И десятки плакатов в пристенных системах хранения! Скалистые горы, Колорадо, Сахара! Крысы пока не сгрызли.

ЭФИР про насекомых!! Сегодня!

Заброшенные школы меня захватили - но нельзя, нельзя забывать о юных Испытателях природы! Поэтому уже сегодня 25 июня я проведу совершенно БЕСПЛАТНЫЙ эфир. Причём - в полевых условиях! Скорее всего - прямо из мордовских лугов) Будем искать и обсуждать находки, связанные с насекомыми.

Ссылка на регистрацию:
https://isprirody.online/bugfest

Даа.. Пост здесь был аж 23 августа. Оно и понятно - я задавлен грудой дел. Задавлен, но не раздавлен!

И сегодня - как всполох счастья! - мы ходили в лес с детьми и их родителями. Для меня начинается девятый год преподавания в семейных классах.

Удачи, сил нам всем! Испытатели природы не боятся непогоды!

Они наблюдают!

Двухглавый орёл. Эвенки и мордва. В селе есть церковь, а дома одноэтажные. Природа в опасности! В природе есть явления. Кассиопея, Меркурий. Заглянем в кладовые земли! Воздух это смесь газов, вода расширяется при замерзании. Снег это твёрдые осадки. Поговорим про кошек?

И так далее. Это кусочек программы окружайки, Школа России. Я ничего не перемешивал - темы идут вот в таком порядке)) Пять лет назад я перестал ей следовать (после вспышки ярости - почему?! Где логика?). Перешёл на рельсы материалов Романа Борисовича Соловьёва со своими дополнениями/наработками/практикой.

А вы с этой программой сталкивались?

Жизнь нашей школы развивалась из идеи, которая воодушевляла меня: ребенок по своей природе - пытливый исследователь, открыватель мира.
Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке и игре, в собственном творчестве, в красоте, воодушевляющей его сердце, в стремлении делать добро людям.

Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество - верная дорога к сердцу ребенка.

Я буду так вводить малышей в окружающий мир, чтобы они каждый день открывали в нем что-то новое, чтобы каждый наш шаг был путешествием к истокам мышления и речи - к чудесной красоте природы.

Буду заботиться о том, чтобы каждый мой питомец рос мудрым мыслителем и исследователем, чтобы каждый шаг познания облагораживал сердце и закалял волю.

Василий Сухомлинский

Учитель в Тик-токе!!

Возобновил там своё присутствие) провёл стрим после огромнного перерыва. И вот - около 7 000 человек суммарно увидели тихоходок, инфузорий и клеща! И меня послушали.

Нет более "продвигающей" тебя сети, чем тикток - если ты делаешь нечто стоящее и цепляющее людей.

Окружайка и Результат

В изучении математики и русского результат более-менее ясен. И его можно формально оценить.

Математическая грамотность - как человек подходит к задаче? Какими инструментами пользуется в решении? Или - как человек пишет, насколько грамотно и связно? Как чувствует свой родной язык? Может или нет анализировать текст?

А как быть с аморфным предметом "окружайка" ? Какую цель преследует его изучение? И как оценить успех достижения этой цели?) Это ведь не так очевидно, правда?

На фото - Маленький народец на практическом занятии. Изучаем понятия "карта", "завал", "учитель-злодей".