эффектной — она состояла из звёзд и др. геометрических фигур. Общий рисунок зависел от формы пластины, положения опор и частоты вибрации.

Фигуры Хладни образуются, когда поверхность, покрытая песком, начинает вибрировать. Песчинки собираются вдоль линий с наименьшей амплитудой вибраций. Жермен внесла важный вклад в математическую теорию, объясняющую эти фигуры. Иллюстрация воспроизведена по изданию 1809 г работы Хладни.

Во время своего визита в Париж в 1808 г Хладни продемонстрировал свои опыты перед аудиторией из 60 математиков и физиков Первого класса Французского института, отделения Французской академии наук. Опыты Хладни привели учёных в такое изумление, что они попросили его повторить свои опыты перед Наполеоном. Увиденное произвело на императора впечатление, и он согласился, что учёным Первого класса следует учредить специальную медаль весом в один килограмм золота и присудить её тому, кто сумеет дать теоретическое объяснение опытов Хладни. В 1809 г был объявлен конкурс и установлен срок его окончания для подведения итогов. Срок истекал через 2 года.

Жермен ухватилась за эту возможность. На протяжении более 10 лет она будет пытаться построить теорию упругости, конкурируя или сотрудничая с самыми выдающимися математиками и физиками. Она будет испытывать гордость от сознания того, что внесла свой вклад в исследования, находившиеся на переднем крае науки XIX века.

Тем не менее Жермен останется в стороне от научного сообщества. Этикет требовал, чтобы она получала письмо с офиц. приглашением всякий раз, когда хотела посетить научное учреждение. Приглашавший должен был обеспечить ей транспорт и сопровождение. Эти формальности мешали ей свободно обсуждать с др. учёными интересовавшие её вопросы. Как следствие этих ограничений, ей пришлось преодолеть немало трудностей, чтобы переключиться с теории чисел на теорию упругости.

Чтобы войти в курс теории вибраций, она обратилась к таким книгам, как «Аналитическая механика» Лагранжа и работам Эйлера о колебаниях упругих стержней. Жермен пыталась объяснить поведение упругих пластин, применяя методы, которыми пользовался Эйлер. Он предполагал, что прикладываемая к стержню сила вызывает внутреннее упругое противодействие, и утверждал, что сила упругости в любой точке стержня пропорциональна его кривизне. Под влиянием работ Эйлера Софи стремилась к тому, чтобы построить аналогичную гипотезу. Она предположила, что в любой точке поверхности сила упругости пропорциональна сумме величин кривизны двух главных кривых в этой точке. Главные величины кривизны представляют собой максимальное и минимальное значение кривизны всех кривых при пересечении поверхности перпендикулярными к ней плоскостями.

Понятие кривизны лежало в основе работы Жермен по теории упругости. В любой точке кривую можно аппроксимировать окружностью с той же касательной, что и у кривой в данной точке. Кривизна обратно пропорциональна радиусу окружности. Для поверхности кривизна в точке определяется кривизной кривых, образованных пересечениями поверхности с плоскостями, перпендикулярными поверхности в этой точке. Из всех таких кривых выбирается наибольшая и наименьшая кривизна, которые называются главными величинами кривизны.

В 1811 г Софи оказалась единственным участником конкурса, но её работа не была удостоена премии. Она не сумела вывести свою гипотезу из физических принципов, да и не могла сделать этого в то время, поскольку ей не хватало знаний в математическом анализе и вариационном исчислении.

Тем не менее её работа способствовала дальнейшему прогрессу в этой области. Лагранж, бывший одним из членов жюри конкурса, исправил некоторые ошибки в вычислениях Жермен и вывел уравнение, которое, как он полагал, могло описывать фигуры Хладни. Согласно рассуждениям Лагранжа, если z — это амплитуда вибраций и если z мало, то справедливо уравнение, где t — время, k — константа, а x и y представляют координаты точек на поверхности пластины.

В 1811 г конкурс был продолжен ещё на 2 года, и снова Софи была единственным его участником. Она продемонстрировала, как уравнение Лагранжа порождает фигуры Хладни в нескольких простых случаях. Однако она не смогла вывести уравнения Лагранжа из физических законов. За свою работу она была удостоена похвальной грамоты учёных Первого класса.

В МИРЕ НАУКИ Scientific American (Издание на рус. яз) № 2 · ФЕВРАЛЬ 1992 · С. 60–66.

см. далее https://www.ega-math.narod.ru/Singh/Germain.htm

#WomanInScience #женщинывнауке #женщиныученые #женщины_в_науке #женщины_ученые

Пост взят отсюда: https://vk.com/wall-40112873_13975

Также видео:
https://youtu.be/cLJ05VYrfz4 https://youtu.be/MP10md4PrYg
https://youtu.be/OrzkQliqfVg