Согласно недавнему опросу, проведенному исследовательским центром EdWeek, большинство учеников считает, что применение искусственного интеллекта не может плохо на них повлиять. Преподаватели, напротив, встревожены воздействием новых технологий на психику учащихся. При этом часть педагогов признает: столкновение с реальной жизнью с большей вероятностью нанесет детям травму, чем использование нейросетей.
Между тем специалисты, изучающие влияние технологий на общество, сходятся во мнении, что ИИ настолько прочно вошел в нашу жизнь, что бороться с ним не имеет смысла. Напротив, нужно научиться извлекать из взаимодействия с современными технологиями максимум пользы.
Подробнее о том, какие плюсы и минусы учителя и ученики видят в использовании искусственного интеллекта, — на карточках и в материале на сайте.
#исследование #технологии
@forbes_education
Между тем специалисты, изучающие влияние технологий на общество, сходятся во мнении, что ИИ настолько прочно вошел в нашу жизнь, что бороться с ним не имеет смысла. Напротив, нужно научиться извлекать из взаимодействия с современными технологиями максимум пользы.
Подробнее о том, какие плюсы и минусы учителя и ученики видят в использовании искусственного интеллекта, — на карточках и в материале на сайте.
#исследование #технологии
@forbes_education
Мы живем в век стремительного освоения космоса: ученые и исследователи создают сверхмощные телескопы, открывают далекие галактики, фотографируют черные дыры и всерьез обсуждают колонизацию Марса и Луны. Однако вот уже два года в расписании российских школьников не найти уроков астрономии — в 2022 году ее исключили из перечня обязательных предметов.
При этом дети продолжают интересоваться космосом и даже завоевывают мировое признание: например, в ноябре 2023 года российские школьники получили сразу шесть золотых медалей на Международной астрономической олимпиаде.
Даже тем, кто не собирается осваивать космос, знать о его устройстве необходимо. Смотреть на звезды, посещать планетарий, ходить на занятия и читать книги — таков рецепт правильного образовательного трека.
В новом материале подробно рассказываем об интересных способах изучать астрономию.
#специальности #школа
@forbes_education
При этом дети продолжают интересоваться космосом и даже завоевывают мировое признание: например, в ноябре 2023 года российские школьники получили сразу шесть золотых медалей на Международной астрономической олимпиаде.
Даже тем, кто не собирается осваивать космос, знать о его устройстве необходимо. Смотреть на звезды, посещать планетарий, ходить на занятия и читать книги — таков рецепт правильного образовательного трека.
В новом материале подробно рассказываем об интересных способах изучать астрономию.
#специальности #школа
@forbes_education
19−20 апреля в Москве в Культурном центре МГИМО состоится II Всероссийский форум актуального образования.
«Одна из важнейших задач современного школьного образования — найти баланс между требованиями государства, интересами семьи и потребностями ребенка», — утверждает руководитель стратегического проекта МГИМО «Русские международные школы» программы «Приоритет-2030», советник ректора МГИМО по педагогическому образованию Р. И. Котов.
Цель форума — объединить всех участников образовательного процесса: детей, родителей, педагогов, руководителей — и создать площадку для взаимодействия, получения знаний и обмена опытом в области современных форм образования.
В программе форума:
▫️экспертные сессии, посвященные трендам и исследованиям в области образования:
· современному образованию для многополярного мира;
· нейронаукам и этическим проблемам искусственного интеллекта в образовании;
· актуальному «дополнительному» образованию как пути к мечте;
▫️практическая лаборатория — совместный поиск эффективных решений и выстраивание образовательных стратегий;
▫️интерактивная выставка проектов для детей и подростков, на которой будут представлены музеи, инновационные центры дополнительного образования, обучающие игры, издательства, проекты в области спорта и медицины подростков.
Полный список спикеров, проектов-участников и развлекательную программу можно посмотреть здесь.
Участие бесплатное по предварительной регистрации. Регистрация открыта до 10:00 15 апреля.
Актуальные новости, подробная программа и информация о спикерах — в ТГ-канале форума.
19–20 апреля 2024 г.
Москва, проспект Вернадского, 76кА
Культурный центр МГИМО
Реклама, ЧУ СОШ «ОЛИМП-ПЛЮС»
*Фото предоставлено частной школой «Олимп-Плюс»
@forbes_education
«Одна из важнейших задач современного школьного образования — найти баланс между требованиями государства, интересами семьи и потребностями ребенка», — утверждает руководитель стратегического проекта МГИМО «Русские международные школы» программы «Приоритет-2030», советник ректора МГИМО по педагогическому образованию Р. И. Котов.
Цель форума — объединить всех участников образовательного процесса: детей, родителей, педагогов, руководителей — и создать площадку для взаимодействия, получения знаний и обмена опытом в области современных форм образования.
В программе форума:
▫️экспертные сессии, посвященные трендам и исследованиям в области образования:
· современному образованию для многополярного мира;
· нейронаукам и этическим проблемам искусственного интеллекта в образовании;
· актуальному «дополнительному» образованию как пути к мечте;
▫️практическая лаборатория — совместный поиск эффективных решений и выстраивание образовательных стратегий;
▫️интерактивная выставка проектов для детей и подростков, на которой будут представлены музеи, инновационные центры дополнительного образования, обучающие игры, издательства, проекты в области спорта и медицины подростков.
Полный список спикеров, проектов-участников и развлекательную программу можно посмотреть здесь.
Участие бесплатное по предварительной регистрации. Регистрация открыта до 10:00 15 апреля.
Актуальные новости, подробная программа и информация о спикерах — в ТГ-канале форума.
19–20 апреля 2024 г.
Москва, проспект Вернадского, 76кА
Культурный центр МГИМО
Реклама, ЧУ СОШ «ОЛИМП-ПЛЮС»
*Фото предоставлено частной школой «Олимп-Плюс»
@forbes_education
Чаще всего под хакатонами (от англ. hacker — «хакер» и marathon — «марафон») подразумевают состязания, в ходе которых участники работают с конкретным кейсом заказчика и создают MVP — минимально жизнеспособный продукт.
В хакатонах могут участвовать как школьники и студенты, так и профессионалы. Такие мероприятия помогают отточить профессиональные навыки, научиться работать в команде, трудоустроиться в известную компанию и просто найти новых друзей.
Forbes Education отобрал три бесплатных хакатона, которые пройдут в ближайшее время.
◽️Конкурс мэра Москвы для ИТ-специалистов от Московского инновационного кластера
Хакатон для ИТ-специалистов старше 18 лет. Участникам представят на выбор 25 задач от правительства Москвы, администраций российских регионов и от крупных компаний. Тематика: наука, государственные закупки, экономика, градостроительное моделирование, социальные задачи и т. д.
◽️Международные соревнования по спортивному хакингу от банка Тинькофф
CTF (Capture the Flag — «Захвати флаг») — популярный во всем мире формат состязаний, участники которого решают прикладные задачи в сфере информационной безопасности. Возраст участников значения не имеет, но за призовые места будут бороться только те, кому уже исполнилось 18 лет.
◽️Межвузовский хакатон Nuclear IT Hack от МИФИ
Тематика этого хакатона – машинное обучение, информационная безопасность, веб-разработка и разработка алгоритмов. Принять участие могут как студенты, так и школьники старше 14 лет из Москвы и Московской области. Участники будут решать индустриальные задачи от партнеров мероприятия, представлять свои проекты потенциальным инвесторам, посещать митапы и мастер-классы от приглашенных спикеров.
Подробно о каждом из хакатонов рассказываем в новом материале.
#бесплатно #специальности
@forbes_education
В хакатонах могут участвовать как школьники и студенты, так и профессионалы. Такие мероприятия помогают отточить профессиональные навыки, научиться работать в команде, трудоустроиться в известную компанию и просто найти новых друзей.
Forbes Education отобрал три бесплатных хакатона, которые пройдут в ближайшее время.
◽️Конкурс мэра Москвы для ИТ-специалистов от Московского инновационного кластера
Хакатон для ИТ-специалистов старше 18 лет. Участникам представят на выбор 25 задач от правительства Москвы, администраций российских регионов и от крупных компаний. Тематика: наука, государственные закупки, экономика, градостроительное моделирование, социальные задачи и т. д.
◽️Международные соревнования по спортивному хакингу от банка Тинькофф
CTF (Capture the Flag — «Захвати флаг») — популярный во всем мире формат состязаний, участники которого решают прикладные задачи в сфере информационной безопасности. Возраст участников значения не имеет, но за призовые места будут бороться только те, кому уже исполнилось 18 лет.
◽️Межвузовский хакатон Nuclear IT Hack от МИФИ
Тематика этого хакатона – машинное обучение, информационная безопасность, веб-разработка и разработка алгоритмов. Принять участие могут как студенты, так и школьники старше 14 лет из Москвы и Московской области. Участники будут решать индустриальные задачи от партнеров мероприятия, представлять свои проекты потенциальным инвесторам, посещать митапы и мастер-классы от приглашенных спикеров.
Подробно о каждом из хакатонов рассказываем в новом материале.
#бесплатно #специальности
@forbes_education
Исследование НИУ ВШЭ показало, что 52% студентов не отказались бы от помощи нейросетей в подготовке учебных работ. В то же время 29% не стали бы пользоваться ИИ на экзамене, даже если бы это было разрешено.
В исследовании приняли участие более 1380 студентов колледжей, профессиональных училищ, программ бакалавриата, магистратуры и аспирантуры, проживающие в городах-миллионниках.
Подробнее о результатах – на карточках и в материале на сайте.
#исследование #технологии
@forbes_education
В исследовании приняли участие более 1380 студентов колледжей, профессиональных училищ, программ бакалавриата, магистратуры и аспирантуры, проживающие в городах-миллионниках.
Подробнее о результатах – на карточках и в материале на сайте.
#исследование #технологии
@forbes_education
В обязательной школьной программе произойдут изменения. Обществознание исключают из списка дисциплин в средних классах, а число уроков истории увеличат. Нововведения вступят в силу 1 сентября 2025 года. А уже с 2024/25 учебного года изменятся программы по физкультуре и технологии.
Обществознание
Учащиеся 6–8-х классов больше не будут изучать обществознание. Теперь этот курс школьники начнут осваивать в 9-м классе. На подготовку к ОГЭ в таком случае остается лишь год, поэтому экзамен будет адаптирован. Наполнение программы также изменится. В 9-м классе школьники будут изучать методы борьбы с фейками, дезинформацией, правила обращения с персональными данными и некоторые аспекты киберспорта. В 11-м классе учащихся ждут разговоры о семейной жизни, защите национальных интересов на мировой арене и противодействии экстремизму и национализму.
История
Освободившееся из-за отмены обществознания время будет направлено на изучение истории. Количество часов, выделенных на этот предмет в 2025 году существенно возрастет: в 5–7-х классах появится модуль «История нашего края», в 8-м высвободившееся время поделят между собой всеобщая история (объем курса увеличится с 23 до 34 часов) и история России (объем возрастет с 45 до 68 часов).
Физкультура и технология
Некоторые изменения в школьной программе вступят в силу уже в следующем учебном году: осенью 2024-го обновятся модули по физкультуре и технологии. В программу могут войти такие виды спорта, как биатлон, гольф, чирлидинг, роллер-спорт и даже перетягивание каната. А на уроках труда (предмет получит название «Труд (технология)») учащиеся будут чертить, конструировать и моделировать изделия из разных материалов, а также знакомиться с азами робототехники.
#школа
@forbes_education
Обществознание
Учащиеся 6–8-х классов больше не будут изучать обществознание. Теперь этот курс школьники начнут осваивать в 9-м классе. На подготовку к ОГЭ в таком случае остается лишь год, поэтому экзамен будет адаптирован. Наполнение программы также изменится. В 9-м классе школьники будут изучать методы борьбы с фейками, дезинформацией, правила обращения с персональными данными и некоторые аспекты киберспорта. В 11-м классе учащихся ждут разговоры о семейной жизни, защите национальных интересов на мировой арене и противодействии экстремизму и национализму.
История
Освободившееся из-за отмены обществознания время будет направлено на изучение истории. Количество часов, выделенных на этот предмет в 2025 году существенно возрастет: в 5–7-х классах появится модуль «История нашего края», в 8-м высвободившееся время поделят между собой всеобщая история (объем курса увеличится с 23 до 34 часов) и история России (объем возрастет с 45 до 68 часов).
Физкультура и технология
Некоторые изменения в школьной программе вступят в силу уже в следующем учебном году: осенью 2024-го обновятся модули по физкультуре и технологии. В программу могут войти такие виды спорта, как биатлон, гольф, чирлидинг, роллер-спорт и даже перетягивание каната. А на уроках труда (предмет получит название «Труд (технология)») учащиеся будут чертить, конструировать и моделировать изделия из разных материалов, а также знакомиться с азами робототехники.
#школа
@forbes_education
Споры о критериях, которыми руководствуются составители глобальных рейтингов вузов, не прекращаются все последние годы.
Недавно университет Цюриха (Швейцария) сообщил, что больше не будет предоставлять журналу Times Higher Education (THE) данные, необходимые для участия в ежегодном глобальном рейтинге вузов. В заявлении университета говорится, что, хотя «рейтинги стремятся всесторонне оценивать разнообразные достижения вузов в преподавании и научной деятельности, они не справляются с этим, поскольку сводят разные показатели к единой цифре и фокусируются на количественных критериях».
Ранее рейтинг ТНЕ решили бойкотировать еще несколько крупных вузов. В 2020 году это сделали шесть престижных технологических институтов из Индии, объяснив свое решение недостаточной прозрачностью оценок. В 2022 году из всех международных ренкингов вышли Китайский народный университет в Жэньмине, университеты Нанкина и Ланьчжоу (КНР). В 2023 году в рейтинге ТНЕ отказался участвовать Университет Утрехта (Нидерланды).
Рейтинг ТНЕ входит в тройку самых авторитетных наряду с Рейтингом мировых университетов QS и Академическим (Шанхайским) рейтингом. Их качеству посвящено множество научных и критических работ, так что можно надеяться, что дискуссия о значении и адекватности выставляемых оценок поможет усовершенствовать как сами рейтинги, так и университеты.
#за_рубежом #рейтинг
@forbes_education
Недавно университет Цюриха (Швейцария) сообщил, что больше не будет предоставлять журналу Times Higher Education (THE) данные, необходимые для участия в ежегодном глобальном рейтинге вузов. В заявлении университета говорится, что, хотя «рейтинги стремятся всесторонне оценивать разнообразные достижения вузов в преподавании и научной деятельности, они не справляются с этим, поскольку сводят разные показатели к единой цифре и фокусируются на количественных критериях».
Ранее рейтинг ТНЕ решили бойкотировать еще несколько крупных вузов. В 2020 году это сделали шесть престижных технологических институтов из Индии, объяснив свое решение недостаточной прозрачностью оценок. В 2022 году из всех международных ренкингов вышли Китайский народный университет в Жэньмине, университеты Нанкина и Ланьчжоу (КНР). В 2023 году в рейтинге ТНЕ отказался участвовать Университет Утрехта (Нидерланды).
Рейтинг ТНЕ входит в тройку самых авторитетных наряду с Рейтингом мировых университетов QS и Академическим (Шанхайским) рейтингом. Их качеству посвящено множество научных и критических работ, так что можно надеяться, что дискуссия о значении и адекватности выставляемых оценок поможет усовершенствовать как сами рейтинги, так и университеты.
#за_рубежом #рейтинг
@forbes_education
«Твой старт в туризме» — бесплатная программа для молодых людей, которые мечтают построить успешную карьеру в индустрии путешествий.
На бесплатном интенсиве эксперты расскажут об интересных нишах для работы в туризме, раскроют захватывающие тайны туристического бизнеса и опишут главные тренды отрасли.
Участвуя в проекте, вы:
➡️ получите ценную информацию от ведущих практиков туриндустрии;
➡️ узнаете, как быстро и легко начать карьеру в увлекательном мире путешествий;
➡️ с помощью экспертов подготовите привлекательное резюме и научитесь проходить собеседование;
➡️ в завершение проекта сможете применить знания на практике и представить свой опыт реальным работодателям.
В качестве дополнительного бонуса каждый участник проекта сможет зарабатывать баллы за активность и обменивать их на крутые подарки партнеров в «Магазине впечатлений».
Регистрируйтесь до 30 апреля и начните успешную карьеру в самой увлекательной отрасли.
Реклама, АНО «Проектный офис по развитию туризма и гостеприимства Москвы»
@forbes_education
На бесплатном интенсиве эксперты расскажут об интересных нишах для работы в туризме, раскроют захватывающие тайны туристического бизнеса и опишут главные тренды отрасли.
Участвуя в проекте, вы:
В качестве дополнительного бонуса каждый участник проекта сможет зарабатывать баллы за активность и обменивать их на крутые подарки партнеров в «Магазине впечатлений».
Регистрируйтесь до 30 апреля и начните успешную карьеру в самой увлекательной отрасли.
Реклама, АНО «Проектный офис по развитию туризма и гостеприимства Москвы»
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Интерес к иностранным языкам заметно снижается. В США с 2009 по 2021 год студенты вузов стали на 29,3% реже записываться на соответствующие курсы. В Австралии в 2021 году был зафиксирован исторический минимум: лишь 8,6% старшеклассников учили иностранный язык. Университеты Южной Кореи и Новой Зеландии вынуждены закрывать французские, немецкие и итальянские кафедры: студенты не идут туда учиться. Международная компания EF (English First) отмечает, что в целом ряде стран за последние годы уровень знания английского среди молодежи снизился.
Этот спад можно объяснить множеством факторов: от пандемии до изоляционизма и сокращения финансирования гуманитарных наук. Но в чем бы ни была причина сдвига, очевидно, что он совпал по времени с повсеместным распространением автоматического онлайн-перевода.
Алгоритмы переводят быстрее человека — но качественнее ли? Разбираемся на карточках и в материале на сайте.
#иностранные_языки #технологии
@forbes_education
Этот спад можно объяснить множеством факторов: от пандемии до изоляционизма и сокращения финансирования гуманитарных наук. Но в чем бы ни была причина сдвига, очевидно, что он совпал по времени с повсеместным распространением автоматического онлайн-перевода.
Алгоритмы переводят быстрее человека — но качественнее ли? Разбираемся на карточках и в материале на сайте.
#иностранные_языки #технологии
@forbes_education
Национальный профсоюз работников образования Великобритании выступает за введение для руководителей всех школ страны обязательного тренинга по проблемам менопаузы.
По статистике 75% британских педагогов — женщины. С возрастом многие из них сталкиваются с неприятными симптомами, сопровождающими менопаузу: приливами, ухудшением памяти, повышенной тревожностью, депрессией, раздражительностью, тахикардией и т. д.
По данным профсоюза, женщины с тяжелыми симптомами климакса подвергаются дисциплинарным взысканиям за вынужденные больничные и естественные психологические проблемы. Более того, часто они становятся объектом насмешек со стороны учеников.
Между тем, вопреки стереотипам, женщины в период менопаузы не теряют способности эффективно работать — они просто нуждаются в поддержке. Однако система не готова им помогать, поэтому учительницы уходят из профессии или трудятся с меньшей интенсивностью.
По мнению членов профсоюза, чтобы не лишаться опытных кадров, администрация учебных заведений должна создавать комфортную рабочую среду для сотрудников с разными потребностями. Во многих случаях это подразумевает корректировку условий и графика работы. Члены профсоюза считают, что во всех школах страны необходимо ввести правила по взаимодействию с педагогами, переживающими менопаузу, а также провести соответствующие тренинги для директоров и преподавателей.
#педагогика
@forbes_education
По статистике 75% британских педагогов — женщины. С возрастом многие из них сталкиваются с неприятными симптомами, сопровождающими менопаузу: приливами, ухудшением памяти, повышенной тревожностью, депрессией, раздражительностью, тахикардией и т. д.
По данным профсоюза, женщины с тяжелыми симптомами климакса подвергаются дисциплинарным взысканиям за вынужденные больничные и естественные психологические проблемы. Более того, часто они становятся объектом насмешек со стороны учеников.
Между тем, вопреки стереотипам, женщины в период менопаузы не теряют способности эффективно работать — они просто нуждаются в поддержке. Однако система не готова им помогать, поэтому учительницы уходят из профессии или трудятся с меньшей интенсивностью.
По мнению членов профсоюза, чтобы не лишаться опытных кадров, администрация учебных заведений должна создавать комфортную рабочую среду для сотрудников с разными потребностями. Во многих случаях это подразумевает корректировку условий и графика работы. Члены профсоюза считают, что во всех школах страны необходимо ввести правила по взаимодействию с педагогами, переживающими менопаузу, а также провести соответствующие тренинги для директоров и преподавателей.
#педагогика
@forbes_education
Правительство решило снизить административную нагрузку на педагогов. Освободить от лишней бюрократии планируют сотрудников вузов, школ и детских садов. Помимо сокращения отчетности, предлагается уменьшить количество домашних заданий и контрольных работ, усилить межпредметные связи, оптимизировать образовательные программы и материалы выпускных экзаменов.
Напомним, что с 1 сентября 2022 года изменились нормы, регулирующие объем документарной нагрузки на учителей. Согласно принятым поправкам в законе «Об образовании», учителя теперь не обязаны готовить отчеты, не входящие в перечень, утвержденный Минпросвещением, а электронный документооборот не должен дублироваться в бумажном виде.
Осенью 2023 года Рособрнадзор провел эксперимент по снижению бюрократической нагрузки в 24 учебных заведениях шести регионов России. Результат ляжет в основу работы над изменениями в законодательной и нормативной базе.
#педагогика
@forbes_education
Напомним, что с 1 сентября 2022 года изменились нормы, регулирующие объем документарной нагрузки на учителей. Согласно принятым поправкам в законе «Об образовании», учителя теперь не обязаны готовить отчеты, не входящие в перечень, утвержденный Минпросвещением, а электронный документооборот не должен дублироваться в бумажном виде.
Осенью 2023 года Рособрнадзор провел эксперимент по снижению бюрократической нагрузки в 24 учебных заведениях шести регионов России. Результат ляжет в основу работы над изменениями в законодательной и нормативной базе.
#педагогика
@forbes_education