🔺 Почему Постамент — это самый эффективный подход?

Все люди хотят свободы. Но когда они никому ничего не должны, у них ничего нет. С точки зрения Постамента, от того, как человек будет строить свои отношения с Богом и с Наставником, зависит 70% его жизни, а 30% человек полагает на себя. То есть, человек пожизненно обязан им. Наставнику за то, что он как катану выковал человека; а Богу за то, что он его создал. И если бы не они, то пришлось бы жить за чужой счет.

🔎 #догматика #прикладная_наука #философия

©️ Пером и Шпагой

❓ Почему человек бросает дело на полпути?

У каждого было в жизни, когда он начал что-то осваивать, чему-то учиться и бросил.
Как только вы начинаете что-то новое, всегда появляется куча факторов, которые вас отвлекают, мешают; появляются другие задачи и приоритеты, отвлекающие вас.
Начиная обучение / ставя себе задачу - не плохо было бы задать себе вопрос:

🤔 «В какой момент я готов закончить, перестать этим заниматься? То есть на каком этапе я готов это бросить. Как далеко я готов пойти в этом направлении?»

К сожалению статистика говорит, что подавляющее большинство людей что-то начинают и на пол пути бросают. Нужен вызов себе…!

👉 👀Читать продолжение📝

©️ Пером и Шпагой

#прикладнаянаука #психология

🔴 Экспедиция | Подписаться

То, что человек не понимает - для него вредно


🔴 Экспедиция | Подписаться

📜 Притча «Мелочь»
⛵️Хозяин пригласил мастера покрасить лодку. Во время работы лодочник заметил дырку в днище, заделал ее, закончил покраску, получил деньги и ушел. А на другой день к нему примчался хозяин лодки.
- Вот вам деньги за починку, - сказал он и протянул кошелек с золотом.
- За что, - удивился мастер, - я получил сполна!
- Да, - подтвердил хозяин. - Но то были деньги за покраску лодки, а эти я плачу за ремонт.
- За такой пустяк? - изумился лодочник. - Это отняло у меня немного времени. Я и не думал просить деньги за такую мелочь…
- Эта мелочь, как вы ее называете, - ответил хозяин лодки, - спасла жизнь моим детям. Я позабыл о дыре, расплатился с вами и ушел по делам. А дети тем временем взяли лодку и уплыли в море. Я был в отчаянии, думал, они погибли. А когда дети благополучно вернулись, выяснилось, что их спасением мы обязаны вам.

***

🔺Одно из правил памяти академика Попова гласит:
«То, что вы не проделали над собой до начала выполнения задачи, обязательно произойдёт с вами впоследствии».

🤔Отсюда следует, что если вами что-то не учтено, то даже простая, на первый взгляд несущественная, для вас «мелочь» - может сыграть главную роль при решении задачи, а порой ключевую роль в вашей жизни.
🔎 То есть когда вы упираетесь в препятствие в какой-то ситуации, при решении задачи, тем самым мир вам показывает, что вы что-то не сделали - что вы должны были сделать до этого, но не сделали. Тем самым человек учится на собственных ошибках.

☝️Обратите внимание, что человек чаще всего учится именно на своих собственных ошибках, а не на ошибках чужих, или ошибках истории. Поэтому то, что вы не проделали над собой или над задачей до того, как приступили к реализации, с вами произойдет впоследствии (для того, чтобы вы усвоили урок). То есть, либо вы это делаете до начала выполнения задачи, либо вы это получаете в ходе решения самой задачи.

📷 Dr. Олег Мальцев
🌏 Палермо, Сицилия

#притча #память #философия

🔴 Экспедиция | Подписаться

🔴 Любому исследователю городов очень важно научиться отличать культурно-исторические проекты от фактических объектов, которые действительно содержат предмет или область исследования и представляют ценность. Идея культурно-исторического проекта возникла давно и эксплуатируется достаточно активно.

🇪🇸 Один из примеров такого объекта является Севилья — родина фламенко; знаменитое туристическое пристанище, о котором твердят, что это «нетронутый временем и горнилом эпох» город, но на самом деле — это настоящий симулякр. Да, в действительности стоит отметить, что этот культурно-исторический проект построен настолько хорошо, что даже опытным членам Экспедиционного корпуса этот симулякр очень понравился. Но проблема культурно-исторического проекта (специально созданного для туристических, бизнес и иных целей) заключается в его искусственности, что, собственно, не представляет никакой ценности для научного исследования.

🔎 #экспедиция #Испания

©️ Пером и Шпагой

​​📍Если человек страстно желает кем-то стать, обрести новые навыки, освоить новую сферу деятельности, то как минимум ему важно определиться, что он хочет получить в конце.

Далее уже на основании этого осмысления будет выстраиваться план тренировок к реализации желаемого — дорога к мечте. А начинается все с перестраивания собственного разума (способов мышления), попросту говоря, с головы.

🤔 Ведь до тех пор, пока человек живёт благополучно, и его ничто не беспокоит, он и не задумывается о верности или истинности своей философии.

👀 Я скажу больше: и когда беда случается, человек тоже не задумывается над философскими аспектами. Он продолжает жить, пытаясь менять все вокруг, но попытки изменить что-то вовне никаким образом не изменяют самого человека.
То есть человек стремится получить желаемый результат, но при этом совершенно забывает, что для этого придется изменить подход.

❗️Напрашивается вполне логичная рекомендация:
перестать делать то, что делал, и начать что-то делать с собой (прилагать усилия к себе, как к личности).

🥏 Предположим, вы решили научиться стрелять по тарелкам. В этом случае, помимо ружья, вам понадобится хороший инструктор (!)
Бесспорно, версия «сейчас я быстро изучу уроки на YouTube — и стану мастером» не рассматривается. Само размышление в этом направлении уже порочно.

Итак, в зависимости от поставленной перед собой цели, то есть от представления какого результата вы хотите добиться в стендовой стрельбе, будет зависеть и программа тренировки:

👉 Если вы стремитесь выиграть Олимпийские игры, то на стенде вам в прямом смысле слова придется жить и много работать. У Олимпийских школ существуют и собственные программы тренировки, и методики обучения.
👉 Если вы просто хотите научиться хорошо стрелять, чтобы в дальнейшем использовать полученные навыки на охоте — это другая программа тренировки (неолимпийская).

Соответственно, программа тренировки выступает ключевым фактором при постановке нового навыка, ибо не только дисциплинирует, но и выступает решающим компонентом на пути реализации поставленной задачи.

👤 Наставник, тренер — это человек, вкладывающий в будущую личность посредством тренировок и достижения результатов верную философию (перестраивает его разум).


©️фрагмент из монографии «Работа разума в режиме выполнения задач». Авторы - Олег Мальцев, Ирина Лопатюк.
Скачать монографию можно по ссылке внизу ⤵️

📷 на фото: Dr. Олег Мальцев и член научной группы на тренировке на круглом стенде в рамках исследования феноменов разума

#разум #книга #феномен

🔴 Экспедиция | Подписаться

✍️ ❝Двести тысяч человек! Было в них что-то общее для пришельца с Земли. Наверное, то, что все они почти без исключений были еще не людьми в современном смысле слова, а заготовками, болванками, из которых только кровавые века истории выточат когда-нибудь настоящего гордого и свободного человека. Они были пассивны, жадны и невероятно, фантастически эгоистичны. Психологически почти все они были рабами – рабами веры, рабами себе подобных, рабами страстишек, рабами корыстолюбия. И если волею судеб кто-нибудь из них рождался или становился господином, он не знал, что делать со своей свободой. Он снова торопился стать рабом – рабом богатства, рабом противоестественных излишеств, рабом распутных друзей, рабом своих рабов. Огромное большинство из них ни в чем не было виновато. Они были слишком пассивны и слишком невежественны. Рабство их зиждилось на пассивности и невежестве, а пассивность и невежество вновь и вновь порождали рабство…❞
📚©️Братья Стругацкие, «Трудно быть Богом»

🎥 Фрагмент из фильма «Обитаемый остров», экранизация одноимённого романа братьев Стругацких

#цитата #Стругацкие #психология

🔴 Экспедиция | Подписаться

👤 Выдающийся философ ХХ века Жан Бодрийяр посвящает треть своих работ именно ему — индивиду, «странному субъекту», который, в конце концов, исходя из работ Бодрийяра, должен превратиться в Человека. Человек — первый и центральный объект исследования Жана Бодрийяра.

Безусловно, будучи философом и социологом, Бодрийяр рассматривает человека с одной стороны, с точки зрения социологии, а с другой — с философской точки зрения. А с третьей — с точки зрения психологии.
Он рассматривает человека как участника этого мира и как «последствие» своего мировоззрения.

И помимо таких нестандартных определений Бодрийяром людей как: «молчаливое большинство», «царство слепых», «отсканированные» и прочее, философ также рассматривал человека и как субъекта, способного находиться в 4 состояниях единовременно, но в разных процентных соотношениях.
🤔 Так, он описывал в своих работах 4 типа:

▪️Философы - люди, которые максимально объективно смотрят на мир;
▪️Искренне заблудившиеся - необразованные люди вследствии собственных навязанных кем-то заблуждений;
▪️Масса - люди, которые постоянно находяться в состоянии оргии. Шагают по жизни от страха к удовольствию;
▪️Намеренно заблудившиеся - люди, которые считают, что у них всё в порядке в жизни ( «у меня всё хорошо») и ничего изменять не нужно.

🌀Данная, так называемая, «круговая диаграмма» постоянно находится в какой-то динамике. При этом динамически она неуправляема. То есть, если человек сознательно не хочет этим управлять (сознательно не желает определиться — кто он из 4 типов в данный момент❗️), то это соотношение все время находится в некоем постоянном изменении. И неизвестно, в какой именно момент в каком состоянии (типе) находится человек, в каком соотношении представлена эта «диаграмма».

🧐 И все, кто имеют влияние на этого человека, пытаются эту «диаграмму» сделать для себя как можно больше «подходящей».
🌐Например, правительство. Для него удобнее всего, чтобы человек был «массой» в государстве. И чем больше в нем «массы», чем больше он «отсканированный», тем лучше…

© По материалам книги «Маэстро. Последний пророк Европы» (клик).
Автор - Олег Мальцев.

#книга #Бодрийяр #психология

🔴 Экспедиция | Подписаться