💨 В нашей лаборатории снова кипит работа. В этот раз мы проводим очистку целлюлозного волокна 🌿 от лигнина и кислотный гидролиз эфиров целлюлозы

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

🧬 Проходим обучение в области охраны труда

В НПО «Экспонента» началось обязательное обучение работников, специалистов и руководителей по охране труда и оказанию первой помощи пострадавшим. Обучение проводится ООО «Центр подготовки».

Занятия ведёт Лемкин Александр Иванович. Организацию и сопровождение обучения обеспечил специалист по охране труда и пожарной безопасности Александров Эдуард Павлович, имеющий многолетний опыт в создании систем охраны и безопасности труда, поддержании данных систем в работоспособном и актуальном состоянии, что всегда являлось приоритетом для добросовестных работодателей, которые заинтересованы в правовых и прозрачных отношениях со своими работниками.

Обучение в области охраны труда является обязанностью работодателя и обязательным требованием для всех категорий персонала — работников, специалистов и руководителей, проводится в строгом соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации. Правовые основания обучения:
🔹Трудовой кодекс РФ (ст. 214, 219, 225)
🔹Постановление Правительства РФ от 24.12.2021 № 2464, регламентирующее порядок обучения, инструктажей и проверки знаний требований охраны труда

В рамках первого блока рассматриваются:
▪️общие положения в области охраны труда
▪️цели и задачи обучения по охране труда
▪️проведение инструктажа и стажировок
▪️обучение всех работников, в том числе по применению СИЗ
▪️проверка знаний требований охраны труда
▪️ответственность работодателя и работников

Проведение данного обучения направлено на формирование системного понимания требований безопасности, предупреждение производственного травматизма и обеспечение устойчивой и безопасной работы организации.

🧬 Обучение по охране труда — это не формальность, а ключевой элемент системы управления безопасностью и обязательное условие законной и ответственной деятельности работодателя.

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

🧪 #НаукаНаГрани

Владимир Николаевич Ипатьев (1867–1952): генерал химии, который выиграл войны… и потерял родину 💔

Когда Володе было три года, его заперли в тёмной комнате. Так няня решила «воспитать характер» у мальчика, которого бросила родная мать. 😱 У ребёнка случился нервный срыв и психологическая травма. Он долго от этого болел, рос впечатлительным, рассеянным и замкнутым.

В школе он ничем не выделялся и учился без интереса до тех пор, пока однажды не открыл учебник по химии. Страницы о химических явлениях перевернули всё. Вдруг оказалось, что мир подчиняется строгим законам, что хаос можно разложить по формулам. Ипатьев потом писал, что именно тогда впервые посмотрел на мир «открытыми глазами». Пожалуй, этому стоит посвятить жизнь.🤔☝️

Но жизнь готовила ему военную карьеру, и он подчинился — стал артиллерийским офицером. Но даже в погонах его тянуло не к строевым смотрам, а к реакциям. Он экономил на форме, чтобы купить лабораторное оборудование, и строил свою первую лабораторию буквально из ничего.

🧪 Ипатьев рано понял, что его интересует не «аккуратная» лабораторная химия, а пределы возможного. Высокие температуры, чудовищные давления, реакции, которые в любой момент могли сорваться. Он создаёт установку, позже прозванную «бомбой Ипатьева» — аппарат, который стал прототипом современных автоклавов, и начинает делать то, что никто до него не делал системно: управлять превращениями углеводородов под давлением. Так рождается химия высоких давлений и фундамент будущей нефтехимии. Ипатьев был редким типом учёного, который умел сразу думать заводами, а не пробирками.

🎖 Первая мировая война превратила учёного в ключевую фигуру государства. Ипатьев возглавляет Химический комитет при Главном артиллерийском управлении и фактически строит химическую промышленность России с нуля. Заводы, кислоты, взрывчатка, новые технологии — всё это создаётся в режиме постоянного дефицита и спешки. Он становится генерал-лейтенантом не за военные заслуги, а за способность держать систему в рабочем состоянии под колоссальным давлением.

Ипатьев всегда молча переживал боль, утрату, смерть близких... уходя в работу. Химия была способом выживания. ⚗️

👨‍🔬 После 1917 года Ипатьев мог уехать, но остался. Он искренне верил, что наука должна служить стране, а не режиму. Он создавал институты, руководил химической промышленностью, работал с новой властью и пользовался личным уважением Ленина, который называл его «главой нашей химической промышленности». Казалось, что химия способна стать островком рациональности в хаосе.

Но к концу 1920-х давление людей становится невыносимым. Аресты 2000 инженеров, дела о «вредителях в промышленности», исчезающие коллеги, расстрелянные ученики. Мир, в котором всё решали формулы и расчёты, сменился миром подозрений и доносов. Ипатьев понимает: он следующий.

✈️ В 1930 году он улетает на лечение рака горла и не возвращается. В СССР его лишают гражданства, исключают из Академии наук, клеймят «невозвращенцем». В США он снова на вершине науки: каталитический крекинг, высокооктановый бензин, 200 патентов, решающая роль его разработок во Второй мировой войне, признание. В Америке он добивается всего, о чём мечтает учёный. Кроме внутреннего покоя.

💔 До конца жизни Ипатьев мечтал вернуться. Он плакал в приёмных дипломатов, повторяя, что без России ему нет жизни. На его могиле в Америке написано: «Русский гений. Изобретатель высокооктанового бензина». Человек, который умел держать реакции под любым давлением, так и не смог справиться с давлением людей.

🧬 О рубрике | Лаборатории | Производство

🧬 Безопасные методы и приёмы выполнения работ

В продолжение обучения по охране труда в НПО «Экспонента» проведён блок, посвящённый безопасным методам и приёмам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов.

Особое внимание уделено источникам опасности, выявленным в рамках:
🧬специальной оценки условий труда
🧬оценки профессиональных рисков

В ходе обучения сотрудники познакомились с:
🔹классификацией опасностей
🔹идентификацией вредных и (или) опасных производственных факторов
🔹теорией по управлению профессиональными рисками
🔹мерами защиты работников от воздействия вредных и опасных факторов
🔹требованиями к применению средств индивидуальной защиты
🔹нормативно-правовыми актами
🔹использованием аптечек, медицинских изделий и лекарственных препаратов в соответствии с требованиями комплектации

Данный блок обучения имеет принципиальное значение, поскольку позволяет перейти от формального соблюдения требований к осознанному управлению рисками. Знание безопасных методов работы напрямую влияет на снижение травматизма, сохранение здоровья персонала и устойчивость производственных процессов.

Обучение проведено в строгом соответствии с требованиями Трудового кодекса РФ (ст. 214, 219, 225) и Постановления Правительства РФ № 2464 от 24.12.2021, регламентирующих методы оценки рисков и меры по их минимизации.

🧬 Работодатель обязан не только организовать такое обучение, но и обеспечить его практическую применимость в повседневной деятельности сотрудников.

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

🧬 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим

В рамках обучения по охране труда в НПО «Экспонента» был проведён отдельный практический модуль, посвящённый оказанию первой помощи пострадавшим.

В ходе обучающего мероприятия сотрудники активно участвовали в интерактивных сценариях, создавая игровую обстановку с реальными примерами. Преподаватель Лемкин Александр Иванович и организатор Александров Эдуард Павлович, специалист по охране труда и пожарной безопасности, пригласили участников к участию в ситуативных упражнениях, что вызвало живой отклик и конструктивные дискуссии.

На практических занятиях были детально разобраны:
▪️Порядок и правила оказания первой помощи, наглядно продемонстрированные на манекенах и добровольцах из числа обучаемых.
▪️Применение подручных средств в экстренных ситуациях, показанных на «живых примерах».
▪️Также было рассмотрено важное нововведение: в перечень мероприятий по оказанию первой помощи включена помощь пострадавшему в принятии лекарственных препаратов, ранее назначенных ему лечащим врачом. Преподаватель подробно объяснил условия и ограничения таких действий.

Особое внимание уделено алгоритмам действий в стрессовых ситуациях, умению быстро определять состояние пострадавшего и принимать обоснованные решения. Участники отработали последовательность мер оказания помощи, изучили перечень состояний, требующих вмешательства, и особенности, когда помощь запрещена.

🧬 Согласно ст. 214, 219, 225 Трудового кодекса РФ и Постановлению Правительства РФ № 2464 от 24.12.2021, данное обучение является обязательным для всех сотрудников. Его проведение подчеркивает ответственность работодателя за безопасность работников и соблюдение законодательных требований.

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

🧪 #НаукаНаГрани

Роберт Оппенгеймер (1904–1967): как человек с шизофренией стал «отцом атомной бомбы» ☢️

Он с детства был слишком чувствительным для этого мира. Болезненным, нервным, склонным к приступам тревоги, саморазрушению и самокопанию. У него часто случались нервные срывы, бессонница, истерики, навязчивые мысли, приступы ярости. В какой-то момент он даже попытался отравить научного руководителя. Яблоко с ядом так и не съели, историю замяли.

🥇 Ребенок богатых родителей очень хорошо учился и осваивал два учебных года за один. Но со своими нервными приступами и депрессией он справиться не мог. В некоторых источниках сохранились истории его нападения на других людей, в том числе и друзей. «Физика мне нужна больше, чем друзья», — сказал он однажды своему брату. Ему было велено поехать в Лондон для прохождения серии приёмов у психиатра. И снова историю замяли. 👨‍⚕️ Позже психиатр диагностировал у Оппенгеймера шизофрению (на тот момент диагноз звучал как «ранее слабоумие»). Было отмечено, что Роберт «безнадежный случай и дальнейший анализ принесет больше вреда, чем пользы».

⚛️ Американский физик-ядерщик. Он был гением связей, видел картину целиком, чувствовал, как разные идеи складываются в одно целое, и умел зажигать людей. Но совершенно не владел своим телом и здоровьем. Физик испытывал приступы паники и тревоги, падал в обморок. Его лекции напоминали спектакли: быстрые, напряжённые, с резкими скачками мысли. Студенты выходили ошеломлёнными и вдохновлёнными. Его описывали как нервного, неусидчивого и нетерпеливого мужчину. Он читал санскрит, цитировал Бодлера, спорил о философии и при этом легко оперировал квантовой механикой.

😱 К началу Второй мировой стало ясно: ядерная физика перестала быть абстракцией. Расщепление атома означало не только новые уравнения, но и возможность создать оружие, масштаб которого человечество ещё не знало. Оппенгеймера назначили научным руководителем секретнейшего Манхэттенского проекта потому, что он умел видеть физику целиком и объединять гениев, заставляя их работать на пределе.

👻 Лос-Аламос стал странным городом-призраком. Гении, запертые в пустыне, жили между расчётами и страхом ошибиться. Ошибка здесь означала не провал эксперимента, а катастрофу. Оппенгеймер держал всё на себе — научные споры, человеческие конфликты, секретность, давление военных. Он худел, курил без остановки, почти не спал. В результате физик с шизофренией разработал первое в истории ядерное оружие.

Когда первая бомба взорвалась в пустыне, он вспомнил строку из «Бхагавад-гиты»: «Я стал Смертью, разрушителем миров». Это было осознание.

☢️ После Хиросимы и Нагасаки он стал национальным героем. Но внутри него что-то сломалось окончательно. Он понимал, что наука переступила границу, и что именно он помог это сделать. Оппенгеймер выступал против гонки вооружений, сомневался, предупреждал, говорил о моральной ответственности учёных и вспомнил о совести. Для политиков холодной войны это было почти предательством.

Его прошлые симпатии к коммунистическими идеям, старые знакомства, разговоры — всё всплыло. Начались слушания. Публичные. Унижающие. Человека, который дал стране абсолютное оружие, лишили допуска к секретам. Его не посадили, его просто вычеркнули. ❌ Это был удар не по телу, а по идентичности. Он принял это тихо. Почти покорно. Как человек, который давно живёт с чувством вины и просто дождался приговора. 🧑‍⚖️

🕯 Последние годы он прожил как тень самого себя. Читал лекции, писал, размышлял, всё больше уходя в философию. Он умер от рака горла. Оппенгеймер был первым, кто понял: наука, лишённая этики, превращается в самое страшное оружие.

🧬 О рубрике | Лаборатории | Производство

🎓 Наше взаимодействие с молодёжью — работа на перспективу отрасли

В НПО «Экспонента» мы рассматриваем работу с молодёжью не как разовую инициативу, а как стратегическое направление. Нам важно не просто показать школьникам лабораторию, а выстроить полноценный путь развития — от первых впечатлений до профессионального становления.

Что отличает наш подход:

🧬 Раннее вовлечение — со школьной скамьи (была бы возможность, с садика бы начали)
Мы проводим экскурсии, внеурочные занятия «Разговоры о важном» и тематические встречи с яркими экспериментами, делая науку понятной и доступной. Наша задача — показать детям, что научная деятельность реальна, современна и востребована.

🧬 Химико-технологическая практика
Студенты могут проходить у нас производственную практику. Мы сотрудничаем с ВУЗами, привлекаем молодых специалистов для погружения в прикладную науку.

🧬 Производственная аспирантура
Для тех, кто выбирает путь исследователя, в компании есть возможность работать над кандидатской диссертацией, участвовать в научно-исследовательских проектах, публиковать результаты свой деятельности и развиваться под руководством опытных научных сотрудников.

🧬 Профессиональный рост
Мы обучаем, сопровождаем, помогаем осваивать оборудование и формировать профессиональные навыки.

🧬 Карьерные возможности
Рост внутри компании основан на знаниях, результатах и инициативе. Наши специалисты получают возможность работать с реальным оборудованием, вести проекты и участвовать в разработках. Также мы хорошо понимаем современные ожидания специалистов — комфортная рабочая среда, возможность самореализации, современная инфраструктура.

🧬 Стартовая площадка для стартапов
Наши лаборатории открыты для молодых стартап-команд, желающих апробировать свои проекты. Мы предоставляем доступ к оборудованию, методикам, экспертному сопровождению и помощи в проектировании технологических линий — всё, чтобы идеи молодежи превратились в технологию с реальной производственной и коммерческой перспективой.

🧬 Мы стараемся, чтобы каждый ушёл от нас с ощущением: наука — это интересная и перспективная дорога, по которой можно идти вместе с профессионалами.

А вы хотели бы, чтобы ваш ребёнок побывал у нас на экскурсии и увидел живые эксперименты?
💯 — Да, очень
🔥 — Надо подумать
❤️ — Расскажите, как это сделать?
🧬 — Молодцы! Продолжайте!

🧬 О компании | Лаборатории | Производство