Образование. Фрунзенского района
1.3K subscribers
83.1K photos
3.06K videos
16 files
2.65K links
Официальный Telegram-канал управления по образованию администрации Фрунзенского района г.Минска
Download Telegram
С целью патриотического и идеологического воспитания,формирования и развития у подрастающего поколения исторической памяти,наши учащиеся посетили прокуратуру Фрунзенского района г.Минска.
Ребятам рассказали о ходе и результатах расследования уголовного дела о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период.
Forwarded from Гимназия 37
Прошла торжественная церемония закрытия и награждение призеров и победителей Международной олимпиады, посвященной вопросам изменения климата и проблемам экологии (International Olympiad on Climate Change and Environmental Issues 2024). Команда Республики Беларусь 🇧🇾 стала СЕРЕБРЯНЫМ призером 🥈в командном зачете.
В составе команды остаивали честь республики и учащиеся нашей гимназии Нагибенко Анастасия и Теплякова София.
Учащаяся 10 «В» класса
Нагибенко Анастасия в личном зачете завоевала серебряную медаль🥈. Также команда Республики Беларусь получила специальный приз Международной олимпиады по проблемам экологии и вопросам изменения климата от Кавказского биосферного заповедника за самое оригинальное предложение и решение кейса, по результатам посещения заповедника!
Поздравляем!
В ГУО «Детский сад № 3️⃣6️⃣5️⃣ г. Минска» был проведен семинар 📚для воспитателей дошкольного образования на тему: «Воспитание инклюзивной культуры участников образовательного процесса в условиях учреждения дошкольного образования»

☑️Цель семинара: формирование и развитие профессиональной компетентности педагогов 👩🏻‍🏫в организации взаимодействия с воспитанниками 👫с ОПФР, организация образовательного процесса в группах интегрированного обучения и воспитания.

В ходе семинара учитель-дефектолог
👩🏼‍🏫Адамская Юлия Викторовна уделила особое внимание следующим вопросам:
концепция и принципы инклюзивного образования и его значение в дошкольном образовании;
качество и организация интегрированного обучения и воспитания в учреждении дошкольного образования;
принципы индивидуального подхода к воспитанию детей с особыми индивидуальными образовательными потребностями.

⚡️Инклюзивная культура – это наша общая цель, и семинар стал отличным шагом на этом пути!

#ДС_365
24 октября 2024 года в рамках работы по военно-патриотическому воспитанию учащиеся 9 классов гимназии посетили Прокуратуру Фрунзенского района г. Минска.

В ходе мероприятия помощник прокурора Тарима Д.Н. выступил с лекцией на тему: "Расследование уголовного дела о геноциде белорусского народа: восстановление исторической справедливости". Гимназистам были представлены факты о трагических событиях, происходивших на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны.

Особое внимание было уделено деятельности прокуратуры по расследованию преступлений немецко-фашистских оккупантов и коллаборационистов — предателей белорусского народа.

Также ребятам показали документальный фильм о лагере для военнопленных "Шталаг-352", который дополнил рассказ о тяжелом наследии войны и важности сохранения памяти о тех страшных событиях.

#27гимназия #Минск #патриотическое_воспитание
24 октября состоялось мероприятие информационно-образовательного проекта "ШАГ"-"Школа Активного Гражданина" среди учащихся 9-ых классов по теме "Молодость -время выбора. Молодежь -за милосердие".
Ребята приняли участие в интерактивной викторине по вопросам волонтерской деятельности и волонтёрских отрядов, посмотрели фрагменты видеороликов по данной теме.
На мероприятии выступил учащийся 11 "А" класса Енущенко Алексей- председатель первичной организации БРСМ.
Он рассказал о волонтерской деятельности наших учащихся.
Педагогом-психологом Гимназии 31 г. Минска имени К.Т. Мазурова была проведена бизнес-игра по профориентации "Перспектива" для учащихся 11-х классов.
Игровой сюжет связан с проживанием участниками своей будущей жизни, различных ее этапов. Вначале старшеклассникам предлагалось почувствовать себя выпускником школы, затем студентом, потом зрелым человеком. Участники игры попробовали "на вкус" различные варианты своего будущего и откорректировали его "неприглянувшиеся" стороны.